カテゴリ:授業
電気科・課題研究発表会
作成者4平成３０年度電気科 課題研究発表会
１月２３日（水）の５・６時限に電気科３年による課題研究発表が行なわれました。３年生がこれまで１年かけて研究をしてきたことを緊張した様子で発表していました。真剣に発表する先輩を見て、１・２年生も真剣に聞いていました。
今年の発表は次の６班です。
発表１ 家電品の修理＆ＬＥＤ看板
発表２ 太陽光パネルの研究
発表３ 充電器（携帯電話用）の製作
発表４ 照明器具の製作
発表５ ＢＳＯ（野球部の表示板）ボード製作
発表６ ものづくり（ＥＶカーの修理・エアホッケーの製作）
【発表風景】
仲嶺科長あいさつ 司会の福田（左）君と那須（右）君
発表１ 家電品の修理＆ＬＥＤ看板
発表２ 太陽光パネルの研究
発表３ 充電器（携帯電話用）の製作
発表４ 照明器具の製作
発表５ ＢＳＯ（野球部の表示板）ボード製作
発表６ ものづくり（ＥＶカーの修理・エアホッケーの製作）
仲嶺科長の講評 いつもきれいにスリッパは並べて入室します
電気科１年・ロボット製作（実習）
電気科１年・ロボット製作（実習）
電気科１年の１・２班が工業技術基礎（実習）で２週にわたりロボット製作を行なっていますので、その紹介をします。電気科は平成６年から本校独自のロボット競技大会を行なっています。今年で２５回目の開催となります。電気科では毎年、１年間で身につけた技術や知識を基に二人ペアになり、設計から製作までを話し合いながら１台のロボットを製作します。毎年、いろんなロボットが出来上がり３月上旬に大会を開催しています。大会開催日が決定しましたら御案内しますので期待していてください。
競技の説明を聞く生徒 設計の段階で悩む生徒
取る部分をどうするかお互いに話し合いながら、製作していきます
コートでイメージを確認し、工夫しながらアームの部分の製作をする生徒
どんなロボットができあがるか楽しみです
電気科２年・実習
電気科２年の電気実習
電気科２年の２班の電気実習を紹介します。今回の２班は「プログラマブルコントローラによる基本回路」という実習で、プログラマコントローラの構成と基本命令について学習した後、基本回路やリレーシーケンスで学んだ回路のプログラムを組み、実際にプログラム通りに動くかを学ぶ実習です。
今回の実習セットです 先生の説明を聞いて、実習に入ります
班ごとに分かれてそれぞれ実習を行ないますが、分からないところは教科書を見ながら問題解決をし、協力し合いながら、実習の課題をクリアしていきます。
電気科２年・電気工事実技指導
電気科２年・第２種電気工事実技指導
７月２１日（土）に熊本大学で行なわれる第２種電気工事の実技指導を行ないました。この実技試験は、６月３日（日）に筆記試験が行なわれ、その筆記試験に合格した２５名が受検します。生徒達は、熱い中合格に向けラストスパートです。作業台は、大学の机を想定し、あえて狭い長机で作業を行なっています。今回はその実技指導の様子を発信します。
きれいにスリッパを列べて入室します かなり技術が身につきました
中には胸などを使い、圧着する生徒もいます 電線の数によっては両手で圧着します
終わった生徒から先生に見ていただきチェックを受けます 最後に解体した物は分別して捨てます
電気科３年・実習
今回の実習は、交流高電圧試験装置を用いて交流高電圧の測定における危険防止について学ぶとともに、測定方法を習得する目的で、実習を行ないました。絶縁物であるガラスを用いてのコロナ放電の観察、球ギャップ装置を使っての実験、針電極と平板電極ギャップによる放電電圧の測定を行ないました。
絶縁物であるガラス表面に現れるコロナ放電 ガラスを貫通した穴（電流が通った穴）
球と球の間隔を１０ｍｍ、１５ｍｍ、２０mmと拡げ３回づつ測定し平均値を記録します
全員で、交代しながら測定を行ないました
球ギャップの放電電圧の測定結果（平均値）は、以下の通りです
球ギャップの長さ１０[mm] → １７．５[ｋV]で放電
球ギャップの長さ１５[mm] → ２６．０[ｋV]で放電
球ギャップの長さ２０[mm] → ３５．０[ｋV]で放電
電気科・第2種電気工事士実技指導
第2種電気工事士・実技指導
５月１１日（金）１～３限の電気実習の授業を利用し、２年生全員が第２種電気工事士の実技試験にチャレンジしました。
今年の第２種電気工事士は、筆記試験が６月３日（日）、実技試験が７月２２日（日）に実施されます。『全員合格』を目標に、生徒達は頑張っています。今回は、視聴覚室に教室から机を運び、一斉に実技にチャレンジしました。その様子を、ご覧ください。
いつもスリッパは列べて入室します 一通り説明を受けて作業に入ります
いろんな工具を使います 材料も確認しながら、取っていきます
今回の単線図（設計図）です 複線図（回路図）に書き直します
今年の第２種電気工事士は、筆記試験が６月３日（日）、実技試験が７月２２日（日）に実施されます。『全員合格』を目標に、生徒達は頑張っています。今回は、視聴覚室に教室から机を運び、一斉に実技にチャレンジしました。その様子を、ご覧ください。
いつもスリッパは列べて入室します 一通り説明を受けて作業に入ります
いろんな工具を使います 材料も確認しながら、取っていきます
今回の単線図（設計図）です 複線図（回路図）に書き直します
さぁ～、作業開始です 電気科の先生方７名で指導を行ないます
出来上がったら一人一人チェックを受けます これが、完成した作品です
電気科・進路講話
先輩教師による進路講話
５月１日（火）の１限目にＪＰハイテックに就職した３人の先輩が来校し、１～３年生の後輩の前で、会社の概要や職場の現状について話してくれました。来校したのは、Ｈ２７年度卒の上蔀君（人吉一中出身：現在、高知県）、Ｈ２８年度卒の岩見君（あさぎり中出身：現在、静岡県）、Ｈ２８年度卒の出水田君（あさぎり中出身：現在、福井県）の三人で、
〇企業が求める人材
〇ＪＰハイテックについて
〇働くとは
〇社会人として必要なこと
〇社会で何を学ぶことになるか
〇学生のうちにやるべきことなど
について、詳しく講話をしてくれました。
講話をしてくれた（左から上蔀君、岩見君、出水田君）
謝辞を述べる吉田さん（電気科３年：人吉一中出身）
電気科・１年実習
電気科１年・工業技術基礎（実習）の紹介
今回は、電気科１年の工業技術基礎（電気実習）の紹介をします。１年生は工業高校に入学し、今日が初めての実習です。１年生は４０名ですので１班１０名に分け、それぞれの実習項目に分かれて実習を行ないました。内容につきましては、後日報告しますので、今回は、実習項目と実習風景を見ていただきたいと思います。
〇１班（１～１０番）『オームの法則の実験』
〇２班（１１～２０番）『電気工事１』
〇３班（２１～３０番）『パソコン１（ワープロ）』
〇４班（３１～４０番）『抵抗器の取扱い』
電気科３年・課題研究
電気科３年・課題研究
本日が電気科３年の二学期最後の課題研究でしたので、６限目に実習棟の「スペースリフレッシュ」をしましたので、報告します。３年生は、高校生活残すところ後わずかになりました。１年間の掃除プラス３年間の思いを込め、御世話になった電気科実習棟の掃除を心を込めて行いました。
普段掃除ができないところから、きれいにしました。
窓も心を込めて磨きました。
職員室も整理整頓しました。
出たゴミや、不要な物も整理しました。
３年生のおかげて、電気科実習棟の整理整頓ができました。これでいい正月が迎えられます。以上で電気科の「スペースリフレッシュ」の報告を終わります。
電気科2年・実習
電気科2年・実習
本日、二学期最後の電気科２年の電気実習がありました。今回は、４班の「電源回路の特性測定と電源の安定化」を紹介します。この実習は、整流回路に平滑コンデンサを組み合わせた直流電源に負荷を接続し、負荷電流に対する直流電圧を測定する。この結果から電圧変動率およびリプル百分率を求めることによって、平滑回路の機能および直流電源の特性を理解することを目的としています。
先生の説明を受け、三人一組で実習を行います
分かりないところは直ぐに質問をし、問題解決をします
実験後、直ぐにデータを整理します
データの整理が終わると、次の実験に取り組みます
電気科１年・実習
電気科１年・工業技術基礎
１２月１８日（月）は、２学期最後の工業技術基礎（実習）がありました。今回は、３班の「リレーシーケンスの基本回路」の実習を紹介します。この実習は、リレーを用いたシーケンス制御の基礎知識を理解するとともに、実際に基本的な回路を組み、動作を確認することによって、シーケンス制御に対する基礎的な力を身につける事を目的とします。生徒は二人一組で出された課題をクリアーしていきます。
先生の説明を聞き、課題に取り組みます
二人で話し合いながら、結線をしていきます
結線が終わると、動作確認をします
動作確認が終わり、合格したら解体します
電気科・進路トーク
電気科３年生全員による進路トーク
１２月１２日（火）２・３限目に大会議室において、電気科２年生を対象に、３年全員による「進路トーク」が行われました。この「進路トーク」は昨年から実施されたもので、今回が２回目となります。電気科３年は、進学・公務員を含め１１月に全員が進路決定しました。そのときの就職試験での体験談を「電力関係①」「電力関係②」「電気系・その他」「設備保全・施設管理」「設備保全」「製造（電気）」「製造（自動車）」「製造（鉄鋼）」「製造（その他）」「進学（専門・医療）」「進学（電気系）」「進学（映像）・公務員」の１２グループに分け、２年生に話をしてくれました。
高校生にもなると、指導されなくてもスリッパはきちんと並べます
３年生の体験談を真剣に聞き、メモを取る２年生
１２グループに分かれての進路トーク
先輩の説明に身を乗り出して聴く２年生
〇電気科２年福永さん（錦中出身）
今回の先輩方の体験談を聞き、とても勉強になりました。就職試験での対策としては、自分が受ける企業を詳しく調べ、その企業を「好き」になることが秘訣。そして、「絶対にこの企業に合格するんだ」という意気込みが必要であると感じました。また面接で大切なことは、「笑顔」「元気」「やる気」が肝心だということが理解できました。
先輩方の実践の話を参考に、来年の進路決定に繋げたいと思います。
〇電気科３年久本君（人吉二中出身）
自分の体験談を話すのはとても緊張しましたが、２年生がとても真剣に聞いてくれたのでとても話しやすかったことが、第一の感想です。体験談では、もっと早い時期から進路指導室へ足を運び、先輩方が残してくれている「受験報告書」や「企業のパンフレット」等を見るなどして、できるだけ早く対策をやった方がいいことを伝えました。
自分の体験談が、後輩の進路決定に役立つことを願っています。
電気科１年・実習風景
電気科1年実習風景
絶縁抵抗の測定と接地抵抗の測定
今回の工業技術基礎の実習は、電気科1年1班の「絶縁抵抗計による絶縁抵抗の測定」と「接地抵抗計による接地抵抗の測定」を紹介します。
この２つの実習は、「第2種電気工事士」の筆記試験にも出題されることが多く、1年の終わりから第2種電気工事の勉強をしますので、本校では毎年この時期に「絶縁抵抗の測定」と「接地抵抗の測定」を行っています。
絶縁抵抗計による変圧器の測定 測定後は、各自でまとめます
各実習棟にある表示板を確認します
テニスコートでの接地抵抗の測定 
グラウンドでの接地抵抗の測定
電気科・３年実習
円線図法による三相誘導電動機の特性
今回は、電気科３年生の「円線図法による三相誘導電動機の特性」の実習について紹介します。この実習は、一週目に三相誘導電動機の「無負荷試験」と「拘束試験」の実験を行い、二週目にＡ２の方眼紙に円線図を書き、その円線図から三相誘導電動機の一次電流・入力・トルク・力率・すべり・効率・回転数を求め、負荷特性グラフを書きます。この実習を実施している学校はめずらしく、生徒は放課後までかかり仕上げました。
◎一週目の実習（無負荷試験・拘束試験）
結線に適している線を選びます 協力し合い、結線していきます
それぞれが役割を決め、測定を行います 測定後、予備計算をしまとめます
◎二週目の実習（製図室でドラフターを使い、円線図を書きます）
レポートを確認しながら、円線図を書いていきます 円線図より長さを測り、計算します
円線図の完成です
今回は、電気科３年生の「円線図法による三相誘導電動機の特性」の実習について紹介します。この実習は、一週目に三相誘導電動機の「無負荷試験」と「拘束試験」の実験を行い、二週目にＡ２の方眼紙に円線図を書き、その円線図から三相誘導電動機の一次電流・入力・トルク・力率・すべり・効率・回転数を求め、負荷特性グラフを書きます。この実習を実施している学校はめずらしく、生徒は放課後までかかり仕上げました。
◎一週目の実習（無負荷試験・拘束試験）
結線に適している線を選びます 協力し合い、結線していきます
それぞれが役割を決め、測定を行います 測定後、予備計算をしまとめます
◎二週目の実習（製図室でドラフターを使い、円線図を書きます）
レポートを確認しながら、円線図を書いていきます 円線図より長さを測り、計算します
円線図の完成です
電気科2年実習
直流電動機の始動と速度制御
９月４日（月）電気科２年生の実習風景を紹介します。
本日が、二学期最初の実習で欠席や忘れ物が心配されましたが、さすが２年生にもなると全員出席で忘れ物をした生徒もおらず、気持ちよく実習に入ることができました。
今回は、１班（１０名）の「直流電動機の始動と速度制御」を紹介します。
一通り内容を説明した後、二班（５名）に分かれ、実習を行います。
実習装置の結線は、５人が協力して確認しながら慎重にしていきます。
結線した後は班長が、ねじ等の緩みがないか、回路図の通りになっているかをチェックします。
先生の最終チェックが済んだら、実験（操作）・計測（読み）・記録に分かれ、自分の役割をこなします。
実験が終わると、解体作業に入ります。
次の班が気持ちよく実習できるように、後片付けをします。
後片付けが終わると各班に分かれ、データの記録やレポートの整理を行います。
９月４日（月）電気科２年生の実習風景を紹介します。
本日が、二学期最初の実習で欠席や忘れ物が心配されましたが、さすが２年生にもなると全員出席で忘れ物をした生徒もおらず、気持ちよく実習に入ることができました。
今回は、１班（１０名）の「直流電動機の始動と速度制御」を紹介します。
一通り内容を説明した後、二班（５名）に分かれ、実習を行います。
実習装置の結線は、５人が協力して確認しながら慎重にしていきます。
結線した後は班長が、ねじ等の緩みがないか、回路図の通りになっているかをチェックします。
先生の最終チェックが済んだら、実験（操作）・計測（読み）・記録に分かれ、自分の役割をこなします。
実験が終わると、解体作業に入ります。
次の班が気持ちよく実習できるように、後片付けをします。
後片付けが終わると各班に分かれ、データの記録やレポートの整理を行います。
電気科１年・工業技術基礎
電気科１年・工業技術基礎（実習）風景
本日（７／３）は、先週に引き続き、電気科１年の４班による「分流器の実験」と「直流抵抗器（倍率器）の実験」の実習風景を報告します。この分流器と倍率器は、電気基礎という教科で習います。工業技術基礎は、その習ったこと（公式）が実際に成り立つのかを測定により確認するのが目的です。また、班ごとに実習をしますので、協力し合う協調性、準備から後片付けまで、常に安全を確認しながら、実習を行います。実習では、生徒が話し合いで役割（分担）を決めます。結線をする者、測定をする者、記録をする者、計算をする者、まとめる者、それぞれが早く実習が終わるように協力し合います。早く終われば、それだけレポートをまとめる時間が増えます。
実習前の、黒板です。きれいに消してあるので、気持ち良く、実習に入れます。
直流電流計２台を使っての、分流器の測定
測定結果を、黒板に記入します。式を書くときは、定規を使い、丁寧に記入します。
直流電圧計２台を使っての、倍率器の測定
結果の検討を電卓を使い計算し、まとめます。
自分がまとめた結果を、みんなの前で発表します。生徒は緊張しながらも一生懸命に説明します。
実習後は、次の班が気持ち良く使えるように、心をこめてきれいに消します。
最初の状態に、整理整頓します。
電気科１年・工業技術基礎
電気科１年・工業技術基礎（実習）風景
本日（６／２６）の４～６限は、電気科１年生の工業技術基礎がありました。今回は、４班（８名）の「ホイートストンブリッジによる抵抗の測定」を紹介します。
実習は、２人１組で行います。測定器は、２台しかないので、２班が測定中のときには、残りの２班はレポートを書きます。最後に、ホイートストンブリッジの測定器を使い、一人づつ「未知抵抗」を測定し、合格するまで行います。 今回は、８人全員が１発合格でした。
２人１組で、測定します。平成１１年のホイートストンブリッジを使用して、測定します。
手前の黒の機材は、昭和４３年のホイートストンブリッジです。現在も現役で動いています。
２班が実習をしているときは、残り２班は、レポートを書くことで時間を有効に使います。
紙に包まれた未知の抵抗を選び、一人づつホイートストンブリッジを使って、測定のテストを行います。
誰がどの未知抵抗を選ぶか、ジャンケンで決めました。
測定は、一人で行いますので、今回の実習が理解できていないと、再テストになります。
測定後、自分の担当のところに測定結果を、記入します。
記入した後、みんなの前で発表するまでが、テストです。
結構、単位のミスがあるのですが、今回は、８人全員が、１発合格でした。
見る人が見やすいように、丁寧に、記入することも、大切なことです。
次に使う班が気持ちよく使用できるように、心をこめてきれいに消します。
使用する前の状態に復元（整理整頓）するのも、実習の一つです。
電気工事士・実技指導（電気科）
普段は実習台で作業をしますが、今回は自分が使っている机を教室から移動させ、狭いスペースでの作業に生徒は戸惑いながら、作業を行っていました。
さすが２年生。スリッパもきれいに並べています。
左が単線図（設計図）、右が複線図（配線図）
これが、完成する作品になります。生徒は実物を見て、製作に入ります。
先生方７名で、生徒一人一人に、丁寧に指導してくれます。
まずは、電線の被覆を剥ぎ、準備をします。狭いスペースで生徒は、やりにくいみたいです。
いろんな道具を使って、作業を行います。
ペンチの持ち方や、作業する上でのコツなどを先生方が巡回しながら、丁寧に指導してくれます。
左が単線図（設計図）、右が複線図（配線図）
これが、完成する作品になります。生徒は実物を見て、製作に入ります。
先生方７名で、生徒一人一人に、丁寧に指導してくれます。
まずは、電線の被覆を剥ぎ、準備をします。狭いスペースで生徒は、やりにくいみたいです。
いろんな道具を使って、作業を行います。
ペンチの持ち方や、作業する上でのコツなどを先生方が巡回しながら、丁寧に指導してくれます。
これが、生徒が作った作品です。けっこう、うまく作っています。
生徒同士でお互いに教えあいながら、製作します。
先生に確認をして合格したら、解体作業に入ります。
解体したら、被服をすべて剥ぎます。
被覆を剥いだら、銅線は銅線にまとめて、ゴミの分別をします。
電気科3年実習
交流高電圧装置による放電電圧の測定
５月２３日（火）の４～６限目に電気科３年による電気実習があり、今回は３班の「交流高電圧装置による放電電圧の測定」を紹介します。
実験では、最初、ガラス（絶縁体）を挟んで交流高電圧をかけ、コロナ放電を観察しました。電圧４８０００[V]をかけコロナ放電を観察した後、標準球ギャップ装置を使い、ギャップの長さを１０～２０[mm]とし、それぞれ放電電圧を測定しました。
ギャップの長さが２０[mm]では、３９０００[V]で放電し、１０[mm]では、２１０００[V]で放電しました。
生徒達は、放電するたびに歓声をあげ、有意義な実習でした。
ガラスを挟んでのコロナ放電の観察
球ギャップの放電電圧測定
測定する生徒と記録する生徒、班の生徒が協力し合いながら、実験を進めます。
接地棒を球電極端子や接続機器等に接触させ、確実に接地し放電させます。
安全対策として、ゴム手袋を使用し、ギャップの長さを調整します。
５月２３日（火）の４～６限目に電気科３年による電気実習があり、今回は３班の「交流高電圧装置による放電電圧の測定」を紹介します。
実験では、最初、ガラス（絶縁体）を挟んで交流高電圧をかけ、コロナ放電を観察しました。電圧４８０００[V]をかけコロナ放電を観察した後、標準球ギャップ装置を使い、ギャップの長さを１０～２０[mm]とし、それぞれ放電電圧を測定しました。
ギャップの長さが２０[mm]では、３９０００[V]で放電し、１０[mm]では、２１０００[V]で放電しました。
生徒達は、放電するたびに歓声をあげ、有意義な実習でした。
ガラスを挟んでのコロナ放電の観察
球ギャップの放電電圧測定
測定する生徒と記録する生徒、班の生徒が協力し合いながら、実験を進めます。
接地棒を球電極端子や接続機器等に接触させ、確実に接地し放電させます。
安全対策として、ゴム手袋を使用し、ギャップの長さを調整します。
初めての工業教育
管理人
「工業技術基礎」
４月２４日の４限から６限に工業技術基礎の授業が行われました。
１年生として初めての教科であり、いろいろな工具、機器に初めて触れた授業でした。
１班：オームの法則の実験
２班：電気工事１
３班：パソコン実習１（ワープロ）
４班：抵抗器の取り扱い
４月２４日の４限から６限に工業技術基礎の授業が行われました。
１年生として初めての教科であり、いろいろな工具、機器に初めて触れた授業でした。
１班：オームの法則の実験
２班：電気工事１
３班：パソコン実習１（ワープロ）
４班：抵抗器の取り扱い
電気科3年生 課題研究
電気科３年生では、５・６名ずつの班に分かれてそれぞれが研究やものづくりに取り組む「課題研究」という授業があります。
今回は、班の１つが取り組んでいる「電動綿繰り機（でんどうわたくりき）の製作」の活動の様子を紹介します。
「電動綿繰り機の製作」
電動綿繰り機とは、綿と種を分離する機械のことで、あさぎり町の企業の方や地域の方が中心となって取り組んでおられる「和綿の里つくり会」と協力して製作しています。今年で3年目となる研究で、現在２台同時に製作を進めています。
＜活動の様子＞
この時間は3名ずつに分かれて、電動綿繰り機への配線と、体育で使用するデジタルタイマーの修理に挑戦しています。
＜デジタルタイマーの修理＞
表示できない箇所があったのですが、不具合を発見して修理することに成功しました！
＜電動綿繰り機の製作＞
今回は電磁リレーへの配線（写真：左側）と、軸の加工（写真：右側）をおこないました。軸は「旋盤」という工作機械を使って削っていきます。軸の材料には「樫（かし）の木」を使っていて、建築科と協力して製作しています。
電動綿繰り機は組み立て、調整後に納品します。
この班では電動綿繰り機の製作などを通して、ものづくりに必要な加工技術や、実際に動作させる制御技術を学びながら研究に取り組んでいます。
今回は、班の１つが取り組んでいる「電動綿繰り機（でんどうわたくりき）の製作」の活動の様子を紹介します。
「電動綿繰り機の製作」
電動綿繰り機とは、綿と種を分離する機械のことで、あさぎり町の企業の方や地域の方が中心となって取り組んでおられる「和綿の里つくり会」と協力して製作しています。今年で3年目となる研究で、現在２台同時に製作を進めています。
＜活動の様子＞
この時間は3名ずつに分かれて、電動綿繰り機への配線と、体育で使用するデジタルタイマーの修理に挑戦しています。
＜デジタルタイマーの修理＞
表示できない箇所があったのですが、不具合を発見して修理することに成功しました！
＜電動綿繰り機の製作＞
今回は電磁リレーへの配線（写真：左側）と、軸の加工（写真：右側）をおこないました。軸は「旋盤」という工作機械を使って削っていきます。軸の材料には「樫（かし）の木」を使っていて、建築科と協力して製作しています。
電動綿繰り機は組み立て、調整後に納品します。
この班では電動綿繰り機の製作などを通して、ものづくりに必要な加工技術や、実際に動作させる制御技術を学びながら研究に取り組んでいます。
電気科１年生 実習
電気科１年生実習の紹介です。
今回は「抵抗の直並列回路の実験」です。
この実験は、授業で勉強する電圧や電流の内容を実験で確認してみよう！という内容です。そして、実習を通して電圧計などの機器の扱い方や配線の仕方も学んでいきます。
＜実験の様子＞
５人ずつの班に分かれて、協力しながら実験に取り組んでいます。
計算して求めた値と実際に計測した値が同じになることもあれば、違っていたりします。
実験後は、なぜ違う値になったのかなどの考察をおこないます。
電気実習では授業で学んだ内容を実験で確かめてみることで、より理解を深めることができます！
今回は「抵抗の直並列回路の実験」です。
この実験は、授業で勉強する電圧や電流の内容を実験で確認してみよう！という内容です。そして、実習を通して電圧計などの機器の扱い方や配線の仕方も学んでいきます。
＜実験の様子＞
５人ずつの班に分かれて、協力しながら実験に取り組んでいます。
計算して求めた値と実際に計測した値が同じになることもあれば、違っていたりします。
実験後は、なぜ違う値になったのかなどの考察をおこないます。
電気実習では授業で学んだ内容を実験で確かめてみることで、より理解を深めることができます！
電気科3年実習
交流高電圧装置による放電電圧の測定
電気科３年の電気実習の様子（３班）
【ガラス（絶縁）の破壊の様子】
３ｍｍの厚さのガラスは、４５,０００[V]で、貫通しました。
【球ギャップの放電電圧の測定】
２０ｍｍのギャップでは、３８，０００[V]で放電しました。
【針電極と平板電極ギャップによる放電電圧の測定】
針と平板電極で、２０ｍｍのギャップでは、１４，０００[V]で放電しました。
電気科３年の電気実習の様子（３班）
【ガラス（絶縁）の破壊の様子】
３ｍｍの厚さのガラスは、４５,０００[V]で、貫通しました。
【球ギャップの放電電圧の測定】
２０ｍｍのギャップでは、３８，０００[V]で放電しました。
【針電極と平板電極ギャップによる放電電圧の測定】
針と平板電極で、２０ｍｍのギャップでは、１４，０００[V]で放電しました。
電気科 ロボット競技大会（１年生）
今回は「第２２回電気科ロボット競技大会」の様子を紹介します。
この大会は平成６年度からスタートして、今回で２２回目の歴史のある大会です。
電気科１年生が実習で２人・３人のチームに分かれて球磨工独自ルールに合わせたロボットの設計・製作をしています。このロボット製作実習は、他県の先生から実習内容についての問い合わせがくることもあります。
今年度は１６チームがエントリーして、予選、決勝トーナメントが行われました。
＜操縦の様子＞ ２人が協力してロボットを操作します。みんな真剣です！
＜競技中のロボット＞色々なアイデアのロボットがあり、見ていて楽しめます！
＜優勝チーム＞ロボット名「アルカディア号」（椎葉君・園田さん・土屋君）
抜群の安定感で、満点で優勝しました！おめでとうございます！
＜準優勝 「プッチョモービル１号」（赤池君・荒毛君） 第３位 「テラフォーマー」（尾方君・笠原君）＞
＜集合写真＞みんな自分たちで作ったロボットでの大会を楽しんでいました！
すべてのロボットに個性があって素晴らしかったです！
ロボットの製作と大会を通して、アイデアから形にすることの難しさや楽しさを経験できたと思います。また、自分たちが思いつかなかった色々なアイデアのロボットを見ることもとても勉強になったと思います。ものづくりはトライアル＆エラーの繰り返しです。ロボット製作の経験を今後に活かしてほしいですね！
この大会は平成６年度からスタートして、今回で２２回目の歴史のある大会です。
電気科１年生が実習で２人・３人のチームに分かれて球磨工独自ルールに合わせたロボットの設計・製作をしています。このロボット製作実習は、他県の先生から実習内容についての問い合わせがくることもあります。
今年度は１６チームがエントリーして、予選、決勝トーナメントが行われました。
＜操縦の様子＞ ２人が協力してロボットを操作します。みんな真剣です！
＜競技中のロボット＞色々なアイデアのロボットがあり、見ていて楽しめます！
＜優勝チーム＞ロボット名「アルカディア号」（椎葉君・園田さん・土屋君）
抜群の安定感で、満点で優勝しました！おめでとうございます！
＜準優勝 「プッチョモービル１号」（赤池君・荒毛君） 第３位 「テラフォーマー」（尾方君・笠原君）＞
＜集合写真＞みんな自分たちで作ったロボットでの大会を楽しんでいました！
すべてのロボットに個性があって素晴らしかったです！
ロボットの製作と大会を通して、アイデアから形にすることの難しさや楽しさを経験できたと思います。また、自分たちが思いつかなかった色々なアイデアのロボットを見ることもとても勉強になったと思います。ものづくりはトライアル＆エラーの繰り返しです。ロボット製作の経験を今後に活かしてほしいですね！
電気科 ２年生（電気機器）
電気科２年生の授業の様子を紹介します。
今回は「電気機器」という授業です。
この時間は「誘導電動機」について学習しています。
「誘導電動機」はモーターの種類の１つで、電車や洗濯機など生活の身近な所に最も使われているモーターです。この「誘導電動機」のしくみについて学びます！
写真や図を大型モニターに表示して授業をしています。
理解しやすいように工夫されています！
実際にモーターを動かして実験をしています。
実物を見ながらの説明で、より理解も深まります。みんな興味を持って授業に参加しています！
フレミングの法則などを使って、モーターが回るしくみを学んでいます。
先生の熱心な説明に、生徒たちもしっかり考えながら授業に取り組んでいます！
電気機器の授業ではモーターや発電機、変圧器などの学習を行います。
モーターは自動車（電気自動車やハイブリッドカー）や産業機械、身近な家電製品など様々ところに使われており、これから必ず必要となる知識です。
生徒たちは時には友達同士で考えたり、先生に質問しながら学習に取り組んでいて、とても充実した様子でした！
今回は「電気機器」という授業です。
この時間は「誘導電動機」について学習しています。
「誘導電動機」はモーターの種類の１つで、電車や洗濯機など生活の身近な所に最も使われているモーターです。この「誘導電動機」のしくみについて学びます！
写真や図を大型モニターに表示して授業をしています。
理解しやすいように工夫されています！
実際にモーターを動かして実験をしています。
実物を見ながらの説明で、より理解も深まります。みんな興味を持って授業に参加しています！
フレミングの法則などを使って、モーターが回るしくみを学んでいます。
先生の熱心な説明に、生徒たちもしっかり考えながら授業に取り組んでいます！
電気機器の授業ではモーターや発電機、変圧器などの学習を行います。
モーターは自動車（電気自動車やハイブリッドカー）や産業機械、身近な家電製品など様々ところに使われており、これから必ず必要となる知識です。
生徒たちは時には友達同士で考えたり、先生に質問しながら学習に取り組んでいて、とても充実した様子でした！
電気科 1年実習（接地抵抗の測定）
電気科1年生の実習紹介です。今回は接地抵抗の測定です。
電気工事の中の一つに接地工事というものがあります。
接地工事は電気工事の中でも大事な工事で、感電、火災事故、機器の損傷などを防止
するために行われる工事です。
ここでは、その実際の測定法を学び、体験します。
地面にポイントなる杭を打ち込みます。
今回は、テニスコートとグラウンドの二カ所で測定を行いました。
電気工事の中の一つに接地工事というものがあります。
接地工事は電気工事の中でも大事な工事で、感電、火災事故、機器の損傷などを防止
するために行われる工事です。
ここでは、その実際の測定法を学び、体験します。
地面にポイントなる杭を打ち込みます。
今回は、テニスコートとグラウンドの二カ所で測定を行いました。
電気科 1年実習（シーケンス制御）
電気科１年生実習の紹介です。今回はシーケンス制御実習です。
1年生で「電磁リレーを用いたシーケンス回路」を学びます。
シーケンス制御は洗濯機や信号機、エレベーターなどに用いられている制御で、将来就職してからも必要とされる技能の1つです。
＜実際の回路＞
ボタンを押すと、ランプが点灯する回路です
＜配線の様子＞
２人１組で協力して作業を進めています。
集中して取り組んでいます。技能習得のために頑張っています！
これからさらに高度な「PLCを用いたシーケンス制御」を学びます。
この実習は、「技能検定」で使用する機材を使用するので、資格取得にも直結する内容です。
1年生で「電磁リレーを用いたシーケンス回路」を学びます。
シーケンス制御は洗濯機や信号機、エレベーターなどに用いられている制御で、将来就職してからも必要とされる技能の1つです。
＜実際の回路＞
ボタンを押すと、ランプが点灯する回路です
＜配線の様子＞
２人１組で協力して作業を進めています。
集中して取り組んでいます。技能習得のために頑張っています！
これからさらに高度な「PLCを用いたシーケンス制御」を学びます。
この実習は、「技能検定」で使用する機材を使用するので、資格取得にも直結する内容です。
電気科 課題研究紹介 その６
電気科の課題研究を紹介していく第６弾です。
今回は「マイコンカーの製作・ＡＲドローンへの挑戦」です。
この課題研究では、毎年10月に開催されるマイコンカーラリー熊本県大会出場に向けてマシーンの製作を行いました。また、ＡＲドローンについてプログラムを中心に研究し更なる技術の向上に向けて取り組みました。
マイコンカーとは、マイコンボードを搭載し、独自に製作、プログラミングした手作りのマシーンで規定のコースを完走しスピードを競う競技です。
実際に製作したマシーンです！！
大会の様子です。今年は2台のマイコンカーが県大会を勝ち抜き九州大会に出場することができました。
次にＡＲドローンの紹介です。今何かと話題のドローンを使ったプログラムの研究を行いました。この研究では、拡張現実プログラミングの技術を身に着け、応用させることを目標に取り組みました。
拡張現実とはマーカーや特徴量のはっきりした物体をカメラで認識し、リアルタイムでCG合成することです。
ドローンに搭載されているカメラを使いマーカーや人を認識しています。
今後の研究が楽しみです！！
電気科 課題研究紹介 その５
電気科の課題研究を紹介していく第5弾です。
今回は「シーケンス制御を用いた早押しゲーム機製作」です。
シーケンス制御とは、自動で制御する技術で、信号機やエレベーター、工場など多くの場面で活用されており、私たちの生活に欠かすことのできないものとなっています。
本校電気科では、２年生と３年生時にシーケンス制御について学び、技能検定にも挑戦します。今回の研究では、授業で学んだことを活かしたものづくりを行い、現在の産業社会を支える技術を身につけようと製作に取り組みました。
まずは、実際の技能検定の問題を使いプログラミングの学習をしました。
ランプが順番に点灯していき、赤や緑のランプの所でストップさせるゲームです。
ランプの点灯間隔は0.02秒まで速めることができます！
全員で協力し完成できました！
今後は、イルミネーションなどにも取り組んでいきたいと思います！
今回は「シーケンス制御を用いた早押しゲーム機製作」です。
シーケンス制御とは、自動で制御する技術で、信号機やエレベーター、工場など多くの場面で活用されており、私たちの生活に欠かすことのできないものとなっています。
本校電気科では、２年生と３年生時にシーケンス制御について学び、技能検定にも挑戦します。今回の研究では、授業で学んだことを活かしたものづくりを行い、現在の産業社会を支える技術を身につけようと製作に取り組みました。
まずは、実際の技能検定の問題を使いプログラミングの学習をしました。
ランプが順番に点灯していき、赤や緑のランプの所でストップさせるゲームです。
ランプの点灯間隔は0.02秒まで速めることができます！
全員で協力し完成できました！
今後は、イルミネーションなどにも取り組んでいきたいと思います！
電気科 課題研究紹介 その４
電気科の課題研究を紹介していく第４弾です。
今回は「ものづくり講習会・スピーカー制作」です。
この課題研究では、小学生・中学生を対象にしたものづくり教室「よけロボの製作」とスピーカーついて研究・製作に取り組みました。
ものづくり講習会については、準備・運営・進行・片付けと全ての作業を生徒だけで進めていきました。「よけロボ」とは正面に障害物を発見して方向を変えて走り出すロボットです。参加した小学生・中学生ともに全員が完成することができ、ものづくりの楽しさを感じることができたのでは？と思います。
スピーカー制作は、各自で設計し、加工・組立てをして、さまざまなスピーカーを製作することができました。
今回は「ものづくり講習会・スピーカー制作」です。
この課題研究では、小学生・中学生を対象にしたものづくり教室「よけロボの製作」とスピーカーついて研究・製作に取り組みました。
ものづくり講習会については、準備・運営・進行・片付けと全ての作業を生徒だけで進めていきました。「よけロボ」とは正面に障害物を発見して方向を変えて走り出すロボットです。参加した小学生・中学生ともに全員が完成することができ、ものづくりの楽しさを感じることができたのでは？と思います。
スピーカー制作は、各自で設計し、加工・組立てをして、さまざまなスピーカーを製作することができました。
電気科 １年実習（ロボット製作）
今回は電気科1年生の「ロボット製作実習」の紹介をします。
ロボット製作実習では、本校独自の競技課題に合わせて、２人１組でロボットを製作します。そして、全チームが完成後、「電気科ロボット競技大会」を行います。ものづくりを学ぶ実習内容で、生徒からも人気があります！
毎年競技内容が変わり、今年度の大会が第２２回大会という歴史のある実習です。
＜製作の様子＞
アイデア→設計→試作という工程を２人で協力して行います。
自分たちで考えたアイデアを形にしていきます。みんな真剣に取り組んでいます！
＜操縦練習の様子＞
完成したら操縦練習です。ここで不具合があれば改良します。
今年度はピンポン玉や木のボールを運ぶ課題です！
操縦もチームワークが大切です。高得点を目指し、頑張っています！
３月中旬頃に大会を予定しています。大会の様子も紹介します！
ロボット製作実習では、本校独自の競技課題に合わせて、２人１組でロボットを製作します。そして、全チームが完成後、「電気科ロボット競技大会」を行います。ものづくりを学ぶ実習内容で、生徒からも人気があります！
毎年競技内容が変わり、今年度の大会が第２２回大会という歴史のある実習です。
＜製作の様子＞
アイデア→設計→試作という工程を２人で協力して行います。
自分たちで考えたアイデアを形にしていきます。みんな真剣に取り組んでいます！
＜操縦練習の様子＞
完成したら操縦練習です。ここで不具合があれば改良します。
今年度はピンポン玉や木のボールを運ぶ課題です！
操縦もチームワークが大切です。高得点を目指し、頑張っています！
３月中旬頃に大会を予定しています。大会の様子も紹介します！
電気科 ２年実習（発電機の運転）
【発電機の並行運転】
発電所では検査点検（ドッグ）のために発電機を止めることがありますが、今回の並行運転の実習は、１号機・２号機の発電機を組み合わせ、１号機で発電していたものを２号機に移し、１号機を止めるという実習を行いました。
実習の教科書には載ってないので、代々続いている手書きのプリントを使用しています。
１号機・２号機の発電機を同時に運転し、左の発電機から右の発電機に移行し、左の発電機を止めます。
説明の後、さぁ～！実習開始です。
２つの「つまみ」を慎重に調整しながら、１号機と２号機の諸条件を合わせます。
お互いに協力し合い、データを記録します。
実習後に、データの整理を行います。
発電所では検査点検（ドッグ）のために発電機を止めることがありますが、今回の並行運転の実習は、１号機・２号機の発電機を組み合わせ、１号機で発電していたものを２号機に移し、１号機を止めるという実習を行いました。
実習の教科書には載ってないので、代々続いている手書きのプリントを使用しています。
１号機・２号機の発電機を同時に運転し、左の発電機から右の発電機に移行し、左の発電機を止めます。
説明の後、さぁ～！実習開始です。
２つの「つまみ」を慎重に調整しながら、１号機と２号機の諸条件を合わせます。
お互いに協力し合い、データを記録します。
実習後に、データの整理を行います。
電気科 課題研究紹介 その３
電気科の課題研究を紹介していく第３弾です。
今回は「イルミネーション用点滅回路の製作」です。
この課題研究では、点滅回路について研究・製作に取り組みました。
近年、冬のイルミネーションが街を彩っています。
そこで、ＬＥＤを点滅させるための点滅回路の製作に取り組み、その回路を使った灯籠を作ることにしました。
ハンダ付けの様子
基板完成！
基板を筒に入れて灯籠完成！
なかなか良い作品ができました。
電気科 課題研究紹介 その１
電気科の課題研究の内容をテーマごとに紹介していく第１弾です。
今回紹介するテーマは「電動綿繰り機（でんどうわたくりき）の製作」です！
この研究はあさぎり町の「和綿の里づくり会」のみなさんと一緒に取り組んでいるプロジェクトです。
綿繰りとは、綿と種を分離する作業の事で、今までは手動の綿繰り機を使って作業をされていたのですが、作業効率が非常に悪いということで、本校に電動化の依頼があり、電気科３年生８名が電動綿繰り機の製作にH２６年度から挑戦しています。
＜活動の様子＞
５月には地元の方や小学生と一緒に綿の種植えを行いました。
今年度も電動綿繰り機を完成させることができました！（贈呈式の様子）
＜完成した電動綿繰り機＞ 部品の加工や配線も自分たちで行っています！
綿３００ｇの綿繰り作業を比較すると、手動で４時間かかっていた作業が４５分でできるようになりました！
この研究成果を熊本県代表として長崎県で開催された「九州地区生徒研究成果発表大会」で発表したところ、
最優秀賞を受賞することができました！
＜発表の様子＞
＜学校での課題研究発表会の様子＞
この研究で地域に貢献することができ、私たちもよい経験ができました。
協力していただいた和綿の里づくり会の皆様、ありがとうございました。
以上、「電動綿繰り機の製作」の紹介でした！
これから他のテーマも紹介していきますのでチェックしてみてください！
今回紹介するテーマは「電動綿繰り機（でんどうわたくりき）の製作」です！
この研究はあさぎり町の「和綿の里づくり会」のみなさんと一緒に取り組んでいるプロジェクトです。
綿繰りとは、綿と種を分離する作業の事で、今までは手動の綿繰り機を使って作業をされていたのですが、作業効率が非常に悪いということで、本校に電動化の依頼があり、電気科３年生８名が電動綿繰り機の製作にH２６年度から挑戦しています。
＜活動の様子＞
５月には地元の方や小学生と一緒に綿の種植えを行いました。
今年度も電動綿繰り機を完成させることができました！（贈呈式の様子）
＜完成した電動綿繰り機＞ 部品の加工や配線も自分たちで行っています！
綿３００ｇの綿繰り作業を比較すると、手動で４時間かかっていた作業が４５分でできるようになりました！
この研究成果を熊本県代表として長崎県で開催された「九州地区生徒研究成果発表大会」で発表したところ、
最優秀賞を受賞することができました！
＜発表の様子＞
＜学校での課題研究発表会の様子＞
この研究で地域に貢献することができ、私たちもよい経験ができました。
協力していただいた和綿の里づくり会の皆様、ありがとうございました。
以上、「電動綿繰り機の製作」の紹介でした！
これから他のテーマも紹介していきますのでチェックしてみてください！
電気科 課題研究発表会
１月２０日に電気科の課題研究発表会を行いました。
課題研究とは、３年生が数名ずつの班に分かれて、その班ごとに作ってみたいものや学習したいことのテーマを決めて、１年間取り組む授業です。
今回はその成果を電気科２年生の前で発表しました。
＜今年度のテーマ＞
①電動綿繰り機（わたくりき）の製作
②技能検定（電子機器組立、機械検査電気系保全作業）への挑戦・ソルダリングアート
③イルミネーション用点滅回路の製作
④マイコンカーの製作、ARドローンへの挑戦
⑤中学生ものづくり講習会・スピーカの製作
⑥シーケンス制御を用いた早押しゲームの製作
＜発表の様子＞
司会や開会宣言も３年生が行いました。
電気科２年生の前で、それぞれの班が実演などの工夫をしながら発表しました。
今後、テーマごとに取り組んだ内容を紹介していきますので、チェックしてみてください！！
課題研究とは、３年生が数名ずつの班に分かれて、その班ごとに作ってみたいものや学習したいことのテーマを決めて、１年間取り組む授業です。
今回はその成果を電気科２年生の前で発表しました。
＜今年度のテーマ＞
①電動綿繰り機（わたくりき）の製作
②技能検定（電子機器組立、機械検査電気系保全作業）への挑戦・ソルダリングアート
③イルミネーション用点滅回路の製作
④マイコンカーの製作、ARドローンへの挑戦
⑤中学生ものづくり講習会・スピーカの製作
⑥シーケンス制御を用いた早押しゲームの製作
＜発表の様子＞
司会や開会宣言も３年生が行いました。
電気科２年生の前で、それぞれの班が実演などの工夫をしながら発表しました。
今後、テーマごとに取り組んだ内容を紹介していきますので、チェックしてみてください！！
電気科 2年実習（電子回路製作）の様子
電子回路製作の実習では、ハンダ付け作業で回路を製作します。
今回はマルチバイブレータ（ＬＥＤの点滅）の回路です。
全員完成させることができました！
今回はマルチバイブレータ（ＬＥＤの点滅）の回路です。
全員完成させることができました！
