園芸科

園芸科では熊本県内の農家さんのお宅に4泊5日で農家の仕事の現場実習をさせていただきました。ミカン、メロン、ミニトマト、イチゴ、野菜、お茶、米などのいろいろな農家さんのお宅へ生徒２～３名で寝食共にお仕事体験学校では学べないことを学んで帰ってきました

親戚や友人のお宅にお泊りに行ったことのない生徒は初めてのお泊りです。生活マナーや働く力、協力なども学びました。

生徒の感想は、「将来のことを考えるきっかけになった。食事がおいしかった。ミカンの収穫から出荷までが知れた。袋詰めが楽しかった。社会人のマナーが知れた。家族の方と話しているときが楽しかった。自分の強みや足りないところが分かってよかった。稲刈りが楽しかった。犬の散歩も楽しかった。ナスのことがよく分かり会社を大きくすることができた経営を学べた。社会人としての礼儀や態度を学ぶことができた。家族での農業経営の大変さが実感できた。社会人としてのルールやマナーを教えてもらった。ゴマダラカミキリがミカンの木を食べるということを知ることができた。イチゴの繁殖はランナーであることが実際に見られて大変勉強になった。」などなど慣れない環境で大変な実習もあったと思いますが、充実した学びや楽しかったことも多かったようでした

農家さんからは良かったところは、まじめ、時間は守る、あいさつ、丁寧、食事マナーがよい、コツコツできるなど、課題となるところは質問や会話を積極的に、働く意欲、家族の一員としての関係づくり、チームワーク、声の大きさなどでした

農家さんは一緒に寝食や仕事をご指導ご支援いただく中で、家族として迎え入れて下さり、生徒達のいいところや直した方がいいところを短い期間で見ていただき、ご指導いただきました。生徒達にとっても、今後の成長に向けての大変貴重な体験ができました。

農家の皆様、お忙しい中に受け入れて下さって、ご指導ありがとうございます。

今後ともよろしくお願いいたします。

総合実習では、

３年生では主にメロンの管理をしています。脇芽取りや誘引をしています。

２年生は露地野菜の準備をしました。

１年生はタマネギの播種をしました。

暑さに負けず、おいしい野菜を販売できるようにがんばっていきます。

園芸科で栽培している菊は夏にどうしてもやなぎ芽が出てきます。長雨の日照不足や低温過ぎ、高温過ぎなどが原因で花芽の発達阻害が起こり、やなぎ芽が発生します。葉芽や花芽を増やすため、やなぎ芽は摘んでいきます。

今回は、やなぎ芽を学習した後、やなぎ芽取り実技テストを行いました。

生徒達は菊の鉢からやなぎ芽を探し出し、上手に摘むことができるでしょうか！？

品種が変わると判断も難しくなりますが、女子は満点取る生徒もいました

本日、２年園芸科で人参の播種を行いました。丁寧に播種していきました。

メロンも大きくなってきました。

西日本一を誇る面積の菊池農業高校の敷地にはどんな自然があり、生き物たちがいるのかを調査研究しています。草花だけでなく、樹木、昆虫、野鳥など数多くの生き物がいることがわかりました。園芸科３年生の中でも絵の上手な生徒が多く、生物のイラストも生き生きと描けています。クロムブックで名前を調べたり、生態を調査したり、場所ごとのポイントに分けて研究していきました。調査した内容は模造紙にまとめました。植物はありすぎて書ききれませんでしたが、印象に残る生き物たちだけを記入していってもかなり多く、その生き物たちの生態系や食物連鎖、育てている農作物に対して害虫・益虫などいろんな形で学校の生き物たちがつながっていることが分かりました。

農業クラブフラワーアレンジメント競技会が矢部高校で開催され、園芸科２年生２名の生徒が出場しました。

まだまだ経験が浅い２年生ですが、競技に出る花材で隈本先生のご指導のもと２回練習をしました。練習した通り、花材の配置を思い出しながら、頑張りました。

矢部高校での開催でしたので、通潤橋を見ながら昼食も食べることができました。担任、副担任の先生も応援に来てくださり、緊張感がある競技中も安心して取り組むことができました。

８月２日（金）より日時を指定して、マスカットベリーA、ピオーネ、巨峰の販売を行う予定です。

ドライブスルー形式で販売を行います。在庫がなくなり次第販売を終了です。

R6　ブドウ販売日程表.pdf

７月１７日〜１８日（１泊２日）で教育入寮がありました。

研修では日誌の書き方と手紙の書き方を学び、卒業した中学校の先生方に手紙を書きました。

集団生活や集団行動で、協調性や時間管理について学びました。

休憩時間では談笑する姿が見られました。ご飯をおかわりする生徒もいました。

１８日朝はみんなでラジオ体操をして、登校しました。

本日の総合実習でメロンの収穫・出荷調整を行いました。

天候にも恵まれました。

収穫後５日～約１週間後が食べ頃です。楽しみですね！

オープンスクールでの草花の授業ではスターチス・シヌアータという園芸科で栽培している草花をドライフラワーにしたものを使ってミニスワッグ壁飾り作りをしました。スターチスだけでなく、ローズマリーやラベンダーなどの葉物ハーブも入れて香りも楽しめるように作成しました。量や色、長さ、花の向き、バランス、リボンの結び方などそれぞれの生徒が工夫して作成しました。思考・判断・表現ができた作品に仕上がっていますとてもかわいい作品に仕上がっています。オープンスクールで見学してくださった中学生６名にもご参加いただき、小さなドライフラワースワッグを作って持ち帰ってもらいました

ちなみに作品の技術・思考・判断・表現力トップ３の作品はこちら！花の向きや長さ、色使い等、バランスのいい作品になっています

草花専攻生が菊池市文化会館の花壇装飾に行きました！

今回の花壇にはマリーゴールド・ポーチュラカを定植しました。

地域の方々にも声を掛けていただき、授業で栽培をしている草花が地域でどのように活用されているかを学ぶことができました。

バランスを考え配置しポーチュラカの向きなども考えながら定植することができました

小玉スイカの収穫を専攻生で行いました。（小玉スイカは全て完売しました。）

３本仕立て２果取りと４本仕立て３果取りの比較も収穫後に行いました。

研究で使用したスイカは、園芸科の生徒で分けて食べました。争奪戦になるほどの人気ぶりでした。

かぼちゃ（ロロン）の収穫を１年生で行いました。収穫時期の見分け方や収穫方法を学びました。

菊農果樹園の人気のブドウ。つぼみとなる房が数多くなっています。これを形のよい、適度な粒数にするための摘果をしています。上部や先を切る、１本の枝に１房にする、稔枝をしながらトンネルからはみ出さないように誘引していくことも重要です。生徒達は難しい判断ですが、よく頑張っています。手際よく早い生徒もいるようです。今後が楽しみです。

毎年恒例の菊人形の植え付けを菊まつり推進委員会の方々と行いました。今年も多くの方に来ていただきました。

土の配合や植え方、挿し芽した苗の鉢上げの方法も、それぞれの生産者さんと本校の方法と違いがあり、いろいろな方法があることを学びました。これから大切に育てていきたいと思います。

課題研究として、本校の菊は咲く時期が１１月下旬に満開を迎えます。温度や日長、肥料が関係していることを教えてもらいました。菊まつりの１１月上旬に花を咲かせるために、工夫や取組をしながら研究を続けていきます。

課題研究の個人研究では、自分の育てたい野菜を自分の区画で栽培しています。

今週はきゅうり用の支柱立てや液肥やりなどをそれぞれ生徒が考えながら行っていました。

2年生、果樹の時間にモモの袋掛けを行いました！

袋掛けは病害虫を防ぎ、果実の外観をよくするために行います。

袋をかけ忘れているものがないか声を掛け合いながら実習に取り組みました。

収穫が楽しみですね(^^♪

本日５，６限目の総合実習でナス・ピーマンの支柱立て、ミニトマトの収穫・出荷調整を行いました。

ミニトマトの収穫から袋詰めまでの流れを学びました。

ミニトマト販売中です。

放課後の当番実習で園芸科の生徒が野菜・草花・果樹の管理をしています。

今日の野菜の当番では、液肥をナス・ピーマンなどに与えました。

下の写真手前にある花は、セイヨウフウチョウソウ（クレオメ）という花です。

この花にコナジラミやスリップスの天敵であるタバコカスミカメが寄ってきます。

課題研究で小玉スイカの生育調査を行いました。

スイカの玉直しや着果節位について学びました。

１年総合実習でタマネギの収穫、出荷調整を行いました。

収穫方法や出荷調整の方法を学びました。