１年生の総合理科という授業では、学校近くを流れる町山口川を科学的な視点で捉える探究活動を行っています。

今回は、町山口川に生息するプランクトンを題材にして探究しました。

探究のテーマは「日当たりの違いにより、動物プランクトンと植物プランクトンの組成は変化するのか」です。

この授業の中で生徒達は、「予想を立てる」→「データの収集」→「データの処理」→「考察」という探究サイクルの一部を体験し、授業を通してプランクトンに対する新たな疑問が芽生えた生徒も少なくなかったようです。

何気なく普段から見ているものでも、見方を変えるだけで、たくさんの不思議が見つかるものですね。

１１月１日（火）７限

３年生の総探では提言書作成を進めています。先生からのチェックを受けた人はさらにSSH研究部でもチェックを受け、より良い提言書が作成できるように助言をしています。

担任、副担任からの個別指導が進められています。

天草探究Ⅰでは、実験や調査を盛んに実施し、データ収集が順調に進んでいます。

今日は、砂浜で採取した砂の中にプラスチックが混入しているかについて調査をしている班がありました。

自分たちで考えた、誰でもできる簡易的な調査方法を駆使して調査をしています。

今後は、得られた調査結果を調査方法とともに地域に発信していきます。

本日、６・７限目のASⅠでは例年実施しているプレゼンテーション講演会が行われました。

講師は日本マイクロソフト株式会社　エバンジェリスト業務執行役員の西脇 資哲 様でした。

 講演会では、まず時代の変化やＡＩの発達についてお話があり、時代とともに価値観や仕事が変化していることについて説明を行われました。特に、ＡＩの技術の進歩はめまぐるしいものがあり、多くの職業がAIに移り変わっていき人ができる仕事がなくなっていくことをお話しされました。

 しかし、ＡＩが発達しても人にしかできないこととして「伝えること」の大切さをお話しされ、プレゼンの技術について説明を行われました。プレゼンテーションの手法はどれも少し意識をするだけで簡単に実施できるものが多く、中間発表会でポスター発表を経験した１年生にとっては、とても勉強になるないようでした。

講演会後は、中間発表会の振り返りを行い、これからの研究や発表時に活用できることについて各自で振り返りをしました。

今後の研究活動や発表に活かしてくれることを期待したいと思います。

西脇様、ありがとうございました。

先日報告しましたように、科学部アマモ班が今年度の「STI for SDGs」アワードにて次世代賞を受賞しました。

その受賞者が参加するイベントに科学部員も参加します。

イベントはサイエンスアゴラ2022で行われ、同時中継でオンライン配信も行われます。

多くの方々に御参加もしくは御視聴いただければと思います。

詳しくは以下のサイトを御覧ください（事前登録が必要です）。

https://www.jst.go.jp/sis/scienceagora/2022/stage/6-4ma12.html

科学部が11月5，6日（土日）に東京お台場で行われるサイエンスアゴラの準備を進めています。

（5日は10～18時、6日は10～17時まで実施しております。）

準備では、実行委員長の石原くんを中心として、実際のブースを想定してのリハーサルが行われました。

当日は「海から考える地球温暖化」と銘打って、地球温暖化による海洋環境の変化や、その対策について来場者と対話を通して考えていきます。

参加方法はブース出展となります。

関東方面にお住まいで御興味の有られる方々はぜひ御参加ください。

参加には事前登録が必要ですので、以下のURLを御参照ください。

多くの方々の来場をお待ちしております。

https://www.jst.go.jp/sis/scienceagora/2022/participate.html

＜準備風景＞

 ＜リハーサル＞

科学部アマモ班が「STI for SDGs」アワードで次世代賞を受賞しました。

2019年度の受賞に続いて、2回目の受賞となります。

前回の受賞を受けて、さらに発展させて活動してきた地球温暖化対策が評価されました。

活動を続ける中では多くの方々に御協力いただきました。

この場を借りてお礼申し上げます。誠に有り難うございました。

今後も活動を続け、天草ブルーカーボンニュートラル達成のために頑張っていきます。

詳しくは以下のＨＰを御覧ください。

https://www.jst.go.jp/pr/info/info1587/index.html

https://www.jst.go.jp/sis/co-creation/sdgs-award/result_all.html

【これまでの活動】

・アマモ生態調査

・環境シンポジウム

・天草ブルーカーボンニュートラル構想図

以下に事務局より頂いた受賞理由を記載します。

＜受賞理由＞
　本取り組みは、まだ一部は研究段階ではあるものの、高校生が自主的に地域の社会課題に目を向け、先輩から後輩へと活動を引き継ぎながら着実且つ発展的に行っているものである。また、自身が暮らす地域を愛する気持ちから、自治体や地域住民を巻き込んだ主体的な活動が継続的に行われている。
　過去からの活動を引き継ぎながら新しい着眼点を加え続ける息の長い活動であること、ＳＤＧｓ達成に向けた熱意、自治体や地域の企業等を巻き込む自主性や行動力を備えた取り組みであり、主としてＳＤＧｓ目標４、７、１３、１４および１７の達成への貢献 が期待できるものとして 、選考委員会において 次世代 賞にふさわしいと判断された。※科学技術振興機構報 第１５８７号より引用

生徒理科研究発表会も終了し、サイエンスアゴラの準備が本格化しています。

本日は、地球温暖化対策について対話するための準備をしていました。

各自が「どんな対話にするのか？」「対話するためには何を伝えればいいのか。」について意見を出し合って検討していました。

１０月２６日（水）に天高版探究型授業についての職員研修を行いました。

今回は「問いを立てる力」「情報を収集する力」「情報を分析する力」の伸長を図る探究場面について、授業動画を視聴したあと、その授業の改善案を考えるグループワークを行い、最後に全体で改善案を共有しました。

10月25日（火）３年生の総合的な探究の時間では、提言書作成を引き続き行っています。

最後まで書き上げている生徒も出てきたので、ある程度完成した生徒には以下の点を助言しました。

１．提言書のフォーマットを守ること

２．他者が読んでも理解できる文章を作ること

３．数値データを必ず入れること

提言書の作成例を共有していますが、フォーマットを変更している生徒がいました。また、自分の視点から文章を書くため、他者が読んでも理解できない表現がありました。

提言書とは他者に読んでもらうことが前提であることを意識し、読んだ人が行動に移すことができる提言書を作成することを目指しています。

個別指導が始まりました。

１０月２５日（火）に１・２年生合同のＳＳＨ中間発表会を実施しました。

今年から１・２学年全体での行事となり、会場を体育館と教室棟に分けて実施しました。

1年生は発表のみ、2年生は発表に対する質疑に分かれて実施しました。

※2年ASクラスだけは発表も質疑も行いました。

1年生は2年生からの鋭い質問に戸惑いながらも研究内容についてしっかりと返答していました。

2年生は昨年度の経験を生かし、1年生に的確なアドバイスをしていました。

科学部が生徒理科研究発表会に参加しました。

参加した班は生物部門に光合成班・サンゴ班・ホタル班、地学部門に海水準班の計４班です。

結果は生物部門の3班が優秀賞、海水準班が優良賞と、九州や全国大会などの上位大会の進出は逃しました。

しかし、それぞれの班が他校から多くのことを学びました。

＜光合成班＞

＜サンゴ班＞

＜ホタル班＞

＜海水準班＞

また、今大会では発表後に2年生から1年生に対してアドバイスが行われていました。

1年生はこのアドバイスを次年度の1年生につなげてほしいと思います。

10月23日（日）に行われる生徒理科研究発表会の準備が進んでいます。

今年度は生物部門に3件、地学部門に1件が出場します。

本日は本番を想定した発表練習を行っていました。

本番の仕上がりが楽しみです。

今年度から土坪高校との自然科学研究交流が本格的に始まりました。

初回の本日は、土坪高校から３つ、本校から２つの研究発表を行いました。

発表内容は以下の通りです。

＜土坪高校＞

　チャンジャ湖公園の生態環境について

　換気、物質、浄化によるホルムアルデヒド除去

　果菜類の残留農薬除去に最も効果的な方法

＜天草高校＞

　天草ブルーカーボンニュートラル　～地域循環型クリーンエネルギーの創造～

　天草の特産品の柑橘類で化粧品を作ろう

質疑応答では活発な意見交換が行われました。

今後は交流と研究活動の連携を進めていきたいと思います。

１０月２０日（木）

ASクラス３年生は日本学生科学賞へ出品する論文を作成しています。

Google documentで文章を作成しているので、班員全員で一つのデータを共同編集しているので効率が上がっています。また、担当教員もデータを共有しているので、編集したり提案したりして、生徒の作成と同時進行で添削を行っています。

文章量が増えてきています。

論文の資料としてグラフを作成しています。

文章構成も随時チェックしています。

データの解釈について、議論していました。

2年ASクラスにおいて、ルーブリックを活用した仮評価を実施しました。

今回は先日のASⅠ、ATⅠでの実施を参考にして、集計はChromeBookを使用し、各班での検討では評価シート（紙）を活用して実施しました。

このことで、集計の効率化と各班での合意形成が円滑にできるようになりました。

仮評価後は各班で活動を行いました。

本日６・７限目の一年生ASⅠの授業の様子です。

ASⅠの授業では分野別に分かれて、天草の地域課題を挙げ

その解決にむけた研究をそれぞれの班で計画・実践していきます。

来週１０月２５日（火）には、中間発表会が行われます。

生徒達は、ポスターの作成や発表練習に力が入っていました。

ATⅠでは先日実施した仮評価の結果を受けて、研究計画の再検討が行われました。

各班で、本評価までにどのような研究を行うか活発に議論が交わされていました。

また、今回は熊本大学から金岡先生、伊藤先生と天草市役所から嶋﨑様が来校され、活動を見学されました。

今後、連携を深めていきたいと思います。

先生方、よろしくお願いいたします。

今年度は「くまもとDXグランドデザイン」ビジョン実現の方向性に資する実証事業に参加しています。

この事業は熊本県のデジタル戦略局が主導し、（株）スカイマティクス、天草市役所農業振興課、（株）岳と連携して行われています。

本日はドローンを活用した圃場での実証現場での実習が予定されていましたが、あいにくの雨のため変更となりました。

参加した生徒は、今回学んだドローンの操縦方法や自動操縦の設定方法についてASⅡやⅠでの活用を考えていました。

今回で5回目となった砂月海岸でのサンゴ生態調査です。

今回もコドラートを活用し、被覆度を調査しました。

これらの結果は10月23日（日）の生徒理科研究発表会で発表する予定です。

本日のASⅢも研究論文作成を進めています。

各班でデータからのグラフ作成も同時進行で進め、よりわかりやすく伝えるための論文を作成しています。

１０月１１日（火）３年生の総合的な探究の時間では、天草市への提言書作成を始めました。

２年次から取り組んでいた探究活動のまとめとして提言書を作成します。

「天草市SDGｓ推進計画」をもとに、よりよい天草市をつくるためにグループで探究活動を行い、ポスターで発表しました。その後、グループを混ぜて討論会を行い、批判的な意見を取り入れることで自分たちの研究を振り返りました。

この提言書の作成で２年間のまとめをし、一人一人がよりよい天草市の創造を提案します。

先日のＡＳⅠに続いて、ＡＴⅠでもルーブリックを使った仮評価を実施しました。

今回は一人一台端末（ChromeBook）を活用して実施しました。

これは集計を効率化し、指導方法の検討を迅速に行うための工夫です。

今後は集計データを活用して、指導の改善に努めていきます。

1年生が研究活動を頑張っています。

本日は思考ツールを使って考えをまとめている班がありました。

さて、しっかりまとまったのでしょうか？

今後の活動が楽しみです。

９月２９日（木）

２学期から取り組んでいる論文作成も４回目となりました。

googleの機能であるドキュメントの共同編集を活用することで、班員全員で一つの論文を同時に作り上げています。また、担当教員も同時に編集や提案ができるので、スムーズに論文作成ができているようです。

クロームブックとデスクトップPCを駆使して論文を作成している生徒もいました。

９月２９日（木）のASⅡです。

多くの班が、実験、検証の実施を始めています。

下の写真は、すりつぶしたアジやつぶ貝などをフィルターに包んで、

成分分析を行っている班の様子を写したものです。

SSH中間発表会までのASⅡの時間は残りわずか、しっかり準備をしていきましょう。

全ての班が精力的に活動しています。

3週連続で行われている韓国の忠清大学校との交流事業も最終回です。

本日は、各自がＡＴⅠで研究ーマにしている内容を韓国の方々に意見を聞いてみたり、活発に交流していました。

本事業では天草市役所国際交流員の李様をはじめ、多くの方々にお世話になりました。

ありがとうございました。

９月２７日（火）３年生の総合的な探究の時間では、これまで探究してきた内容を他者と討論する時間を設けました。

天草をもっと良くするための提案を提示する班とその内容について批判する班とに分かれて討論を行いました。

先週の練習ではなかなか活発な意見が出てきませんでしたが、今回は提案を分かりやすく説明することができたり、提案に対して批判的な意見を述べたりすることのできる班もあり、盛り上がっていました。

１０月からは天草をもっと良くするための提言を作成することになっています。

二学期から本格的に自分たちができるSDGsへの貢献を目指して活動を進めています。

本日は海岸から集めた砂の中にどのくらいプラスチックが入っているか検証している班がいたり、活発に活動していました。

これらの活動は、1年生で実施したＡＳⅠで培った科学的研究方法を駆使していました。

二学期から研究活動を本格的に実施している1年生ですが、今日はルーブリックを活用した仮評価を行いました。

これは、指導と評価の一体化を図った本校独自の取組です。

各班に提示された評価シートを活用し、現時点での評価がどの段階であるか検討しました。

今後は3ヵ月後に行われる本評価で、仮評価より上の段階の評価となるように活動を進めていきます。

３年生の理Ⅰ選択者は、２学期から数科学探究のレポート作成を進めています。

それぞれがテーマ設定を行い、研究の動機や目的、方法や内容、結果と考察、感想と今後の課題、参考文献をまとめ、レポート形式で提出します。

モンティ・ホール問題やケプラーの法則をテーマにして研究している生徒もいました。

2019年度に次世代賞をいただいた「STI for SDGs」アワードに今年もアマモ班が参加しました。

7月に1次選考となる応募書類をだしており、本日は2次選考となる面接選考を受けました。

久しぶりの発表で緊張していた様子でしたが、発表と質疑応答を無事に終えることができました。

名だたる有識者の方々に研究成果を聞いていただき、少しでも自分たちの考えを広めることができて良かったと思います。

次はサイエンスアゴラです。さらに多くの人たちに研究成果を広め、地球温暖化対策を推進していきます。

９／２３（金）に、科学部の珪藻班が

苓北町富岡の砂嘴（さし）の現地調査に行きました。

形も成り立ちも特徴的な調査地点ですが、

この砂嘴にあるハマジンチョウの群落地は、国の天然記念物に指定されています。

今回はこの特徴的な土地にどんな秘密が隠されているのか

ボーリング調査に行ってきました。どのようなデータが得られるのか

分析が楽しみです。

９／２３（金）に、本年度4回目のサンゴ生態調査を牛深町の砂月海岸で行いました。

今回もコドラートを使用し、前回の調査の反省を生かしつつ、サンゴの被覆率を調べています。

今後は地点を変えつつ、定期的に調査を行っていきたいと思います。

９月２２日（木）

前週に引き続き学術論文を作成しました。

班でディスカッションをして情報共有した後に論文作成をする班もありました。

また、DNA班は崇城大学田丸先生から指導を受けながら論文を作成しました。

９月２２日（木）のASⅡです。

来る１０月２５日（火）のSSH中間発表会に向け、準備を進めています。

担当の先生と打ち合わせをしながら、検証の方法や、

研究テーマについての知識を深めています。

実際に検証に入っている班もあります。

９月２０日（火）の総探では、討論会の練習を行いました。

A班とB班に分かれて、２年次から行ってきた研究を発表し、その内容について討論をし、批判的な意見を生み出すことが目的です。

A班の発表を聞き、B班は批判的な意見で反論し、A班はその意見に対しさらに反論しました。

根拠を持って主張したり反論したりすることができるようになることも目標の一つです。

　本日のＡＴⅠは、まずはじめに、ＳＳＨ研究部の方から「なぜ先行事例研究を行うのか」ということについての説明を行いました。先行事例研究を通して、自らの研究につながるヒントや方向性を見いだしていくということの確認を行いました。その後は、各班に分かれての活動を行い、様々な事例をお互いに探しその中から自分たちの研究に活かせそうな部分を見つけ出そうという姿が見られました。

本日のASⅠは、冒頭に、課題研究アドバイザーから研究発表についての講義がありました。

講義の中では「情報Ⅰ」の内容も絡めて、情報デザインについて工夫できる点を学びました。

また、プレゼンテーションについて何を誰にどのように話すのか講義がありました。

この学びを生かして、来月の中間発表に挑みます。

講義後は各班で研究活動を行いました。

活動の中では、担当の先生とディスカッションしたり、思考をまとめるツールで考えをまとめている班がありました。

ＡＳⅡの化粧水班が、熊本保健科学大学で発表を行いました。

この発表イベントは、熊本サイエンスコンソーシアム（ＫＳＣ）が熊本保健科学大学と高大連携や高大接続に関する協定調印式のキックホフイベントとして開催されました。

ＳＳＨ５校（天草、鹿本、宇土、熊本北、第二）の発表が行われましたが、しっかりと発表することができました。

緊張したとは思いますが、この経験を次に生かしてくれると思います。

協定調印式では、北里柴三郎先生のひ孫であられる北里英郎先生による特別講演会も行われました。講演会の中では高校生へのメッセージとして、サイエンスの素晴らしさを伝えていただきました。

明日、熊本サイエンスコンソーシアム（ＫＳＣ）の関連で熊本保健科学大学で研究発表を行います。

発表するのは、ＡＳⅡの化粧水班です。

初めての発表に緊張している人もいましたが、本番に向けてしっかりと準備をすることができました。

来月行われる生徒理科研究発表会で科学部が研究成果を発表します。

本日はホタル班が顧問とデータを見ながらディスカッションをしました。

ディスカッションの中で、過去の文献での研究結果との比較や昨年度のデータとの比較が検討されていました。

どんな研究発表になるのか楽しみです。

９月１３日（火）７限

２学期の総合的な探究の時間が始まりました。

２学期は前半で討論会、後半で提言書作成を予定しています。

本日は、２学期の流れの説明の後、生徒は班別の自己評価を行いました。

後半は来週からの討論に向けて各班で話し合いをしました。

9/13(火)　６・７限目

２学期のASⅠが始まりました。

先週は台風で休校になってしまったので、今週からいよいよスタートです。

まず初めにSSH研究部の上中先生より、中間発表会までのスケジュールの説明がありました。

その後、課題研究アドバイザーの宮﨑先生から、テーマや仮説の設定の仕方、研究の進め方についての説明が行われました。

説明の後は、各教室に移動し、グループでの研究活動を行いました。

まず、夏休みの課題の先行研究調査の結果を持ち寄って自分たちのテーマに生かせる内容があるか班でディスカッションをし、テーマ・仮説の設定を行いました。

10/25(火)には中間発表会（ポスターセッション）が行われるので、まずはそれに向けて準備を進めていくようです。

本年度から新たに忠清大学校（韓国）との交流事業が始まります。

この交流は、天草市の国際交流推進員である李 賀恩（イ・ハウン）様の御尽力により実現しました。

初回の本日は自己紹介等を行いました。

今後、計３回の事業として進めていきます。

オンラインでの交流ではありますが、多くの韓国の友人を作ってほしいと思います。

11月5日(土)、6日（日）に行われるサイエンスアゴラ2022に科学部が企画出展します。

企画の名称は「海から考える地球温暖化」です。

今日は実行委員長の石原くんを中心として、発表班、対話班にわかれることや、各班の仕事内容を確認しました。

今年のテーマである「まぜて、こえて、つくりだそう」を実現するため、企画を練り上げていきたいと思います。

また、アマモ場の現状を伝えるアニメーションに登場する「アマモちゃん」の完成披露も行われました。

アニメーションはアゴラにて披露します。

サイエンスアゴラ2022は11月5日(土)、6日（日）に東京（お台場）のテレコムセンタービルで行われます。

東京周辺の皆様、是非御来場下さい。

今年度のASクラス3年生の研究論文作成が本格的に始まりました。

先日のＡＲＰ探究成果発表会での指摘も参考に論文作成に当たります。

10月末の仮提出を経て、11月半ばの本提出まで作成を進めていきます。

９月８日（木）ASⅡです。

各班が、研究活動を再開しています。

今日は夏季休業中の課題としていた先行研究調査を班内で発表しあい、各自が得た情報を共有していました。

その情報をもとに、各班が研究テーマや仮説、研究計画を検討していました。

１０月２５日（火）の中間発表会が楽しみです。

今年度の環境シンポジウム（アマプロ2022）を天草市と共催で実施しました。

今年のテーマは「海洋ごみの削減」です。

先日参加したアジア・太平洋水サミットで宣言した「海ゴミゼロ宣言」から続く、海ゴミ削減の取組となっています。

多くの方々に参加いただき、地域の方々と海ゴミ削減に関して考える機会となりました。

【開会】

【講演：長崎大学水産学部　八木先生】

【研究発表】

【海ゴミ削減動画】　※天草高校生が京都芸術大学及び天草市と作成した動画

【パネルディスカッション】

パネラー

　・天草高校科学部　　・天草高校科学部OB・OG（古田さん、濱くん）

　・天草市　馬場市長　・天草市脱プラスチック推進協議会　明瀬会長

　・天草青年会議所　吉田理事長

　↑パネルディスカッションの司会進行も科学部員が行いました。

【展示発表】

実施に関して、天草市を始め多くの方々の御協力をいただきました。

誠にありがとうございました。

次年度開催も予定しております。

さらに良いシンポジウムとするべく部員一同頑張ります。

８月２５日と２６日に２年ASクラスを２班に分けて、京都大学付属施設である熊本サンクチュアリで研修を行いました。
宇城市にあるこの施設では、絶滅が危惧されているチンパンジーとボノボを飼育しながら、自然の生息地での暮らしを保全すること、生物多様性の維持を目的とした基礎研究が行われています。
初めは、チンパンジーやボノボが発する鳴き声や檻を叩く音に対して驚いていた生徒達でしたが、鳴き声の種類や行動の意味を教えていただくと次第に探究心が芽生え、彼らが直面している問題の深刻さを考えるようになっていました。

　↑上の2枚の写真は、森村特定准教授から提供していただきました。

午後は京都大学の平田教授にリモートで講義をしていただきました。チンパンジーとボノボの違い、類人猿とヒトの違いなどを教えていただきました。チンパンジーやボノボの行動を観察すると、ヒトと似ている所もあれば決定的に違う所もある...。調べれば調べるほど新しい発見があり、非常に興味深い分野でした。

「人間が希少動物を動物園で飼育することは、全生物にとって幸せなことか？」

今を生きるすべての人で考えていかないといけない課題だと認識させられる研修となりました。

4月から始まったＳＳＨの2期目が始まっています。

今日はＳＳＨ2期の指定書が文部科学省から届きました。

2期の指定は令和9年3月31日までです。

この期間に世界の多くの人にＳＳＨの成果を広げ、地域貢献に努めていきたいと思います。

多くの方々の御尽力を賜ることと思いますが、何卒よろしくお願いいたします。

いよいよ間近に迫ってきたアマプロ2022です。

本日は実行委員長を含む３名の科学部員2年生が校長先生に挨拶の依頼を行いました。

校長先生からは「海洋プラスチック問題は世界的にも大きな問題である。若者から積極的に発信できるように頑張って欲しい。」との激励をいただきました。

至らぬ点もあるかもしれませんが、多くの方の参加をお待ちしております。

（現時点で、参加登録が少ないのが現状です。）

参加登録はこちらです。

https://sh.higo.ed.jp/amakusa/SSH/amapro

８月１８日（木）に渋谷教育学園主催のSOLA2022 地球温暖化防止サミットに参加しました。

地球温暖化を防ぐために高校生にできることを考えるイベントで、

午前は京都大学の宇佐美誠教授の基調講演やオンライン研究発表、

午後はグループディスカッションと社会に対する提言の作成が行われました。

本校からは、研究発表の部で「アマモ・海水準」班の1年生が、

アマモを活用した地球温暖化対策について研究発表を行い、

見事最優秀賞を頂きました。

グループディスカッションでは、東京や岐阜の高校生と活発な意見交換が行われ、

高校生が考えたアイディアに対して、宇佐美教授や岩波書店の方からアドバイスをいただくことができました。

天草高校科学部では、８月２７日（土）に開催される環境シンポジウムの企画・運営をしており、

今後の活動に活かすことのできる貴重な経験をすることができました。

熊本研修最終日となる今日は「自分が持つ知識と結びつけながら研修を受けること」「浮かんだ疑問を解決すること」を意識して臨みました。

午前中は熊本博物館に行き、動物・植物・地質コースに別れて学芸員の方から説明をしていただきました。

説明を聞いたあとは、お互いに学んだ内容を教え合いながら博物館を観覧しました。

学芸員の方からの説明

学んだことの教え合い

自身の課題研究の相談

午後は上天草の水産研究センターを訪れ、私たちが住んでいる天草を取り巻く海の現状について学びました。

海洋環境調査を実際に体験させていただいたり、魚類の識別方法を教えていただいたりしました。

この３日間の熊本研修を終え、科学的な知識はもちろん、研究していく上で大切な心構えや聞く人に興味を持ってもらう説明の仕方など、生徒たちは様々な学びを得たようです。この学びを今後のASⅡでの課題研究にも生かしてくれることでしょう。

今回お世話になった施設及び先生方に感謝申し上げます。

熊本研修２日目は熊本大学薬学部での研修です。

午前中は熊本大学特任准教授の和田先生から、「医薬品と健康食品ができるまで」という講義をしていただきました。

身近な医薬品が何に由来するのかや健康食品の分類など、ご自身の体験や学生が取り組んでいる研究内容を交えながら説明していただきました。

講義の合間に講義棟内の薬草の展示コーナーを見学しました。見たこともない薬草が多数展示してあり勉強になりました。

午後は和田先生の研究室の学生さんにも協力していただきながら、実験を行いました。

下の写真は、クスノキの葉から樟脳（しょうのう）を取り出す実験です。

下の写真は、ポリフェノールと抗酸化活性の測定をする実験です。お茶やジュースなどに含まれる成分を比較しました。

実験の合間には、自身の課題研究（ASⅡ）について相談する姿も見られました。

研修でより多くのことを学ぼうとする姿勢が見られました。

お世話になった方々との集合写真です。

そして夜は昨日と同様、ホテルでのリモート発表会で学んだ内容を共有しました。

明日はいよいよ研修最終日。熊本博物館と県水産研究センターにお邪魔します。

ASⅡの熊本研修がスタートしました。研修は２泊３日（8/17〜8/19）の予定です。

１日目の今日は阿蘇火山博物館を訪れ、火山の形成過程や火山がもたらす人への被害と恩恵について学びました。

その他にも、地震や生態系の破壊に関するお話も聞くことができ、自然を捉える上で大切な視点を獲得できました。

研修後は各自、ホテルの部屋で研修の内容をまとめたスライドを作成し、オンライン発表会を実施しました。

自分たちの課題研究に活かせるところはないかを考えながらしっかり研修を受けられたようです。

下の写真は作成したスライドの一部です。

明日は熊本大学薬学部での研修です。どんな学びができるか楽しみです。

８月８日（月）１１：００から本校視聴覚室で、３年生総探の研究班（研究テーマ：「海洋ごみ削減のために」）の二人がナレーションの録音を行いました。

今回の動画作成は、この研究班が天草市役所に企画・提案後、京都芸術大学の吉田教授と共同で作成しているものです。動画の作成は、天草高校生のイメージを元に、主に京都芸術大学の先生と生徒たちが作成しています。動画は３種類作成されており、そのうちの２種類の動画のナレーションを吹き込みました。

初めてのナレーションの吹き込みでしたが、京都芸術大学の方からのアドバイスを受け、動画に合わせて音声を録音しました。この動画は８月２７日（土）に開催されるSDGｓシンポジウムでお披露目されます。

昨日に引き続き、SSH生徒研究発表会に参加しています。

午前中は代表校6校の発表でした。

本校代表の生徒たちは、代表校発表の前に午後に行うポスター発表の改善のための打合せをしていました。

「少しでも良い発表にしよう。」との思いが読み取れる一場面でした。

今回の発表会を通じて、多くのことを学んでいました。次の3点はオンラインミーティングで出てきた意見です。

　・データ量を増やし、統計解析を行うことで結論の信頼度が上がる。

　・自分の研究の新規性（オリジナリティ）をしっかり示さなければならない。

　・1回目の実験や調査から生まれた疑問をもとに、2回目の実験や調査を行うことで最終的な結論に深みが出る。

この学びを同級生や後輩たちに伝えて、天草高校の研究活動のレベルアップに貢献してほしいと思います。

＜打合せの様子＞

＜ポスター発表＞

他校の発表も聞いて、参考にしました。

＜大会の様子＞

全体会会場（座席が指定してあり、椅子は１ｍ以上離れています。）

ポスター発表会場（パーティションとチェーンで人との間隔を１ｍ以上にしています。）

昼食会場（同じ方向を向き、黙食しました。）

地学室で活動をしている科学部を覗いてみると、神戸で行われているＳＳＨ生徒研究発表会のオンライン配信を視聴していました。

この大会には３年ＡＳクラスの代表３名が参加しています。

全国の選び抜かれた研究発表や質疑応答の場面を見て、レベルの高さを痛感すると同時に、発表者が自分と同じ高校生だということを認識し、自分たちの研究ももっと高めたいと気持ちを新たにしたようでした。

この配信を家庭で視聴した生徒もいたと思います。内容だけでなく、話すスピードや目線の配り方など、発表者として大切な「伝え方」を学び取ってくれていたら嬉しいです。

SSH生徒研究発表会で思いがけない出会いがありました！

本校は数年前から沖縄県立向陽高等学校とオンラインで交流を続けています。

その向陽高校の発表を聞きに行ったところ、オンライン交流に参加した生徒さんと対面することができました。

思いがけない出会いに喜んだ後、両校の発表を聞きあい、対面での交流を深めました。

良い思い出ができた発表会となりました。

いよいよ発表会が始まりました！

本日は終日ポスター発表が行われました。

代表の3人は3時間半余りのポスター発表時間の間、ずっと立ったままで発表し続けました。

審査では厳しい質問も受けましたが、自分たちの考えを精一杯伝えることができました。

発表の合間には改善策を検討し、発表を重ねる度により伝わる発表へと進化させていました。

宿舎に帰ってからのオンラインミーティングでは、今後につながる反省点が多く出されました。

明日も行われるポスター発表での改善が楽しみです。

　↑役割分担して、質問内容をメモして記録に残しています。

　↑本来は３人で分担して発表していますが、１人でも発表できるようにして複数人に同時に発表しています。

　↑ドローンやGoProを使って撮影した天草の海を、発表資料として動画で紹介しました！

ASクラス3年生の3人が学校代表として、神戸国際展示場で実施される「SSH生徒研究発表会」に参加します。

本日は移動日で8時に本渡バスセンターを出発し、熊本駅から新幹線で神戸に向かいました。

新幹線内でも研究発表に活かせる文献がないか探す様子が見られ、代表生徒の参加にかける意気込みが感じられました。

宿舎についてからは、感染対策のためオンラインでの最終打合せを行いました。

さぁ、明日は本番です。どんな発表を見せてくれるのでしょうか？楽しみです！

2022年度 RENS 企画　第12回公開セミナー　サイエンスインターハイ＠SOJO

主催：崇城大学　ナノ領域研究教育推進委員会

7月31日(日)に課題研究発表会が行われ、本校はオンラインによるポスター発表に参加しました。

午前中はポスター発表を行い、午後は口頭発表と講演会を視聴しました。

３年生のASクラス全班が参加する課題研究発表会は今回が最後となりました。これまでの研究の成果を発表し、今後の研究論文作成につながる良い機会となりました。

８月３，４日に行われるＳＳＨ生徒研究発表会での発表に向けて、学校代表の３人が練習をしていました。

今回の発表は感染対策を万全に取っており、ポスター見学者との距離が1.3ｍ離れています。

今回の練習では、このことも考慮に入れて、「どうすれば相手に上手く伝わるか。」を協議しました。

先日行った砂月海岸での調査で使用したコドラート法の解析作業が行われていました。

大型提示装置を活用し、サンゴの被覆面積を算出しようとしていました。

結果が楽しみです。

牛深の砂月海岸でのサンゴ調査も3回目となりました。

今回は調査場所を東海岸から西海岸に移して、サンゴの分布を調査しました。

調査では自作したコドラートを使用した方形区法 （コドラート 法）による 調査を行いました。

コドラートとは正方形の枠であり、枠内のサンゴの分布からサンゴの密度を調査しました。

コドラート法は陸上の植生調査に活用される方法ですが、サンゴ礁の調査にも応用されており、今回実施しました。

詳しい密度は数回調査を行ってみないとわかりませんが、密度は高いようでした。

今後の報告に御期待ください。

↑一番右の生徒が持っているのが、自作したコドラートです。

今回も調査後にゴミ拾いを行いました。

調査地点は人があまり来ない場所だったので、漂着ゴミが多く放置されていました。

少しは環境美化に貢献できたと思います。

アマモの生態調査を行いました。

今の時期は水温が上昇してアマモが減少します。

今回の調査では、比較的深い部分にアマモが繁茂していることが観察できました。

水温の上昇が小さい深い部分で生き延びているようです。

アマモのしたたかな生存戦略を観察することができました。

７月２２日（金）より天草市民センターで「天草宝島起業塾高校生コース」が始まりました。

本校からは２年生３チーム、１年生１チームの計４チームが参加しています。

今日は開講式の後、「ビジネスアイデアの発想について」、「なぜ起業なのか」や「顧客への価値提案」について講義を受けたり、グループワークで自分たちのミッションや価値提案キャンバスについて考えました。

2年ＡＳクラスのある班が粘土鉱物を探して富岡の海岸を調査しました。

文献調査の結果、富岡の海岸にあることは分かっていたのですが、見つけることはできませんでした。

再度詳しく文献調査を行って、リトライしてみたいと思います。

この班は粘土鉱物を古代の奈良やローマで行われていた手法で何かに活用するようです。

さて、何に活用するのでしょうか？

続編をお楽しみに。

海洋ごみの現状と削減について研究している3年生が実地調査を行いました。

今回の実地調査は京都芸術大学の吉田 准教授の御協力の下、実施されました。

吉田教授の研究室では、漁港に海洋ごみ自動回収機「シービン」を設置されており、このシービンが回収したゴミについて調査を行いました。

ゴミの種類が偏っていたことなど、多くの気づきがあったので今後の研究に生かしていきたいと思います。

７月１４日（木）のASⅡです。

一昨日（７月１２日（火））の発表会で出た質問と回答について、

グーグルのドキュメントの共同編集機能を用いて班ごとにまとめました。

その後、先行研究や論文の調査を行いながら、

仮説の再検討を行いました。

ＡＲＰ探究成果発表会が市民センターで実施されました。

本発表会は昨年度までは「ＡＳⅢ研究成果発表会」との名称で行われていたものです。

今年度からの名称変更の理由は、発表者がＡＳⅢだけでなく3年生全生徒に拡大したからです。

3年ＡＳクラス生徒を含めた3年生は昨年度から進めてきた課題研究の成果を発表しました。

久しぶりの市民センターでの発表で大人数の前での発表に緊張しましたが、精一杯研究成果を発表しました。

発表後の質疑応答では多くの指摘をいただきました。

今後はその指摘を糧として、さらに研究を充実させていきたいと思います。

１年生の海水準班５名が茂木根海岸で試料を採取しました。

シンウォールチューブを活用して、初めて採取しました。

思ったよりも堆積物の粒径が粗く、開始当初は上手くいきませんでした。

しかし、現場で議論し改良を加えた結果、無事に採取することができました。

※シンウォールチューブは株式会社マルタニ試工 様から無料で貸していただきました。

　マルタニ試工 様ありがとうございました。

先日参加したアジア・太平洋水サミットで、海ごみゼロを宣言しました。

具体的には「ごみを拾う、捨てない、繰り返し使えるものを選びます。」です。

その一環として、３年生女子部員有志がオリジナルエコバックを作成しました。

今後科学部で活用し、海ゴミゼロに貢献します。

放課後、来週の発表会に向けて事前打ち合わせを行いました。

この発表会では、２，３年ＡＳクラスの生徒たちが役員として会を運営します。

打合せはステージ発表部門とポスター発表部門に分かれ、３年生が主導して打合せを進めていました。

7月7日(木)のASⅢです。

12日(火)に行われる研究成果発表会に向けて研究資料をまとめました。

また、発表練習や、ASⅡの研究発表に対するアドバイスを行うなど、精力的に活動を行いました。

来週の発表に向けて、最後の詰めの作業です。

７月７日（木）ASⅡです。

発表会に向けてポスターの作成を行っています。

「研究背景と目的」、「仮説」、「研究方法」について、

および「今後行う予定の実験」についての内容をまとめました。

来週の火曜日はポスターセッションです。準備を入念にしていきましょう！

来週は発表会です。

今日は3年生が発表準備をしていました。

１年前からの研究成果を初めて地域の方々に披露します。

各班、入念に準備を進めていました。

７月３日（日）１０：００から天草市民センターにて、ARP探究成果発表会の打ち合わせを行いました。

体育館に設置するパネルの組み立て方をレクチャーしていただきました。当日スムーズに準備ができるように組み立ての動画を撮影し、組み立てる際の注意点等をまとめ、準備する生徒たちと共有する予定です。

ARP探究成果発表会の参加申し込みを受付中です。７月１０日（日）までに下記URLからお申し込みください。

https://sh.higo.ed.jp/amakusa/SSHpresentation 

キリバスとのオンライン交流を実施しました。

今回はキリバスのＮＰＯで地球温暖化対策に取り組む「KIRICAN」の活動紹介と今後の連携について協議しました。

前回の交流後にキリバスには「リュウキュウアマモ」が生育していることが分かりました。

今後は、このアマモの栽培について連携していくことになりました。

天草での研究成果が世界の役に立とうとしています！

定期的に行っているアマモの生態調査を楠浦町で実施しました。

波が立つと泥が舞い上がって日光が遮られる悪条件のもとですが、順調に生育していました。

今後も定期的に調査を実施していきます。

６月２８日（火）

２回目のSSH職員研修を行いました。今回は、情報収集の指導と課題研究における評価についての研修を実施しました。

SSH研究主任からデータ収集の指導について、データ収集に関する指導例報告とAS・ATで行う評価の説明がありました。その後、SSH研究部員によるロールプレイを見て、実際に評価シートを用いて評価をしました。各自の評価を共有したあとは、今後どのような助言をすれば課題研究が深まっていくのかを議論しました。

６月２３日（木）

７月１２日（火）に予定されている天草高校スーパーサイエンスハイスクールARP探究成果発表会に向けて、各班データ収集やポスター・スライド作成を行いました。崇城大学の田丸先生が来校され、アドバイスも頂きました。

久しぶりのASⅡです。

本日も先行研究調査を行い、研究テーマの選定を行っていました。

崇城大学の田丸先生も来ていただき、研究テーマの選定のために激しい議論を繰り広げていました。

研究テーマが徐々に決まりつつあります。

詳しくは7月12日に実施する「ARP探究成果発表会」にて発表します。

ぜひ御来場ください。

本年度も夏休みに天草サイエンスアカデミーを開催します！

本日は昨年度行った３年生から、今年度行う２年生に対して開催に当たってのアドバイスがありました。

３年生は自分たちの反省を踏まえ、よりよいアカデミーとなるように失敗談も踏まえてアドバイスしていました。

２年生は先輩たちのアドバイスを踏まえて、よりよいアカデミーにしてくれると思います。

御期待ください！

６月２１日（火）７限

３年生１，２，３，５，６組の総探では、SDGｓを達成するために２年次から課題研究を行っています。

今日は全班の４０班がゴール別にポスター発表を行いました。発表後はポスターや発表の改善を行いました。

先週までSDGsについての理解を深めてきた２年生。

今週からは来年7月まで行う研究のテーマを決め、テーマに関連するSDGsのゴールやターゲットを選定していきます。

選定の際には、先生方と活発に意見交換する姿が多くの場所で見られました。

今学期末には同じゴールへの貢献を目指す人と班を編成します。

さて、今年の2年生は未来の天草のためにどのゴールへの貢献を目指すのでしょうか？

楽しみです！

本日が天草学連続講義の最終回となります。

最終回は九州大学理学部附属天草臨海実験所の新垣先生からの講義です。

新垣先生は海洋生態学が御専門です。

講義では、天草各地で撮られた海洋生物の写真を交えて、多様な生物の生態を教えていただきました。

日頃、目にしている海にも知らないことがたくさんあることが分かり、海への興味関心が高まりました。

新垣先生、ありがとうございました。

６月２１日（火）

３年生の数探では、日常にあるものを数学的に考察することを目的に、今回は缶詰を題材にしています。

「缶詰の容積が一定のとき、表面積を最小にする方法を数学的に説明できるようになる。」ことが今回の目標です。

生徒たちは各々で缶詰を持参し、缶詰の蓋の円の中心をさがしたり、缶詰を測定したりして、体積や表面積を求めていました。

■ テキストはこちら → https://sh.higo.ed.jp/amakusa/SSH/text

６月２１日（火）の数科学探究Ⅰでは限定された地域にコンビニを出店する際にどこに出店すると一番売り上げが良くなるかということを考えました。生徒たちはワークシートに作図などを行いながら、この問題を数学的に考察しました。

６月２０日（月）１６：３０より天草市役所で開催されたミニ起業塾に参加しました。

ミニ起業塾とは天草市と京都大学経営管理大学院が主催する天草宝島起業塾高校生コースの事前講義です。

本年度、天草高校からは４チーム１８名がこの起業塾に参加します。

本日のミニ起業塾では、生徒たちは講義を受けた後に天草について分析し、そこからビジネスのタネになるものを探し、チーム毎に発表を行いました。各チームとも高校生ならではの視点から考え、興味深い内容を発表していました。

本年度も環境シンポジウムを開催します。

8月27日の開催予定です。

本日は実行委員長を中心にシンポジウムの最終案を立てていました。

天草の環境保全のために少しでも貢献できることを目指し、昨年度よりも良いシンポジウムにしていきます。

御期待ください。

3年生の有志が銀天街で研究発表を行いました。

当日は「まちはみんなの遊園地in銀天街」のイベントの1つとして、幼児や小学生に対して知育ゲームを行いました。

「楽しみながら学べる。」を目標に各班が試行錯誤したゲームが行われていました。

ゲームに参加した小学生からは「楽しかったし、鯛を英語で何と言うのかわかった。」との感想がもらえました。

楽しみながら、学んでくれたようです。

※画像に小学生が写っておりますが、保護者の承諾を得て掲載しております。

本年度から始まったSSH2期目では、新しく1年生対象に「SSH熊本大学研修」が実施されます。

この研修では熊本大学の各学部およびセンター（文学部、教育学部、法学部、理学部、工学部、医学部、薬学部、くまもと水循環・減災研究教育センター）の先生方からの講義を受け、研究手法や心構えを学びます。

1年生は希望する学部やセンターの講義を受け、研究手法や心構えに加え、面白さや意義についても学んでいました。

午後からは大学内の研究施設で研修を行い、高度な機器を使った研究手法について学びました。

1年生は今後、これらの学びを参考に自分たちの研究活動を行っていきます。

＜工学部：都市デザインの手法＞

＜医学部保健学科：VRゴーグルを活用したバーチャル看護実習＞

＜薬学部：カイコからの有効成分の抽出＞

＜くまもと水循環・減災研究センター：海洋プランクトン採取実習＞

＜午後：研究施設研修＞

熊本大学の先生方、お忙しい中に丁寧に対応していただき、誠にありがとうございました。

科学部アマモ班のメンバーが日本版気候若者会議で作成した提言書を山口環境大臣に手渡しました。

詳しくは以下のHPをご覧ください。

https://youthclimateconference.jp/

6月9日(木)のASⅡです。

引き続き、各班が先行研究調査を行っています。

班のメンバーはおおよそ固まり、今日から班専用のクラスルームもできる予定です。

研究テーマが決まった班から、研究計画を立案していきます。

研究のために使用する実験器具を試しに使ったり、

３年生の先輩から研究内容を引き継いでいる班もありました。

ASⅢのゼオライト班、毒草班、環境DNA班、精油班が崇城大学で成分分析実習を行いました。

崇城大学ナノサイエンス学科の田丸先生と井野川先生ならびに生物生命学科の長濱先生の指導の下、今までに精製や抽出したサンプルについて大学の施設（中には数億するものもありました！）を使って成分を分析しました。

予想した結果が出なかった班もありましたが、それも科学研究の成果の一つであることを学んでいました。

田丸先生から「いらない情報はあってもいい。でも、必要な情報が無いと困る。だから、何でもメモしておこう。」という御指導がありました。

今後の研究や指導に役立てていきたいと思います。

＜ゼオライト班＞

＜毒草班＞

＜環境DNA班＞

＜精油班＞

田丸先生、井野川先生、長濱先生をはじめナノサイエンス学科の皆さん、ありがとうございました。

昨日参加したホタル研究会にて教えていただいたホタルの生息地で生態調査を実施しました。

調査で感じたことは、街中でも自然が豊かに残されており、ホタルの生育に適する環境が保全されていることです。

古都京都にて、都市（人間社会）と自然の共存の良いお手本を見ることができました。

科学部では必ず発表後の反省会を顧問と行います。

会では発表の様子を録画したビデオを見ながら、発表での話し方や発表資料について改善点を考えます。

加えて、今後の研究方針についても議論します。

反省会のやり取りで発表した２人から的確な反省と明確な方針が出されました。

今後の飛躍が期待できそうです。

科学部ホタル班が「第53回全国ホタル研究会京都大会」で研究発表を行いました。

以前から、全国ホタル研究会には科学部の先輩も大変お世話になっていました。

今年度は研究発表会に参加させていただきました。

発表題目は「天草に生息するゲンジボタルの発光周期について」です。

発表では1年生から継続している研究を天草ホタルの分布や保全活動を交えながら、多くのホタル研究者の方々に聞いていただきました。

発表後の質疑応答や会終了後には、今後の研究の力になる助言や励ましをいただきました。

発表会での多くの学びを今後の研究活動に生かしていきます。

全国ホタル研究会の皆様、誠にありがとうございました。

ホタル研究会の方々との記念写真（撮影時のみマスクを外しました。）