３年生「実践理科」の授業の様子です。オオキンケイギク除草作業を受けて、「生態系や外来生物に関して自ら調べたことを、他の人に”伝える授業”をしてみよう」という授業。有明海の生き物や、熊本地震が生態系に与える影響を調べた人もいました。
持ち時間７分の間には、クイズを取り入れたり、写真資料やお手製パネルも使用し、拍手が起こる発表も多く見られました。
「地理で学んだように…」「このあいだの現代文でもありましたが」「世界史選択の人は知っていると思いますが…」などの言葉が自然と口をつく３年生。知識の蓄積も感じさせる授業となりました。

６月「心の絆を深めよう」月間にちなみ、図書委員が展示を行なっています。
「家族や友達との絆を感じられる本」というテーマに、悩みながら本を選びました。
次々と借りられていく本の代わりに、また次の本を選びます！

『枕草子』の単元を学ぶ前に、実際に「かわいらしいもの」を挙げてみよう、という授業の様子です（ある出版社のマスコットキャラクターもノミネートされていました）。
かわいらしいものは、「ちいさくて」「ふわふわしたもの」という共通点があるようです。清少納言の感覚と同じですね。
『枕草子　ＮＨＫまんがで読む古典』も入荷しました！どうぞご利用下さい。

図書委員会・広報班は、「先輩おすすめの本コーナー」を完成させました。
教育実習の先生方６名にインタビューをして、高校時代に読んだおすすめの本を並べました。実習の先生方、ご協力ありがとうございました。
展示の準備中にも、さっそく借りられていきました！

図書委員会・新書班の活動です。
１、２年棟の廊下に、毎月おすすめの新書をレポートを掲示することにしました。
今月号は「地震学」や「人工頭脳」など、タイムリーな話題にまつわる本が紹介されています。

３年生の図書館終礼がありました。本日は、担任の先生が高校時代に出会われた「運命の１冊」が紹介されました。
教室のある棟と図書館が離れているため、どうしても足が遠のく３年生。図書館終礼は良い機会となり、ゆっくり本を選んでいました。
放課後には自学に励む１、２年生も増えてきました。来週からは中間考査です。

「４月３０日は図書館記念日です」とブラックボードでお知らせしたところ、「どうしてですか？」とのおたずねが！図書館法公布の日を記念して、4月30日を「図書館記念日」とすることなったそうですよ（http://www.jla.or.jp/library/kinenbi/tabid/227/Default.aspx日本図書館協会ＨＰ）。

本日は育友会総会のため午後からゆっくり図書館で過ごす人や、部活の前に来館しＧＷに向けて借りだめしている人の姿も見られました。

なかなか図書館に来る時間の無い３年生。その機会を作ろうと、あるクラスでは図書館終礼がありました。先生の紹介された進路や職業に関する資料をさっそく手にとる人もいました。
また。体育大会に向けて、市立図書館から大量にお借りした「刺繍の本」特設コーナーも設置されました。
「楽しむ読書」と「知識の読書」、どちらのニーズにも応えられる図書館でありたいと思っています。

４月１８日（月）～１９日（火）、新１年生への図書館オリエンテーションが行なわれました。
早くも昼休みや放課後、毎日通ってくれる常連さんもいます。
読書意欲の旺盛な先輩方に負けないよう、多くの本を手にしてくださいね！