【土木科２年　路線測量実習】

　路線測量とは、道路等の曲線を設置するための測量です。

コーナーを設置するために、いくつかの簡単な計算を行い、そのデータを用いてグラウンドに設置をしました。

測量器械で計算した角度と距離に合わせて、設置を行います。

↓コーンの位置をつなぐとカーブが出来ています！！

土木科課題研究発表会

　期日　令和6年1月22日(月)

　会場　本校視聴覚室

　本校では3年生になると、課題研究という授業が始まります。各班で決めたテーマに向けて、研究や制作などに取り組み、浮かび上がってきた課題を解決していきます。

　本年度は、

　　　　１．グラウンド整備班　「グラウンド整備 ～3年間の学習内容を用いた校内環境整備～」

　　　　２．地域測量班　「～地域の避難所になるために～」

　　　　３．50周年人文字ポイント班　「～オフセット測量を用いた50周年行への取り組み～」

　　　　４．SDGｓ災害対策班　「～コ・プロダクション～」

　　　　５．中庭平板整備班　「～中庭の平板設置～」

　　　　６．防災ワークショップ　「～防災ワークショップ～」

　　　　７．進路体験談　「～就職試験、大学受験について～

　のテーマで各班研究や制作を行いました。

　また、課題研究の発表が終わった後に、就職、大学進学に分かれて自分たちの進路について報告をしてくれました。

　各班、最後まで良く頑張ってくれました。3年生の皆さん、お疲れ様でした。

　土木系教師の知識や技術を共有し、生徒への教科指導力を向上させる。また、ICTを活用することにより処理速度を上げ、業務を軽減し、教材研究を充実させる。デジタル化でデータを蓄積し、土木系教職員の連携を深め、未来に残していくことを目的として、教材を作成した。

期待される効果

　１　googleの共有ドライブを利用することにより、ICT化の促進

　２　作成した教材を生徒が利用することにより、タブレットの有効活用

　３　新教育課程に合わせて、各校で協力して教材を作成することにより、効率化と業務の軽減

　　　　　　　　図１　プルダウンメニュー　　　　　　　　　　図２　分数を表示

　土質が終了したので、今後は、水理や測量など計算処理が多いものを先に手掛け、処理速度を上げていきたいと考えている。また、グラフやプルダウンメニューなどを利用し、視覚的に分かりやすく、かつ効率化を進めていく。

9月17日（日）に第10回日本大学全国高等学校土木設計競技の賞状と盾、賞品が届きました。

毎年一次審査を通過していましたが、コロナ渦や台風でリモートでの参加でした。

３年目にして、初めて東京に行き発表し、良い経験を積むことができました。

主催していただきました日本大学土木設計競技実行委員会事務局に感謝いたします。

　２年生が、インターンシップの体験発表会を開催しました。

　インターンシップで学んだこと、感じたことなどを各事業所ごとにまとめ、１年生に向けて発表しくれました。

どの班もGoogleスライドを上手く使い説明していました。とても良い経験になったと思います。

　また、今回のインターンシップで経験したことを今後の進路選択に活かしていきます。

　最後に、インターンシップに携わっていただいた方々に感謝申し上げます。