１１月１１日（水）

熊本大学工学部百周年記念館で

「熊本県工業高等学校生徒研究発表会」が開催されました。

建設工学科では，昨年度から３年生全員で「防災」に関する取り組みを行っています。

今回，生徒３７人が「防災教育」，「河川測量」，「ハザードマップ制作」，「災害のメカニズム」，「実験」の６班にわかれ，それぞれ取り組んだ内容を整理して発表しました。

発表テーマは「逃げろ！～防災の在り方についての探究」です。

発表は，各班からの代表６人で行いました。

その結果

なんと「最優秀賞」を受賞することができました！！

クラスの一人ひとりが，ひとつの目標に向かって取り組んだ成果と思います。

私たち建設工学科は，地域の防災に少しでも役立てるよう，こうした取り組みはこれからも継続していきます。

水曜日の午後は、３年生の「実習」の時間です。

今回は「コンクリートの圧縮・引張試験」を行いました。

先月、セメント・砂・砂利を混ぜて型に入れて養生しておいたコンクリートを、

圧縮試験器を用いて強度を測定していきます。

養生とは、型に入れて固まったコンクリートを一旦型から外し、

より強度を出すために、一定期間、水中に浸けておくことをいいます。

「水中で固まるのか？？」

と思うかもしれませんが、

コンクリートの材料であるセメントは、

実は、水と化学反応を起こすことによって硬化していく性質があるのです。

コンクリートは水を養分のよう吸収しながら強くなっていくのです。

　先生から説明を受けて実験のイメージをしています　　　　　

　デジタルノギスで供試体の直径を測っています

　圧縮試験機を操作しています。緊張しますね。　　　　　　　　

　いよいよ供試体に荷重を載荷していきます。

　だんだんとひび割れが起きてきました。　　　　　　　　　　　

　ひび割れは斜めで、せん断破壊ということが分かります。

　せん断破壊は、地震で被災した建物によく見られる現象です。　　

　取り外すとこのようになっています。

　次は引張試験です。　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　この後、直径方向にひび割れて破壊しました。

　きちんと記録していきます。　　　　　　　　　　　　　

　みんなできちんと照査していきます。実験はうまくいったようでした。

身の回りの構造物に使われているコンクリート。

もし世の中からコンクリートがなくなってしまったら、

世界中に無数に存在する、ビル・高速道路・トンネルなどの構造物もなく、不便な生活になることでしょう。

コンクリートの基本的な性質について、

実験を通して学ぶことができました。

３年生実習の様子です。

あいにくの雨模様で本日の実習棟は少し暗めです。

明るい光が漏れている実習室がありましたのでおじゃましました。

ここでは、コンクリートの強度を測る実験（検査）中でした。

このコンクリートブロックは自分たちの手で２週間前に作り上げたそうです。

きれいにできていました。

外では道に緩やかなカーブを作る測量実習を行っていました。

真剣な眼差しでクラスメイトに的確な指示を出しています。

前回の課題も全員終了し、

本日からは新しい課題に着手です。

今回の課題は「コンクリート床版橋」です。

初日となる今日は「橋台（きょうだい）」と呼ばれる、

橋の両端（道路橋で言えば入り口と出口）を支える部分の断面図を描いています。

描いていく毎に上手になっています。

できあがりが楽しみです。

２年生の製図も完成に近づいてきました！！

線種の区別や文字の丁寧さが全体の出来映えに大きく影響します。

来週の２時間で提出です。

美しい図面を完成させましょう！！

建設工学科の製図では、法面や側溝、コンクリート橋の床版橋脚など、

様々な土木構造物を対象として学んでいます。

こんにちは。建設工学科です。今日は、製図の風景をご紹介します。

「製図」では、構造物を作り上げていくために、図面から寸法を読み取る力や、反対に、構造物を設計する際に、どのような寸法で、どのような材料を用い、どのように部材を配置するかなどを詳細に図面に表現できる力を養います。

今回の課題は側溝の断面図です。「テンプレート」と呼ばれる道具を用いて、図面に円を描いています。

教科書のお手本を見る目も真剣です。

ICT機器（タブレット・書画カメラ）を用いて説明されているようです。色で区別されていて見やすそうです。タブレットは、その場で図面に文字や線を書き込んだり消したり容易にできるので大変便利です。

デスク等のように見えるのが書画カメラです。先輩達が描いたきれいな図面をスクリーンに映し出して、描く際のポイントを説明されていました。

今回の図面はＡ２と大きいので、立ち作業で黙々と描いています。質問で手を挙げる生徒もいます。

１月の書き上がりが楽しみです。

９月４日（水）に、建設工学科２年生を対象に出前授業と現場見学を行いました。

この度は、国土交通省九州地方整備局川辺川ダム砂防事務所様と株式会社江川組様にご協力をいただきました。

国土交通省様との取り組みは、平成２７年度にスタートし今回で５回目となります。

まずは、本校での出前授業です。

国土交通省では、河川・道路・港湾の整備事業や防災事業等によって、安全で豊かな暮らしを支える社会資本の整備・監理を行っておられることを学びました。

次に、会場を五木村に移します。

ここでは、砂防施設見学及びレーザー計測器の操作訓練を行いました。

こちらは砂防堰堤（さぼうえんてい）と呼ばれるもので、大雨によって流出する土砂や流木を受け止め、家屋や人命を守る役割を持っています。

記念に砂防堰堤の前で記念撮影です！

レーザー計測器によって測量をしている様子です。

災害時の状況調査の際、大きな測量器を運べないような場所で活躍します。

簡単に距離や高さを測ることができました。

午後からは、江川組様のＩＣＴ活用現場での見学・実習を行いました。

現場事務所にて、ＩＣＴ技術の説明を受けました。

ＩＣＴ技術によってより安全で生産性を高めた工事を進めることができます。

これにより、３Ｋ（きつい・汚い・危険）から新３Ｋ（給料がいい・休暇が取れる・希望がある）へと建設業が変わっているという説明に生徒たちは感銘を受けました。

また、こちらの現場は、工業高校出身の女性が現場代理人をされており、女性の視点で見た建設業について講話をしていただきました。

こちらはＩＣＴ建機搭乗体験の様子です。

ＩＣＴ建機には、現況と完成時のデータが入っており、操縦をサポートしてくれます。

重機に初めて乗る生徒たちも簡単に操縦をすることができました。

操作がうまくできた生徒は表彰までしていただきました！

最後に記念撮影です。

今回の現場実習を通して、建設業のイメージが良くなった生徒や建設業に対する興味が高まった生徒が多数おり、大変有意義な時間となりました。

この経験を進路選択に活かしていきたいと思います。

ご協力いただきました国土交通省九州地方整備局川辺川ダム砂防事務所様、株式会社江川組様、

本当にありがとうございました。

１年生「製図」の様子です。

今後、複雑な図面を描くために基礎となる「線の練習」に取り組んでいます。

実線や破線、一点鎖線の練習や、円弧や矢印を描いていきます。

ドラフターという製図用の器械や、コンパスの使い方に悪戦苦闘しながら頑張っています！

１学期末考査最終日の朝です。

教室をのぞいてみると、建設工学科の生徒が早めに登校し、

テスト勉強に取り組んでいました。

たくさんの努力の結果、少しの成果がうまれます。

コツコツが勝つこつ！しっかり頑張りましょう！

６月１０日（月）～２１日（金）の日程で、教育実習の池田先生が来られています。

池田先生は、平成２７年度に建設工学科を卒業された本校ＯＢで、

このたび母校に戻ってこられました。

本日は、１年建設工学科「建設基礎」の研究授業が行われました。

題材は、「力のモーメント」です。

スライドを用いた授業を丁寧に展開され、良い雰囲気の中で学ぶことができました。

生徒も積極的に授業に取り組み、生徒同士が教え合う姿も見られました。

本日で教育実習は終了となります。

池田先生、お疲れ様でした！

これからも頑張ってください！

６月１３日（木）グランメッセ熊本で「熊本県建設企業の魅力発見フェア」が行われました。

本校から、建設工学科１～３年生計８０名が参加をしました。

最新技術を導入したＩＣＴ建機の説明や最新ワークウエアのファッションショーをはじめ、

約７０社の企業説明ブース、体験コーナーが設けられ、参加者にとって大変有意義な時間となりました。

いよいよ今週末、６月１６日（日）に玉名工業高校にて「第１６回熊本県高校生ものづくりコンテスト」が行われます。

それに向けてデモンストレーションを行いました。

代表生徒３名の競技の様子を建設工学科３年生が見学しました。

外業（測定）の様子

内業（計算）の様子

たくさんの生徒に見られるという緊張感の中でデモンストレーションを行うことができました。

当日も頑張ってください！

６月１５，１６日に行われるものづくりコンテストの測量部門に出場する生徒たちの激励式の様子です。

これまでの練習の成果を十二分に発揮して、悔いのない大会にしてください！

6月6日（木）に熊本市総合体育館で開催された「高校生と企業との交流会」に、

就職活動の一環として3年生の希望者が参加しました。

県内50の企業がブースをもうけて、企業のPRや地元で働くことの魅力について教えてくださいました。

今後の進路実現に向けて有意義な学習ができました。

建設工学科２年生の様子です。

放課後も一生懸命測量に取り組み、日々技術の向上に励んでいます。

もっともっと技術を磨いて、これからの日本の礎を作る人材に育ってほしいです。

５月３０日（木）建設工学科２年の朝読書の様子です。

本校では、８：４５～の１０分間朝読書に取り組んでいます。

朝から集中して読書をすることで、一日落ち着いた生活を送ることができます。

１年生の頃に比べ、進路について考え始め、勉強など日々の生活に変化がみられる生徒も増えてきました。そういった生徒が更に増え、クラス全員でもっともっと頑張っていきましょう！

２年生実習の様子をお伝えします。

建設工学（土木工学）には、”３力（さんりき）”と呼ばれる、

①構造力学②土質力学③水利学の分野があります。

そのうちの②土質力学に関する内容を、実習でも学んでいます。

この日行ったのは、「突固めによる土の締固め試験」です。

構造物を土地盤上に建設する場合や、土を材料とした構造物（ダム・堤防など）を建設する場合、土を締固める作業を行います。この”締固める”作業が重要なのです。

本試験の目的として、土を最も安定した状態に締固めることのできる「最適含水比」と「最大乾燥密度」を求めることがあげられます。

土は、水が少なすぎても多すぎてもうまく締固まりません。

土によって違う「最適な水の含み具合」＝「最適含水比」を求めるのです。

①モールドに土試料を入れます

②器械で締固めます（２．５キロのおもりを３０㎝の高さから２５回落下させる）

③質量を測定し、モールドから押し出し、含水比を測定します。

　・モールド容量Ｖ＝１０００ｃｍ^３であるので、質量ｍ÷体積Ｖで密度ρが求まります。

　・水を含んだ状態と乾いた状態の質量の差から水分量を導き、含水比を求めます。

この作業を水分量を変えて８回程度繰り返し、最適含水比を求めるのです。

ということで、土質力学に関する試験の紹介でした。

あまり知られていないと思いますが、このような試験も建設工学科で行っていますよー！　

２年生実習の様子です。

角度を測るための器械「セオドライト」の据え付けテストを行いました。

正確な角度を測定するためには、器械を正しく”据え付け（すえつけ）”ることが大事です。

また、効率よく作業を行うためにスピードも求められます。

強い日差しにも負けず、皆よく頑張りました！

今後も、高い技術を身につけるために努力を続けましょう！

５月１９日（日）鹿児島で国家資格である測量士補試験が行われます。

建設工学科の２年生７名が受検します。

昨年の１２月からの半年間、毎日朝課外で勉強を頑張ってきました。

全員合格を目指して頑張るぞ！「オー！」

５月１４日（火）の放課後に、第２回科集会を開きました。

翌日から始まる「中間考査の取り組み」について、「習慣化」について話がありました。

あわせて「無理・無駄・ムラ（３Ｍ）をなくそう！」という投げかけがありました。

これはどういうことかと言うと、

・何事も”無理”なことはない！

　→できるという意識で取り組めば必ずできる！

・何事も”無駄”なことはない！

　→無意味に思えることもいつか必ず自分の力になる！

・何事も”ムラ”なく取り組む！

　→苦手なことも得意なことに変わる！

ということです。

「無理・無駄・ムラ」を普段の生活からなくし、点数アップに励みましょう！