生活デザイン科通信

生活デザイン科通信

【生活デザイン科】コチョウランの変化

生活デザイン科ではコチョウランの栽培を行っていますキラキラ
今回はコチョウランの花茎(花がついていく茎のこと)についてお話します。
コチョウランの花茎はとても長くなります。一花目がつくまでに50cmくらいの高さになります汗・焦る
高くなると管理も大変になるので、ラン農家さんに聞いて矮化剤を使ってみることにしました。
今回使用したのはビーナインです。
花芽ができた時に芽の先にスプレーしました。
結果が下こちら

短い方が処理済みのコチョウランです。
花茎が30cmくらいになりました興奮・ヤッター!花丸
誘引などの作業もしやすくなりました了解
しかし・・・
矮化処理をしたコチョウランからわき芽が出始めました衝撃・ガーン
今までは、わき芽が出ることはありませんでしたが、今回実験したコチョウラン6株中4本にわき芽が出てきました汗・焦る(黄色の〇がわき芽です)

生産者目線で見ると・・失敗かもしれませんが、今回は切り花で販売予定なので、わき芽にも花がつけば・・お得??
もうしばらく観察を続けていきますピース

【生活デザイン科】課題研究発表会

今日は3年生最後の学年末テストが終わり、3年生が1年間研究してきた成果を発表する課題研究発表会と2年生のインターンシップ報告会が行われました。
【課題研究発表】
近くのお豆腐屋さんから廃棄されるおからを使った研究や地域の保育園、小学校との交流活動、キッチンガーデン作りなどの発表が行われました。

一年間の活動の成果をスライドを活用しながらわかりやすく発表できていました花丸

【インターンシップ報告】
2年生は4日間のインターンシップについて、気づいたこと、思ったこと、気を付けたことなどをまとめて発表しました会議・研修


1年生の発表はありませんでしたが、2,3年生の発表をしっかり見て、感想もびっしり書いていました鉛筆
今回の研究の優秀作品は校内プロジェクト発表に2年生が引き継いで発表されます王冠
どの研究が選ばれるか楽しみですね。3年生、2年生お疲れさまでした。

【生活デザイン科】大豆から手作り豆腐作り

生活デザイン科1年生では6月から育てた大豆を観察し、11月に収穫しました笑う
今回は、この大豆を使って手作り豆腐を作りました。

ダイズは前日に水に浸けておきます

1日おくと3倍くらいの大きさになっていました興奮・ヤッター!
振り返りと説明を聞いて、豆腐作りスタート!!!
この膨れた大豆をミキサーに入れて呉を作っていきます。

次に鍋に呉を入れて煮込みます。吹きこぼれに注意!汗・焦る

炊き上がった呉をこし布に入れて搾ります。実はめっちゃ熱いです疲れる・フラフラ
やけど注意!!!

豆乳とおからになりましたにっこり了解

アツアツの豆乳を鍋に戻し70℃になったところでにがりを入れます。
しっかり温度計を見ていますね眼鏡

このにがりは3年生が研究でお世話になっている宗豆腐店さんよりいただきました。

にがりを入れるとモヤモヤした塊ができてきましたキラキラ
この状態で、木枠に流し込みます急ぎ急ぎ

重りをのせて、水を抜いていきます汗・焦る

15分ほどで、3分の2くらいの高さまで沈みました。
出来上がりはどうでしょう?!
水につけながら開封キラキラ

美味しそうな豆腐
ができていました花丸
最後はみんなで記念撮影!


『甘い』『風味がすごい』などの感想が多かったです。
今回はRKKから撮影にもいらっしゃいました。
撮影カメラにみんなテンション↑↑上がってましたお知らせ

放送日:2月14日(土)午後4時24分~
    RKK「フレッシュ青果 PRESENTS ミライのタネ」ぜひ見てくださいね。

【生活デザイン科】生活習慣病予防健康教室

生活習慣病予防健康教室を生活デザイン科の1年生が受講しました。

今回も山鹿市の食生活改善推進員(自称ピンクレディーハート)の3名の方に教えていただきました。

メニューは、家庭でも短時間で作りやすい

タコライス

ごぼうのアラビアータ

豆のミルクスープ」です。

 

野菜たっぷりの今回の調理。

1年生は、野菜をレシピ通りの形に切っていきます。

ささがき、角切り、みじん切り・・・

 

 

どうやったら効率よく切ることができるのか考えるのも大事です。

最初はぎこちない包丁さばきではありましたが、だんだんと慣れてきたようでした喜ぶ・デレ

フライパンや鍋に切った材料を入れるとたちまち調理室内はいい香りが漂いますキラキラ

完成ピース

ミルクスープの塩分濃度も測ります。

今回は0.6%未満、薄味のミルクスープです。

早速、試食します給食・食事

どの班からも「おいしい花丸」の声が了解

「味見した時は美味しいと班みんなで言ったのに…塩分濃度を測ったら測定不能(0.4%未満)の薄味だった!!」など、調味料は最低限でもきちんと野菜のうま味などでカバーできることを知った授業となりました♫

野菜の優しい甘味・旨味が出て、ミルクスープも美味しかったようです。 

生活習慣病(糖尿病、高血圧、脂質異常症など)を予防する調理のポイントは、

塩分控えめ

油を控える

野菜を増やす」です。

ぜひ、ご家庭でも試してみてください!!

 

【生活デザイン科】保育園との交流

生活デザイン科では、近隣の保育園や小学校と交流活動を行っています。

10月に保育園児と播種をした大根を12月に収穫に来てくれました了解

生徒の顔を覚えていてくれた園児もいて、生徒たちは嬉しそうでした花丸

圃場に行くと、大きな大根を目の前に大喜びの園児たち。

さっそく抜こうとしましたが、大根が大きく、なかなか抜けません。

生徒たちが、優しくアシストして、見事な大根を収穫できました興奮・ヤッター!ピース

たくさん収穫した大根は、園児の家庭や保育園で食べてもらえたかと思います。

本年度も近隣の保育園、小学校と交流させていただき、生徒も貴重な経験ができました。

ありがとうございました。

 

【生活デザイン科】松ぼっくりツリー作りました!

倉庫の中に眠っていた大量の松ぼっくり!!
大王松という松の松かさで、手のひらほどの大きさの松ぼっくりです驚く・ビックリ

この松ぼっくりを使って、松ぼっくりツリーキラキラを作りました。

それぞれが思い思いに飾りつけを行い、個性あふれるツリーが完成しました笑う花丸


クリスマスカラーの赤と緑をうまく取り入れて、かわいい作品が出来ていますね花丸
松ぼっくりは幸運を呼び込む縁起物としても知られています。
生徒たちは、家の中に飾ってキラキラよい運気を呼び込むのだそうです笑う(笑)
簡単で楽しいツリー作りでした。お家に松ぼっくりがある方はぜひ試してみてくださいね。

【生活デザイン科】災害食教室「覚えておくと安心よ!」

生活デザイン科では、災害時に備える「災害食教室」を受講しています。

今回は、山鹿市の食生活改善推進員の3名の方(自称ピンクレディーハート)がご来校くださり、たくさんの技を教えていただきました。

今回のメニューは、

ツナとひじきの炊き込みごはん

ニラともやしのごま味噌汁

ミルキーツナポテトサラダ

ココア蒸しパン

です給食・食事

この災害食教室では、高密度ポリエチレン袋を使用した調理を行いました。

高密度ポリエチレン袋に材料を入れて、全て湯煎で調理していきます。

材料を密閉するように袋を縛るのがこの調理法のポイントだそう・・・重要

この日は、ALTも一緒に実習をしましたよ。

一食分が簡単に調理できました花丸

材料を全て袋に入れて調理するので、洗い物が少ない!!

生徒は「災害時だけではなく、一人暮らしをしたときにぜひやってみたい。」と言っていました。

時短料理にもなりそうですね!

生活デザイン科では、生活をよりよくするための学習ができます。

興味のある中学生は、ぜひ本校の生活デザイン科へ笑う

 

 

 

 

 

【生活デザイン科】3年生 豆・肉を使った料理

3年生「フードデザイン」の授業で、豆・肉を使った料理に挑戦しました。

今回の調理実習の目標は、

①小豆・大豆の扱い方が分かる。

②できあがりの時間を考えて調理ができる。

です。

実習時間は、2限分(50分×2)です。

この時間の中で、片付け、試食まで行います。

メニューは、赤飯、呉汁、おからハンバーグです。

3年生は、材料やメニューに合わせて次々と食材を切っていきます。

赤飯の小豆は、洗って2回茹で、柔らかくしたものをもち米と炊飯しました。

呉汁に使用する大豆は、一晩水に浸し、柔らかくしたものをすりつぶしました。

ハンバーグに使用するおからは、3年生何名かが課題研究をしています。

ハンバーグにおからを入れることで、どう効果がでるのか研究が楽しみです!

手が空くと、使った調理器具などをすぐに洗ってしまっていきます。

とても手際が良い花丸

あっという間に、調理実習室にいい香りが漂い、目標時間内に完成!!

 きれいな色の付いた赤飯に、具がたっぷりの呉汁、ボリューム満点のおからハンバーグができました。

「ハンバーグは、さっぱりしている。赤飯は、しっとりしていて美味しい。」

と試食して感想を伝え合いました。

これからもいろいろな調理に挑戦していきます!!

 

【生活デザイン科】1年生 ミシン実習

生活デザイン科1年生「家庭総合」の授業で、ミシンの使い方を学んでいます。

今回でミシンの実習は3回目。

これまでに練習した、直線縫い、返し縫い、曲線縫いを行い提出後、ランチョンマット製作を行いました。

1年生がミシンを使った製作を行うのは今回が初めて。

指定された大きさに布を裁断するのにも緊張している様子。

生徒たちは、丁寧にゆっくり工程を進めていました。

分からないことがあれば、すぐに先生方が教えてくださるのも本校の良さです。

ミシンを使ったことのない生徒も、これまでの学習で上糸・下糸の準備もばっちりです。

製作に興味があるけど、ミシンの使用に不安がある中学生も安心して授業が受けられますよにっこり

 

【生活デザイン科】編み物に挑戦!!

生活デザイン科2年生の服飾の授業で、編み物に挑戦しました。

編み物の本を参考に進めるため、今回は本校の図書室で授業が行われていました。

まずは、編み物の基本!かぎ針を用いたくさり編みに挑戦です笑う

かぎ針に毛糸をかけるのが大変難しいようで、最初の輪を作るのに苦戦する2年生。

諦めずに頑張ります了解

慣れるとサクサクと編み目を増やしていきました。

さすが本校の生徒たち。習得が早いですニヒヒ合格

 

 

【生活デザイン科】小学生と野菜畑の準備

今日は、学校の近くにある大道小学校の皆さんと野菜交流会をしました。

今回は葉物野菜の種まきと、花壇の畝を立てました汗・焦る

暑い中でしたが、小学生は元気興奮・ヤッター!吸水タイムを取りながら小学生の皆さんと楽しく活動することができました

次回はいよいよ定植です了解

【生活デザイン科】鹿農ジュニアクラブ開催

鹿農ジュニアクラブ1回目を開催!
今回は生活デザイン科が担当しました(^^)/
「豊かな生活」をテーマに生活の中に植物をインテリアとして取り込む一工夫として、「クラフトかご」と「ハーバリューム」を作りました。

開会

校長先生から「分からないことは何でも聞いて、生徒たちと触れ合ってください」というお話がありました。


講師を務める生徒の紹介(^^)ノ


ハーバリュームとクラフトかごの説明を受けて、体験開始!(^^♪


クラフトかごは、好きな紙バンドを選んで、小さなかごを編みます。
1段目が難しく、時間がかかりましたが、2段目以降はだんだんと早く編めるようになりました。
真剣な小学生を前に、手が出しにくい高校生・・・(;・∀・)見守ります

最後はかごに入れる観葉植物と、植物名を覚えてもらうためにネームを付けて出来上がり音楽


ハーバリュームは、瓶に合わせて好きなドライフラワーを選んだら、順番を考えながら瓶にお花を詰めていきます。
入れる順番が難しいところですが・・・高校生は上手にサポートできたでしょうか??




みんな最後まで集中して取り組み、かわいいインテリアが完成しました花丸
高校での体験はいかがだったでしょうか?
鹿農ジュニアクラブは年間3回ほど開催しています。毎回、体験を担当する学科がかわるので、毎回、学校の新しい魅力を知ることができます。次回もぜひ参加してくださいねキラキラ

【生活デザイン科】カゴとハーバリューム

こんにちは。

今年度 第1回目『鹿農ジュニアクラブ』が8月19日(火)に開催されます。
1回目は生活デザイン科担当ですキラキラ
今回はハーバリュームと花かごです

1ツ星ハーバリューム作り1ツ星
① 瓶と中に入れる花材を選びます

②瓶の中に配置していきます

③ハーバリュームオイルを入れて完成

1ツ星花かご作り1ツ星

①花かごのサイズに合わせて紙バンドをカットします
②切った紙バンドを組み立てます

③ボンドで接着して完成
 帰りに好きな観葉植物を選んでもらいます

どちらも小学生4年生から6年生対象です。
申込終了しましたが、若干名余裕がございます。ご希望の方は電話にてご連絡お願いしますひらめき

私たちと一緒に楽しく制作しましょう音楽
お待ちしていますキラキラ

【生活デザイン科】夏野菜

1年生の実習は野菜栽培が中心ですひらめき
1学期はキュウリ、ピーマン、ミニトマトを栽培しています。

生活デザイン科なので、畑でがっつり栽培するのではなく、「生活の一部に少し取り入れる」「無理なく野菜を栽培する」をーテーマに、プランターに植えてベランダ栽培ができるような仕立て方を学びました。

簡単に栽培出来て、片付けも簡単了解
収穫も畑栽培と変わらず高収量花丸

毎日かわいがって7月いっぱいで観察を終わります急ぎ

【生活デザイン科】学科間交流

6月のある日
「ナシの袋掛けが間に合わん」の一声にひらめき
袋掛け体験をさせていただきました。

袋をかけるのも最初は時間がかかりましたが、1時間ほどで一人80枚ほどかけることができました。
生活デザイン科が日頃、果樹の授業を受けることはありませんが、他学科の活動を体験し、よい経験となりました。

【生活デザイン科】花壇の除草

テスト期間に入りました。
梅雨も過ぎ・・暑い日が続きます。
日差しに照らされ花壇の草もぐんぐん伸び始めました急ぎ

ビフォア:草だらけの花壇
暑くて日差しがジリジリ照りつける中、もう少し・・もう少しと自分を励ましながら草をとりました我慢

振り返るときれいな花壇が笑うやってよかったーキラキラ
実習も熱中症に注意しながら、無理せず頑張りましょう晴れ

【生活デザイン科】大豆と落花生

1年生で大豆と落花生の種を蒔きました


大豆も落花生も定番の豆ですね。このままでも食べれそうですが・・(*‘∀‘)
今回は生育を観察していきます


暑い中ハウスの中は30度超え (;・∀・)
汗が滝のように流れてきます

播種2日目には目が出始め、5日目には本葉が!??

すごいスピードで成長中です。
これから授業や夏休みの当番で観察を続けていきます

【生活デザイン科】農業クラブ年次大会へ向けて

今年度は本校が農業クラブ年次大会の事務局校です(`・ω・´)ゞ
年次大会まで残り3日となり、壮行会も行われました。

生活デザイン科では、園芸技術科の草花とコラボし、壇上装飾用のプランター準備を行いました。


季節のアジサイとマリーゴールドキラキラさわやかな組み合わせで装飾予定です(^^♪

【生活デザイン科】季節の花苗いかがですか

生活デザイン科では春の花壇苗を生産しています。

近年、夏の猛暑で花壇に植えるお花も、手入れしやすいものや水かけが楽なものなど・・夏の暑さに対して耐えられるお花を考えるのが大変ですよね。

私たちも昨年の経験から、今年は夏の暑さに強いお花をラインナップしました。

定番の花苗たちですが、夏の暑さにとても強く、モリモリ育ちます了解
ぜひ学校へお立ち寄りください。

カーネーション販売行きました

先日の日曜日は「母の日」でしたね
本校では、毎年ゴールデンウィーク前からカーネーションの販売を行っていますキラキラ
先週は金曜日と土曜に販売実習を行いました

水辺プラザかもと

来民商店街周辺

母の日だけでなく、お世話になった方へ贈られたり、自分へ購入されたり・・
リピーターも多く、「昨年買ったカーネーションが今年も咲いたよ」という声もいただきました。
また来年も届けられるように、愛情込めて栽培しますねハート