ブログ(楽しくNight)
防災避難訓練(9月4日)
前期期末考査最終日、防災避難訓練を実施しました。
今回はあいにくの雨ということで、あまり例のなかった雨天時を想定した避難となりました。生徒も職員も初めての避難場所でしたがスムーズに避難することができました。暗い中での避難は想像以上に段差や障害物が見にくく、日常から通路の妨げになるものを置かない大切さや、懐中電灯などの必要性を感じました。訓練は本番のように、本番は訓練のように、いざというときの動きを確認できました。
今年は地震や大雨など各地で災害関連の報道を目にします。日頃からの備えを確実にしたいですね。
交通講話(8月26日)
人吉警察署交通指導係長の澤野様をお招きし、交通講話を実施しました。
自転車による交通事故は15~19歳が最も高い割合で起きていることを知り、自分の命だけでなく周りの命を守るための行動を学ぶことができました。2023年4月からは自転車のヘルメット着用が努力義務化されたり、9月からは生活道路の法定速度が引き下げられたりと、常に変わっていくルールにしっかりと対応していきたいですね。
表彰式・推戴式・夏季休業前事前指導(7月24日)
表彰式・全国大会推戴式がありました。
表彰は6月の定通体育大会や7月の校内生活体験発表会、簿記検定などがありました。
推戴式では、8月に東京である全国大会に出場する4名の決意表明がありました。
在校生も人吉から応援しています。楽しんで頑張ってきてください
この日の最後は夏休みに向けて諸連絡がありました。
7月25日から8月20日までの夏休みを有意義に過ごしましょう。
8月21日にまた元気に会えることを楽しみにしています
薬物乱用防止教室(7月22日)
学校薬剤師の方を講師にお招きし、薬物乱用防止教室が開催されました。
薬物関係の事件の若年化や、違法薬物が身近に迫る例、薬の正しい使い方などを教わりました。
最近ではSNSなどで知らなくていい情報を目にすることがあります。正しい情報を選択し、危険な情報を目にしないよう自分で自分の身を守るすべを身につけていきましょう。
「らん用」の漢字は「乱用」がメジャーですが、「濫用」でも間違いではありません。「濫」には「みだりに」や「あふれる」といったニュアンスが含まれます。市販薬でも容量を守らない場合、「濫用」になってしまいます。薬は正しい知識をもって、正しく活用していきたいです。
食育講話(7月16日)
人吉市保健センターの管理栄養士の方をお招きした食育講話がありました。
定時制の生活は、どうしても夜ご飯が遅くなってしまったり、食べてすぐ寝てしまったりしがちです。そういうときには、夜ご飯を2度に分けて食べる「分食」がおすすめだそうです。また、体内時計は内臓ごとに存在するということも教わりました。朝日を浴びて脳の体内時計をリセットするだけでなく、規則的な食事で内臓の体内時計も整えることが大切だと分かりました。
もうすぐ夏休みに入ります。今のうちから規則的な生活習慣を意識しておきましょう
Basic Boost(7月8日)
月に1回、基礎学力定着の取組「Basic Boost」を行っています
昨年度は数学のみ、今年度は数学と国語の2科目を実施しています
自分のペースで問題を解いて、先生たちが採点します
困ったときには先生からヒントをもらいながら一生懸命取り組んでいました
人定祭クラブ活動(7月3日)
10月に開催予定の人定祭にむけて、テーマの発表と各クラブの初回の活動を行いました
展示クラブ・食バザークラブ・ステージクラブの3つのクラブに分かれて活動します
初回の活動でしたが、どのクラブも活発な取組ができていました
まだまだこれからですが楽しみですね!
校内生活体験発表会(7月1日)
本日は校内生活体験発表会があり、各学年の代表者が発表しました。どの発表も過去の自分と向き合い、前に進んできたことが伝わってきました。聞く人にも、勇気と自信をくれるもので、周りの人の支えや、立ち直り方など、参考になることが多くありました。自身のこれからの生活に生かしていきたいですね。
発表者のみなさん、ありがとうございました
心のきずなを深めるLHR(6月19日)
6月は心のきずなを深める月間です。
お互いの価値観や考え方のちがいを知り、自己理解・他者理解を深めるために「二者択一」と「全員一致」ゲームを行いました。
「犬 or 猫」「おとな or こども」など、どちらが良いのか班でそれぞれの選んだものに対して情報を共有したり、
「おにぎりの具材の定番は?」「人吉といえば?」、答えを一致させるために班で話し合ったりと
他の人の考えを知り、さまざまな発見がある取組となりました
「 言わない、書かない、提出しない 」取組(6月10日)
全学年の生徒対象に「 言わない、書かない、提出しない 」取組を実施しました。
差別につながるような採用選考について、不適切である根拠を正しく理解し、行動できるように毎年学習しています。
統一応募用紙 が制定された経緯や内容について学んだ後、先生たちが面接官となり、不適切な質問かどうか見極めました。どの班も学んだことを振り返りながら、きちんと対応する様子が見られました