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【ASⅡ・Ⅲ】AS対面式

 本日7時間目は毎年恒例、ASⅡ・ASⅢの対面式でした。「式」といっても、体育館で整列して…というようなものではありません。2年生と3年生のASクラスのつながりは、もちろん「研究」。今回の対面式も4会場に分かれてのポスター発表形式で行われ、ASクラスに入りたての2年生が目を輝かせて3年生の研究発表を聞いていました。質疑応答にも積極的な、新ASクラスの個性豊かな21名の生徒たち。これからが楽しみです!

 Today in the 7th period, new AS II and AS III students met face-to-face for the first time in class. The AS II, second-year students, listened to the third-year students' research presentations with their eyes shining. They were very active during the Q&A session too. We are sure both AS II and AS III will have a great time doing their research.

【ASⅡ】はじめてのASⅡ!

 今日は新年度が始まって最初のASⅡがありました。ASⅡを受講するのは2年ASⅡクラスの21名の生徒たち。ASⅡとしての活動は今日が初めてではありますが、昨年度からこのメンバーで集まり、それぞれの班で研究テーマを決めて少しずつ動き出しています。

 授業の最初にSSH研究主任の宮﨑先生からAS活動についてのアドバイスをいただき、海外研修担当の小玉先生から今年度のSSHシンガポール研修についての案内がありました(ASクラスのみが応募可能、多くの学びが得られる研修です。ぜひチャレンジしてください!)。その後、今後の研究の方向性について担当の先生方と活発にディスカッションを行っていました。

 

 Today we had the very first AS II class in this academic year.  This year we have 21 talented students in class. Actually these students have been working together since last school year, and each group has decided on their own research theme and started working on it little by little.

 At the beginning of the class, Mr. Miyazaki gave advice on AS activities, and Ms. Kodama introduced this year's SSH Singapore Study Tour. ONLY the AS class students can apply for this program, which offers great learning opportunities, so we hope many students will give it a try. After that, they had a lively discussion with the teachers in charge about the future direction of their research.

【科学部】1年生の研究テーマ設定

1年生の研究テーマ設定が始まっています。

研究テーマは、上級生がサポートして設定していきます。

本日の様子を見ていると、先ずは先輩たちが自身の研究テーマの紹介をしていました。

また、研究論文の検索方法も先輩たちが1年生に教えていました。

1年生は1学期の間に研究テーマを設定します。

さて、どんな研究テーマとなるのか。

今から楽しみです。

【科学部】部結成が行われました

部結成が行われました。

本日、新入部員が11名入部し、総勢30名の活動が始まりました。

部結成では、部長による活動説明と、各研究班の研究内容紹介と自己紹介が行われました。

さて、新入部員が入部し、本格的に今年度の活動がスタートしました。

今後の研究成果に期待です!

【ATⅡ】よりよい提言ができるように!

今年度のATⅡがスタートしました。ATⅠで取り組んできた研究を継続し、結論を導く1年間になります。

本時ははじめにオリエンテーションを行い、年間スケジュールや評価項目を確認しました。

その後、【C2:考察し結論を導く】の仮評価を行い、自分たちの研究がどこまで進んでいるかを班で共有しました。

研究した成果は7月のARP探究成果発表会で報告し、2学期には天草市への提言書という形でまとめていきます。

よりよい提言書を作成するために、1学期は仮説の検証に力を入れて取り組んでいきます。