今日のLHRでは、人権について考えました

1年生は部落差別、2年生は日本人拉致問題について学び、人権について考えました

1年生は職員とのやり取りの中から、考えを深めていきました

自分の考えをしっかりと表すことが出来ていました

2年生は、『めぐみ』を視聴しました

当事者の気持ちになるといたたまれない気持ちになったようで、真剣に視聴し、感想を熱心に記入していました

また授業後、職員に自分の気持ちを伝えに行く生徒もいました

社会には様々な課題があります。

そのような課題を知り、自分事として考え、実際に日々の生活に活かすことが大切だと感じたようでした。

今回はＯＢとの練習会の続編として未公開部分を紹介します。

①練習では、先輩から技術面での助言や生徒たちからの質問に対するアドバイスをいただきました。

②バランスをとりながらのスラローム走行などをおこないました。

見た目は地味ですが、実際やってみると意外と難しいです。このような練習で身についたことが、今後のレースで発揮されます。

1年生が、竹とんぼを制作しています

本当は、おひさまが輝く青空へ飛ばしたかったところですが、この日はどんよりとした冬空でちょっと残念です

最初は、竹とんぼをやったことがない生徒もいて、なかなか難しかったようです

よーいドンでみんなで一斉に飛ばしてみたり、少しずつ改良を加えてみたりしていく中で、少しずつ飛ぶようになってきました

より良くしようと、試行錯誤しながら取り組んでいる1年生の瞳は、きらりと輝いていました

きっと、こころに残る実習になったことでしょう

次回も良い実習が出来るといいですねファイト

3年生が登校した2月2日に、キャリアサポーターの福田先生に、『 巣立ちの時 ～ 社会（世の中）へ飛び出そう』と題した講話をしていただきました

今までと違ってこれからは自分自身で生きていくこと、自分の強みを確立させること、社会に貢献すること、などの大切さを話されました

また、福田先生自身のこれまでのキャリアについても話していただきました

まだ高校生ですので、社会に出ることや働くことの実感はあまりないかもしれません

しかし今回の講演は、今後の人生を考えれば大変有意義なものになるはずです

自分が書いたたくさんのメモや戴いたレジメを大切にして、いざ社会に出てから、そして数年後にも、ぜひ見返して欲しいと思います

社会の中で、自分のキャリアをどんどん磨いていってくださいね

今日は節分です

これに合わせて、2年生のライフコースで恵方巻きをつくりました

節分には豆まきをしたり、イワシを食べたりする伝統がありますが、恵方巻きも有名ですね

具材を並べ、慎重に巻いていきます

うまく巻けたようです

今年の「恵方」である南南東（のちょっと南側）を向いて、ガブリ！

「喋らずに」「目を閉じて」「笑いながら」食べると良いという説もあるそうです

おいしく食べて、元気になると、何だか良いことがありそうですね

今日は、3年生が登校して「課題研究」の発表を行いました。

週に3回の授業の中で、グループで研究してきた成果を発表する場です

さらに、3年生が研究の成果を発表するだけではなく、その発表を1･2年生も見て、来年度以降の学習に役立ててもらいます

授業担当の職員が説明をした後、いよいよ発表です

（暗所での素人の撮影につき、写真のブレがあります。ご容赦ください）

まずは「自然研究班」が発表しました。

ジビエの保存性を高めるための燻製の研究、泉分校の横を流れる氷川の環境調査などを行ったそうです

1･2年生も、先輩たちの発表を聞き、たくさんメモしていました

質疑応答でも様々な質問がなされていました。特に1年生が積極的に質問していました

3年生の質問に対する答えも、しっかり出来ていました

続いて、「木工班」の発表です。

木工班では、竹の有効活用を考え、グリーンフェスタにも登場した竹灯りなどを制作しました

木工班にも、多くの質問が出されていました。

1･2年生も、自分の研究のように真剣に考えた結果ですね

最後に、学科主任がまとめをしました

「研究すること」の大切さがよく分かりましたね

これで今年度の課題研究発表会は終わりました。

1･2年生は、ホームルームで発表をまとめたり、感想を書いたりしました

その頃3年生は、木工班が制作した竹灯りを囲んでパチリ。

やりきって晴れ晴れとした表情ですね

研究の成果は、後輩たちが引き継いでいってくれることでしょう

2月になった今日はいくぶん緩みましたが、このところ「この時季らしい」寒さが続いていますね

泉分校の屋外で、風上・雪・日陰がコラボした場所だと、寒さを一層強く感じます

それだけ寒いと、風が当たらず陽があたる室内など、暖かい場所が恋しくなります

そんな中、なんと！鳥さんまでもが、暖かい場所にやってきました

3階の被服室に向かう階段です

逆光でよく見えませんが、シジュウカラでしょうか

小さくてかわいいので、しばらく見ていたい気持ちもあります

しかし、この場所は屋外より寒くはないのですが、食べ物がなく、やがて衰弱するかもしれません

そこで、驚かせないよう、慎重に扉を開けると、すぐに外へ出ていきました

鳥さんは無事に自然に帰っていきました

これには職員もニッコリ

もしかすると、鳥さんは泉分校の様子を見に来たのかも知れませんね

自然いっぱいの あたたかい泉分校。皆さんも見学をしてみませんか？

個別の泉分校（グリーンライフ科）訪問_申込書.pdf

今日が、3年生の学年末考査の最終日でした

ラスボスは、地理Aでした。

グラフが！表が!! 地図がっ！････と、苦戦しているようでしたが、頑張って立ち向かっていました

試験が終わってホッと一息していると、早くも数学の答案が返却されました

その後、終礼をしました

学年末考査も終わり、いよいよ家庭学習期間が始まります

ぜひ充実の日々を過ごしてください

さぁ、2月の何回かの登校日を経れば、卒業式ですね

1月27日に、泉分校ホームページのアクセスが111万1111のゾロ目になりました

もしかすると、狙っていた方もいらっしゃるかもしれないので、一人で楽しまずに、この場で皆さんと共有したいと思います

何だか画像を見ていると、ちょっと運気が上がったような気がします

せっかくなので、保存用の画像をに置いておきます

次のゾロ目は222万2222ですが、これまでの倍の数ですので、一体何年後に達成するのか見当もつきません

しかし、その時も、遊びに来てくれた皆さんに楽しんでいただける泉分校のホームページでありたいと思っています今後とも、ホームページを見に来てください。

昨日から3年生の学年末考査が始まっています

高校時代最後の試験は、土日を挟んだ4日間で行われます

この週末は疲れを癒やして、納得がいく結果が出るように頑張りましょう

1月25日は、前日に引き続き寒さを感じる1日でした

「泉分校は雪深い山奥の学校」というイメージがあるかも知れません

しかし泉分校の近くの道路には積雪はあるものの、融雪剤などがまかれていて、安全に注意すれば通行は十分にできる状況でした。もちろん、路線バスも運行していました

全国的な冷え込みの影響で、朝7:30過ぎの気温が氷点下5.8℃でした

十分に寒いのですが、なんと！熊本市の観測所とそれほど変わらなかったようです

グラウンドには雪が積もっていますが、昼前には陽のあたる場所は雪が解けてきました

休み時間のホームルームを覗いてみると、みんな何となく陽があたる南側に集まっていました

雪景色に慣れていない1年生は、うきうきで雪で遊んでいました

寒い1日でしたが、分校時代の良い思い出になったようです

熊本県南広域本部林務課主催の高性能林業機械研修を、熊本県林業研究・研修センターにて実施しました。

今回体験した高性能林業機械はグラップルです。

２年生が研修に参加し、はじめに操作方法を学習しました。

次に丸太をつかみ動かしました。

ほとんどの生徒がスムーズに操作できました

今日は昼前から風が強まり、気温が下がってきました

泉分校では、雪がちらついていて、草の上などには着雪がみられました

試しに、屋外に1時間くらい温度計を置いてみました

15時過ぎで、氷点下1.7℃でした

思ったより低い気温ではないのですが、風が強いため体感温度はかなり寒く感じます

明日25日は、今のところ通常の日課ですが、登校の際は十分にお気を付けください

今年度第2回目の数学計算テストが実施されました

前回と同じく、1年生から3年生まで同じ問題が出題されています

月曜の1時間目の実施でしたが、数学が得意な者も苦手な者も、一生懸命に取り組む姿はかっこいいものです

せっかくなので、たまたま目についた出題された問題を掲載します（答えはドラッグすれば見えます）

【因数分解をせよ】　3x²－16x－12 ＝ (3x＋2)(x－6)

ちょっと高校生になった気がしますね

3年生の最後の「課題研究」の授業がありました

内容は、2月2日に行われる「課題研究発表」の最後の準備でした

どんな研究をしたのかまでは聞き出しませんでしたが、グループで相談しながら、何やら一生懸命にタブレット端末を操作していました

再来週の木曜に、1･2年生は3年生の発表を見ることになっています

ぜひ楽しみにしておいてください

3年生には、学年末考査で大変でしょうが、ぜひ「ためになる発表」となることを期待していますよ

1月18日は、3年生にとって最後のALTマシュー先生との授業でした

いつもように、英語によるウォーミングアップから授業が始まりました

この時間は最後の授業でもあり、同時に学年末考査直前の授業でもあります

英語の考査では、英語によるスピーキングテストもあるので、その対策は必須です

丁寧に分かりやすく指導をしています

3年生も熱心にメモを取っていました

その後、ペアワークをしました

マシュー先生も各所をまわって助言をしていました

マシュー先生のジョークも交えた丁寧な指導で、この日の課題はクリア出来たようでした

We are thankful for Matthew !

1月17日の夜遅くに、アクセス110万を突破しました

これも、日頃から泉分校のホームページに遊びに来ていただく皆さまのおかげですありがとうございます。

しばらく寒い日が続くそうですが、どうか健康に気をつけてお過ごしください

なお次の120万アクセスの到達は、過去のペースからすると、4～7月頃の見込みです

120万アクセスとまぶしい緑の季節を、今から楽しみにしたいと思います

昨年１２月９日に、佐賀県で行われた第６回全九州高等学校総合文化祭に

１年生の森田君が熊本県代表として参加してきました

各県を代表する弁士が集合する九州大会。全国大会に引けをとらないレベルの高い大会です

ほとんどの生徒が２年生・３年生の中で、１年生の森田君も７分間、堂々と発表

途中詰まる場面もありましたが、どうにか立て直せました

これまでに経験のない、張り詰めた緊張感

圧倒されながらも、たくさんの刺激を受けたようでした

結果は奨励賞でしたが、来年７月から全国総文（鹿児島）に

思いをつなげる機会となりました今後も応援をよろしくお願いします

今日の1年生の「農業と環境」は、肥料について学びました

農業の授業は、実習ばかりと思われる方もいらっしゃるでしょうが、座学もちゃんとあります

今日の授業では、肥料の必須元素であるN･P･K（窒素･リン･カリウム）から、微量元素、土壌の団粒構造、元肥まで扱っていました

2年生以降で学ぶ理科の「生物基礎」においても、同じような分野を学びます。しかし、農業科の授業らしく、より実用的な内容でした

授業を聞いていると、植物の生育のためにいかに肥料が大切かがよく分かりました

また1年生が、教科書等に直接記載がないことでも、自然とメモを取るなどの行動が当たり前に出来ていました

もともと出来ていた分校生もいますが、出来るようになった分校生もいます

年度末が近付き、1年間の成長を感じますね

今日の3年生の「地理A」の授業では、先進国の都市の課題を見つけ、解決策を考えました

示された何枚かの写真を見て、まず各自で課題が何なのかを探っていきました

最初は、表面的なことにしか気が付きませんが、担当職員の「ここに住んでいる人の職業は？ 家族構成は？ 生まれ故郷は？ この地区の30年後は？」などのヒントから想像を膨らませ、少しずつ課題の背景まで考えるようになりました

続いて、各自で考えたことをグループで共有し、自分とは別の視点・違う考え方も踏まえて考えていきました

1人で考えるだけでは気付かなかったことを、グループで話す中で気付くことがあったり、担当職員のちょっとしたヒントから一気に議論が進んだりしました

議論が想定以上に過熱してしまい、予定通りに終わらなかったです

今回体感したように、一見するとそれほど課題がないように見える地域でも、問題意識を持つことで、見えていなかった課題が浮かび上がることもあるでしょう

また自分の身近な地域でも、地域の課題に気付き、課題の解消に向けて多くの人が知恵を出すことが大切だと実感できたと思います

卒業後は社会の中の1人・地域の中の1人として、積極的に町づくりに参加してみてください