新着情報
【ＡＳⅡ】羊角湾でのクラゲ捕獲
各部担当者
ＡＳⅡのクラゲ班が羊角湾にやってきました。
その目的はミズクラゲの捕獲です。
クラゲがいるのか不安でしたが、かさの直径５～１０ｃｍのミズクラゲが19匹捕獲できました。
捕獲したクラゲは、その場で解体し、それぞれ持ち帰りました。
このクラゲを研究にどのように使うのか、今後報告していきます。
【科学部】今年の研究活動が開始されました。
各部担当者
新学期が始まって、2日経ちました。
科学部も今日から本格的に研究活動を開始します！
天草の地域課題解決の一助となるように、今年も頑張ります！
【アマモ班】
昨年末から取っていたデータの検証をしていました。
【ホタル班、サンゴ班】
研究成果を投稿論文にまとめていました。
【ＡＳⅡ】研究活動
各部担当者
１月１２日（木）ASⅡです。
今日もそれぞれの班が研究活動を続けています。
授業冒頭のディスカッションも活発に行われていました。
マイクロプラスチック班は、町山口川の泥を採取し、
マイクロプラスチックがどれくらいの割合で含まれているのか検証しようとしています。
バイオエタノール班は、アマモとイースト菌、米糠を混ぜ合わせている最中です。
３週間ほど発酵させ、バイオエタノールの産出量を検証します。
化粧水班もスポイトを使って検証に使う化粧水液を入れています。
皆さん、研究活動頑張ってください！
【ASⅡ】第８回天草サイエンスアカデミー
各部担当者
１２月２８日（水）に第８回天草サイエンスアカデミーが実施されました。
前回は動画配信のみでしたが、今回は対面で実施することができました。
天草地区の小中学生にどうすれば科学の面白さを伝えられるか、この日のために準備を進めてきました。
当日は多くの小中学生にご来場いただき、５つの講座に分かれて科学実験行いました。
生徒たちは準備を進める中で自分の理解を深めたり、教えることの楽しさを味わったりすることができたようです。
小中学生の皆さんに、少しでも科学の面白さが伝わっていたら嬉しいですね。
ご来場いただいた皆様、ありがとうございました。またのご参加をお待ちしています。
【科学部】優秀賞受賞！くまもとＳＤＧｓアワード（ＳＤＧｓ未来づくり部門）
各部担当者
科学部アマモ班が くまもとＳＤＧｓアワードのＳＤＧｓ未来づくり部門で優秀賞を受賞しました。
これは、先日の「STI for SDGs」アワードの次世代賞の受賞に続いての受賞となります！
熊本日日新聞社の本社で行われた表彰式では、蒲島知事など多くの方々の見守る中で、研究発表を行いました。
今後は天草ブルーカーボンニュートラル達成のためにデータを積み重ねていき、具体的な行動策定に努めていきます。
【ASⅢ】最終日
各部担当者
１２月２２日（木）
最後のASⅢでは、各担当者からの振り返りとSSH主任講話を行いました。
研究班の担当者からは、これまでの研究プロセスを大学の研究に生かしていってほしい、もっとデータを多く取って結果を出してほしい、また、高校時代に課題研究を３年間行うことができたことは大きなアドバンテージであるというメッセージをいただきました。
主任講話では、ASⅡ〜Ⅲを写真で振り返り、３年間の探究活動をとおして身に付いた力をグラフで示しながら話をしました。最後に記述回答をいくつか共有してまとめました。
ASⅢで培ったことを今後の人生に生かしてほしいと思います。
【ASⅡ】世界に羽ばたく高校生の成果発表会
各部担当者
九州大学が高大連携事業の１つとして、2017年度実施している「世界に羽ばたく高校生の成果発表会」にオンラインで参加しました。
九州各県および山口県の高校生が課題研究の成果を発表しました。
ASⅡからは粘土班の３人が発表者として参加しました。九州大学教授の方々から質問やアドバイスをもらい、新たな知見を得ることができたようでした。
視聴していた他の班の生徒も、発表を様々な視点で捉えて疑問を持ちながら聞くことができていました。
【総合的な探究の時間】（ルーブリック自己評価・SSH主任講話）
各部担当者
１２月２０日（火）
最後の３年生総合的な探究の時間では、課題研究をルーブリック自己評価とSSH研究部主任講話をしました。
記述回答には「先行研究から得られた数値データから自分たちの班で考察をし、それをもとに自分たちの研究に繋げることができた。」といった回答がありました。
主任講話では、３年間の探究活動の振り返りと先週実施した「ASⅠから３年総探についてのアンケート」の結果をグラフで示しながら生徒たちの成長を振り返りました。「協働する力」が身に付いたと回答した生徒が多く、課題研究をとおして、他者と協働して物事を進めていくことの重要性を学んだようです。
【ASⅢ】問いを立てる力の個別テスト＆課題研究ルーブリック自己評価、アンケート
各部担当者
１２月１５日（木）
今年度のASⅢはあと残すところ２時間となりました。
本日は、「問いを立てる力」を測定するためのペーパーテストを実施しました。
課題研究をとおして身につけた力を記述形式で回答し、力を測る問題を天高独自で作成しました。
初めてASⅢで実施をしたので、生徒たちの答案を分析して、今後改善していきます。
ペーパーテストの後は、ルーブリック自己評価とASⅠ〜ASⅢについてのアンケートをformsで実施しました。
ルーブリックとアンケートは天高HPのSSH開発教材のページに掲載していますので詳しくはそちらをご覧ください。
昨年度からICTを活用して（formsを使用して）自己評価やアンケートを取っています。すぐにデータの収集や処理ができることがメリットです。
【ＡＳⅡ】本評価（A１、A２）
各部担当者
１２月１５日（木）ASⅡです。
今日は各班がそれぞれの場所に分かれて本評価の面談を受けました。
A1（読み解く）と、A2（先人の知恵を活かす）の領域の本評価です。
皆、緊張感を持って面談に臨んだのではと思います。
研究の続きも頑張ってください！
アマモ班は、アマモとイースト菌とお湯を混ぜ合わせたものを、蒸留するところです。
