工業化学科blog

こんにちは！クレヨン班です

先日ご提供頂いた野菜と花でクレヨンを作製しました！

そして、植物の色素をそのままクレヨンの色にした、私たちの『やつしろ植物クレヨン』がついに完成しました

小学生の皆さんに『やつしろ植物クレヨン』を使ってもらい、食品ロスやロスフラワーなど環境について興味をもってもらえたら嬉しいです

※黄色いバラとピンクの芍薬（しゃくやく）は固まり次第、箱の中に詰める予定です！

下の写真は、乾燥前の黄色いバラとバラの葉っぱとピンクの芍薬（しゃくやく）です

夏休みの小学生向け体験イベントに、工業化学科も参加します！

そこでは、『やつしろ植物クレヨンお絵描き』と『蛍光キーホルダー製作』を体験してもらう予定です！

次のイベントに向けて準備を進めていき、地域の子どもたちに化学の楽しさを伝えていけたらと思います

こんにちは、クレヨン班です

今週は、地域の企業様に、「廃棄される植物からクレヨンを作り、子どもたちに環境教育をおこなう」という私たちの活動をお伝えし、ご協力していただきました

学校近くのお花屋さん「フローリストつつみ」様からロスフラワーのバラをご提供いただきました

また、フレッシュみずもと様より野菜をご提供いただきました。

ピンクのバラは、早速、クレヨンにしました花びらはもちろんですが、葉っぱも緑色にいいのではないかということになり、乾燥させました実際に作製したクレヨンがこちらです

ピンクのバラの色は淡くは出ましたが、はっきりと発色させることができませんでした一方、葉っぱはきれいな緑色に発色させることができました

みずもと様より頂いた野菜は、切って乾燥させています来週作製するのが楽しみです

工業化学科３年生の実習風景をお伝えします

物理化学実習では、「吸着量の測定」をおこなっています。

気・液などの二相の界面とその内部とで、物質の濃度（または密度）が異なる現象を吸着といいます。

吸着される溶質の量は、温度が一定ならば、溶質の濃度の関数となることを確かめました

今までに学習した滴定操作の知識を活かし、集中して取り組みました

先輩方の研究を引き継いで、今年度もクレヨンの製作をおこなっています

今日は、小松菜・よもぎ・バラにチャレンジしましたどれも発色が良く、大成功でした

また、昨年も作製した人参とパプリカの粉末づくりもおこないました。集中して課題研究をおこなっていたのであっという間の３時間でした作ったクレヨンは、小学生に使ってもらう予定なので、良い製品になるように丁寧に作業をおこなっていきたいと思います

１回目の実習で調製した試薬を用いて、中和滴定を行いました。

原理は、座学の工業化学で学んでいたのですが、実際に中和滴定を行うのは初めてだったので緊張しました。

中和したときに、指示薬の色が変わります。

ビュレットからの一滴または半滴の滴下で中和点が決まるので、みんな集中して取り組んでいました

次の実習も今日学んだことを活かして頑張ります

今日は、有機合成実習の１回目で酢酸エチルの製造（エステル化）を行いました。エステル化は医薬品、香料などの製造に欠かせない反応だということを学びました。

濃度の高い薬品を使用するので、先生の話をしっかり聞いて安全に留意して実習を行いました

丸底フラスコにアリーン冷却器をつけて反応させているところです

収率を求めるのが楽しみです！

工業化学科１，２年生を対象に、令和４年度に卒業した先輩から、進路に関する講話をしていただきました。お一人は県内企業で頑張っておられる先輩。もう一人は県内の大学で環境について学んでおられる先輩です。

①富士フイルムマテリアルマニュファクチャリング㈱九州製造本部

　卒業生の由解様以外に、総務部の杉谷様から会社の概要説明もしていただきました。

　１年生の時に工場見学をさせていただきましたが、更に会社について理解が深まったと思います。また、会社で求められる人物として『積極的に挑戦する心』、『分からないことを放置せず、その日のうちに解決しようとする姿勢』、『集中とリラックスのメリハリをつける』など、状況に応じた言動ができる人間に成長する必要があることを学びました。

②熊本県立大学 環境共生学部 環境共生学科

　卒業生の南様は、幼いころから興味を持っていた環境に関する勉強をしたいという思いから進学されました。学校を選択するまでの過程や、入学後のフィールドワークなどについて教えていただきました。英語や生物など工業高校で学んでいない範囲も多く、勉強が大変そうでしたが、プライベートの時間も充実していることを感じました。

　高校入学から現在までの５年間を振り返りながら、いま頑張っておいたほうが良いことや、企業で求められる人間性、進学・就職のメリット・デメリットなど分かりやすく話して頂きました。３名の皆さん、とても分かりやすく講話して頂き有難うございます。

在校生の皆さん！進路実現に向けて、残りの高校生活を充実させて下さい！

こんにちは、工業化学クラブPR班です！

令和６年１２月１４日（土）にパトリア千丁で行われた「まなびフェスタ八代」に工業化学科で参加し、光るキーホルダー作りをしました。

去年も参加しているメンバーがいたのでスムーズに行うことができました。

このような行事を通して工業化学科の魅力を伝えていければ良いと思います！！

令和７年１月１２日（日）にも「八代こども科学フェア」が桜十字ホールで行われるのでお時間がある方はぜひお越しください！！！

こんにちは、工業化学クラブPR班です！

令和６年１２月１１日(水)に熊本大学の杉本学准教授によるMHS「AI技術の産業応用」についての出前授業をしていただきました！

生成AIの技術説明をしてもらい実際に生成AIを使って「ワクワクする仕事とはなにか」を課題にし、スライド作成をして発表をしました。プロンプトにどの様な質問をすればいいかなど大学生３人の方々にアドバイスをしていただきながら作業を行いました。

以下は私たちの感想です。

私は今まで生成AIを使ったことがなかったのですが、今回の出前授業で生成AIを使って思ったことはAIには限界がないということです。人間には考えることにも限界がありますが、AI生成にどんなジャンルの質問を投げかけても答えがすぐ出てきて驚きました。これから考えに困ったときには生成AIを活用して思考の幅を広げていきたいと思います。

生成AIに上手に質問しなければならないということを知り、実践してみましたが、難しかったです。課題でワクワクする仕事とは何か聞かれても答えるのには限界がありました。しかし、AIにはそういった限界はなく多くの回答をしてくれたのでとても驚きました。今回生成AIの活用の仕方を学ぶことができたので、今後の授業などでも活用する機会が増えてほしいと思いました。

私は今まで、生成AIを使ったことがなかったので、スライドを完成させられるか不安だったけれど、大学生の方が優しく教えてくださったので、無事完成することができました。初めの質問から更に細かく指示して伝えることで、自分に合った求めていた答えが出てきてとても便利だと思いました。今後、生成AIを生活の一部に取り入れていくことで、今の生活が更に便利なものになると思いました。

こんにちは！工業化学クラブPR班です！

令和6年12月6日(金)に特定非営利活動法人の主任研究員伊藤様より「河川のマイクロプラスチック汚染とその原因について」の出前授業をしていただきました。

川や海を汚している原因は人であり、大量に使用されるプラスチック製品が紫外線により分解し、破損して降雨時に雨水と共に流れ込んでいることが分かりました。

これから、マイクロプラスチック汚染から海や川の生態系や環境を守っていくために、私達は少しでもマイクロプラスチックについて理解を深め、伝えていくことが大切だと思いました。

以下は私たちの感想です。

私はマイクロプラスチックについて詳しくは知らなかったのですが今回の講話で知ることができてよかったです。そしてマイクロプラスチック汚染は川の中流域、上流域に住んでいる魚だけではなく綺麗だと思っていた源流域の魚も汚染されているということがわかりました。環境汚染の原因は私たち人間なので日頃から、環境に配慮した生活をしていかなければならないと思いました。

マイクロプラスチックという言葉は聞いたことがあったけれど、意味などは知らなかったのですごく勉強になりました。人がいないような川でもマイクロプラスチックが検出されたと知り、驚きました。人が汚したものは人にしか綺麗にできないので１人１人が意識し続け改善していくことが大切だと思います。また、このような授業を通して環境について学ぶことができたので今後の生活で活かしていければと思いました。

マイクロプラスチックという言葉は聞いたことがあったけれど、どのようなものかは知らなかったため、今回の出前授業で、少しでもマイクロプラスチックについて知ることができたと思います。テレビなどのニュースでは、海のマイクロプラスチック汚染についてよく耳にしていたけれど、実は川の方が汚れていると聞いて驚きました。その原因のほとんどが人間であり、工事などで使用されるプラスチック製品です。少しでも環境を守っていくために、マイクロプラスチックについて理解し、伝えていくことが大切だと思います。