SSHの授業

　鹿本STEAM（B 班）の授業では、「建築科学」をテーマにし、全１０時間で「鹿高タワー（展望台）」の模型を製作しました。生徒たちは班ごとに耐震構造を取り入れた「鹿高タワー」をＡ４サイズのコピー用紙で製作し、先日、その完成した模型の耐震コンテストを行いました。「鹿高タワー」の上部に取り付けた紙コップに乾電池を入れて揺らし、どの班の鹿高タワーが最も振動に長く耐えることができるかのコンテストを行いました。生徒たちは、薄いコピー用紙でも耐震構造を考えて組み立てれば、振動に強い構造体を作ることが可能であることを学びました。

「自然と共存する科学技術を求めて　ー科学技術の面白さ・これからの科学技術・SDG'sと感性ー」

　講師　東京大学先端科学技術研究センター教授　神崎　亮平（かんざき　りょうへい）　氏

　５月２６日（木）、令和４年度SSH講演会が山鹿市民交流センター文化ホールで開催されました。

　新型コロナウイルス感染拡大防止のため、２年生のみが会場で、１，３年生は学校で動画配信での聴講となりました。

　講師の神崎先生は、

　　モデル生物であるカイコガの感覚・脳・行動に関する神経行動学研究は、スーパーコンピュータ「京」や「富岳」に昆虫の脳を再現して理解する研究など、生物の知能を活用した自然にやさしい新しいモノづくり研究に従事されています。

　本講演では、我々人間と昆虫の見えている世界の違いについてお話いただいたり、高校生へ向けた夢を実現するための熱いメッセージをいただいたりしました。今回の講演で、生徒たちは自分の価値観や進路選択の幅が広がったことではないかと思います。今後の鹿本高校の進めるSSHの研究の、大きな励みとなりました。

昨年度から行っているバイオプラスチックの作成を今年度も引き続き取り組んでいます。朝早くから実験の下準備をしていました。今年度は耐久実験と分解実験に取り組み、どのような製品に向くのか、廃棄した際の自然に返る期間を研究できたらと思っています。

※体操服で作業をしているのは柿渋により制服が汚れるのを避けるためです。

（記事：生物担当教員）

　３月１０日（木）に１年生４１班が、ＹＳＰⅠ（Yamaga Science Program Ⅰ）の１年間の研究成果をポスターセッション形式で発表しました。コロナ禍でありましたが、万全の感染症対策をとって開催しました。この会には２年生・本校職員の他、本校のＳＳＨ運営指導委員である山鹿市長をはじめ、東京大学・熊本大学・崇城大学・東海大学などの先生方にも対面・オンラインの双方でご参観いただき、発表した生徒たちは、今後に向けて多くの指導・助言を賜ることができました。
　今年度の学校長賞に輝いたのは、「柿渋と廃牛乳から生分解性プラスチックを作ろう！」をテーマに研究した班でした。来民うちわに塗られる柿渋と、牛乳に含まれるカゼインを活用して環境にやさしい生分解性プラスチックを作ろうと、崇城大学工学部ナノサイエンス学科の池永教授とも連携しながら研究を進めました。その他、「古代米とえこめ牛を用いた商品開発」や、「自然や歴史・文化を生かした観光PR」など、地域に根ざした研究テーマが多く見られました。
　この発表会の様子は熊本日日新聞の朝刊〔3/16（水）〕に掲載されました。

　また、発表会後には、本年度２回目のＳＳＨ運営指導委員会を開催し、ご多用な中、委員の皆様には全員ご出席いただきました。会の冒頭に委員の皆様にはご参観いただいた課題研究成果発表会の感想や気づき等を述べていただきました。生徒の課題研究に臨む姿勢やテーマ設定の仕方等について的確な助言を賜りました。今回の委員会では本年度の事業報告を各プロジェクトリーダーの職員がそれぞれ行いました。委員の皆様からは今後に向けて多くのご助言と激励の言葉を賜りました。次年度以降の更なる飛躍に繋げてまいります。

　３／１０　熊本ホテルキャッスルにて開催されました「自然・健康・文化・サイエンス熊本（KSL熊本）構想を目指した高校生によるポスタープレゼンテーション」に、本校より２名の生徒が参加しました。万全の感染症対策のもと、県内の５つのスーパーサイエンスハイスクール（SSH）指定校による、それぞれの発表が行われました。

　プレゼンテーションの前には、化血研若手研究奨励助成対象者のポスタープレゼンテーションの見学の機会もあり、最先端の研究に触れることができました。また、高校生の発表は、審査員や発表者である大学の先生方に聞いていただいたことで、研究を進める上での大切な視点や考察方法についてアドバイスをいただきました。

　発表会の後半には、なんと蒲島知事のサプライズ登場もありました！！蒲島知事は本校鹿本高校の卒業生でもあり、蒲島知事にプレゼンをするときが２人とも一番緊張したようです。知事は、ご自身が研究者であった経験を踏まえ、高校生に向けて「研究者としての発表の場はポスタープレゼンテーションからスタートする。小さい場を全力で取り組むことで徐々にステップアップし、いずれ大きな場で活躍することができる」と激励されました。

　今回の発表で得た経験値は大きく、今後のさらなる研究のレベルアップを目指していきたいと思います。