SSHの授業

７月１１日、熊本北高等学校生徒国際科学フォーラム（KSISF2024）のポスター発表に参加させていただき、英語で課題研究を発表しました。

開会式の後は、ＡＬＴ、留学生の方と生徒とのアイスブレイク

本校生のテーマは「 Research to convey the charm of Yamaga to Taiwanese people」

すべて英語でのセッションでしたが、回を重ねるごとにだんだん慣れてきました。

参加した生徒は「課題研究のレベルが高くて、ポスターの作り方など、参考になることがたくさんあった。もっとたくさんの生徒が、このような外部の発表を見た方がいいと思う」と話していて、とても刺激を受けたようです。

熊本北高校のみなさん、ありがとうございました！

令和５年度の課題研究テーマを紹介します。

生徒たちはユニークで興味深い題材を自分たちで設定して活動しています！

本校生徒がどのようなことの興味を持ち、テーマを設定して探究活動を行っているのか、ぜひご覧ください！

中学生のみなさん、本校の探究活動を通して「深い問い」へ挑戦してみませんか？

５月２７日、ＳＳＨ講演会が開催されました。今年度は、公益財団法人日本モンキーセンター（愛知県犬山市）の赤見理恵（あかみ　りえ）先生に、「ヒトの隣人：霊長類から学ぶこと」と題してご講演いただきました。

ご講演では、霊長類・霊長類学のおもしろさとして、ニホンザルの文化的行動や、実験で観察されたオマキザルの不平等な報酬配分に対する否定的な反応等、解説や映像を交えて説明いただきました。また、霊長類のもつ多様な社会形態等を踏まえて、霊長類の生態を知るのみならず、人間とは何かという問いの示唆を得ると同時に、霊長類が絶滅の危機に瀕していること、そしてその原因に地域紛争や難民等、人間が関わっていることを改めて認識しました。

ご講演後の質疑応答では、本校生から「霊長類以外の動物で文化的行動は見られるか」「霊長類から警戒されずに観察するために必要なことは何か」等の質問があがり、詳細にお答えいただきました。

最後に、生徒を代表して２年５組の生徒が「（テレビ等で目にするチンパンジーについて）テレビで見る限り、楽しそうに生きているという楽観的な意見しか持っていませんでした。しかし、チンパンジーの社会のマナーについて初めて知り、人間がチンパンジーについて知らないまま育てるというのは、あまりよくないとわかりました。これからは表面だけでなく、多方面の視点から見て、分別をつけることを頑張りたいです。知らないままでいるのではなく、たくさん調べ、理解することも頑張りたいです。」と謝辞を述べました。

　リンク：日本モンキーセンター：https://www.j-monkey.jp/ 

当日会場となった山鹿市民交流センターには１・２年生が出席。

３年生は会場と学校をオンラインで結んで、教室で講演会を聞きました。 

奈良女子大学の女性エンジニア養成プログラムに、１年生１名が参加しました。

プログラムは令和６年３月27日～29日に２泊３日で実施されました。

ワークショップ・プログラムのタイトルは
「メタバースの未来を描き、⾃分のキャリアを考える！」
SONYの社員の方がメタ-バース技術の概要や原理などを説明して下さった後、実際にメタバースを体験しました。

講義では、メタ-バース技術の内容だけでなく、キャリア形成についてのお話もあり、キャリアとは何か、どのように自分自身でキャリアを決めていくかについても改めて深く考えることができました。

参加した生徒は、「メタバースはこれから世の中で絶対必要になる面白い技術。もっと知りたいと思った。色々な仕事を調べて視野を広げたいと思った」と話していました。全国の高校生とも知り合うことができた貴重な経験でした。

お世話になった関係者の皆さん、ありがとうございました。

おまけ↓　奈良女子大学は閑静な住宅街の中に位置していましたが、宿泊したホテルは近くの繁華街の中にありました。知り合った他県の生徒さんと一緒に２日間通学しました。

「自分の研究を引き継いで欲しい」２年生と「先輩の研究をやりたい」１年生をマッチングする「研究引継ぎ会」を行いました。

　初顔合わせです。自己紹介から始まり、２年生が１年生へ研究内容を説明しました。

３年生から引き継がれた２年生の研究を更に１年生が引き継ぐ「孫研究」も生まれそうです。