1学期の「川魚の飾り」に続き、3年生が新たな木工制作をはじめました

グリーンコースの「ウッドクラフト」の授業では、「扇形の写真立て」の制作をしています

この日は、糸鋸盤を使って型から切り抜いて、その後、ヤスリがけをしました

先日は、2年生が糸鋸盤を使っていましたが、やはり3年生の方が手際が良いようですね

やはり、完成作品がグリーンフェスタに展示される日が楽しみですね

1年生が火起こしをしました

火打石と火打金を使うのですが、1年生のほとんどが初めての体験です

何度も何度も挑戦していきながら、コツを掴んでいき、うまくいったら、周囲に教える

泉分校で大切にしてきたことであり、脈々と受け継がれてきたことが表れる実習の1つだと思います

みんなうまくいったようで、良かったですね

これで体育祭のアウトドアライフ競争も大丈夫････、かな？

2年生のグリーンコースの「ウッドクラフト」の授業では、茶托の制作を始めました

この日は、糸鋸盤を使っています

いつもは元気いっぱいの2年生ですが、糸鋸盤を使う際には、心を落ち着かせて・姿勢を正して・集中して・真剣に、実習に取り組んでいました

例年、作品はグリーンフェスタで展示されますが、今年の2年生の作品も楽しみです。ぜひ頑張ってくださいね

９月９日（木）５時間目・６時間目に３年生を対象に、第２回泉分校魅力向上のためのICT専門講師によるオンライン会議が行われました

講師は前回もお世話になった、ギガサポ合同会社の貝塚健様です

前回の学習を踏まえて、今回のオンライン会議では、魅力的な動画を作成するために大切なポイントを勉強しました。「撮影」と「編集」、「アップロードの仕方」など、ポイントに分けてお話をいただきました。今後、実際に泉分校をＰＲする動画の作成を行っていきます

生徒達は、遠隔授業でも積極的に参加する姿が印象的でした

泉分校のことを自分達でＰＲしていく･･･

素敵な泉分校の動画ができるのが楽しみです。頑張れ３年生

1年生が、2度目のカヌー実習を行いました

前回のカヌー実習は初めてだったので、ぎこちなさや緊張がはっきり分かる感じでした

今回も、前半はまだ動きや表情に硬さが見られましたが、乗っているうちにだんだんと慣れてきたようです

そして、クラスメイトとの仲も深まっているようで、優しい笑顔に溢れ、明るい声が響いていました

10月2日（土）は、泉分校で体育祭が行われます

毎年、体育祭では熱い戦いが繰り広げられますが、その舞台となるのがグラウンドです

今日、このグラウンドを2年生が整備しました

刈払機実習等を行ってきていますが、刈るのではなく、根元から除去しなければならない雑草もあります

2年生にとっては、圃場や花壇の雑草を抜くこともやりますので、お手の物です

雑草を抜きやすい土の状態ではありましたが、黙々と行ったことで、どんどん整備が進みました

みんなで少しずつ、良い体育祭が迎えられるように準備をしていきましょう

昨日は、1年生が初めてのカヌー実習を行いましたが、今日は3年生がカヌー実習を行いました

準備から何から実にスムーズで、さすが、といった感じでした

パドルを漕ぐ姿も、力感がなくて、これもまたスムーズです

さあ、3年生にとっては、みんなと一緒にカヌー実習をするのも、あとわずかな回数になりました

学びを深めながらも、楽しむことも忘れず、大切な思い出の1ページにしてほしいですね

1年生が、カヌー実習を行いました

これまで、キャンプ実習の準備をしたり、天気や水量などのコンディションが合わなかったりで、今回が初めての実施でした

また、私生活でカヌーに乗った経験がある分校生はほとんどおらず、かなり緊張した様子もありました

しかし、徐々に慣れてくると、ワイワイ言いながら楽しげにカヌーを楽しんでいました

今後は、少しずつカヌー実習を通した学びを深めていってほしいと思います

3年生が模擬面接会を行いました

これから3年生は、卒業後の進路に向けた活動が本格化していきます

夏休みの間に準備をした3年生もいますが、今日はみんなの前で全員が面接の練習をします。

進路指導主事による説明の後で始まりましたが、みんなかなり緊張しているようでした

準備をしていたつもりでも、なかなか言葉に出来なかったり、質問の意図を汲み取れなかったり、ミスに慌てて動作がおかしくなったり････

うまくいかなかったと感じた3年生もいるでしょうが、最初の頃にありがちなことです

何度も練習して、慣れていくことがまず大切になりそうですね

そして、今回の良かったところも反省すべきところも、しっかり整理して、自分の気持ちや泉分校で頑張ったことなどを、分かりやすく伝えられるように努力していきましょう

ここ最近、暑い日が続いていますね

8月31日も、氷川の流れが恋しくなるような、良い天気になりました

こんな絶好の「カヌー日和」に、3年生がカヌー実習を行いました

流れが少し速かったですが、十分に自然に親しみ、仲間と協調し、充実した実習をすることができました

何よりも、分校生の人間らしい笑顔が、水面と同じぐらいキラキラしていてステキでした

昨日、始業式を行い、2学期が始まりました

そして今日は、1･2年生は「基礎力診断テスト」が行われました

いきなりのテストでブルーな気持ちになった分校生もいたでしょうが、最後まで頑張って取り組んでいました

夏休みの学習の成果が出せると良いですね

また、3年生は今日から通常の授業が始まりました

1時間目は生物基礎の自律神経の授業でした

1ヶ月ぶりの授業であり、進路に向けた試験が目前でもあるので、緊張感を持って学習に取り組んでいたようですちょっと交感神経が活発になっていたのかも知れませんね

分校生の気持ちも、夏休みモードから通常の学校生活に戻りつつあるようです

3年生は、7月27日から泉分校名物の「キャンプ実習」を行いました

まず、キャンプ実習の際に使用する器具を準備します

せっかくのキャンプ実習も、準備不足だと思ったような実習ができませんね

そのために、まずはきれいに洗うことをしました。

前回使った後に、もちろんきれいに洗っています

しかし、改めて隅々まで洗うことで、破損や緩みが無いかなどをチェックをし、その後必要な器具が揃っているか1つ1つ確認していくことに意味があります

器具を持ってくる者、洗う者、確認をしていく者･･･。

みんなが責任を持って確認すれば、きっと大丈夫でしょう

今から、キャンプ実習が楽しみですね

すでにご覧になった方もいらっしゃると思いますが、8月からRKK熊本放送の『ガンバレガール・マケルナボーイ』で泉分校篇がO.A.されています

もうすでに、テレビを観て「ガンバレガール・マケルナボーイ、良かったよ！」という声をいただいていますステキなCMを制作いただき、ありがとうございます

3年生のカヌー実習やマウンテンバイク部の活動の様子です。ぜひご覧ください

分校生のニコニコ笑顔と、この季節にピッタリの泉の自然を感じていただけると思います

なお、RKKの電波が入らない地域にお住まいの方や、「今すぐ観たいっ！」という方は、RKKのページからもご覧頂けますので、アクセスしてください

 泉分校の「ガンバレガール・マケルナボーイ」動画のページ

【動画】「ガンバレガール・マケルナボーイ」30秒版

【動画】「ガンバレガール・マケルナボーイ」15秒版

3年生の「川魚の飾り」制作は、いよいよ最終回です

色を塗っている箇所は、かなり細かい箇所、あるいは重ね塗りになっています。つまり仕上げの段階です。

また土台には、以前ブレスレット制作時に使用した皮革の残部を利用した生徒もいました

そして････、

とうとう完成！

同じ「川魚の飾り」と言っても、味わいが違いますね

リアル路線でも、デフォルメ路線でも、1つ1つに違った良さがあります

（これまでの制作過程  ① ・ ② ・ ③ ・ ④ ・ ⑤ ・ ⑥ ）

3年生の「川魚の飾り」は、引き続き色塗りをしています

真剣な表情は変わりませんが、前回と比べて、ずいぶんと色が付いている部分が増えています。

次回は仕上げになりそうですね

　７月１５日（木）午後、ギガサポ合同会社　代表 貝塚　健 様と３年生が泉分校の魅力をICTを活用して伝えるためにオンライン会議を実施しました。

　県立高校魅力化支援事業により今回はオンライン会議を計画しました。校内にあるICT機器を用いて「撮影→編集→公開→PR」についてこれから学習していく予定です。今回は、魅力ある動画撮影に関することを中心に、何を撮影するのか、伝えたいことは何なのか？など事前に計画を立てて準備をするように御指導をいただきました。

　初めての取り組みで、音声トラブルがありましたが、生徒たちも真剣に取り組みました。

　次回のオンライン会議は９月上旬に予定です。今から楽しみですね！

7月15日は、泉分校の公開授業を行いました

今年度は、新型コロナウイルス感染拡大防止の観点から、参加を広く呼びかけられず、少し残念ではありました

しかし、平日の開催にも関わらず、保護者の方や泉中学校からもご来校いただき、ありがたく思います

さて、中でも注目を浴びたのが、1年生の野外調理の実習です

先日、飯盒（はんごう）炊飯の実習を行いましたが、今回はカレーづくりを行いました。

野外調理は、設備の整った調理室で行う調理とは、道具やテーブルの使い方も異なります

さらに、流し台も無ければ、水道までの距離もあるので、考えながら実習をしなければなりません

ただ単に「カレーを作って食べる」でも「カレーの作り方を学ぶ」でもなく、カレーを作るまでに様々なことを「考え、工夫し、協力することの大切さを学ぶ」ことが出来ます

職員があれこれと指示をして従うのではなく、自分たちで「考え、工夫し、協力していく」ことは、社会で生きていくために大変重要です。そのことを分校生も、ご覧になった方も実感できたと思います

昨日、熊本県が梅雨明けをして、今日は朝から良い天気になりました

泉分校でもすっかり夏らしい空模様になりました。（その分、夕立がきています）

教室前の廊下に行くと、しーーんとしていました

それもそのはず、全学年とも別の教室での学習をしていました。

1年生は、数学の授業で「有理化」を学んでいました。

数学の授業は、昨年9月に「連立不等式がスゴい！」でご紹介したとおり、説明箇所が見やすくて、分かりやすかったです

みんな一生懸命に取り組んでいました

2年生は、ヤツシロソウの「鉢替え実習」を行っていました

鉢替えを行うということは、かなり大きく生長したということです。

確かに、写真で見ても分かるぐらい、大きくなっていますね

この後は、以前にご紹介したように、観察をするとのことでした

3年生は、体育館で「バスケットボール」をしていました

生徒任せな試合が行われるのではなく、みんなが集って、体育の先生からしっかりと技術を教えてもらっていました。

クラスマッチも近付いています。良いプレーが出来るように、頑張りましょう

夏休みまで残り1週間を切りましたが、どの授業でも、真剣に学ぼうという分校生の姿が見られました

あと数日の1学期、最後まで集中して頑張りましょう

3年生の「川魚の飾り」は、色をつける段階にきています（前回の様子は  こちら）

自分らしい色を作り、着色していきます

筆で塗ったり、スプレーで塗ったり････。

いつもはニコニコ泉分校生も、実に真剣な表情をしています

何かに一生懸命になっている姿はカッコいいですね

7月8日（木）、性教育講演会が行われました

講師としてお招きしたのは、産婦人科医の 片渕 美和子 先生です。

命のはじまりから、人工中絶、性感染症、LGBTQとたくさんの「性」に関わるたくさんの情報に、生徒たちは真剣な眼差しで話を聞いていました

～ 生徒の感想 ～

• 生きていることは当たり前なことではなく、幸せなことだと思った。一日、一日を大切にすごしたい。

• 自分を産んでここまで育ててきてくれた両親に感謝し、軽い気持ちで行動しないように心がけていきたいと思った。

• 「性」についてこれまであまり深く考えたことがなかった。軽はずみな行動で人生が大きく変わるということを考えさせられました。

「“ヒトコト”でいえば“ヒトゴト”ではない。次世代を育てるために、今、しなければいけないことを誠実に。」

片渕先生の熱い思いが生徒たちの心に届いたと思います

責任ある行動ができる大人になれるよう、今、自分たちに出来ることを精一杯頑張っていきましょう！！

片渕先生、本当にありがとうございました

2年生の「総合実習」で、先日鉢上げを行ったヤツシロソウの観察実習を行いました。

担当の教員が実習のポイントや目的を示した後、観察するヤツシロソウを選ぶために温室に向かいました

5月下旬に鉢上げをした時を思い返すと、小さな小さな芽でした（2枚目の写真）。

しかし、温室に行ってみると、今は10cmを超えるほどに生長していました

生長したヤツシロソウの中から、今日の観察のための「お気に入り」を選んで、観察開始です

葉や茎の形状だけではなく、葉脈の細かい様子や毛の様子までしっかり観察しました

観察するにあたって「葉の枚数」、「最大葉長と最大葉幅（一番大きな葉の長さと幅）」、「平均葉長と平均葉幅」も計測しました

じーっくりと観察すると、思わぬ発見や新たな気付きがあっておもしろいですね

7月2日の期末考査最終日には、防災教育を行いました

昨年の令和2年7月豪雨では、球磨川の氾濫に水害の恐ろしさを再認識しました。

今回の防災教育では、大雨で一旦体育館へ避難し、そのまま保護者へ引き渡す想定で、カバンを持って集合しました

体育館で点呼をとった後、2007年の泉分校付近での土砂崩れの様子や、鉄砲水の動画を見ました

鉄砲水の動画は、撮影場所はそれほど強い雨が降っていないものの、上流に降った大雨によって急激に水かさを増して濁流となる様子が撮影されていました（リンクはこちら YouTube ）

濁流の激しさを見て、思わず息をのみました。

泉分校の学校生活を通して、自然に親しみ、山や川で遊ぶ楽しさを知った分校生も多いと思います。しかし、このような危険が「起こりうる」ことを知っているだけでも、随分と命を守ることにつながると思います。

近年は自然災害が激甚化しているとも言われていますが、自然に親しむだけではなく、自然の恐ろしさも知っておくことが大切だと学びました。

今後も、自然のことをしっかり学んでいきましょう

　3年生には「課題研究」という時間があります

　課題研究とは、泉分校での学習から課題を設定して、その課題の解決を図ることを通して、より専門的な知識を得たり、技術を深めたり、まとめたりしていく学習です

　その1つのグループである「食班」は、泉町を広く知ってもらうための研究として、特産品の開発を行っています

　現在は、シカ肉を用いた味噌の研究を先輩から受け継ぎ、自分たちが目指すコンセプトに近づけた味噌を作り上げるために、日々試行錯誤をしています。

　そこで、これまでに試作した味噌の検証と、今後の味噌の質の向上を目指し、専門家からの意見をいただこうと、氷川町宮原にある味噌・醤油・酢醸造販売所である田河東洋男商店　ヤマタ味噌醤油を訪問しました

　代表の 田河 一洋 様 に、自分たちのこれまでの取り組みを伝え、味噌の試食をしていただきました

　これまで、酒の種類による風味や味わいの違いに悩んでいましたが、酒の種類だけでなく、味噌を加えるタイミングや、油の種類についてもアドバイスをいただきました。また、味だけでなく、保存方法や提供の仕方等の話も聞くことができ、自分たちが考えるシカ味噌の開発をするには、相当の苦労があることを改めて感じることができました

　また、田河様が交流のあるアスリートフードマイスター・豆腐マイスターである 石井 ゆかり 様 ともオンラインで交流することができました

　石井様からは、食べる側からの視点や食材の組み合わせについて色々と御指摘いただき、大変勉強になりました

　いただいた御意見を元に再度調理に取り組み、自分たちが目指すシカ味噌の完成に向けて頑張ります

6月24日のLHR（ロングホームルーム）は、各学年で人権学習を行いました。

1年生は、インターネットと人権について学びました

インターネット上でも、誹謗中傷などの人権侵害が起こっていて、社会問題にもなっています

それぞれが、自分の生活やこれまでの経験などを通してよく考えていました

新しい仲間が増えた1年生にとっては、自分の言動を振り返る良い機会だったことでしょう

2年生は、労働環境における人権を考えました

パワハラやセクハラなど、これも社会問題になっている課題です

具体的な場面を映像で確認しながら、実際に働くことを想定して、みんながよく考えていました

3年生は、採用時における人権について考えました

いよいよ来月は、企業からの求人票が泉分校にも届き始めます

面接時などにおいて、不当な差別をなくすための様々な取り組みを学びました。まさしく自分事として真剣に話しを聞き、考えを深めていました

人権について、分校生1人1人が真剣に考えている姿が、印象的でした

人権を守ることは、1人1人を大切にすることにもつながっています

これからも、みんながニコニコの泉分校のためにも大切にしていきたい考えですね

泉分校では、鳥獣による被害を軽減するための様々な活動を行っています

その中で、捕獲したイノシシやシカを無駄なく利用することの大切さを学び、持続可能な社会について考えてきました。

そういった中で今回は、現3年生が2月に皮剥ぎを行ったイノシシやシカの皮を用いて、新たな価値を持った魅力的あるものを作成する実習を行いました

実習の講師には、株式会社イノＰの 稲葉達也 様 と 井上拓哉 様、Atelier Kobitoの 西山亮平 様 をお招きしました。

西山様が制作されている革製品は、某イケメン俳優のテレビドラマでも使用されたそうですすごい・・・。

さて、こんな豪華な先生方をお招きして行う実習は、イノシシ・シカの皮革でブレスレットをつくることです

まずは、どの皮を使うかを選びました。

イノシシとシカの皮を用意されましたが、色だけでなく厚さが全く違います。

迷いながらも、触ったりアドバイスを頂いたりしながら決めました。

決めたら型に従って皮を切っていきます ✄

型に沿って切ったら、切込みを入れていきます。

しかし型から切る時もそうですが、皮を切ったことがない生徒がほとんどで、なかなか難しいです

中には失敗してしまう生徒もいました（7枚目の写真です。切れ目が斜めに･･･）。

しかし、西山様たちの助言を受けたりお互いに助け合ったりしながら頑張りました

切れ目を入れたら、編んでいく工程ですが、ここでも悪戦苦闘

皮は柔らかい方が加工しやすそうですが、伸びたり変化しやすいのでキレイな編み目をつくるのが難しいです

お手本を見たり、ご助言をいただいたり、得意なクラスメイトに教えられたりしながら編んでいきます

何とか編み終えたら、最後にスナップボタンを付けます。

ようやく完成！

ステキなブレスレットができました出来上がりに大満足＆大興奮！

早い生徒は色違いで2つも作りました（黒色がシカで、赤色はイノシシです）

最後に、西山様と井上様に実習のまとめをしていただきました。

もとは害獣で、食肉にならない皮でも、一工夫をすることで、新たな価値を付けることができましたこれは命を大切にすることにもつながると思います。

今回は、ステキなブレスレットをつくった、というだけではなく、2月に皮を剥ぐことから始めたこともあり、様々なことに思いを巡らせることが出来ました

大変有意義な実習をご指導していただき、ありがとうございました。

3年生グリーンコース『ウッドクラフト』の授業での「川魚の飾り」作りは、いよいよ終盤になりました（前回の様子はこちら ）

魚のフォルムは、全員がほぼ出来上がったようです

あとは「魚の質感」を出すための細かな工程になってきています

順調な生徒は、魚を貼る土台となる「添え板」をガスバーナーで炙っています

火で炙ることで、見た目がオシャレになるだけではなく、肌触りが良くなり、丈夫にもなるそうです

実習もあと少しです

ステキな魚が飾れると良いですね

６月１７日の木曜日に、２年生を対象に国語科の研究授業が行われました

お題は「書くこと」今回のテーマは「ヤツシロソウ」です。

・「ブログ記事」・「実習日誌」・「植物図鑑」・「発表原稿」

の４種類に挑戦しました。

 同じテーマで違う種類の文章を書いていく中で、

生徒達は、文章を書くときに「相手」と「目的」が大切だということを学んだようでした

今回の授業は、３時間連続しかも、全てパソコン室での授業

色々な意見を共同編集しながら、文章のコツを学んでいく生徒達

ペンと紙ではなく、パソコンを使って文章を書くことに挑戦した生徒達

これからの時代に必要な力をメキメキつけてほしいですね

先日、2年生が「渓流釣り実習」を行いました。

今回は、その時に学んだ釣り糸の様々な結び方の復習をしています。

ブラッドノット、エイトノット、クリンチノット、外掛け結び・・・・

普段釣りをやらない生徒は、悪戦苦闘していました

1回やっただけだと、すぐに忘れてしまいます。しかし、こうして復習することで学んだことを定着させることが出来ます

そうすることで、生涯にわたって「釣り」をして、自然に親しみ続けることが出来ますね

2年生が刈払機の実習を行いました

以前、構造や使用方法、安全についての学習を行いました（その時の様子  こちら）

この日は学んだことを活かしての実習です

装備を整え、いざ実習！ ････とは言え、初めてやる生徒が大半なので、スターターロープを引いてエンジンをかけるのも一苦労です

家庭でやった経験がある生徒はさすがに上手でしたしかし、不慣れだった生徒でも、少しずつ慣れていき、草を刈れるようになりました

生態系豊かな「明るい森林」の維持・管理のためには、森林の下刈りは重要な仕事です

まだまだ練習が必要ですが、今回の実習を活かして、将来、地域の自然を守るエキスパートが誕生することを願っています

3年生グリーンコース『ウッドクラフト』での「川魚の飾り」作成の続編です

少しずつですが確実に、魚らしいフォルムに仕上がっていますこの後、魚らしい質感をどう出すのでしょうか。楽しみにしたいと思います

比較的早い生徒は、次回は彩色が出来るかな？

1年生が飯盒炊飯の実習をしました

飯盒でご飯を炊く――。キャンプ実習に欠かせない要素ですね

飯盒やガスカートリッジの使い方などは事前に学んでいたので、実際に米を炊いてみました。

実際のキャンプ実習の時は、他の食材の調理と並行しながら行いますが、この日は、ひとまず炊飯だけを行いました。

使い方を事前に学習しましたが、実習の途中で「ん？どうだったかな？」となったときは、学習した時の資料を見ることで、理解をしていくことが出来ました

炊けるのを待つ時間は、日誌を書いたり班員と話したりしながら待ちました。その間も、お米を炊く時の良い匂いが、ワクワク感を高めてくれます

そして、いよいよ炊きあがった頃です。

フタを開けてみると・・・・！

ふっくらご飯が炊けていました

みんなニコニコです

良い匂いと歓声に誘われて、ちょうど授業の終了を迎えた先輩が、実習の様子を覗いていました

ただ「飯盒で米を炊いた」だけではなく、一緒に実習をしたこと、同じ時間を共有したこと、協力したこと、同じワクワク感を感じたこと、やり遂げた達成感。様々な経験を積むことが出来ました

このようなことの積み重ねが、充実した分校生活になっていくと思います

気温も高く、夏の訪れを感じさせる今日

２年生が「森で学ぶ」の授業で釣りに挑戦しました

仕掛けの作り方など座学で学んだ知識を総動員して、

一生懸命に釣りに挑戦しました

仕掛けの準備を終えたら、学校裏手の川へ

川の流れ。緑美しい木々。泉の大自然のなかで、

生徒は真剣に集中して取り組んでいます

釣果はイマイチだったようでしたが、初めて釣りを経験した生徒もいて、

学びの多い時間を過ごしたようでした

これからも１つ１つの実習を大切にしていきたいですね

先日ご紹介した、3年生グリーンコース『ウッドクラフト』での「川魚の飾り」作成です。

今回はヒレなどの細かいパーツに取りかかっている生徒もいますね

少しずつ少しずつ、形を整えていきます

木材の表面をよーく見て、集中をしてヤスリがけをしていきます。完成まではまだ時間がかかりそうですが、みんなの出来上がりが楽しみですね

2年生が刈払機の学習をしている時、3年生はハンドボール投げと50m走の計測をしました

それぞれ、開始前に投げ方を教えてもらったり、自分で確認したりして計測を行いました。

ただ思いっきり投げるのではなく、重心移動や角度などの「投げ方」を教えてもらうと、記録が向上する生徒もいました

50m走では、何本か練習した後で計測を行いました

激しいデッドヒートする組もあり、互いに競い合いながら記録に挑みました

みんな積極的に一生懸命に走っている姿が印象的でステキでした。「直向きに頑張る泉分校生」を象徴する場面ですね

2年生に、刈払機実習のための授業が行われました

田畑の畦道や堤防で、刈払機が使われているのを見たことがある生徒はいますが、実際に使ったことがある生徒はほとんどいません

この日は、刈払機の構造や燃料のこと、刃とナイロン紐との交換方法などを学びました

最後に安全に使うための注意点をしっかり学び、屋外で起動してみました

今日は草を刈るまでは行いませんでしたが、次からは草を刈ることができますね

なお、屋外で刈払機を起動させていると、グラウンドには体育服の3年生の姿が････。（明日へ続く）

2年生は1500mを測定した次の時間、つまり木工室でヤスリがけをしているちょうどその時、今度は3年生が測定を行いました

男子は1500mなので12周、女子は1000mなので8周です。

よく考えれば、高校3年生にとって、今回の新体力テストの測定は、人生最後の測定にあたります

そんなこともあり、当たり前のことではありますが、一生懸命に、前へ前へ走っていました

走り終えると、ホッとした様子でした

2組目も頑張って走りました。

カラッとしてはいましたが、やはりこの日は気温が高く、夏のような雰囲気に包まれていました

お昼に近い時間でもあり、いくら中山間地域の泉であっても、夏の日差しが強かったです

しかし、誰一人諦めずに、そして大切なクラスメイトの声援で、心の火を燃やしながら走っていました

終わったらみんなヘトヘトでした

こんな暑い日に、1つやり遂げた後で木陰に入ると、本当に気持ちが良いですね

爽やかな泉の風も、3年生の頑張りを労っているようでした

2年生は、1500m測定した次の時間が、グリーンコースとライフコースに分かれての専門の授業でした。

グリーンコースは「ウッドクラフト」の授業でした

実習で製作しているのは組木で、今回はヤスリがけやニス塗りをしていました

ついさっきまで、グラウンドを激走していましたが、すっかり脈も心も落ち着かせて、黙々と実習に取り組んでいました

なお、実習をしている木工室の窓から外を眺めると、そこには体育服の3年生の姿が････。（明日へ続く）

2年生が新体力テストの1500m走の測定を行いました

泉分校のグラウンドは狭いので、どうにかトラックを125m取りました。1500mに達するには12周です。

梅雨の中休みで晴れてはいますが、気温がグングン上昇して、なかなかタフなレースになりました

日頃の部活動で鍛えている生徒も、そうではない生徒も、みんな一生懸命に走っていました

後半は、走った生徒と周回を数えていた生徒とが入れ替わって測定をしました

こちらの組も、力を振り絞って最後まで走りきっていました

走っていない組は、走っている生徒に声援を送ったり励ましたりする姿が見られました

やはり励まされると、力が振り絞れますね

1年生が圃場の整備を行いました

この圃場は、2年生が落石を除去して防獣ネットを張った圃場です

横一列に並んで、耕起をしました

それほど広い圃場ではないのですが、1人分でも見た目以上に大変で、汗だくになる生徒もいました

しかし、疲れてきた中で、いかに小さな力で耕起するかという「コツ」を発見することもできます

1度人力で掘り返して、耕耘機（こううんき）で2度目を行い、再び人力で掘り返しましたやっていく中で少しずつコツをつかんできたようでした。

汗をかいて疲れましたが、1時間みんなで協力して、ずいぶんと「畑」らしくなりました

今後、畝立てとマルチ張りを行うと、いよいよ定植ですね

1年生にマウンテンバイクの講習会が開かれました

講師は黒田牧人 様です。黒田様には、毎年泉分校生にマウンテンバイク講習をしていただいています

しかし、せっかく黒田様に来ていただきましたが、昨夜からの雨で屋外のコンディションが悪く、例年のようなグラウンド全体を思いっきり使った講習はできませんでした

そこで前半は、黒田様とマウンテンバイクの出会いのお話を聞き、それからマウンテンバイク部がテレビ出演した時の映像を見ました頑張っているマウンテンバイク部員の姿に感動したようでした

後半は、屋外に出て、主にコンクリートの場所を利用して、マウンテンバイクの基本的な技術などを、1つ1つ優しく丁寧に教えてもらいました

サドルの高さや、ペダルで足を置く位置、ギア調節、ブレーキのかけ方、曲り方などを教えていただきました。これらは一見すると基本的なことなのですが、やはり専門的に教えてもらうと理屈が分かるので、基本の大切さがよく分かります

1年生は、初めてのマウンテンバイクの授業だったこともあり、生き生きとした表情をしていました

マウンテンバイクの醍醐味である、大自然を身体いっぱいで感じていたようでした

黒田様、本日はありがとうございました

2年生が、絶滅のおそれのある「ヤツシロソウ」の鉢上げ実習を行いました

以前ヤツシロソウの種子を、蓑田 澄雄様からいただいていました。（分校生の記事 こちら ）

播種した種子が発芽して、本葉が2～3枚出てきたので、より大きなポットで栽培するために移し替えをします♣

蓑田様のもとへ訪問した際、蓑田様のヤツシロソウに対する熱い思いをうかがっていたため、泉分校の職員もその思いを受け継ぎ、そして生徒にも感じて欲しいと考えています

分校生も思いを感じてか、素早く丁寧に実習を行っていました

この後、元気に育つといいですね

なお、この実習の様子をNHKさんとTKUさんに取材してもらいましたO.A.も見てくださいね

NHKのホームページ　（公開は終了しました）

本日行われた、2年生の「ヤツシロソウの鉢上げ実習」の様子が、明日の昼か夕方のNHK総合で、テレビ放映されます

生徒たちの実習の様子をぜひご覧ください

（放送日時は予定ですので、変更となる場合もあります）

このところ、泉分校では内科検診や心臓検診、歯科検診が行われています

そんな中、キャンプ実習で使う「テント」に異状がないかの健診、ならぬ点検を行いました

骨組みに損傷はないか、テントの布に破れはないか、接続部に破損はないか････、1箇所1箇所を丁寧に、まさに人間を相手にしているように点検していきました

点検の結果、テントは十分に使える状態でした

あとは、安心してキャンプ実習ができる状況になるかどうかですね････。

グリーンコースでは「ウッドクラフト」という授業をしています

この日の3年生が作成しているのは、「川魚の飾り」です

大まかな形を小刀で削り、ヤスリがけを行って整えていきます。今回はまだザックリとした形のようですね

ユズヤマメの飼育で、魚はそれなりに目にしているはずですが、いざ立体的に造るとなると、意外と難しいものです

この後、少しずつそれらしくなっていくことでしょう。楽しみですね

2年生の「家庭総合」で、高齢者福祉の学習をしました

最初に車椅子の使用法を学び、その後ペアになって実践してみました

斜度が緩いスロープを下ったのですが、予想以上に恐怖を感じたようでした

初めて車椅子を押したり乗ったりした生徒もいましたが、介助者の役割の大きさを感じました

また、膝や肘といった関節を固定し、重りのついた装具をつけ、さらに目隠しまでして、階段の上り下りをする実習も行いました

普段利用している場所でも、見えないことがこれほど怖いということがよく分かりました

ただ目的地に着くことだけではなく、相手のことを思いやることの大切さを実感しました

　3年生のライフコース「生活と福祉」の授業で、杖歩行の実習を行いました

　まず始めに、杖や杖歩行の種類、歩行介助の種類について学び、いよいよ実践っ！

　片麻痺の感覚を得るために重りを片足に付け、杖の長さを調節し、まず二点歩行から挑戦しました。杖の扱いと足を前方に出すタイミングが難しく、なかなか歩くだけでも苦労しました

　その後、階段に向かい、杖を使って昇り降りの体験をしました。片足に力が入らない状態で1階から3階まで往復すると、普段とは違い、疲れが倍増しました

　自分が怪我をしたり病気をしたりした時だけでなく、誰かが怪我をして不自由を感じている場合、周囲の理解が必要だと感じました。そして、怪我や病気をすることなく、元気に健康に過ごしたいと強く感じました

　2年生ライフコースの「フードデザイン」の授業で調理実習を行いました

　本日のメニューは、ハンバーグ・さやいんげんのソテー・粉ふきいも・コンソメスープでした。どれも、食物調理技術検定3級の課題の一つです

　2年生に進級し、ライフコースに分かれて3回目の実習です。自分の分は責任持って自分で準備し、調理し、片付けます。時間内に片付けまでするのを目標に、それぞれ真剣に取り組みました

　途中、ハンバーグのタネに玉ねぎを入れ忘れたり、スープの分の玉ねぎもみじん切りになったり、ハンバーグが黒く焦げたりとハプニング続出でしたが、みんな精一杯取り組んでいました。見た目はともかく味は美味しかったようで、みんなモリモリ食べていましたよ

　今後も、調理に慣れて技術を磨き、より美味しい食事づくりに励んでいきたいと思います

3年生の体育では「しっぽ取り」を行いました

5対5のチームに分かれ、相手チームの背中にある「しっぽ」を取り尽くしたチームが勝利、という単純なルールです

しかし、単純なルールだからこそ奥深く、互いに作戦を練ることで、さらに高度な内容になっていきます

敵の包囲網のわずかな隙をついて脱出する楽しさや、相手の身体の動きを見極めてしっぽを奪う爽快感は格別ですね

終わった頃は、ヘットヘトになるぐらいの熱い戦いになっていました

1年生に実習服が届いたことを、昨日お知らせしました

その1年生が実習する場所の1つ、「圃場」を2年生が整備しました

圃場のすぐ脇の山林では、どうやらイノシシが駆け回っているようで、駆け抜けた衝撃による落石や、蹴り飛ばした石が、圃場に入り込んでいます

そこで圃場内の落石を退かして、新たな落石が入らないように柵を設けました

加えて、泉地域ではシカの被害も出ていますので、防獣ネットを張りました

「畑」として利用するには、もう少し手を加えなければなりませんが、随分立派になりました

1年生は、この圃場で思う存分実習に取り組んでください

さて、ここで何を栽培するのか、楽しみですね

1年生に実習服が届きました

今後の実習の際に無くてはならないものが、この実習服です。言わば実習の「相棒」です

今日は単に「着てみる」だけではなく、正しく着ることの意味まで説明されていました

この実習服を着て、どんな実習をするのでしょうか。また、そこから何を学ぶのでしょうか。

ぜひ楽しみにしておいてください。そして、どんどん積極的に取り組んでくださいね