分校生活

泉分校生の生活

お知らせ 竹竿作り

投稿日時 : 2020/06/29  学校サイト管理者 

　森を活かすの授業で魚の生態調査を行うために、釣り竿を作りましたにっこり

①それぞれ自分に合いそうな竹を選ぶ喜ぶ・デレ

②きれいに葉っぱや枝を落とす笑う

③最後の仕上げにバーナーであぶり、竿の曲がりを直して完成キラキラ

　みんななかなか手際の良いことほくそ笑む・ニヤリキラキラ

　最近は竹の竿をあまり見なくなったかな？？と感じましたが、立派な自然の釣り竿ができましたキラキラ

　次回はこの竿を使って川魚の生態を調査したいと思います！！！

　

　

グループ 学校農業クラブ・生徒会総会

投稿日時 : 2020/06/26  学校サイト管理者 

6月25日、学校農業クラブと生徒会の総会を行いました。

村上校長先生の挨拶の後、最初に生徒会、その後学校農業クラブが、昨年度の報告と今年度の予定などを示し、全て承認を得ることが出来ました。

また、学校農業クラブ役員・生徒会役員の紹介や、2人の会長による大変立派な決意表明もなされました花丸

これまでの泉分校の先輩たちも頑張ってくれましたが、今年度の役員たちには、それ以上の活躍を期待していますよ！

他の生徒たちも、ぜひ協力をしてくださいねハート みんなの力で、泉分校をもっと良い学校にしていきましょうキラキラ

会議・研修 ヤマメの消化器官の解説

投稿日時 : 2020/06/24  学校サイト管理者 

　３年生の「森を活かす」の授業でヤマメを解剖し、消化器官の観察を行いました喜ぶ・デレ消化吸収には水温が関係していおり、胃と腸の残留物の調査を行いました。

　事前の学習をもとに、摂食してから２４時間ほど経過していたので、腸に５０％ほどの残留物が残っていると予想ニヒヒ

　実際に胃と腸を開いてみると？！

　１匹目：胃の中 空。腸の中 残留物あり。

　２匹目：胃の中 残留物あり。腸の中 残留物あり。

　３匹目：胃の中 少し残留物あり。腸の中 残留物あり。

＊胃の残留物調査

　予想では全て胃は空っぽで腸にのみ残留していると思いましたが、そうではありませんでした。やはり、その時々の環境、魚のサイズで変化していくのでしょう我慢別な時期に再度調査をしてみたいと思います興奮・ヤッター！

　最後は３密に注意しながらおいしくいただきました喜ぶ・デレ

　

　

昼 やま部、山をつくる【五家荘】

投稿日時 : 2020/06/23  学校サイト管理者 

 

1月に、やま部が旧泉村にあった10の小学校巡りをしました学校

そのことを、この「分校生活」に掲載すると、これまでで最も多い「いいね！」がつくぐらい、反響がありました。

右「やま部が泉町を探検！（2020/01/16）」

もちろん、やま部内でも泉町、そして五家荘への興味が高まりました。

そこで、やま部顧問が一念発起！　五家荘の模型をつくりました。

一から作るのが良いのでしょうが、「やまつみ」というキットを購入して制作しました。

 

 

 

 

さすがは五家荘！　というような険しい山々の姿に、自然と気持ちが昂ぶります。

模型をじっくり見て、今のような道路が整備されていない頃や、都から平家が逃れてきた頃などを想像すると、改めて感動と驚きを感じます。

やま部では、五家荘の地形や地名を確認したり、写真の背景に写っている山がどの山なのかを読み取ったりしました。授業でも五家荘について学ぶこともあり、大変有意義でした。

せっかく泉分校やま部なのだから、もっと山に関心を持っていこうと思います。

そして、部員も山に登るだけではなく、山の制作にもチャレンジしていきますひらめき

キラキラ ユズヤマメの餌作り

投稿日時 : 2020/06/22  学校サイト管理者 

　久しぶりのユズヤマメの餌を作りました喜ぶ・デレ約一年ぶりの餌作りでしたが、手際もよく、あっという間に作り終えましたニヒヒ（手で丸めるチネリから、伸ばして細かく切る方法に変えましたキラキラ）これから、ユズ飼料を給餌していきたいと思いますにっこり