９月２９日（火）ATⅠ

今日は来週のポスター１次提出に向けてポスター作成に励みました。

７月のARP発表会で３年生の発表を見て「先輩達みたいにグラフを効果的に入れたい」という声もあったり、「どうしたら多くの人が興味をもつポスターになるか」などグループで話し合ったりしていました。

 また、中間発表に向けて各班の発表タイトルを提出しました。タイトルを見ただけで面白そう！と思ってもらえるものにしようと、AIも活用しながらあれこれ意見を出していました。

９月２９日（火）７限目、本日のATⅡでは前回から引き続き、討論会に向けた資料作成を行いました。

最終目的は天草市への提言書作成です。これに向けてスライド資料などを作成しながら自身の研究を振り返っています。次の授業から討論会の予定となっていますが、各班の進捗はいかがでしょうか。

本日のASⅠでは、今後行っていく研究の分野を決定しました。

これまでの講義や演習などを通して感じた「天草の課題」を再度思い返し、その中で最も改善に貢献したい課題について考えました。

取り組みたい課題やその解決方法について他者に説明し協議することで、研究テーマになりそうなアイディアが浮かんだ人もいたようです。

次回からは、同じ分野を選択した人たちで班を編成し、具体的な研究テーマを定めていきます。

今年はどんなテーマが出てくるのか楽しみです。

９月２０日（日）

　前日１９日の時点で天草〜福岡の飛行機の欠航が決定し、代替バスでの移動となりました。２０日の朝、天草空港から代替バスに乗車し、３時間半のバス移動の後、福岡空港に無事に到着しました。しかし、関東に接近していた台風の影響を鑑み、横須賀に向かうことを断念しました。その後、公共交通機関を利用し、無事に天草へ帰ることができました。

９月２１日（月）

　高校生サミット（１日目）、事務局の御厚意でオンラインで参加させていただきました。高校生発表では、司会の桝太一さんからコメントを求められると緊張でうまく応えられませんでした、、が、少し緊張がほぐれていよいよ天草高校が発表の番となりました。それまでの練習よりも落ち着いてはっきりした口調で発表することができました。いくつかの質問をいただいたので、これを受けて次の発表ではもう一つレベルアップしてほしいです。

９月２２日（火）

　高校生サミット（２日目）、本日もオンラインで参加させていただきました。特別講演及び高校生発表を視聴しました。研究の目的を再度考え、探究活動に当事者意識をもって活動することの大切さに気付きました。

この日は１年生全員で熊本大学研修を行いました。

文学部、法学部、教育学部、共創学環、理学部、工学部、医学部、薬学部、合津マリンステーションの９つに分かれて講義や実習をさせていただきました。

藤吉副学長からの全体説明では、「大学での学び」と「高校での学び」の違いや「研究」とは何か、をお話ししていただき、今後の学びに向かう姿勢やASⅠでの取り組みについて考えさせられました。

各学部に分かれての講義では、大学の先生を前に少し緊張しつつも、熱心にメモをとる姿が見られました。

昼食は学食を利用して、大学生気分を味わう生徒もいました。

午後の施設見学では、各施設の説明を丁寧にしていただき、研究を支える施設や設備についても理解を深めました。

これらの学びを課題研究だけでなく、これからの生活に活かしていってほしいです。

9月15日(火)　7限目

今日のATⅠは研究活動とポスター作成でした。

今後の研究の進め方を班のメンバーと話し合ったり、担当の先生と相談したりしていました。

デップルパイ班が試作をするということで家庭科室を覗くと、ヴァンブラン班も試作をしていました。

ヴァンブランは晩柑を使ったモンブランだそうです。

　　　　　　デップルパイ試作中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ヴァンブラン試作中

「外国人が天草で困っている◯◯を解決」班はALTの先生にゴミの出し方で困っていることはないかを英語でインタビューしていました。

ポスターの1次提出までATⅠの授業は残り2回です。よりよい中間発表会になるよう、研究と並行してポスター作成にも取り組んでいきたいです。

９月１５日（火）７限目

本日のATⅡでは、これまでの研究成果に基づく提言書作成の前に、研究内容を見つめなおすために実施する討論会に向けた準備を行いました。

冒頭は担当者からスライドと模擬討論会の動画を用いて討論会について説明がありました。

その後、１０月に行う討論会に向けた資料作りに取り掛かりました。本日と２９日を使って仕上げます。分担しながら資料作成に励みました。

６限目のＡＳⅠでは「課題の設定方法」について学びました。

ロジックツリーという手法を使い、「海洋ごみ」や「人口減少」といった大きなテーマについて、どのような視点からアプローチできるか、どんな手法で明らかにできるかを順に考えていきました。

一言で「海洋ごみ」といっても、種類を調べるのか、量を調べるのか、減らすための方法を考えるのか･･･アプローチの仕方は様々です。

２学期はいよいよ課題のテーマを決め、班編制を行っていきます。

今年の１年生からどんな課題研究のテーマが生み出されるのか楽しみです。

７限目は、明後日に予定されているSSH熊本大学研修の事前指導が行われました。

９つの学部に分かれ、講義や実習を行います。多くの学びを得てくれることでしょう。

天草高校では授業の中に13の探究画面を設定する「天高版探究型授業」を実践しています。

本日は職員研修として、1学期に行われた連携授業の実践報告と、2学期にの連携について協議するワークショップを実施しました。

10月の公開授業週間に向けて、連携を進め、多くの地域の方々に天高ＳＳＨの成果を見ていただければと思います。

ワークショップ後には、次期ＳＳＨ申請について進捗状況の報告がありました。

９月８日（火）７時間目ATⅠ

２学期最初のATⅠは、オリエンテーションからスタートです！７月のARP発表会を通して、来年度のあるべき姿を知ることができた２年生。いよいよ、これから本格的に研究を進めていきます。まずは、今後のスケジュールやポスター作成について確認し、共通認識をもちました。

その後は、夏休み中に読んだ先行研究の内容を班で共有したり、先行研究で用いられている手法について議論したりするなど、２学期もさっそく活発に活動しています！

ハンドクリーム製作班は、先行研究をもとに試作に向けて必要な準備物を確認していました。また、同じような研究に取り組んでいる３年生から引き継いだアドバイスも取り入れながら、研究を進めていました。先輩から後輩へ、探究の知識や経験がしっかりと受け継がれています。

ATⅠの記事でよく登場する天草の特産品を使ったバスソルト製作班は、試作品について、「試作のバスソルトをお風呂に入れて、純粋に楽しんでしまい、温度を測定するのを忘れていました！」と反省しておりました。思わず笑ってしまうエピソードですが、こうした「しまった！」の経験も大切な学びです。続報に期待してくださいとのことでしたので、また覗いてみようと思います。

まずは１０月の中間発表会に向けて、班で協力しながら研究を深めていきましょう！