３年生のグリーンコースを対象に、チェーンソーアート（カービング）講習会が実施されました

まずは、講師の田中様のお手本です。

真剣な眼差しで見つめています

いったい何ができるのでしょう・・・

あっという間に、勇ましい龍が完成しました

田中様のチェーンソー捌きに、生徒たちは目を輝かせていました。

次は体験です

苦戦しながらも、一人ずつ思い思いの文字を丸太に刻みました

田中様、ありがとうございました

本日は、２年生の学びの様子をご紹介します

泉分校では、２年生からグリーンコースとライフコースに分かれて、

より専門的な学習を行っていきます授業を覗いてみると

グリーンコースでは、林産物利用の授業で作品作成を行っていました

ライフコースでは、グラタンのホワイトソースづくり中でした

２年生は来週から修学旅行です。行事目白押しの２学期ですが、

普段の授業も引き続き大切にしていきましょう

１２月３日（土）、泉町コミュニティーセンターにて、八代地区林業研究グループ、しゃくなげ会、八代森林組合、県南広域本部林務課の方々とグリーンコースの２・３年生１３人が森林・林業体験研修会を行ないました。今回は、ジビエ料理、刈払い機の刃研ぎと操作方法、高性能林業機械のシュミレーターを体験しました。

３年生がジビエ料理を作り、２年生が刈り払い機＆高性能林業機械シュミレーターを体験した後、参加者で会食しました。シカ肉がとてもやわらかく、おいしかったです。

御指導くださいました八代地区林業研究グループ、しゃくなげ会、八代森林組合、八代県南広域本部林務課のみなさま、ありがとうございました。

11月5日に行ったグリーンフェスタでの展示作品の一部をご紹介します

まず、農業科目・グリーンコースの作品です

木材を加工した写真立てや組木の他、木の枝や竹、どんぐり、まつぼっくり、落葉、石、コケなどの自然の素材を活かした「虫」･「どんぐり人形」･「こいのぼり」などの恒例のテーマとした作品が展示されました

また、「竹灯り」も展示されました。暗くなって撮影すると、カッコいいですね

続いて、家庭科・ライフコースの作品です

食や被服、保育、プロジェクト学習の展示がなされていました

温かみのある作品で、何だかホッとしますね

また、1年生の書道「25期生の日常と小さな秋」をテーマとした展示もありました

2年生が9月に行った修学旅行のまとめも展示されていました

「大人になっても忘れられない3日間」だったようで、良かったですね

修学旅行の様子は、「分校生活」の記事に詳しく書かれています

保健委員会は、今冬の関心事である「節電」についてまとめていました

また、心が元気になるおみくじがあり、1つ1つ丁寧につくられていました

弁論の発表原稿が貼られていました

それぞれの分校生の思いがよく乗っかった文章は、文字で読んでみても、発表者の声で脳内再生されてきます

当日午後の森田くんの弁論も良かったですね。さすが全国レベルでした

これら全てをつくるのには、膨大な時間と労力がかかっています

だからこそ、見る者の心を掴む何かがあるのでしょうね

2年生グリーンコースの「ウッドクラフト」の授業では、今年も「茶托」制作の実習を行っています

図面を引いたあとは、少しずつ小さくなるパーツを組合せていきます

使いやすさや美しさなどを求めると、より細かいところへの修正を追求する分校生もいます

じっくりと見つめて、職員から助言を受け、より良くする努力をしていました

様々な実習を通して、前向きな努力を形にしていきましょう

なお作品は、11月のグリーンフェスタ（文化祭）で展示する予定です

2年生のグリーンコースでは、恒例の「犬の組木」の作成をしました

最初は電動糸鋸（でんどういとのこ）の使い方を学ぶところから始まりました

使い方が分かったら、いよいよ、自分でやっていきます

緊張しながら、慎重に実習を進めていきます

裁断ができたら、ヤスリで角を落としたり表面を磨いたりして、使いやすくしていきます

そして、ニスを塗り重ねたり、模様を描いたりしていきます

出来上がった作品は････、

11月のグリーンフェスタ（文化祭）で展示します

どんな作品になっているのか、楽しみですね

6月17日（金）の 熊本日日新聞朝刊14面 に『手作り太鼓 伝統の響き』という記事が掲載されました

鳥獣害対策として昨年度捕獲したシカを用いて、久連子地区（五家荘）に伝わる「久連子古代踊り」の太鼓を作り上げた記事が掲載されています。

（皮を剥いだ時の実習の様子 ← 皮を剥いだシカなどの写真があります。ご注意ください）

写真や生徒のインタビューなども掲載されていますので、ぜひご覧ください

6月13日に実施した「シカの皮を用いた太鼓づくり」が、RKKとKABで放映されました

見逃された方は、下記のリンクからご覧ください

「いい音が出た」高校生が自ら仕留めた鹿の皮で太鼓作り　鳥獣被害対策と伝統文化の継承（RKK）

鳥獣害対策で高校生が「太鼓」　文化の継承にも　八代市泉町（KAB）

【6月28日追記】動画の公開は終了しました。

5月19日の中間考査の後、農業鑑定競技大会を行いました

泉分校の農業鑑定競技大会は、2･3年生はグリーンコースの「森林の部」とライフコースの「生活の部」、1年生は泉分校独自のアウトドアの問題を取り入れた「1年の部」の3つの部門で、実施しました

どんな出題がなされているか興味津々で、会場の体育館にやってくる職員もいました

そんな中で泉分校生たちは、制限時間内に1つ1つの問題に対して真剣に取り組んでいました

また、学校農業クラブの役員が準備や運営を頑張っていました

グリーンコースの２年生５人が熊本県林業研究・研修センターの指導を受け、チェーンソーの基本操作や木を伐倒技術について学習しました。今回は特に受口と追口に関する実践練習を行ないました。約１．８メートルの丸太を使って、最初に受口をつくり、そのあと追口を入れました。

チェーンソーで真っ直ぐ切り込みを入れることはスムーズにいきましたが、斜め４５度に切り込む時、深く切り過ぎてしまいました。しかしその後少しずつ上達していきました。当日は２名の講師がじっくりと教えてくださり、生徒たちも有意義な講習会になったと喜んでいました。

明日から、3年生は学年末考査です

ということは、今日が泉分校での最後の授業となりました

（2月の家庭学習期間中、様々な講習などはあります）

1時間目は生物基礎。教室で全員が受ける最後の座学です

遺伝子の発現や、iPS細胞などが取り上げられていました

午後は、グリーンコースとライフコースに分かれての授業でした

グリーンコースは、伝統芸能である「久連子古代踊り」で使う太鼓の皮を、シカの皮でつくる実習でした

大変な実習ですが、心を込めて一生懸命に取り組んでいました

一方、ライフコースでは、調理室でお菓子の調理をしていました

出来たお菓子は、3年間の感謝として、手紙を添えて特にお世話になった職員へ手渡していました

こうして、最後の授業が終わりました

「やれやれ」と思う者も、「寂しい」と思う者もいたことでしょう

繰り返しになりますが、明日からは学年末考査です。し～っっっかりと勉強を頑張りましょう

１２月４日（土）八代地区林業研究グループと生徒との交流会が行ないました。今回はチェーンソーの目立て、ジビエ料理に分かれて研修をおこないました。ジビエ料理については、しゃくなげ会のメンバーとシカ肉を使ったコロッケやローストビーフなどを作り参加者みんなで食べました。チェーンソーの目立ては、刃を研ぐ前と後での切れ具合を確認しました。午前中は寒かったですが、それ以上に多くのことを学べた有意義な交流会となりました。

3年生が吊し柿をつくりました

頂いた渋柿の皮をむいて、ひもに吊しました

お正月の鏡餅とワンセットとなって、干し柿を見たり食べたりしたことがあっても、つくってみた経験がある分校生はほとんどおらず、良い経験になりました

まさしくジャパニーズ・トラディショナル・ドライ・フルーツおいしい干し柿が楽しみですね

グリーンフェスタの際に、展示していた作品が出来るまでを、少しご紹介します

まずは「茶托」です。

完成品をパッと見ると単純な構造ですが、一定に彫刻刀を入れるのが難しいそうです

しかし、最初は出来なかったことが出来るようになっていくのが、実習の醍醐味と言えるでしょう

続いて、「ドングリ人形」です。

限られた空間内で、作りたいもののイメージをし、それに適した素材を見つけてくるのも、楽しみの1つです

制作者の好きなものや個性が滲み出ていておもしろいですね

最後に家庭科で、身近な材料で作る防災グッズ・災害用品です。

配備されたタブレットを用いて作り方を学び、新聞紙や段ボールを材料にして、枕・スリッパ・簡易トイレを作りました

地震などの災害に備えることももちろん重要ですが、災害の後に、いかに健康的で安全に生き延びるかも大切です

そのような意味でも防災に対する新たな見方が出来るようになったと思います

3年生「ウッドクラフト」の、扇形写真立て制作実習の2回目です

前回、糸鋸盤でくり抜いている生徒は、縁のヤスリがけを行っていました

そして、今回の授業で糸鋸盤を使う生徒もいました。

レンズ越しに見える糸鋸盤を使う眼差しは、まさに職人さながらです

自分の満足のいく、良い作品が出来ることを期待していますよ

1学期の「川魚の飾り」に続き、3年生が新たな木工制作をはじめました

グリーンコースの「ウッドクラフト」の授業では、「扇形の写真立て」の制作をしています

この日は、糸鋸盤を使って型から切り抜いて、その後、ヤスリがけをしました

先日は、2年生が糸鋸盤を使っていましたが、やはり3年生の方が手際が良いようですね

やはり、完成作品がグリーンフェスタに展示される日が楽しみですね

2年生のグリーンコースの「ウッドクラフト」の授業では、茶托の制作を始めました

この日は、糸鋸盤を使っています

いつもは元気いっぱいの2年生ですが、糸鋸盤を使う際には、心を落ち着かせて・姿勢を正して・集中して・真剣に、実習に取り組んでいました

例年、作品はグリーンフェスタで展示されますが、今年の2年生の作品も楽しみです。ぜひ頑張ってくださいね

3年生の「川魚の飾り」制作は、いよいよ最終回です

色を塗っている箇所は、かなり細かい箇所、あるいは重ね塗りになっています。つまり仕上げの段階です。

また土台には、以前ブレスレット制作時に使用した皮革の残部を利用した生徒もいました

そして････、

とうとう完成！

同じ「川魚の飾り」と言っても、味わいが違いますね

リアル路線でも、デフォルメ路線でも、1つ1つに違った良さがあります

（これまでの制作過程  ① ・ ② ・ ③ ・ ④ ・ ⑤ ・ ⑥ ）

3年生の「川魚の飾り」は、引き続き色塗りをしています

真剣な表情は変わりませんが、前回と比べて、ずいぶんと色が付いている部分が増えています。

次回は仕上げになりそうですね

3年生の「川魚の飾り」は、色をつける段階にきています（前回の様子は  こちら）

自分らしい色を作り、着色していきます

筆で塗ったり、スプレーで塗ったり････。

いつもはニコニコ泉分校生も、実に真剣な表情をしています

何かに一生懸命になっている姿はカッコいいですね