本日（２９日）玉名高等学校附属中学校の”オープンスクール２０２２”が行われました！

新型コロナウイルス感染症の拡大に伴い、全体会もオンラインで行いました。

　↑　各会場をオンラインでつなぎ、学習成果発表（英語スピーチ）を行っている様子です。

その後、各教室では体験授業が行われました！２５分間という短い時間でしたが、中学校の先生方による

国語・数学・社会・理科・英語の授業を体験してもらいました。

そして、アイスブレークゲームや質問タイムなどを行い、中学生と交流してもらいました。

玉附の魅力が、参加されたみなさんに伝わっていたら嬉しいです！！

参加されたみなさん、暑い中お越し下さいまして、ありがとうございました。

玉附のサマーペガサスの中でも人気上位を誇る数学の講座の様子を紹介します。

上の写真は、「タングラムに挑戦」の講座の様子です。

タングラムとは、正方形をいくつかに切り分けたものを使って、問題として提示された形に並べ直すパズルゲームです。

生徒たちは、指定されたシルエットに合うように、パーツを並べ変え、次々に課題をクリアしていました。

上の写真は、「合同式を学ぼう」の講座の様子です。

大学入試の問題にも、合同式を使って解くことができるものがあるということで、皆で挑戦していました。

問題は、「今日は金曜日です。８の１００乗日後は何曜日ですか？」というもの。

おわかりになりますか？

上の写真は、「数学検定に挑戦」の講座の様子です。

国際算数・数学能力検定の問題に挑戦していました。

例えば、「円形の土地を10本の線で分割するとき、最多でいくつの土地に分割できるか」といった問題が出題されていました。

この問題は、まず1本の線で分けたとき、2本で分けたとき、3本で分けたとき、4本で分けたときのそれぞれの最多の場合を考え、そこから規則性を見つける方法で解いていくことになるようです。

このほかの問題には、

「図１のように容積３０㎤の容器に水が入っています。この容器を図２のように逆さまにしたところ、水の入っていない部分の高さが５cmでした。水の体積は何㎤ですか。」

といった問題などもありました。

さてさて、どのように考えればよいのでしょう？

サマーペガサスの国語の講座も、内容はバラエティに富んでいます。

そのうちのいくつかを紹介しましょう。

上の2枚の写真は、「玉附版『54字の物語』」の講座の様子です。

９マス×６行のわずか54文字の中に、物語を凝縮させた超短編小説を作ります。

まずはお手本を参考に、書きたい内容を整理して、、、

講座が終了して、担当の先生が「みんなすごく上手でびっくりしました」と感想を述べておられました。

上の写真は、「川柳を創ってみよう」という講座の様子。

「夏休み〇〇〇のように過ぎていく」という川柳の、〇〇〇に入る語句を考えてみようという課題に、生徒たちは一生懸命に「ぐっとくる」言葉を探していました。

本歌は「ボルト」という言葉が入るそうですが、「脱兎」という言葉が思い浮かんだ生徒もいたようです。

上の写真は「古典に学ぶ平安時代の恋愛」の講座の様子です。

今日の教材は『伊勢物語』の「筒井筒」の場面のようです。

幼なじみの男女が大人になり、互いのことを意識しはじめ、夫婦となって、、、

平安時代の恋愛は和歌が詠めることが必須条件だったことや、結婚の形態は今と違って「通い婚」だったことなどについても話題は広がっているようでした。

上の写真は、「百人一首の世界」の講座の様子。

小倉百人一首の中から厳選した数首について、作者やその和歌が詠まれた背景について紹介されていました。

かるた取りで知っていた百人一首の歌が、どういう歌だったのかしっかりとイメージできたようでした。

後半は、競技かるたの方法についても学んでいました。

上の写真は、「日本語検定２級講座」の様子です。

日本語検定２級と言えば社会人レベルの内容になるのですが、受講していた生徒たちはほぼ間違えずに解答できているようでした。

例えば、

「技、（　）に入ると評されるほど、彼の剣術の腕前はぬきんでていた。」の（　）に入る言葉として最も適当な後ものを次から選べ。

　１鬼籍　２神　３笑壺　４興　５悦　６幽明　７堂　８念

このような問題をすらすら答えられるなら、まさに（　）ですね。

サマーペガサスもいよいよ最終日

美術の講座は高校の先生が担当してくださっています。

講座のテーマは「消しゴムはんこで表現しよう」です。

事前に考えていたハンコのデザインをもとに、少しずつ削り出していきます。

先生からアドバイスをもらいながら、思い描いたデザインを彫り込んでいきます。

さて、イメージどおりのハンコは完成したでしょうか？

サマーペガサスでも人気１位の呼び声が高い社会科の講座の様子です。

上の３枚の写真は、『古事記』を題材とした講座の様子です。

日本の神話を学ぶことで、歴史を学ぶうえでの物の見方が広がり、より一層学習の意欲が高まっているようです。

講義を覗いたときには、有名な「天岩戸（あまのいわと）」についてのお話の最中でした。

まるで見てきたかのようにお話の場面を熱弁される先生の様子に、生徒たちも食い入るように引き込まれていました。

下の３枚は、小説、コミック、アニメ、ゲームなどで題材になっている『三国志』についての講義の様子です。

『三国志』は内容も豊富なので、前編・後編の２回に分けて講義が行われていました。

劉備、関羽、張飛、曹操といった『三国志』を代表する英雄たちのエピソードだけでなく、物語の背景にある歴史や文化に対するとらえ方にまで話が及び、お話としての楽しさを味わうことに加えて、国や人々の生き方についても深く考えさせられる時間となっているようでした。