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お知らせ

★R7年度２学年「総合的な探究の時間」の中で９名の生徒が「風景海道」に取り組みました！

水俣・芦北地域の「道」をさらに魅力的にするために、１年間をかけて取り組んだ探究活動です。その活動内容をまとめた動画です。ぜひご覧ください！

★11月 7日（金）18:30～「保護者のための半導体情報科説明会」を実施しました

★11月12日（水）18:30～「保護者のための水俣高校ガイダンス」を実施しました

「水銀に関する水俣条約」ユースダイアログ動画掲載

文部科学省令和７年度DXハイスクール半導体重点枠に採択されました。

水俣市における水俣高校支援について紹介しています。

インスタで学校生活を投稿しています。(ID：minamatahighschool)

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電気コース

　探究活動　スタンフォード　DX　部活動

◆ 各科パンフレット ◆（学科の紹介は、こちらから）

新着

【半導体情報科】アスカインデックス様に講義していただきました

ブログ

05/21

学校生活

半導体情報科

本日は、今年度初めて、アスカインデックス様に講義をしていただきました！内容は、６月に受験する半導体技術者検定エレクトロニクス４級についてです。半導体が正常に動作するためには、「品質保証」や「検査」という要素が不可欠です。講義では、専門的な内容もありましたが、具体例を交えながら分かりやすく説明していただき、生徒たちも真剣な表情で耳を傾けていました。時折メモを取りながら、自分たちが普段学んでいる内容とのつながりを考える姿も見られました。

【探究活動】「しらぬひ風景海道」キックオフイベント開催！

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05/21

学校生活

　5/18(月)　「しらぬひ風景海道」の第1回目が執り行われました！　今年度の「風景海道」は、ACTⅡ（企画→参加→実施）での実施となり、水俣の道を魅力的にしようと意気込む生徒29名が集いました！　今年度第１回目となる「風景海道」は、熊本大学工学部の田中先生、国土交通省九州地方整備局の森田さんをはじめ、大学や企業の多数の方々のご参加のもと、和やかな雰囲気で行われました。田中先生からの講義では、生徒たちに「変わらないために変わり続けることの大切さ」を説かれ、生徒たちも地元水俣の道路をよりよいものにしたいと熱い気持ちを胸に活動を開始しました！　後半は生徒たちが熊本大学の学生と交流しながら、ワールドカフェで「どんな道をつくりたいか」を画用紙に書き出して語り合いました。　これから１年間、生徒たちは水俣市をどのように盛り上げていくか「道」を通して一生懸命考えていきます。時に水俣でフィールドワークをしながら、時に会議室で議論を交わしながら今年度の「風景海道」に向き合っていきます。１年後には、大きく成長している水高生と、より居心地のよい水俣になっていることを願っています。　　この活動は水俣市や熊本大...

【半導体情報科】資格取得にチャレンジ！半導体技術者検定エレク...

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05/21

学校生活

半導体情報科

半導体情報科では、専門的な知識や技術を身に付けるために、さまざまな資格取得にも取り組んでいます。今回、２年生の生徒たちが挑戦するのは、半導体技術者検定エレクトロニクス4級です。この検定では、電気や電子回路の基礎、半導体のしくみなど、ものづくりや電子機器を学ぶうえで大切な知識が問われます。スマートフォンやゲーム機、自動車など、私たちの身近な製品を支える技術にもつながる内容です。生徒たちは、授業で学んだ内容を復習しながら、問題演習や用語の確認など、試験に向けて学習を進めています。初めて学ぶ専門用語に苦戦する場面もありますが、「合格したい！」「力をつけたい！」という気持ちで日々頑張っています。目標は全員合格！一人ひとりが自信を持って試験に臨めるよう、最後まで頑張ります！

【半導体情報科】１年生が工業技術基礎の授業で計測の基礎につい...

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05/21

学校生活

半導体情報科

　５月２０日（水）２～４限目の時間に工業技術基礎がありました。今回のテーマは、ものづくりの基本中の基本である「計測の基礎」です。普段の生活ではあまり馴染みのない「ノギス」と「マイクロメータ」の２つの測定器の扱いに挑戦しました。これから半導体を学ぶ上で、データの正確さは何よりも重要です。1年生のうちにこうした「正確に測定する技術」と「丁寧な姿勢」を身につけることが、将来の大きな強みになります。みんな非常に集中して取り組んでいました。

【建築科】【DXP】プロ仕様の最新機器にドキドキ。仲間と学ぶ建築...

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05/21

学校生活

建築科

　建築科では、伝統的な建築技術に加え、最先端のデジタル技術を融合させた「建設DX（デジタルトランスフォーメーション）」の推進に全国に先駆けて取り組んでいます。5月21日（木）、建築科2年生の測量実習において、角度を精密に計測するセオドライト測量がスタートしました。生徒たちは1年次に、敷地の形状を測る平板測量や、高低差を測る水準測量といった基礎を網羅してきましたが、2年生からはさらに高度な領域へとステップアップします。あいにくの雨でしたが、すべての測量の基本となる「機器の据え付け」の集中練習が測量室で行われました。　実習で使用するのは、本校が2年前に導入したばかりの最新デジタルセオドライトです。4つの班に分かれた生徒たちは、初めて触れる高額で精密な機器に緊張しながらも、説明書を真剣に確認し、互いに声を掛け合いながら丁寧に手順を進めていきました。最初は機器の水平を保つ調整に苦戦し、据え付けに5分以上かかっていた班もありましたが、何度も挑戦してコツを共有し合うことで、またたく間に時間を短縮させていきました。チーム内でタイムを競い、教え合う中で、技術的にも精神的にも着実に成長していく姿が印象的でした...