４月９日（金）の午前中，新一年生に「実乗る稲田は頭垂る」の話をしました。

　一般には「実るほど頭を垂れる稲穂かな」の言葉の方が知られていると思います。
　以前，自然写真家の赤坂友昭さんから教えてもらったのですが，元は「実乗る稲田は頭垂る」のようです。カメラのMINOLTAの社名もこの「実る稲田は頭垂る」から来ているということでした。意味はどちらも「学識や徳を積んだ行いが深まるほどに（学べば学ぶほどに人間性が高まって）謙虚になっていく」ということです。

　私が，この言葉を一年生諸君に紹介したのは「これから天草高校で学び，人間性を磨いて，他者に感謝して自然と頭を下げられるような人間になってほしい」という思いからでした。
　では，何故，私は一般に知られている「実るほど・・・」の言葉ではなく，「実乗る稲田は頭垂る」を紹介したのでしょうか？
「語源を知るということが大事だから」という思いもありました。しかし，一番の理由は，目に浮かぶ風景が違うからです。

　一年生諸君にも話しましたが，「実るほど・・・」は，一本の稲穂が目に浮かんできます。
　金色にぎっしり実を詰まらせた稲穂が，次第にその穂を垂らせている姿にしっかりフォーカスされていきます。
　一方，「実乗る稲田は頭垂る」はどうでしょうか？
　一面金色に輝く稲穂が，実を詰まらせた稲穂が，垂れて風になびいている広い稲田の風景が浮かんできませんか？
　私は、このような天高になってほしいのです。

　自ら精進鍛錬して己の徳性を高めていく「実るほど・・・」は素晴らしいと思います。
　しかし一人ではダメなんです。
　私は，天高のすべての生徒たちがそれぞれに努力を続け，時には隣人に肩を貸し，励ましあって，一枚の美しい田んぼに仕上がってほしいと願っています。一人の成功だけではなく，この天高に学ぶ皆が互いに協力し合い，互いを高め合って，一人では決して見ることのできない高みの光景を作り上げてほしいのです。

　私には，忘れられない「礼」があります。
　今から４０年近く前，天草高校時代，私が学んだ体育の先生に，とても美しい礼をなさる先生がいらっしゃいました。今なおそのお姿が目に焼き付いて離れません。
　毎時間，毎時間，授業の始まりと終わりに，すっと背筋を伸ばし，両掌をお尻の後ろに当てて，緩やかに礼を始めます。静かな無言礼。「よろしくお願いします」「ありがとうございました」という声が全身から伝わってくるような凛とした「礼」です。一瞬空気がピンと張りつめ，そして温かなものがこちらの胸の中に流れ込んできます。
　私も，あんな気持ちのこもった美しい「礼」をしたいと常々思っていますが，まだまだです。

　私は，他者に頭を下げることができるというのは，最高の美徳だと思っています。
　自然体で頭を下げられる人になりたいと，高校以来思っていたからでしょうか，「実る稲田は頭垂る」の美しい田んぼの風景が頭に焼き付いて離れないのです。

　お互いを認め，思いやり，助け合う学び舎，自然体で美しい礼ができる学び舎「天高」を目指していきたいと思います。

「天高生とは何ぞや！」
岩間先生の野太い声が澄み渡った青空に響きました。
結団式後の集会での一コマです。

札幌農学校を開いたクラーク博士は，生徒たちに「Be Gentlman！（紳士たれ！）」と呼びかけ続けました。
そして　これを札幌農学校唯一のルールとしたのです。

岩間先生は，自らの頭で考え行動で答えを探し続けることを求めます。
「何のために学んでいるのか」「何のために生きているのか」
学びの根源的な問いが「天高生とは何ぞや！」の響きには込められているような気がします。

そして，この根源的な問いに応えてくれるという実感があるからこそ
発せられた言葉でもあるのです。

天草の空ははるか上空まで澄み渡っています。
生徒たちの澄み切った心を象徴するかのような一日でした。

ところで
その日の夕刻　もう日暮れてあたりも暗くなっていた頃のことです。
私が地域の区長さんのところで用事を済ませ
睦橋を渡って歩いて官舎に戻っていると
すれ違う天高生が　自転車に乗っている生徒も　歩いている生徒も
口々に「こんばんは」と声を掛けてくれます。
懐中電灯で足下を照らさないといけないほどの暗さで
しかも私は私服で歩いていましたので
おそらくは地域の方だと思って声を掛けてくれているのでしょう。
一人ひとりに「こんばんは」と返す毎に嬉しくなってきました。

「天高生とは何ぞや！」

一人ひとりが胸に宿して　天高生らしい行動を続けてくれることを願います！

みなさん　こんにちは
この４月に天草高校に校長として着任しました馬場と申します。
少し遅くなりましたが、着任のごあいさつを申しあげます。

天草高校は５年ぶりとなります。
毎日　登下校の生徒たちが　こぼれんばかりの笑顔であいさつしてくれます。
掃除の時間には　生徒たちが雑巾で床を丁寧に拭きあげています。
一緒に着任した多くの先生方が「天草高校は良いですね。大好きになりました！」と話しています。
素敵な生徒たちに囲まれ　心温かな先生方に恵まれ　再びこの天草高校に着任できたことを嬉しく思います。

着任初日に，私は先生方に「天高に来てよかった」「天高にやってよかった」「天高に勤めてよかった」「天高がここにあってよかった」とみんな言えるような学校にしたい，と話しました。
そのためには「進路志望の実現」と「生涯繋がりあえる友人の獲得」，そして「将来を生きる道標づくり」と「保護者同士の繋がり」が欠かせません。
しかし　天草高校としてできることや，しなければならないことを，ただ列挙しても，そこに心が寄り添っていなければ，この弾けるような生徒たちの笑顔は保てないのではないかと考えています。

今日　「天高ラジオ」に出演すると　パーソナリティを務める２人の放送委員が笑顔いっぱいで話しかけてくれました。二人の笑顔と、周囲のスタッフの生徒たちの笑顔に囲まれ、いつの間にか自分も笑顔で高校時代のいろんなしくじりを話していました。笑顔には人を幸せにして解放してくれるのですね。あらためて実感しました。

「何かの縁で　いま　この場に集っている」「私とあなたの能力や思いをシンクロさせるとこんなことができるかも」と考えるだけで、心が湧き立ってきます。
生徒たちの笑顔という宝物を絶やさないために，そして笑顔のパワーを町中に広げていくために，私に何ができるのか，じっくり真剣に考えてみたいと思います。

今後とも　笑顔あふれる天草高校をどうぞよろしくお願いいたします。

　校庭の新緑が鮮やかな季節を迎えました。進級おめでとう。
　倉岳校は今年７名の先生が入れ替わりました。いつもと違う雰囲気のスタートかもしれません。

　私は，５年前も，この倉岳校でみんなの先輩の姿を見ながら１年間を過ごしました。
　その時も今も，倉岳校に来るのが楽しくて楽しくて仕方がありません。
　みんなが元気に学校に通ってきて，毎日笑顔で勉強や部活動やボランティア活動に全力で取り組んでくれているのを見ると，嬉しくなったのです。

　特に，素敵だったのが，「校訓唱和」でした。
　一人ひとりが自分の思いを込めて全力で校訓を声に出してくれました。言葉一つ一つがみんなの軀（からだ）の中に下りてきて，校訓が動き出しているような感覚があって，とても感動しました。人を感動させるというのは，とても素晴らしい才能です。これからも，是非大切にしていってください。

　さて，新しい一年の始まりにあたり，私からお願い事があります。
　それは，今年一年を「挑戦」の年にしてほしいということです。

　倉岳校には「倉校は一人一人が主役，だから君が輝く」という教育スローガンがあります。このスローガンを活かすためにも，先生方は，学習活動では，生徒一人一人の状況や興味・関心，進路希望などに応じて，わかりやすくきめ細かな指導を行います。
　また，県内唯一の海の運動会「マリンフェスタ」や，「秋桜祭（しゅうおうさい）」，をはじめとする学校行事，生徒会活動や部活動の中で，あなた方一人一人が生き生きと輝ける場面が多くあります。
　さらに，幼稚園，保育園，小学校，中学校といっしょになった避難訓練や，長距離走大会，教育活動やボランティア活動，老人会や婦人会との交流などなど，地域に根差したユニークな取組もたくさんあります。
　勉強，学校活動，地域行事，ボランティア，どの学習活動にも是非積極的に参加し，昨年の自分を一つでも二つでも上回ることができるよう，挑戦してみてください。昨年の自分との勝負です。

　皆さんのもっている可能性は無限大です。前を向いて挑戦し続けることで，自分自身を高め，才能を開花させるチャンスが増えてきます。あなたたち一人ひとりがますますキラキラに輝いてきます。そして，明日から新たに入ってくる１１名の新入生たちと，その下に続く地域の中学生，小学生，幼稚園，保育園の子どもたちを，見守り導く良い先輩となってください。

　そして，自分の将来を，１０年後の自分を想像して，具体的な進路を描いてください。
　描いた進路像＝「夢」を実現するために，焦らずコツコツと毎日の学習を積み重ねていきましょう。「心は熱く，しかし行動は冷静に」です。

　今年一年，皆さん一人ひとりが，明るい笑顔で努力を続け，一回りも二回りも大きく成長してくれることを願って，年度始めの挨拶とします。頑張りましょう。

　校庭の新緑が鮮やかな季節を迎えた。進級おめでとう。
　定時制は今年は先生方が８名入れ替わりました。いつもと違う雰囲気のスタートかもしれません。私を含め，新しくおいでになった先生方も一日も早く定時制に慣れ，みんなの後押しができるよう努めていきますのでよろしくお願いいたします。

　さて，私は，５年前も，この天高定時制でみんなの先輩の姿を見ながら３年間を過ごしました。その時に忘れることができない出来事があったので，少し話させてください。

　今もそうだと思いますが，秋の定通文化大会に１年生を中心として，天定はバンドを出していました。

　その時入学してきたのは男女合わせて６人。ほとんど皆中学校の時は教室に入ることができず，その中の一人の女の子は，中学時代のいじめが原因でほとんど口をきくこともできませんでした。そうかと思うと，一人の女の子は一時間中，何かを喋っていないと居れない子で，静かになったなと思うと，机に突っ伏して寝ています。他にもバレーボールを熱心にやっていたのだけれど，友人関係が上手くいかなくなり別の高校を退学して天定に再入学してきた子とか，ちょっと突っ張って居るように見せながら，実は寂しがり屋で緊張すると鉛筆も握れなくなってしまう子や，家計を助けるために働いている子，しかも周りの助けを断り切れないために，学校が始まっているのに仕事が追われず，半べそをかきながら仕事している子とか様々でした。

　そんな子たちが初めて音楽の時間に楽器に触れ，自分の好きな楽器を選んで，ベース２人，ギター２人，キーボード１人，ドラム１人の即席バンドができあがりました。音楽の先生が選んだ課題曲は「初めてのチュウ」。「ええーっ　難しいよそんなの」って言いながら，全てを一人で弾くのは難しいんだけど，それぞれのパートをしっかり弾いていくと全体で音楽になっていくと言うことが分かって，６人はだんだん夢中になり，授業が始まる前や土日も少しずつ集まりながら練習を重ねていきました。本番の大会前には，２ヶ月前に組んだ素人バンドとは思えないくらい，きれいなメロディを流せるようになっていました。

　そして試合当日，県立劇場に行くバスの中で，ドラム担当の女の子の表情がやたら暗いのが気になっていました。彼女はとても緊張しいで，たぶんまた緊張が高ぶってきたのだろうなと思っていたのですが，案の定，本番前のリハーサルで，最初は順調にリズムを刻んでいたのですが突然動きが止まりそしてステックを投げ出すと「ダメ　できん！！　どきどきしてどんどん速くなる」と泣き出してしまいました。
　すると，普段ほとんど口をきかないベースの女の子が落ちていたステックを拾って，ドラムの子の手に握らせると「速くなったって大丈夫だよ。このバンドは６人の音がそろわなきゃ，私たちの音がそろわなきゃ意味がないの。リズムが速くなっても私たちが追っかけるから。叩いて」と言ったんです。

　本番まで時間は僅かしかありません。ドラムの子は，緞帳が下りたステージの内側をぐるぐるぐるぐるひたすら回り続けて，ドラムセットに近づこうとしません。周りの子は，自分のポジションに立って，唯ひたすらドラムの子が戻るのを待っています。県立劇場の進行係は，緞帳をあげて良いか繰り返し合図を求めてきます。そしてやっとその子がドラムに戻ろうとした瞬間ベルが鳴り，緞帳が上がり始めました。

　曲が始まりました。ドラムは，本当にこんな速さに付いてこれるのと言うくらいどんどんスピードが上がって，仕舞いにはまた止まってしまいました。しかし，今度はギターもキーボードもベースも，スローなテンポに変えて，ドラムの再登場を待ちます。そしてやっと最後のサビのところで，ドラムが叩かれ始め，演奏が終わると大きな拍手が会場を埋め尽くしました。

　誰だって，初めてのことに挑戦するのは怖いんです。「失敗した」って思うと，みんなに迷惑掛けたくなくて軀が固まるんです。でも，黙って支え続けてくれた仲間が居たから，彼女はドラムを叩き続けることができたんです。
　私は　あの時の　６つの音が合わさったメロディーを今も忘れることができません。

　みんなもそれぞれにキツいこと逃げ出したいことがあるかもしれませんが，是非自分を信じて仲間を信じて，最後まで頑張り続けてください。

　帰りのバスの中で，彼女を励ましてくれた女の子に「ありがとうね」と言うと，「なんで？　当たり前じゃない。あのバンドは，六人の音がそろって初めてあのバンドなんだもん」って笑っていました。
　その後，卒業するまでこの子たちはバンドで演奏を続け，喧嘩をしたりもしましたが，仲良く学び，卒業後は，３人がそれぞれが行きたかった大学に進学し，２人が是非うちに来てほしいと乞われて就職し，１名は温かな家庭を築いて可愛らしい命を誕生させ，育んでいます。

　この天定で出会った仲間は生涯の友となります。自分を信じて，仲間を信じて，前向きに挑戦し，頑張っていきましょう。私たちも全力で応援します。

　以上で，令和３年度始めのあいさつとします。

　イソヒヨドリの澄んだ声が青空に響き渡っています。メーテルリンクの「幸せの青い鳥」のモデルとなったとも言われる鳥です。天草高校の明るい未来を象徴しているようです。

　さて，昨年は，新型コロナウイルス感染防止のために多くの学校行事が中止となりました。今年もまだその影響は残るでしょう。「先が見通せない」ということが，今後，あらゆる場面にファクターとして関わってくるような気がします。

　「先が見通せない」のはとても辛いことです。私も１０年以上前になりますが，右脇のリンパに腫瘍ができ，癌なのかそうでないのか，日赤病院や熊大病院や久留米大病院を次々と２ヶ月以上廻され，「癌なら癌で良いけん　早く結論を出して！」と叫びたいような心境になったことがあります。
　どっちつかずで，もやもやの宙ぶらりん。結論が出ないから，自分の立ち向かうべき相手が見定められなくて，自分の覚悟を定められない。　ずぶずぶの沼の中で、必死にジャンプしようともがいているような感覚です。
　しかし，後で考えると，覚悟を決められなかったというのは，実は私自身の「弱さ」でした。自分で自分の将来に結論を出すことが怖くて，病院の先生に丸投げしていただけだったのです。癌であろうがなかろうが，私はこう生きると決めて貫きとおしていたら，たとえ，運悪く癌で命を落とすことになったとしても，有意義で濃密な時間を過ごすことができていたはずです。なかなか結論が下せない先の見通せない状況は，これから先の人生で，どこにでも，何度でも出てくる。だったら自ら心鍛え，律していくしかない，すなわち「自律」というのが私がその時得た答えでした。

　天草高校は今年、大きな改革に取り組みます。一人ひとりの「自ら学び志を成す」求學志成の取組をとことん応援するため朝自習を廃止し，進路目標や研究目標にあわせ自由に活動できる時間を確保します。一方で，先生方には授業の５０分間を濃密な学びの場にしていくよう取り組んでもらいます。今年度から生徒全員に（３年生には秋以降になると思いますが）タブレットが導入され，ICTを活用した探究型の授業，考える授業の深化にも取り組みます。一人ひとりの学習状況に応じて「スタディサプリ」等のアプリを使った個別学習も推進します。また，基礎学力充実のために，特別講座も開設していく予定です。
　これだけたくさんのメニューを用意しますが，皆さんの力を伸ばすためには，実は大切なピースが２つ欠けています。―それは何か。
　皆さんの「自ら学ぼう」とする心，そして，楽な方に流れようとするのを自ら自制する力，すなわち「自律」です。

　どんなに環境を整えても，あなたたちが自ら動こうとしなければ，道は拓きません。世界も変わりません。ここ天草高校は，生徒も先生方も，たくさんの才能を持った人たちが集まる素晴らしい学校です。あなた方にはこれから先，世界に打って出て，誰もまだ見たことのない世界を切り拓いてほしいと思っています。夢物語ではありません。あなたたちの先輩で何人も、例えば電波時計を世界で最初に開発し世界の時間をフォーマットした人，東ティモールの和平に命がけで取り組んだ人，東北大学でICT教育の最先端を発信し続けている人たちが居ます。あなたもまたそれに連なる一人になれるはずです。

　本校の三綱領は唱います。「正大」何が正しいことか深く見る智慧を身に付け，「剛健」どのような困難にも負けない強い心と体を持ち，「寛厚」周りの人を広い心で受け入れる優しさを持ちなさい。この三つの精神を体現することで，心の弱さを自ら克服し，大きな人間に至ることができます，と。

　私は天草高校が大好きです。しかし，明日の天草を，そしてこれからの世界をつくっていくのはあなたたちです。先の見えない未来を懼（おそ）れず，前を向いて挑戦し続けてください。天草高校は全力であなた方を応援します。

　以上で，令和３年度始まりにあたっての　校長あいさつといたします。

本校では、ＳＳＨの取組の一環として、生徒が自らテーマを設定し、探究活動に取り組んでいます。そのテーマ一覧を見ると、「消波ブロックと波の干渉」、「ヒオウギガイの可能性」、「天草のための潮流発電」、「天草のアオサを使った石けん」、「ばんかんで天草救ったろ」など、天草をフィールドとしたテーマが並んでいます。
学校設定科目の開発などカリキュラムを編成し、地域に根差し、地域を愛する心を養いたいと考えている本校にとって、地域貢献をテーマとして探究する生徒の存在は頼もしいところです。
また、実社会を意識し、テーマの選定、仮説の設定、研究方法の立案と実行、データ分析、考察、発表などといった一連の探究活動は生徒の資質能力の育成にも効果が大きいと考えています。答えのない問題に対して、よりよいものを導き出そうとする探究活動は、これから加速度的に変化し、複雑で予測困難な社会をよりよく生き抜く力の育成につながると考えます。まさに生きて働く力の育成です。普通科高校におけるキャリア教育であると考えます。
来年度は、ＳＳＨ指定５年間の最終年度となります。生徒の更なる資質能力の向上につながる総まとめの年度としたいと考えています。

今般、日本大学主催の高校生作文コンクールにおいて学校賞を受賞しました。学校賞は全国で３校でした。同コンクールは、未来を担う高校生が自分の将来における生き方や進路を模索し、自発的なキャリア形成を願って企画されたものです。
今回のテーマは『ぼくたち私たちが考える「今」を生き抜く力』でした。
本校では、「求学志成」（求めて学べば志は成る）をスローガンに、変化が激しく予測困難なこれからの社会を、たくましく生き抜く力の育成に努めていますが、これが認められたようでうれしく思います。指導いただいた先生方にも感謝します。
先日の卒業式での卒業生答辞にこんな言葉がありました。『ＮＯ　ＡＭＡＴＡＫＡ　ＮＯ　LＩＦＥ　天高なくして今の私たちはない』『天高で培った力は永久保存版』。
今後も、よりよい自分の未来を切り拓き、社会の担い手となる人材の育成に取り組んでいきたいと思います。

カーボンニュートラル実現を目指す動きは、日本をはじめとして国際的に広まっています。本校では、これまで環境問題をテーマに研究に取り組み、輝かしい成果を上げてきました。本年も「肥後の水とみどりの愛護賞」や「くまもとCO2ゼロびっくりアイデアコンテスト」最優秀賞、「学生国際会議（ICAST2020）」ベストプレゼンテーション賞、「未来のマークをつくろうコンテスト(サイエンスアゴラ2020)」優秀賞など、多くの賞をいただきました。ＳＳＨの活動を通して、海に囲まれ自然豊かな天草を研究テーマとすることで、持続可能な社会の創り手となる資質能力の育成を図ることができたと考えております。今後も、研究内容の情報発信に努め、環境に対する意識を高めていきたいと考えています。ご指導いただいた皆様に感謝申し上げます。

昨日２年生、本日１年生とマラソン大会代替大会長距離走記録会を開催しました。本校にとってマラソン大会は、８８回を数える歴史ある大会で、男子３３K、女子２０Kは県内有数の長い距離を誇る大会です。毎年、多くの地域の方々に応援いただきますし、卒業生にとっては思い出深い、同窓会では必ず話題に上る大会です。私も走り終わって自信を得ましたし、休憩所でのお菓子や果物が楽しみで、良い思い出になっています。
そんなマラソン大会を生徒たちにも味わわせたいところでしたが、今年はコロナ禍の中、残念ながら本渡運動公園陸上競技場に会場を移し、代替大会として長距離走記録会を実施しました。感染防止対策を取るとともに、５グループに分け少人数で競技を行いました。代替大会で、距離を含め方法は変わりましたが、ひたむきに走る姿、躍動感、応援する姿、これまでのマラソン大会と変わらぬ姿がそこにありました。代替大会であっても、自分と向き合い、励ましあいながら走る姿に胸が熱くなりました。また、３年生の多くの生徒が自分のこともあっただろうに協力してくれたことに感動しました。天高生は、コロナ禍にあっても剛健に、そしてしなやかに、これからも走り続けてほしいと思います。来年は、マラソン大会ができることを祈っています。