３年生「森を守る」の授業で、水準測量を行いました。オートレベルを使い２点間の高低差を求める実習で、初めて測量機器を使い、生徒たちは苦労しながらも、なんとか時間内に測ることができました。

5月22日、今日は1年生の登校日でした。

1年生にとって初めての「実習」でした。

「三密」を避けて、グループに分かれて圃場へピーマンとナスの定植を行いました。

これまで何度も苗を植えたことのある生徒も、苗を植える機会があまりなかった生徒も、真剣な表情で説明を聞き、実習を行っていました。

これから泉分校で行われる様々な実習を楽しみにしてくださいね！

10日ほど前に、温室のマリーゴールドを紹介しました。

かなり大きく生長しています！　開花が待ち遠しいですね。

・・・よく見ると、茎が写真の左側に曲がっていますが、2・3年生は、曲がる理由が分かりますね？

ヒントは、写真の左側が南であることです

このような性質が「（正の）光屈性」と呼び、茎の右側に「オーキシン」が分泌されたのですね。（←反転させれば見えます）

温室の植物から、生きた生物分野の勉強もできましたね

　サクラ、シャクナゲについて記事を載せました。今回も植物の紹介をしたいと思います。

　早速問題です。この花は何の花でしょうか？

答えは『モモ』です。本校（八代農業高校）の果樹園に咲いていた枝を一本もらってきました（＾＾；）。他にも３つほど、枝をもらってきました。

　そこで、最後の問題です。

この中で科名が異なる枝はどれでしょうか？

答えは『　　Ｃ：レモン　　』←ドラッグすると見えるようになります　　

解説は次へ

連日サクラの様子を掲載していますが、今日もキレイに咲いています。

泉分校の春は、サクラだけではなく、『花木の女王』とも呼ばれている「シャクナゲ」も咲いています。

さて、このシャクナゲに関して、グリーンライフ科主任からのクイズです。

シャクナゲは何科の植物でしょう？

1. バラ科
2. ツツジ科
3. フトモモ科
4. キョウチクトウ科

答えは・・・『　　B．ツツジ科　　』←ドラッグすれば見えるようになります

1・2年生は分かりましたか。

（正解ではない科の植物の代表例も調べてみると、よい勉強になりますよ）

ちなみに、シャクナゲの花言葉は「威厳」「荘厳」「危険」だそうです。