１月１４日(金)、３年生が動画編集による泉分校の魅力発信について学びました

第１回、第２回に引き続き、ギガサポ合同会社 代表 貝塚健 様より、御指導をいただきました

最終回の今回、これまでに撮影した動画についてそれぞれご講評とご助言をいただきました

野外活動・マウンテンバイク・カヌーの３つの班に分かれて撮影を行い、

３つの動画が完成しました。

自分達が時間をかけて作成した動画だからでしょうか

一生懸命に意図や工夫を貝塚様に説明する姿が印象的でした

最終回の今回は、貝塚様より今後の社会を生きていく３年生に対しての激励のお言葉もありました

ＩＣＴとは切り離せないこれからの社会。様々な場面で情報機器を上手に活用してほしい。

もうじき卒業する３年生

今回の貝塚様のお言葉もしっかりと次のステージでも生かしていきたいですね

1月13日に人権についてのホームルームを行いました

1年生は部落差別、3年生は性の多様性について、1人1人が考えを深めました

生徒の中には、これまでの学習では考えていなかったことや、初めて知ったこと・初めてふれた考え方があった者もいたようです

社会や人の考え方は変化していきます

これから将来にわたって、世の中のことを学び続けて、考え続けていくことが大切だと実感できました

今日、1月13日から、2年生がインターンシップを行っています

各自の進路希望に沿った実習先で、5日間お世話になります

4月から3年生になる2年生にとって、今の自分の力量をはかる最大のチャンスがやってきました

この重大なインターンシップの前日にあたる1月12日の終礼では、梶原教頭先生を教室にお招きして、訓示をしていただきました

いよいよ始まるインターンシップを前に、2年生は改めて気を引き締めていました

自分自身の適正や力量をはかることはもちろんですが、感染対策を万全にして、実習を一生懸命に、心を込めて頑張ってほしいと思います

実習先の皆様、どうぞよろしくお願いします。

12月23日、クラスマッチの前に計算大会が行われました

出題は、全学年で同じ問題

1年生でも、3年生でも解ける出題で、みんな対等に戦えます

全員が問題に対して、時間いっぱい一生懸命に向き合っていました

さて、明日からの三連休明けの1月11日は始業式です

みんなの元気な笑顔を待っていますよ

3年生が、泉分校恒例の「机磨き実習」を行っています

この日はまだ実習の序盤で、表面のニスをヤスリで落としています

3年間ずっと使い続けた机は、卒業前にきれいにして、新入生が使うことになります

もちろん、3年生が使っている机は、3年前の卒業生（19期生）がきれいにしてくれた机です

机への感謝と、3年間の思い出、新入生への思いを込めて実習を頑張りました

12月23日、主権者教育を行いました

2･3年生にとっては、前年の地歴公民科の職員による「そもそも論・考え方編」に続いての内容です

今回は、職員による授業ではなく、堀澤 敬史 様ら八代市選挙管理委員会の皆さまを講師としてお招きし、選挙制度や実際の例等を用いた「実践編」としました

一通り、選挙について理解したところで「実践編」の要である模擬投票を行いました

模擬投票は、架空の八代市における市長選挙という設定で、2人の泉分校の職員が演説を行い、その後、学んだことを踏まえての投票です

本物の投票箱や記載台、投票用紙を使用し、自然と気持ちが昂ぶります

全員の投票が終わると、開票作業です

せっかくなので、開票係以外の分校生も、作業の様子を見ることにしました

どちらに投票したかを分けた後は、票数を数えるマシーンも登場しました（マシーンに興奮して、写真を撮るのを忘れていました）

夏の八代市長選・市議選、秋の衆院選で投票を経験している3年生も、開票を見るのは初めてです。珍しいことの連続に、会場は熱気に包まれていきました

こうして実際に投票をしてみると、何だか難しそうに感じていた投票が、意外とサクサク手軽に出来ることを感じましたしかし、投票することは手軽でも、投票するときには一生懸命に考えてもらいたいと思います

また、最後に堀澤様からあったように、自分たちの声を政治に届けていくチャンスを棄権しないことが大切です

保護者の皆さまは、今回の主権者教育で、分校生がどんなことを感じたか尋ねてみてください

12月13日の2年ライフコースのフードデザインの授業では、米粉インストラクターの河野京子様をお招きし、米粉講習会を行いました。米粉を使ったシフォンロールケーキを作り、それに一人ひとりがデコレーションをしました

まず最初の工程である、卵黄と卵白に分ける作業で苦戦してしまいました

しかし、メレンゲの気泡性を活かして膨らませた生地をオーブンに入れてしばらくすると、とても良いにおいがしてきました焼き上がったケーキは、とてもふわふわできめ細かく、米粉の白さが際立っていました

ここに生クリームのホイップとイチゴを入れてロールケーキにし、デコレーションに入ります

生クリームをきれいに塗ることにも一苦労し、イチゴを飾りつける段階でまたどうしようかと悩みます

イメージを形にすることの難しさを感じながら、ようやく完成させることができました

最後に切り落とした端っこをみんなで試食し、デコレーションしたケーキは持ち帰って家族に食べてもらったようです

河野様の明るく優しいお人柄に触れ、丁寧に御指導いただいたおかげでなんとか完成させることができました。思い思いのケーキを作ることができ、生徒たちはとても満足そうでした。今日の学びを活かし、米粉を使った色々な調理に挑戦していきたいですね

　3年ライフコースの「生活と福祉」の授業で、食事介護の実習を行いました

　おかゆを調理し、声かけの練習も兼ねてアイマスクを装着体験を行いました

　視覚障害がある人の食事介護の時には、時計の文字盤を用いて位置関係を知らせますこれを「クロックポジション」といいます今回はおかゆだけでしたが、「10時の方向におかゆがありますよ」と声かけしながら実践しました食事の状態や温度、食材などを声で示しながら、相手のペースに合わせて介護をすることに苦戦していたようです

　お互いに体験した後、最後は自分で完食しました「自分の目で見て、自分で食事を口に運んで食べた方がおいしい」という声も上がりました。おいしい食事を、自分の手で食べられるように、いつまでも健康で過ごしたいですね

12月10日の第3回文化コミュニケーション事業の後半は、3年生の時間です。

3年生では「椅子に座った柏木さんの席に “ 何とかして ” 自分が座ろう」をやってみました

もちろん、演劇をとおして、席を奪うことを考えてみよう、というものです

ルールは簡単ですが、3年生が知恵を絞り、様々な言葉で、柏木様を動かそうと頑張ります

「そこにおいしいカレーパン屋さんがありますよ」

「前に座った方が、ショーがよく見えますよ」

「お尻のところにムカデがいますよ」

「ここ、僕の指定席なんですけど」

「僕、足の骨が折れているんです」「骨が折れている!? いやいや病院に行った方が良いって」

「・・・・（見つめる）。」

なかなか柏木様は動いてくれません

続いて、亀井様･坂口様･藤野様も加わっての3人のチームを組んで柏木様に挑むことにしました

「優先席なんですけど」

それでもやはり席を動きません

　　しかし・・・、柏木様にピンチが！

「卒業証書授与！」

「柏木陽くん！」

何と、柏木様が席を立ち、卒業証書を受け取りました。ついに大成功！

ところが、

元の席に座られてしまいました「退場までやれば良かったのに～」

最大のピンチを乗り切った柏木様でした。ピンチを乗り切って、ますますパワーアップ！

「次は理科室だよ」「僕は行かない」「それじゃ留年だよー」「僕は留年してもいいんだよっ」

やはり動いてくれません。

「その椅子は呪いの椅子です」

「火事だぁー！　さぁ逃げてください」「他2人が黙っているし、演技でしょ」

かたくなに動いてくれません

最後に、座っている柏木様がやる気を出して「じゃあ席を立とうか」となるような場面を想定して、演じてみます

「10年ぶりだね。ご飯行こうよ」

「お母さんの血液が足りないの！」

「監督！優勝の胴上げをさせてくださいっ」

「塩田くんが結婚したのよ。サプライズでお祝いに行こう！」

みんな一生懸命に考えましたが、結局、なかなか成功しませんでした。

しかし、みんなが人前で自分をさらけ出して、役を演じることができ、あまり日常ではできない体験となりましたそして、みんな素敵なニコニコ笑顔です

さて、3年生にとっては、1年生の頃から学んできた文化コミュニケーション事業も、次が最後です。

最後の1回が楽しみですね

12月10日、今年度3回目の文化コミュニケーション事業を行いました

講師は今回も、柏木陽様、亀井純太郎様、坂口佳乃子様、藤野未波様の4名です

午前中は1･2年生、午後は3年生を対象として行われました。

まず1･2年生です。

グループに分かれて、最初は「 “ 級友のカンニングをやめさせたい ” 時にどうするか」を演じてみることにしました。配役は、カンニングをする人・それをやめさせる人・監督者の3人です

まずはシンキングタイム！

それではやってみよう！

むむむ・・・!?

試験中の場面設定なので声が出せず、態度だけで表現するのは、なかなか難しかったようです

しかし、この日は「自分の振舞いがどんなメッセージを与えるのか」がテーマとされていましたので、あれやこれやと思案する中で、少しずつ理解が進んだようです

続いて「（明らかに無理だと分かっている）要望をしなければならない」時の、自分の振舞いもやってみました

言葉だけを気をつければ良いのではなく、どのような振舞いが望ましいのか、演劇という実践を通して考えることが出来ました

今年度の文化コミュニケーション事業は、あと1回です。より良く学んでいきましょう