３年生の「森を活かす」の授業でヤマメを解剖し、消化器官の観察を行いました消化吸収には水温が関係していおり、胃と腸の残留物の調査を行いました。

　事前の学習をもとに、摂食してから２４時間ほど経過していたので、腸に５０％ほどの残留物が残っていると予想

　実際に胃と腸を開いてみると

　１匹目：胃の中 空。腸の中 残留物あり。

　２匹目：胃の中 残留物あり。腸の中 残留物あり。

　３匹目：胃の中 少し残留物あり。腸の中 残留物あり。

＊胃の残留物調査

　予想では全て胃は空っぽで腸にのみ残留していると思いましたが、そうではありませんでした。やはり、その時々の環境、魚のサイズで変化していくのでしょう別な時期に再度調査をしてみたいと思います

　最後は３密に注意しながらおいしくいただきました

　久しぶりのユズヤマメの餌を作りました約一年ぶりの餌作りでしたが、手際もよく、あっという間に作り終えました（手で丸めるチネリから、伸ばして細かく切る方法に変えました）これから、ユズ飼料を給餌していきたいと思います

　長い休校もあり、なかなか研究を進めることができていませんでした

　防除実験に取り組むためにカメラ周辺の草刈りを行いました。昨日、実習で勉強した刈払機を早速使ってみました。草丈も太もも付近まで伸びており、刈るのに苦労していたようです

　これから実験をしっかり実施していきたいと思います！！！

体育館にムササビが現れました

1年生が体育の授業のために体育館を開けると、中にいたそうです。

最初は、何の生き物なのか分らず「タヌキじゃ？」「いや、ハクビシンだろぅ？」「リスだっ！」「あれはウサギですか？」といった声が上がっていました。身近にムササビがいるとはなかなか思わないですね。

しかし、調べてみると、ムササビは山奥や深い森にいそうなイメージですが、人里によく現れるそうです　分類上でもリス科ムササビ属だそうで、確かにリスっぽいフォルムですね。

跳ねるような動き方をしていて、陸上を素早く動くタイプというより、樹上生活に適しているタイプのように見えました。

最終的には、扉を開けて、屋外に逃がしました

＊ムササビは非狩猟鳥獣なので捕獲はダメです もし家に入ってきたら外に逃がしてあげてくださいね

まさに、自然いっぱい泉分校！　ムササビさんも体験入学に来たのかな？

　課題研究の授業で矢山岳の植物調査に行ってきました。ぐずついた天気が続いてましたが、久しぶりの晴れ！！絶好の観察日和でした

　昨年の３年生が調査した資料をもとに観察を行いました。しかし、秋と初夏では植物も違いわからない植物もありましたドクダミやユキノシタの真っ白な花が花が咲いておりとてもきれいでした

　１１月に矢山岳のトレッキングイベントが実施できるように準備を進めていきます！！

今日は、最近続いていた雨やじめじめもなく、すっきりした晴天となりました

温室で栽培していたマリーゴールド（過去記事：4/17・4/27・5/8）は、百日草とともに屋外の花壇に植え替えました。

今日のようなすっきり青空とまぶしい陽光の下では、色とりどりの花が映えますね

6～8枚目の写真のように、蜜を吸うチョウ、花を見に来たかのようなカニもいて、生き物たちも久々の晴れ間を楽しんでいるかのようでした

　ヤマメの体重・体長測定を行いました。平均して２０ｃｍほどの大きさになっており、昨年よりは小さめでした。３年生ともあり、テキパキ動き、ヤマメにもストレスを与えることなく終えることができました。これから、ユズを添加飼料を給餌していきたいと思います。

泉分校に、お花が届きました❀

この花は、熊本県産の花卉（かき）でつくったフラワーアレンジメントです

熊本県の農林水産部を中心とする、くまもと「花っていいよね！」緊急キャンペーンの一環として、泉分校がお世話になっている「フラワーショップおぎ」様から戴きました

教室のすぐ近くの廊下と玄関に据えると、明るい雰囲気とやさしい花の匂いに包まれました

ステキなお花をありがとうございました！

花があると、元気が出たり心が癒やされたりしますね

皆さんも、日常生活の中に花を取り入れてみませんか

熊本県花き協会Instagram　@kakikyokai_kumamoto

6月11日、防災訓練を行いました。

テーマは土砂災害です。今日は雨が強まり、氷川の流れも普段より速く、実にリアルなテーマでした。

避難開始の放送で、全員が体育館に集合し、人数点呼をしました。

その後防災主任の先生が、内水氾濫や5段階の警戒レベル、土砂災害マップなどを大変分かりやすく説明しました

これから梅雨に入り、警戒が必要な時季になることもあり、生徒も職員も真剣そのものの表情でした

　卒業生（18期生）が分校に来てくれました今回は在学中使用していたスパッツと実習服を学校へ寄付してもらいました思い出深い道具でしたが、分校生の役に立てたらということで譲ってもらいました二人とも仕事の休みを利用して来てくれました（ありがたい）

　これから大切に使っていきます！！ありがとうございます

　グリーンライフ科２年生の総合実習の授業で実習地枝拾いとコケ取りを行いました。スギの枝がたくさんあり、マウンテンバイク走行の支障になります。コケの路面でも滑ったりします。安全に走行するための整備です。暑い中、よく頑張りました。

学校再開後の「分校生活」には、農業の実習の様子をよく掲載してきました

そこで、今日はそれ以外の授業の様子を掲載します

当たり前ですが、農業の実習だけではなく、普通教科も、泉分校生は頑張っています！

休み時間に黒板をキレイにしたり、体操をしっかり行ったり、調理台の水分をしっかり拭き取ったり･･･。

1つ1つのことを疎かにせず、真面目に取り組んでいる姿は大変立派です

過去に卒業していった元生徒たちも、分校時代の「ひたむきさ」を時には思い出し、また明日も頑張ってくださいね

　２年生「森を守る」の授業では、初めて平板を使って３点間を測量しました。３つの班に分かれて測定した結果、測量誤差は、１班が１ｍ２０ｃｍ、２班が１０ｃｍ、３班が８０ｃｍでした。今回の経験を生かし、次も頑張ります

6月4日、農業クラブと部活動紹介を行いました

各部とも写真や実演を加えながら、良いところをしっかりアピールしていました

様々な部活動を見学・体験して、入部する部活動を決めてくださいね。

部活動は高校生活を充実させる上で、大きな意味があります。積極的な活動を期待しています！

　学校設定科目「ウッドクラフト」の授業で糸鋸を使い、まっすぐ切る練習をしました。最初は慎重に線に沿って切断をおこない、試しにタングラムを作りました。

　３年生「森を守る」の授業で、水準測量を行いました。オートレベルを使い２点間の高低差を求める実習で、初めて測量機器を使い、生徒たちは苦労しながらも、なんとか時間内に測ることができました。

6月1日から、久しぶりに全学年の生徒が登校できるようになりました

1時間目の前には、体育館で「対面式」を行いました

吉田教頭先生から話があった後、2・3年生の代表として、生徒会長の中村くんが「心と心をつなぐ挨拶が大事だ」という挨拶をしました。

そして、1年生を代表して中居くんが、お礼や今後の生活への期待について挨拶をしました。

1年生は、初めて会う先輩たちに緊張した人もいるようでした 一方、1月に発足した新たな生徒会役員にとっても初仕事でもあり、互いに緊張しているようでした

例年だと「歓迎遠足」を行うのですが、今年度は断念せざるを得ず、残念ではあります しかし、短時間でも1年生と2・3年生の交流の時間を取ることができました

これから、全校生徒で力を合わせて、大自然の中での分校生活を充実させていきましょう

　くくり罠についてブログで紹介してきました。今回は斜面へのくくり罠の設置について紹介します。

　獣道を探し、足跡をたどり罠を設置する。ここまでは今までと一緒です。＊矢印方向に斜面がシカが登っていく痕跡があり罠を設置。

　罠を設置した後に土を重ねます。その後にシカが罠があるところを踏むように土を平らにする！！細かいですが、ここがポイントです！！シカの気持ちになって、登りやすい場所を作り、その場所に罠を仕掛ける。なかなかずるいような仕掛けですが、これまで実践されてきた技術です。これから、観察を続けて様子を見ていきます！！

＊青色のところを平らにして、足場を作る！！

来週の６月１日より、部活動をようやく再開する予定です。

これまでの先輩方から受け継いだ伝統を大切に頑張ります。