SSHの授業

５月１０日（水）、山鹿市民交流センター文化ホールで令和５年度　鹿本高等学校SSH講演会を行いました。

演題：「古気候学と私～過去から学び未来を知る～」
講師：東京大学大気海洋研究所　平林　頌子　氏（理学博士）

講演の中で、地球科学の研究を目指したきっかけや、採取したサンプルを分析することで過去の気候を知り、将来の気候変動を予測する研究についてお話をいただきました。また、これから探究活動に取り組む生徒たちへ「きっかけは自分の身近なところにある」、「身のまわりのなぜ？を見過ごさないで」、「研究は決して個人プレーではない」とアドバイスをいただきました。

質疑応答では、生徒たちからの「環境悪化を防ぐために大事なことは？」や「研究をする中で特に印象に残っていることは？」など、多くの質問にお答えいただきました。最後に、生徒を代表して２年生の黒田さん（米野岳中出身）から謝辞が述べられました。

　４月１２日（水）、本校剣道場で理数探究（YSPⅡ(YamagaScienceProgramⅡ)）のオリエンテーションを行いました。２年生の生徒たちは「課題研究とはどんなものか」、「テーマの設定」、「研究手法」などについて学びました。明日からさっそく課題研究がスタートします。

2年生地学基礎では、地球史分野を化学、生物、日本史、世界史とリレー方式でクロスカリキュラムを実施しました。

その1は「地学×化学×日本史」、テーマは「年代測定」です。 

初めに放射性年代について、化学の先生から説明していただきました。

授業が重なっていたため、今回は動画にての説明になりましたが、非常に分かりやすい説明で、文系の生徒達もスムーズに理解を深めていました。

次に日本史の教科書に掲載されている、「年輪法」について年輪からどのように年代特定ができるのか学びました。（今回は日本史の先生と授業が重なっていたため、担当からの紹介になりました。）

最後に放射性同位体と年輪法はどのように使い分けをしたらよいかを考えて、先カンブリア時代に入りました。

 年代測定について、化学と日本史の側面から学ぶことで理解を深めることができました。

地球史その2のテーマは「環境と生物」、「地学×生物」で実施しました。

その2の前の授業（先カンブリア時代）では、生徒達から「生物の進化や定義」についての質問がたくさんあり、その質問を基に生物の先生から授業をしていただきました。

生物の定義は何かという問から始まり、

環境と生物は互いに作用しているという話をしていただきました。

それから、先カンブリア時代において、光合成細菌・嫌気性細菌・好気性細菌はそれぞれどの時期に、どのような順序で出現したのかを、ワークシートを用いて考えました。

地史分野は、決して暗記ではありません。環境変化に注目することで繋がりが見えてくることを改めて学びました。

地学基礎　今年度最後の授業は、「日本史×世界史×地学」で実施しました。

テーマは「気候変動と人類」

まず初めに黒点数の変化から読み取れることについて考えました。

黒点数の増減と太陽の活動状況については1学期に学習しています。

黒点数が少ないことから、地球の気温が低下したことまで考えることができた生徒もいました。

次に黒点数が著しく減少した時期（気温が低下した時期）には、世界・日本でどのような出来事が起きたのかについて、世界史の先生から説明していただきました。

次に日本史の先生から日本で発生した３大飢饉の内容とその対策についての説明をしていただきました。

（＊天明飢饉は浅間山噴火も関係しているため、火山の説明もしていただきました。）

46億年という歴史の中で、生物は環境変化によって絶滅または適応することで進化を重ねてきました。

過去を知ることの目的の１つは、未来を予測することです。

過去にどういうことが起きて、どのように乗り越えたのかを知ることで、将来どうしていくべきかを考えるきっかけにして欲しいと思います。

今回は「深める＆広げる」クロスカリキュラムになったのではないかと思います。

ご協力していただいた先生方ありがとうございました。

　３月８日（水）、令和４年度　YSP（山鹿サイエンスプログラム）代表者成果発表会を山鹿市民センター文化ホールで行いました。課題研究に取り組んできた２年生を代表して、６名の生徒が研究の成果を発表しました。翌日の９日（水）には会場を本校の教室と体育館に移し、１・２年生全員のポスター発表を行います。

　開会式では、学校長から開催に際しての感謝や生徒たちへのアドバイス、さらなるチャレンジに向けた決意が述べられました。以下に一部をご紹介します。

　「未来をひらいていく高校生はこれから幾度となく解決しがたい課題にぶつかることでしょう。そのときに、彼らを支える一つが「経験」であり、その経験をつくるのが本校での探究活動でありたいと思っています。」

発表1　志柿さん
「お米プロジェクト～地元のお米を生かした商品開発を目指して～」

発表2　中田さん
「男性看護師を増やすことにより将来予想される看護師不足を解消する」

発表3　隈部さん
「植物の成長と音楽の関係」

発表4　阿蘇品さん
「日本の幼稚園・保育園におけるお遊戯会の変遷と今後」

発表5　小田くん
「魅力のある山鹿の訪問看護サービスを作る」

発表6　松見くん
「これからの時代にあった新しい埋葬方法について」

　それぞれの発表の後には質疑応答の時間が設けられ、生徒たちから多岐にわたる内容の質問が行われました。

　崇城大学 生物生命学部教授の長濱一弘先生より、講評をいただきました。

　

　３月６日（月）、SSH事業 プログラミング講座を実施しました。

講　　師　東海大学文理融合学部人間情報工学科教授
　　　　　令和４年度鹿本高校SSH運営指導委員　村上　祐治　様　

　講義の中で、プログラミングの考え方やコーディングのポイントを解説していただき、「数学や物理などの知識が合体し、プログラミングに活かされる。授業で学んでいる様々なことを大事にしてほしい。」とお話をいただきました。

　村上先生が大学で取り組まれている研究（VRシステムやウェブマッピングシステム）を紹介していただきました。

令和５年２月１４日（火）に第Ⅰ期・第４回ＳＳＨ運営指導委員会を開催しました。今年度の取組の総括と、中間評価に向けて委員の皆様から御意見をいただきました。

生徒研究発表

意見交換・質疑応答

課題も成果もあった２年目でした。来年度に向けてさらに改善していきます。

探究活動の評価について、株式会社リバネス教育開発事業部教育総合研究センター長の前田様をお招きし、管理職とＳＳＨ担当職員に講座を開いていただきました。生徒のワクワクをどのように可視化していけばよいかなど多くのことを学ばせていただきました。来年度のＳＳＨ中間評価に向けて、取組を更に活性化していきたいと思います。

１月６日、２年生２名が、東京大学先端科学技術研究センターを訪問しました。

まず、本校ＳＳＨ運営指導委員の神崎亮平教授の研究室を見学。同研究室では、昆虫の機能を利用したロボットの研究をされています。研究者、大学院生の方々に、研究内容を説明して頂きました。

カイコガがフェロモンに反応する様子、カイコガの触覚を利用したドローンを見学。５月の神崎教授のＳＳＨ講演会の内容を、より深く理解することができました。

「なぜカイコガを使うのですか？」など、素朴な疑問に丁寧に答えて下さいました。

次に「共創まちづくり分野」の研究室に伺いました。

研究分野の説明を受けた後、自分たちの課題研究内容についての助言をたくさん頂きました。

全く新しい視点からの助言を頂き、課題研究の悩みが解決。今後の展望が見えてきました。

最後に、神崎教授から１号館を案内して頂きました。

１号館には、先端研の起源である「東大航空研究所」に関わる「風洞施設」があります。

長距離飛行世界記録を作った飛行機や国産旅客機YS-11等の設計に関わった、日本の航空史を語る上で極めて重要な施設です。歴史を感じる木製の設備でした。これを作るには日本の木製桶を作る技術が必要とのこと。現在も、スキージャンプの飛行検証などに使われているそうです。

最後に、シンボリックな１３号館の前で記念撮影。

当日は、２名の東大大学院生の学生アフィリエイトの方が同行して下さいました。（写真両端）

今回お世話になった東大先端研、先端教育アウトリーチラボの皆様、本当にありがとうございました。