進路指導部より（～平成30年度）

３月１５日木曜日の７限目、1・2年生を対象に今年３月卒業した３年生の先輩たちの受験のお話しを聞く会が体育館と美術棟でありました。受験生としての心構えや、モチベーションを維持する工夫、志望校決定の経緯などの自分自身の体験についてお話をしていただきました。身近にいる先輩たちの貴重な話を聞くことができ、意識を高めることができたと思います。

　国公立大学入試の前期日程が終わり、27日は学年集会がありました。受験は3月12日の後期日程まで続くこと、3月1日の卒業式のことなどの連絡がありました。前期日程が終わって一息という感じですが、学年集会後は中後期対策の特別授業や面接指導などにそれぞれが向き合いました。次の挑戦は始まっています。

　進路指導主事からは、前期日程の慰労があり、3月12日の後期日程が終わるまでが受験だという話がありました。

　学年主任からは、2日後の卒業式の連絡と受験が終わっても学ぶことは続いていくと、55期生に向けて発信されました。みんな顔を上げて聞き入っていました。

　最後に生徒指導部から、卒業後の生活についての連絡がありました。

　卒業までもう少しです。卒業しても55期生の挑戦は続いていきます。

　25､26日は国公立大学の前期日程の入学試験が実施されました。二高生も熊本大学や熊本県立大学をはじめ、九州大学や鹿児島大学、遠くは関東の国公立大学を受験しました。

　二高生は、緊張しながらも集中して引き締まった表情で受験会場に向かい、落ち着いた雰囲気で試験に臨みました。最後まで参考書やノートを片手に勉強に励む姿は、「最後まで粘る！」二高生の心髄だと思います。

　前期日程の2日間は天候にも恵まれ、大きなトラブルもなく受験を終えたようです。結果は3月上旬です。「合格」の二文字を期待しています。

　この時期の神社は、受験生の合格祈願の絵馬がいっぱいです。

　前期試験に向けた二次対策の最終日、３年生は６限終了後に学年集会を行いました。３日後に前期試験を迎えるにあたっての注意事項と今後の動き、そして激励です。

　センター試験が終わって、これまで１カ月程度の二次対策に取り組んできました。多くの入試問題を解いたり、面接や小論文など、「夢実現」に向けて粘り強く取り組んできました。学年集会では本番を前に緊張した中にも、落ち着いた表情で話に聞き入る姿が見られ、たのもしく感じました。

　学年主任の深田先生からは、これまでの取組に自信を持つこと、そして最後まで粘り強く受験に向き合うことの意義が伝えられました。また、卒業を意識した話には、55期生も感慨深そうに耳を傾けていました。

　進路指導主事の髙濱先生からは、受験における注意事項、またトラブルが発生した時の対応などの確認が行われました。そして、二次対策後半の55期生の取組の様子には意識の高さが感じられたという感想があり、最後に前期試験での活躍を期待するという激励がありました。

　前期試験の二次対策は終わりましたが、この日も遅くまで添削指導や面接指導を受ける生徒の姿が見られました。週末も登校して小論文や面接に取り組む生徒が多くいます。「最後まで粘る」二高生の合格を期待しています。

　55期生は国公立大学の前期試験を直前にひかえ、受験勉強に一層熱が入ってきました。１月のセンター試験後から各大学ごとの個別試験対策に勉強がシフトし、約1カ月の間、二次試験科目の勉強をはじめ、面接や小論文などに取り組んできました。3月1日の卒業を前に、最後の「挑戦」を迎えます。

　二次対策に向けて取り組む55期生の1日の様子を紹介します。

　アクティブルームでは熊本大学を希望者を中心に、70人ほどの生徒が英語の問題演習に取り組んでいました。

　理学部や工学部を希望する理系の生徒は、過去問の微分積分に取り組んでいます。

　新しくできた新図書館は、空き時間を利用して自習に取り組む生徒でいっぱいです。私語もなく緊張した雰囲気の中で、学習に取り組んでいます。

　放課後には会議室で医療系の学部学科を目指す生徒6人が、集団面接に取り組んでいました。　

　午後6時すぎ、外は暗くなりましたが、教育学部を目指す生徒7人は、今日2回目の集団討論に取り組んでいました。集団討論の雰囲気に慣れてきたようです。

　休み時間や放課後は、職員室や進路指導室の前で、添削指導を受ける生徒の姿を数多く見ることができます。生徒のやる気に先生たちもエネルギーをもらっています。

　先生たちや保護者の後押しを受けて、55期生は最後まで粘り続けています。「夢実現」に向けて55期生の「挑戦」はもう少し続きます。

　国公立大学の出願が始まりました。週末の三者面談を終えて、受験校が明確になり、二次対策にも一層力が入ります。２月上旬からは国公立大学のセンター試験利用の推薦入試や私立大学の一般入試が始まります。55期生は次へのステップを着実に歩んでいます。

　推薦入試及び一般入試で面接を課す大学を受験する生徒を対象に、放課後に学年主任から面接指導がありました。面接試験を受けるにあたっての心構えから、礼儀や言葉遣い、そして所作の一つ一つについて丁寧な説明がありました。受験を数日後に控えていることもあり、参加した生徒は緊張感の中に真剣な表情で話を聴いていました。

学年主任から気持ちのこもった指導がありました。

約５０人ほどの生徒が参加しました。

真剣に話を聴く生徒

前期試験まで４週間です。「最後まで粘る」二高生を応援します。

55期生の挑戦はもう少し続きます。

　19,20日の大学入試センター試験を終え、55期生は気持ちを切り替えて二次試験へ向けてスタートを切りました。2日間のセンター試験では、緊張感の中にも直前まで勉強に集中する55期生の姿があり、たのもしく感じました。担任の先生をはじめ、多くの先生方の励ましに後押しされて、全員が無事にセンター試験を終えることができました。

「沈黙と集中」直前まで参考書や問題集に向き合います。

緊張感が感じられます。

最後まで粘る！二高生

　26,27日の三者面談を経て、28日からは国公立大学の出願が始まります。4月からの新しい生活をイメージしながら、55期生の挑戦は続いていきます。

１月１９日、２０日の２日間、大学入試センター試験が行われました。生徒達は早朝から控え室に入り自学に励んでいました。応援に駆けつけてくださった先生方、ありがとうございました。２１日の自己採点後、いよいよ２次対策が始まります。最後の最後まで皆で頑張りましょう！！

　センター試験を明日に控え、55期生の激励会がありました。

　初めに校長先生から「人事を尽くして天命を待つ！」と激励され、55期生は緊張感の中に覚悟を決めた引き締まった表情が見られました。次に、進路指導主事からセンター試験の連絡や注意事項などの確認があり、最後に学年主任から最後まで粘り強く挑戦すると励まされました。

　激励会には、他学年の先生方も駆けつけていただき、先生方全員で55期生の背中を押しました。

校長先生からの激励

進路指導主事からセンター試験の注意と連絡

最後に学年主任から励ましの言葉

55期生の挑戦は続きます。

　１月８日は３学期の始業式でした。センター試験の１１日前です。始業式後の学年集会で、第二高校の同窓会「りんどう会」からセンター試験の激励がありました。同窓会長から激励の言葉をいただいた後、同窓会から全員に太宰府天満宮の鉛筆が贈られました。そして３年生を代表して３組の学級委員長が、お礼と誓いの言葉を述べました。

鉛筆をいただき同窓会長と握手を交わす５５期生

生徒代表挨拶同窓会

センター試験の必須アイテム

　センター試験に向けて５５期生のラストスパートです。りんどう会の大先輩、ありがとうございました。

５５期生の挑戦は続く！

　１月５,６日の２日間、３年生は最後のセンタープレテストに挑戦しました。年末年始も正月返上で、勉強に取り組んだことと思います。早朝から登校してテストが始まるまで、静かに勉強する姿が多く見られました。センター試験まで約２週間、最後まで粘り強く勉強に取り組む二高生の大きな可能性を期待しています。

５５期生の挑戦は続きます！

　９月８日（土）に１学年で進路ガイダンスが実施されました。進路ガイダンスとは、第二高校を卒業し、さまざまな職場で働いている方々に仕事の内容等を話していただく、というものです。今年は、税理士や漫画家、銀行員、助産師など１７人の幅広い職業の方々をお招きして実施することが出来ました。
　
　生徒たちは、自分たちで選んだ講座を２つ受講しました。講師の方々の説明を真剣に聞いて、最後には積極的に質問する姿も見られました。間近に迫った文理選択や、その先の進路選択の参考にしてもらえたらと思います。

　
　生徒の感想の一部を紹介します。

　
　今回の話を聞いて、養護教諭は学校に１人しかおらず、とても大変な仕事だということが分かりました。人に関わることが好きな人が適していることも知りました。養護教諭になる人は、健康管理ができる力、他者と関わる力を今のうちにつけておかなければいけないのかなと思いました。高校でしっかり勉強することも大切だと聞いたので、勉強を頑張りたいです。今日聞いたことを生かして、過ごしていきたいと思います。

　私は弁護士について、ただの法のシステムの一つだと思っていた。しかし、社会的に弱い人の味方になる、という他にはできない大切な職業だと知ることが出来た。『言い分を十分に言わせて処分』することが仕事と聞いて私は驚いた。なぜなら、無罪にすることが弁護士の仕事だと思っていたからだ。ルール、事実をベースに、すべての人に平等な世の中にすることを目的にしていると聞き、すばらしい職業だと思った。文系の職業だと思っていたが、数学などに通ずるものがあり、おもしろいと思った。


【進路ガイダンスの様子①】


【進路ガイダンスの様子②】

　８月２日、３日の２日間を中心に、今年度もインターンシップを実施しました。今年は全体で３８の事業所に１４２人の生徒が参加し、過去最大規模のインターンシップとなりました。例年どおり医療系や薬剤師、公務員の希望が多いことに加え、今年はＩＴ関係やメディア関係の希望が多いという特徴がみられました。
　
　今年のインターンシップの振り返り、感想文は『Microsoft Forms』を用いて提出してもらうことにしています。８月１０日時点で４４人の生徒が提出してくれています。全ての生徒が自分の将来を考える良い機会になったと答えています。また感想文を読んでいると、充実したインターンシップになったのではないかと感じます。これを機に普段の学習はもちろん、文理選択など将来のことについても考えてもらえたらと思います。

　
　生徒の感想の一部を紹介します。

　
　今回、A広告社にインターンシップでお世話になりました。担当者さんを初めとする多くの方々が私たちにお話をしてくださったり、デザイン事務所の見学に連れて行って下さったりしました。本当に一生懸命に私たちに広告とは何かということを伝えようとしてくださり、感謝でいっぱいです。また、今回のインターンシップで広告とは今までの華やかなイメージとは異なり、地味で細かい作業、人との連携があってこその仕事だということを理解しました。担当者さんが話の中で言われたのは、仕事は人との繋がりが一番大事だということです。広告は依頼人の方とたわいもない話をしながらその人がどんな人か、どんな広告をつくりたいのかをじっくり、見つけ、考えていく仕事であり、依頼人の方にこころを開いてもらわないと良い広告はできないとおっしゃっていました。確かに、A広告社の方々はどの方もお話が面白くて、話しやすいと感じました。また、なによりも一生懸命に私たちの話を聞いてくださったり、インターンシップのプランを考えてくださったりしたことに、すごく好感が持てました。私もそんな人になりたいと思いました。今回、インターンシップに行ってなければ感じたり考えたりすることが無かったであろうことをたくさん学べました。私は、人と関わる仕事が好きだとも分かりました。今回の経験を生かして職業選択、進路について考えたいです。

　挨拶や礼儀などのレベルでなく、人としてどう生きるか教えて頂いた2日間だった。毎日の一つ一つの作業お大切にしないと、美味しい野菜は育たないこと。隠れた工夫をしないと商品は売れないこと。そして、人は他の命を殺して生きていること。その過程を誰かがやっており、消費者はその過程を知る責任があること。2日間の実習はあっという間だった。入学して1番幸せな2日間だった。今回学んだ事をこのまま終わらせては何も変わらない。心に留めてこれからに生かさなければいけない。




【インターンシップ中の様子①】


【インターンシップ中の様子②】


【インターンシップ中の様子③】


【インターンシップ中の様子④】

８月４日（土）に九州大学のオープンキャンパスに参加してきました。当日は九州各県からはもちろん、山口県などからも多くの高校生が参加していました。参加した生徒は「広すぎる」「街みたい」などと口にしていました。事前登録した学部学科の説明会にも参加し、有意義な時間を過ごすことができた様子でした。
また、偶然にも昨年度の卒業生にも会うことができました。「１年生のときに九大のオープンキャンパスに参加して、九大を目指してきた」と話してくれました。今回参加した生徒たちも、オープンキャンパスを進路選択の参考にしてくれたらと思います。

【キャンパス内の様子①】

　第二高校では皆さんの進路実現に向けて、３年間を通じてさまざまな取り組みを行っています。その取り組みの１つに「早朝学習」があります。他校では講義形式の課外授業を実施しているところが多い中、なぜ、本校は「自学」を行うのでしょう。この取り組みは本校で２０年以上にわたって続けられ、その躍進の礎を支えてきた特色ある取り組みです。先輩方は、３年間をかけて培った「自学力」での進路目標を達成し、卒業後もそれぞれの進学先で、積極的に学び大いに活躍しています。しかし、その意義を考えずに、与えられた教材を表面的にこなすだけの「受け身」の学習になってしまっては、効果も半減です。「早朝学習」は、自ら学ぼうとする皆さん一人一人の姿勢と精選された教材によって、初めて意味ある取り組みとして成立します。学年のスタートに当たってそのことを確認し、本物の学力の糧となる「早朝学習」へと高めていきましょう。 

　１年生の皆さんは、これまで述べた「早朝学習」の意義を理解した上で積極的に日々励んでほしいと思います。早朝学習を通して、３年間の学習の基礎となる「自ら学ぶ姿勢」を身につけて下さい。
  ２年生の皆さんは、改めて早朝学習の意義を確認し、新鮮な気持ちで頑張ってほしいと思います。日々の早朝学習に主体的に取り組んでいるか、意味のある時間となっているか振り返ってみてください。２年生という時期は「進路目標を意識した学習」への切り換えが求められる時期です。「学習習慣の確立」を目指すとともに「目的意識を明確に持った」早朝学習にしてほしいと思います。
  ３年生の皆さん、いよいよ早朝学習の成果が問われるときがやってきました。「自分は本気で学習に取り組んでいるか」を振り返り、自らの進路実現に向け日々真剣に取り組んでほしいと思います。
  第二高校の原点は「朝」にあり。生徒の皆さんと、教師が一体となって素晴らしい第二高校を創り上げていきましょう！！

新教育課程入試始まる

　平成二十七年度入試から数学・理科で新教育課程対応の入試が実施され、センター試験における教科の内容、科目選択のパターンが大きく変わった。特に理科については、Ａ＝基礎科目二科目、Ｂ＝専門一科目、Ｃ＝基礎科目二科目＋専門一科目、Ｄ＝専門二科目の四パターンの中から一つを選んで出願することとなった。当然ながら、科目選択のパターンによって出願できない大学も出てくるので、早い段階で十分な進路研究をしておくことが重要である。たとえば、医療系や食物栄養系の学科では、Ｄパターンでないと受験できない大学が多いが、中には、Ａ・Ｂパターンで受験できる大学もあり、方針が曖昧なままでは、勉強の方向性も定まらない。

　また、数学についても、数ⅡＢで史上最低の平均点を記録し、本校でも想定した得点が取れずに、出願変更を余儀なくされる生徒が多く出た。

　さらに、教育課程の変更とは直接関係ないが、熊本県大では、二十七年度入試から新たに小論文が加わった。この影響があったかどうかはわからないが、出願者数が大幅に増加した。特に、前期Ａ方式（五教科）では倍率が前年の2.3倍から一気に10.2倍に跳ね上がるなど、これまでの傾向からは予測できない事態が発生した。

　このように、入試制度や科目の変更があった場合には、これまでとは違う動きが出てくることが多いため、明確な目標設定と早め早めの準備、状況に応じて対応できる柔軟性を持つことが重要になる。

　二十七年度入試の反省としては、志望校の選定が遅れたために、自分がどの教科に学習の力点を置くべきなのか、明確に意識できていなかった生徒もいて、センター試験後の対策が間に合わないまま、２次試験を迎えてしまった点がある。

美術科　今年度も躍進！

　ここ数年、美術科の躍進については目覚ましいものがあるが、今年度もさらに躍進し、国公立大学の現役合格者数三十二名は、全クラスの中で最も多くなった。この躍進を支えているのは、一人一人の努力であることはいうまでもないが、各教科の学習を決しておろそかにすることなく、結果としてセンター試験の各科目において結果を出している点が大きく影響しているように思う。広く積極的に学ぶ姿勢が、科のよき伝統として浸透しているのである。

　また、一口に美術系といっても、学ぶ分野は多岐にわたっており、求められる力もさまざまである。生徒たちは、美術科の先生との三年間のかかわりの中で、自分の強みと克服すべき課題がどこにあるのか、そのことを把握して（指摘してもらって）、きちんと準備したことが今回の結果につながった。

　広く積極的に学ぶ姿勢を身につけ、自己の適性の把握とそれを生かすためのしっかりとした準備をすること。ここに、合格をつかむための大きなヒントがあるように感じる。

受験は今まで知らなかった自分との出会い

　この一年を振り返ってみると、卒業した三年生が一年間で見違えるように成長し、それぞれの目標を達成していった姿が強く印象に残っている。　明確な進路目標と大学進学後の目的意識を持って、推薦入試で合格をつかんだ多くの生徒。センター試験でＤ・Ｅの判定がついてもあきらめることなく、二次試験では得意教科で勝負をかけて見事合格をつかんだ生徒。また、面接や集団討論の練習の中で、自分のコミュニケーション力や個性に気がついてすっかり自信をつけた生徒。センター試験が終わってから各大学の個別試験までのもっとも苦しい時期を学年全体で乗り切り、多くの生徒が、「がんばれる自分」を発見した。中には、前期日程で不合格となり、その報告に来た足で中期試験に出発し、「価値ある合格」をつかんだ生徒もいる。

　受験は、大学に入るための手段に過ぎないが、その取り組みの中で、多くの生徒が、今まで知らなかった自分との出会いを経験している。この経験は、不安と戦いながら必死に努力した結果として得られたものであり、次のステップで苦しいときに自分を支えてくれる糧になると確信する。