１８日は、１学期の全校レクリエーションでした

今回の種目は、
①スカットボール
②室内ペタンク
③輪投げ
④ヘルスバレーボール
⑤カローリング

例年とは違う種目もちらほら・・・ 生徒会が選んだ種目だそうです

レクリエーションの様子の一部

体育館は暑かったですが、みんなで大盛り上がりでした

レクリエーション後は、アイスを食べてクールダウン
熱中症対策も大事です

天高定時では、授業中どんなことを（略）

シリーズ第２弾は、理科のＴ先生から

①「川の生き物観察」

学校の横に川が流れているので、河原に下りて観察することもあります

今回は、ハゼ、アメンボ、カニを見つけて捕まえたそうです（観察後逃がしました）

夏は日が長いので、定時の授業でも前半は明るーい

②「ペットボトルの繊維化実験」

プラスチックを熱して引っ張ると繊維ができるという実験です

使ったのは、ペットボトルのカケラ。真ん中の小さなカケラがこんなに伸びる

こうやって繊維はできるんですねぇ

天高定時では、授業中どんなことをしているのか（シリーズ化希望）

第１弾は、国語のＹ先生からです

「直観読みブックマーカー」

①問いの書かれたブックマーカーを１つ選ぶ

②直観で、問いの答えが載っていそうな本を選ぶ

　※問いと関係のなさそうな本を選ぶと面白い

③選んだ本を頭の上に掲げながら、「問いに対する答えを教えて下さい」と祈りながら目をつぶり、答えが載っていそうだと思うページを開いて人差し指で本のページのどこかを指す

④指したところをブックマーカーに書く（著者名、タイトル、ページ数も記入）

⑤ブックマーカーを作ったら発表

問いの答えになっていそうでなさそうで・・・

でも、妙にぴったりくるものもあって面白いですね

完成したブックマーカーの一部をご紹介

なんだか本を読みたくなってきませんか

１２日(金)に、思春期保健教育講演会がありました
今年度はせいしとらんし熊本から中村和可子様に来ていただき、話をしていただきました。
講演タイトルは、

「きみがきみであるために　～今、あなたに伝えたい性のこと～」

内容は、「身体や心の変化」「人間関係」「妊娠･出産」について

柔らかい語りと分かりやすい事例で、たくさんの話を聞くことができました。

後援会後、「とても分かりやすかった」と言っている生徒もいました

冊子とチェッカーもいただきました

　冊子「きみのーと」は、生徒達１人１冊持っていて欲しいと思います。

　デートＤＶチェッカーは、友達関係でも親子関係でも指標になるそうです

保健室のソファ後ろに本をたくさん置いています

内容が偏っているのは、個人的な趣味で購入しているからです・・・

生徒が興味ありそうなもの、読んでほしいもの、リラックスできるもの etc...

個人のものなので、本はたまに入れ替わります。

なお、右端にはスクイーズやプッシュポップを箱にいっぱい（むしろ溢れている）に入れています。

数年前のストレス対処教育の授業時に使ったストレス解消グッズです

定時制の生徒だけではなく、全日制の生徒達も触っているようです

どんどん触ってかまいません

・・・が、スクイーズは破れて服につくと大変なことになるので優しく扱って下さい

本やグッズが生徒達の癒やしになりますように