1･2年生の長距離走の授業がありました

先日、第1回の様子をお知らせしましたが、それから何度か行い、そろそろ慣れてきた頃でしょうか

特別に寒いわけではありませんが、V字坂を使ってしっかりとアップを行います

少しずつ冬らしくなってきましたが、沿道には、わずかに紅葉が残っていました

準備をしてスタートです

1回目の覇者･森田くんが快調なスタートを切りました

その他の分校生も頑張ります

全員、無事に完走しました

整理運動をし、総括を聞き、体育の授業を終えました

走り終えて、次回の目標タイムを考えた者も多かったですが、ただ「頑張ろう」だけではなく、アップの仕方を考えたり、ペース配分を考えたりすること、体調を整えること、そして疲労を取ることも、長距離走の大切な学びですね

2年生の「森を守る」の授業で、チェーンソーを分解してメンテナンスを行いました

泉分校の授業では、チェーンソーを使った授業も行っています

チェーンソーのような道具を使うからには、安全に使わなければなりません

そのためにも「手入れ」は大切ですね

みんなチェーンソーの構造を理解しながら、丁寧な実習をすることが出来ました

これからも実習で使う道具を大切にしていきましょう

　今日は、1･2年生の文化コミュニケーション事業の第2回の様子をお知らせします

　まず、柏木様から「人間関係で工夫していることある？」との問いを考えてみることから始まりました。ペアで話してみた後、柏木様が意見を求めましたが、なかなか発言してくれる生徒がいません

　次に、「ケンカしないようにするための工夫だったら？」という自分が実践していることを伝え合いました。その一つ一つに対して、「じゃあ、こんな場合はどうしてるの？」と柏木様、亀井様が提示したパターンに、対処する方法を考えていきました。その都度、相手の問いには、様々な意見が出ました。「マジにならない」「イライラしても距離を置いて落ち着く」など、性格や、その場の雰囲気などを読み取り、相手とうまく関わっていくことの多様な方法について考えました

　そして「提案する人・提案される人」など、2方向の人間関係で交渉するスキルについて実践していきました。「お昼ご飯に友人を誘うが、どんな提案をしても断られたらどうするか」という実践では、何を提案しても誘いに乗らなかった相手が「おごってあげるから寿司食べよう」と言ったらスムーズに交渉成立した場面もありました。最後まで交渉がうまくいかない場面もありました

　最後に「夜市でモノを売る」という場面を想定し、講師の皆さまや分校の職員に対して、「どんな商品で、誰がどんな役割をすれば売れるか？」といった実践をしました。売る商品やパフォーマンス、声かけ、商品説明など、様々な工夫がありました。1回目にはどのグループも買ってもらえませんでしたが、2回目には購入してもらえる場面もあり、それぞれの長所や性格を生かして販売につなげることができたようでした

　今回も、様々な人間関係の在り方について考え、工夫する場面がたくさんあり、あっという間の2時間でした

12月8日に、交通安全に関する講演会を行いました

今年度は、講師の日本自動車連盟（JAF）の緒方 将 様に泉分校までお越し頂いて、交通安全について学びました

自転車や歩行者の安全、夜間の注意点などを、実際の映像を見ながら学んでいきました

（暗幕をした室内での撮影につき、写真はブレが大きくなっています）

「交通安全」は、言葉は知っているだけではなく、行動に移すことが大事なことが良く分かったようです

そのための視点や考え方、工夫の仕方を学ぶことが出来ました

緒方様の講演が終わり、謝辞を2年生の寺川くんが行いました

最後に、全体を通して質問を募ると、次々に手が挙がりました

学んだことを自分の生活に落とし込んだので、質問が浮かんだのでしょう。学びが深まりました

緒方様には、質問の1つ1つに丁寧に答えてくださいました

今日の学びを大切にして、これから先の人生を良いものにして欲しいと思います

緒方様、本日は有意義な講演をありがとうございました。

今日は二十四節気の1つ「大雪」です☃

本格的な冬の訪れを前に、職員室のエアコンのフィルター掃除をしました

リモコンを操作し、パネルを降ろしてフィルターを外します

一見すると汚れていないように見えますが････。

屋外で埃を掃除します

ズームすると、汚れがびっしり

きれいに埃を落として、エアコンに再びセットしました

これで大寒波が来ても大丈夫ですね節電も期待できそうです。

昼休みに学生ホールに行くと、何やら3つの家電製品が並んでいました

やがて各学級の保健委員が集まり、フィルターを掃除し始めました

寒さだけではなく乾燥も心配される、これからの時季に備えての加湿器なのだそうです

1年生は初めて使うので、2･3年生と一緒に、使い方や手入れの仕方などを確認していました

分校生も職員も、元気に毎日を過ごせるように、みんなが協力して頑張っています