最近は、行事や春の風景をお知らせしてきましたが、通常の授業も行っています

3年生は、残念ながら実習が荒天で出来なくなり、ホームルームで文章を書く練習をしていました

これから、進路に関する文章を書くことも多くなるでしょうから、良い練習になったことでしょう

2年生は離乳食について学んでいました

離乳食の実物から特徴を観察して、パッケージから原材料や栄養分を見ていました

この後実食したそうですが、結構おいしかったそうです

1年生は、書道でした

中学校のでの書写とは違って、書道は芸術ですので、違う楽しみ方と難しさがあります

手取り足取りしてもらいながらも、頑張って取り組んでいました

新学期が始まって、少し時間が経ちました

5月の連休も間近ですが、しっかり落ち着いて学習に取り組んでくださいね

1年生のタブレットPC使用に対する指導を行いました

中学校の時に大いにタブレットPCを使っていても、泉分校での使い方とはちがうこともあります

収納する場所や充電方法、持ち帰りのルールやクラスルームの使い方などを、使いながら1つ1つ確認していきました

また、全校生徒を集めて、タブレットPCのルールの確認を行いました

さらに、今年度版のスクールサインへの登録も行いました

一昔前の高校生より覚えるルールが多くて大変だとは思いますが、タブレットPCにもスクールサインにも、大きな意義があります

適切に使用することで、その有用性を活かしてほしいと思います

1年生の「科学と人間生活」の授業で、実験をしました

化学分野で特別な機能を持つプラスチックを学ぶ中での、高吸水性樹脂の実験です

身近な人間生活における化学ということで、赤ちゃん用の「おむつ」に水を注いでいき、高吸水性樹脂がどれだけ吸水性が高いかを調べてみました

ビーカーで水量をはかり、100ml、200ml･･･と、どんどん注いでいきます

しかし、全く漏れません

持ち上げてみると、ずっしり重い････。しかし漏れないっ！

授業の終了間際に、ようやくジメッとした感じがしてきました

おむつを切ってみると、水を吸水して膨らんだ様子を見ることが出来ました

実際に体験してみると、高吸水性樹脂のことがよく分かったと思います

これからも楽しくてためになる実験が楽しみですね

1年生が竹とんぼを製作しました

この日は、出来た竹とんぼを実際に飛ばしていました

・・・しかし、そもそも竹とんぼで遊んだことがない分校生も多く、“ベテラン”先生から飛ばし方の「手ほどき」を受けていました

さて、飛ばし方も分かったら、実際に飛ばしてみます

むむっ！ナイスフォーム！ ブーンと空に舞い上がっていく姿は爽快でした

うまく飛ばなかったら少し改良して、また飛ばしてみて････、の繰り返しでした

みんな夢中で竹とんぼに向き合っていました

この日もニコニコ分校生のステキな姿が見られました

３月１１日に、１年生が山口県立防府西高校の生徒さんと交流を行いました

一人一台端末の普及でオンラインでの交流が増えていますが、１年生もチャレンジをしてみました

国語の授業で、同じ教材を読み、同じ問いについて話し合って、考える授業

最初は緊張からか上手に話せない場面もありましたが、「勇気をもって自分の意見を伝えよう」を合い言葉に、それぞれの生徒が一生懸命に意見を伝えていました

今回のオンライン交流を終えて、「楽しかった」「もう一度やりたい」という言葉も聞こえてきました。

自分の意見をアウトプットする大切さ。様々な場面で今回の学び生かして欲しいですね

グリーンコースの２年生５人が熊本県林業研究・研修センターの指導を受け、チェーンソーの基本操作や木を伐倒技術について学習しました。今回は特に受口と追口に関する実践練習を行ないました。約１．８メートルの丸太を使って、最初に受口をつくり、そのあと追口を入れました。

チェーンソーで真っ直ぐ切り込みを入れることはスムーズにいきましたが、斜め４５度に切り込む時、深く切り過ぎてしまいました。しかしその後少しずつ上達していきました。当日は２名の講師がじっくりと教えてくださり、生徒たちも有意義な講習会になったと喜んでいました。

　3年生が登校日に、沖縄県の小学生とオンライン交流授業を実施しました

　泉分校の取り組みに興味を持った沖縄県の先生から御提案いただき、この授業が実現しました

　まず分校生が、泉分校の取り組みや鳥獣被害の現状について説明を行いました。それに対し、小学生が質問をし、高校生が質問に答えるという流れで授業が進んでいきました

　小学生からは「なぜシカやイノシシを駆除しなければいけないのですか」「どのような被害があるのですか」「獲ったシカやイノシシはどうするのですか」など、鋭い質問がいくつもあり、分校生が精一杯に答えている様子がありました

　最後に小学生が「沖縄では鳥獣害が身近ではなかったから、考えたこともなかったけど、今回知ることができてよかった」と、感想を述べてくれました

　短い時間でしたが、遠く離れた小学生にも、八代地域の鳥獣被害の現状や対策の必要性を知ってもらうことができました。小学生に分かりやすく伝えることの難しさを感じると同時に、自分たちが身近に感じてきた課題が、場所が変わると全く違うように捉えられる、ということも知ることができました

　今後も継続して交流し、さらに深く自分たちの取り組みを知ってもらうことで、分校生だけではなく小学生にとっても良い学びになったらいいですね

2月18日に実施した、鳥獣害の皮を用いた「パスケース製作実習」の様子が、KABで紹介されました

下記のリンクから映像がご覧頂けます

（動画の公開は終了しています　3月9日追記）

Yahoo!JAPAN ニュース

　3年生の登校日に、これまで取り組んできた鳥獣害対策についての研修の一つで、イノシシやシカの皮クラフト講習がありました

　実習の講師は、6月にもお越し頂いたAtelier Kobitoの西山亮平様をお招きし、10月に自分たちで皮剥ぎを行った皮を用いて、パスケースの製作実習でした

　まず、どの色の皮を使って作るかを選びます。皮剥の際に出来た傷や、皮の厚みによって染色の具合が異なり、どの部分を裁断するのかを考えます

　そして、型紙に合わせて裁断。のり付けをしたら、縫い糸を通すための穴を、専用の器具と木づちを使って開けていきます✄

　できた穴に、レザークラフト用の針と糸を使って縫い合わせていきます。きれいに仕上げるには、針の入れ方と糸の引っ張り具合の絶妙な力加減が必要です。形が見えて、自分に合っていた作業だったからか、みんな夢中で作っており、講師の西山さんも皆の集中具合に驚いておられました。中には、3つも製作していた生徒もいました

　鳥獣害対策に関するさまざまな研修をとおして、命の尊さを体験的に学ぶことができました

　泉分校だからこそできたこの貴重な経験を、高校卒業後も心に留めて生活していきたいですね

　今日は3年生の登校日でした

　1限目に消費生活講座があり、4月から成人を迎える（民法の改定で、今年の4月から18歳から成人となります）にあたって、お金の使い方や悪質商法、保険について学びました

　これまで経験のないことについては理解することが難しかったようですが、一人の消費者として自覚を持ち、生活していかなければいけない、と改めて感じたようでした

　高校を卒業したら、一人暮らしをしたり自動車を運転したりする機会があると思います。安全な消費生活が送れるよう、今のうちからしっかり知識を得ておきたいですね

「18歳成人」については次のリンクにまとめてありますので、ご覧ください

「18歳から“大人”に！成年年齢引下げで変わること、変わらないこと。」（政府広報オンライン）

「4月から18歳で「成人」　改正民法が施行へ」（NHK政治マガジン）

3年生が家庭学習期間に入り、泉分校も少し寂しくなりました

しかし、体育館からはボールをつくダムダム音が聞こえてきました

行ってみると、2年生がバスケットボールのレイアップシュートの練習をしていました

得意そうな生徒も、苦手なそうな生徒も、工夫をしたり指導を受けたりしながら、何度も練習をしていました

何度もチャレンジしていると、どうやら「グッド」がもらえたようです

1人1人によく指導が行き届く、泉分校の良さが発揮されています

２月３日（木）キャリアサポーターの福田先生による講話が実施されました。今回は「社会人となる前に」と題して、何のために働くのか、どのようにすれば社会生活（人生）はうまくいくのか、どうしても行き詰まったらどうするのか、これから卒業に向けてどのようなことを考えながら準備していけばよいのか、それぞれの項目についてアドバイスをいただきました。

生徒たちは熱心に必要なことをメモしていました。

　2年「フードデザイン」の授業で、恵方巻きの調理をしました

　酢飯係、卵焼き係、きゅうり係、かんぴょう煮係に分かれて、それぞれの具材を準備しました具材の準備ができたら、いよいよ巻きます。巻きすにのりを敷き、そこに酢飯を薄く広げ、具材を乗せます。そして手の位置や力加減の微妙な調整をしたら、勢いよく一気に巻く！無事、みんな立派な恵方巻きができました

　完成した恵方巻きを持って恵方を向いたら、さあ丸かぶり！「願い事叶いますように」とお願いしながら、一本たいらげます。途中で思わず声が出てしまい、黙々と食べることは出来ませんでしたが、最後まで美味しくいただくことができました

　行事食に触れ、季節を感じることを大切にしていきたいですね

12月14日に、泉分校の1年生と泉小学校の1～4年生の児童の皆さんが、クラフトで交流教室を行いました

泉分校の児童が分校にお越しになり、松ぼっくりをツリーに見立てた、クリスマスツリーを一緒につくりました

1年生が頑張って教え、参加した泉小学校の児童の皆さんが、ニコニコしながらも一生懸命にツリーをつくっていました

小さくてかわいい、自分だけのクリスマスツリーが出来て嬉しそうな表情を浮かべていました

そんな小学生の様子を見て、1年生も喜んでいました

今後も、今回のような心温まる交流ができると良いですね

泉小中学校のホームページ

先日、1・3年生が人権学習を行いました

その時、2年生はインターンシップ中でしたので、本日、人権学習を実施しました

北朝鮮による日本人拉致問題を取り上げて、『めぐみ』を観て学習をしていきました

学習をする中で、当事者の方々の気持ちになると、いたたまれなくなったり、怒りや憤りを感じたようでした

決して他人事ではなく、このような機会に自分の考えを深めることは重要です

2年生は、来年度は18歳になります

より良い社会をつくっていくためにも、今後も社会にある様々な課題に、目を向け続けていってほしいと思います

明日から、3年生は学年末考査です

ということは、今日が泉分校での最後の授業となりました

（2月の家庭学習期間中、様々な講習などはあります）

1時間目は生物基礎。教室で全員が受ける最後の座学です

遺伝子の発現や、iPS細胞などが取り上げられていました

午後は、グリーンコースとライフコースに分かれての授業でした

グリーンコースは、伝統芸能である「久連子古代踊り」で使う太鼓の皮を、シカの皮でつくる実習でした

大変な実習ですが、心を込めて一生懸命に取り組んでいました

一方、ライフコースでは、調理室でお菓子の調理をしていました

出来たお菓子は、3年間の感謝として、手紙を添えて特にお世話になった職員へ手渡していました

こうして、最後の授業が終わりました

「やれやれ」と思う者も、「寂しい」と思う者もいたことでしょう

繰り返しになりますが、明日からは学年末考査です。し～っっっかりと勉強を頑張りましょう

インターンシップを終えた２年生は、２０日(木)から登校しています

早速、インターンシップの「お礼状」に取り組んでいます

「拝啓」、「大寒の候」、「貴社におかれましては」･･･など、

お礼状ならではの言葉の数々に、四苦八苦する２年生たち

担任の先生からは、次のようなアドバイスがありました

「形式はきっちりと守ったうえで、素直な感謝の気持ちをしっかりと書いてほしい。」

インターンシップを通して、自分の将来にとって大切なことに気付けた２年生

一人ひとりが、それぞれの経験をもとに一生懸命にお礼状の文面を考えていました

下書きを終えたら、次は清書です

気持ちのこもった、素敵なお礼状を完成させて欲しいですね

先日お知らせした3年生の机磨き実習ですが、少しずつ進んでいます

自分が3年間使ってきた机の表面のニスを落とし、付いてしまった傷もきれいに修復します

3年間の実習で学んだ木工の技術も使いますが、3年間の「思い」が、手を動かす力になっているようです

早い者は、そろそろニス塗りです

今年も、新入生に素敵な机が提供できると良いですね

2年生のインターンシップは、今日が最終日でした

最終日を終え、担任に充実感とともにインターンシップ終了の報告をした2年生もいました

慣れないことの連続で疲れたとは思いますが、数多くの経験が良い学びとなったようです

インターンシップ先の皆様、誠にありがとうございました。

一方で、厳しい社会情勢により、インターンシップが出来なくなった2年生もいます

その生徒たちは、登校して、分校の職員から様々な体験・実習を行いました

例えば、お茶のいれ方実習、介護現場でのレクレーション考案、道具の整備･点検、校内の清掃実習などです

最終日の今日は「働くとは」をテーマに、様々な職員にインタビューを行いました

インタビューの最後には、梶原教頭先生を招いて2年生が質問をしました

「嬉しかったこと」、「教職に就くきっかけ」、「今までの失敗」など様々なことを質問しましたが、1つ1つ丁寧に答えてもらい、参考になったようです

さぁ、明日からの分校生活に、そして将来を考える際に、今回の貴重な学びを活かす時です

一回り大きくなった2年生に期待したいと思います

2年生のインターンシップも今日で4日目となりました

インターンシップ中の分校生に少しだけ話を聞いてみると、ずいぶんと良い学びをしているようでした

インターンシップ中の学びを、目を輝かせて話す姿が印象的でした

各実習先におかれましては、大変な社会状況の中、熱心に指導して頂きまして誠にありがとうございます。

2年生は最後までしっかり頑張りましょう

そして、1つでも多くのことを学び、今後の人生に役立てていきましょう