芦高ブログ

Global Series Vol. 1：Ashikita Scenery

[JP]

　芦北高校農業科の活動を世界へ届ける新シリーズ。

　私たちが大切にしている活動の記録を厳選し、月に一度、英語版としてお届けします。

　第1回は、1月16日の「課題研究発表会」の記録です。

[EN]

Sharing the passion of Ashikita Agricultural High School with the world. Once a month, we present an English edition of our specially selected stories. Vol. 1: Our Senior Research Presentation (Jan 16th).

— 2025 Agricultural Department Senior Research Presentation —

A dignified silence, the kind that makes one sit up straight, fills the General Learning Room. This is the "Senior Research Presentation" by our third-year students. The ten minutes granted to each group was far more than a mere explanation of slides.

• One group pursued the potential of cultivation using highly-oxygenated water.
• Another, believing in the potential of venison, labored in the processing room to craft the ideal "miso."
• One group took on the challenge of restoring tree vigor to Sweet Spring citrus, which had been struggling with wildlife damage and decline.
• And another explored new possibilities for cut-flower cultivation within the limited confines of planters.

From every presentation, one could feel the profound weight of the time they have invested since their start in April.

The confidence to speak for ten minutes straight does not come from textbooks. It is forged only through the experience of using one's own hands and mind, and wrestling with problems until the very end. That hard-won confidence permeated every word they spoke.

The first and second-year students watched their seniors' backs in silence. "Will we be able to stand as tall as they do one day?" In their steady gazes, I felt both that quiet self-reflection and a deep respect for their seniors.

As each group leaves the stage, "Graduation" draws ever closer. With every finished presentation, another milestone of their third year comes to a close.

As the Head of the Agricultural Department, watching them from the audience today, I was deeply moved by how dependable they have become. It was a magnificent display.

The "ability to face questions with no answers" you gained through this research will surely serve as a reliable compass on your respective paths.

Carrying these days of seeking answers with your peers as your strength, I truly hope you take flight into your next stage with confidence.

Third-year students, thank you for those exceptional ten minutes.

先日、田浦保育園の年長と一緒に「木」について学ぶ木育教室を実施しました

森はみんなの守り神！「森林の役割」を知る

最初になぜ木や森が大切なのかを、紙芝居を使ってお話ししました

水を蓄える力： 森は「緑のダム」と呼ばれ、雨水を蓄えてくれること。
空気をきれいにする力： 私たちが呼吸するための空気を、木が作ってくれていること。

土砂崩れを防ぐ力： 木の根っこが地面をしっかり支えてくれていること。

大盛り上がりの「森林クイズ」

次は、生徒たちが企画した森林クイズの時間です

「木から食べものができる？」「一番高い木は君たちの何人分？」といったクイズに、園児たちは元気いっぱい手を挙げて答えてくれました。高校生たちも、子どもたちに分かりやすく説明する難しさを学びつつ、一緒に楽しむことができました

世界にひとつだけ！「木片ストラップ作り」

最後に本校の演習林から出た間伐材などを使ったストラップ作りに挑戦！

生徒が丁寧にサポートしながら、子どもたちが自分で木を磨きました。「ツルツルしてきた！」「木のいい匂いがする！」と、感触や香りの変化に目を輝かせていました。自分のママ、パパの分も作ると2～3個作る園児もいました

作成の後は、自由交流タイム！高校生と園児が本気で遊びました。

白熱の相撲大会： 「はっけよい、のこった！」と元気いっぱいにぶつかってくる園児たち。生徒たちも負けじと（でも優しく！）応戦し、土俵（？）は大盛り上がり。
真剣勝負のオセロ： 教室では、じっくりとオセロを楽しむ姿も。園児の意外な一手に関心する生徒の姿も見られました。

楽しい時間はあっという間で1時間半の交流時間もすぐに終わってしまい、お別れの時がやってきました

最初とはずいぶん変わって打ち解けることができました

今回の交流を通じて、生徒たちは技術だけでなく、コミュニケーションの難しさや楽しさを肌で感じることができました。

来校された田浦保育園の先生方、そして一緒に遊んでくれた園児の皆さん、本当にありがとうございました！

本校ではこれからも、地域とのつながりを大切にした活動を続けてまいります。

　全16回にわたってお届けしてきた修学旅行ブログも、今回がついに最終回です。

　最後を飾るのは、2学年全員が詠んだ「修学旅行川柳」の紹介です。

　生徒たちは旅の間、毎日その時々の想いを川柳にしたためてきました。

　今回はその中から、一人ひとりに「渾身の一句」を選んでもらいました。

　※川柳提出期限の都合上、一部掲載されていない生徒もおります。何卒ご了承ください。

　この4日間、生徒たちは何を見て、何を感じていたのでしょうか。

　あの日、あの場所で彼らの目に映った景色を、「五・七・五」の言葉から辿ります。

■ 0日目：事前指導　など

　A01　楽しみで　眠れない夜　不安だな

　A02　初めてだ　都会に入る　不安だな

　A06　前日に　急いで帰って　準備中

　F07　ついにきた　おれにもなれる　シティボーイ

　F34　ワクワクで　前日の夜　寝れるかな

　W12　不安あり　寝れるかどうか　今日の夜

■ 1日目：出発・アクアマリンふくしま　など

　A08　一日目　疲れを感じた　バスの中

　A15　夜ご飯　結構多くて　きつかった

　F01　久しぶり　友だちと行く　空の旅

　F10　朝起きて　あわてて準備　どこいった

　F14　福島県　日の入り早し　夜長し

　F18　大寒波　地方で気温　違いすぎ

　F20　初めての　東京に　びっくりだ

　F31　１日目　一都六県　贅沢だ

　W08　窓の外　景色変わって　旅気分

　W15　温泉で　疲れが取れて　いい気持ち

■ 2日目：震災学習など

　A03　ご飯うま　スカート少し　きついです

　A04　震災を　学んで見えるは　涙の雨（るいのあめ）

　A12　災害は　臨機応変　大切だ

　A14　大地震　恐怖の音　津波ゆく

　A16　資料館　たくさんのこと　見て聞いた

　A17　震災後　強く負けない　福島よ

　A18　苗を植え　復興目指す　福島県

　F11　復興の　道筋を聴き　苦労知る

　F12　福島で　震災学習　ためになる

　F23　見上げると　わかってしまう　田舎者

　F24　2日目で　寝不足なのに　まだ元気

　F26　福島の　震災身近　恐ろしさ

　F27　復興に　光が見える　前進だ

　F28　前向いて　頑張る姿に　心動く

　F29　便利だけど　危険いっぱい　原子力

　F33　福島県　復興再生　実現化

　W01　この日常　当たり前じゃない　感じたよ

　W05　福島で　雪が降ったよ　わくわくだ

　W09　災害は　臨機応変　一発勝負

　W10　災害の　被災復興　見えた過去

　W11　初都会　マンションみあげ　そびえたつ

　W16　大地震　津波の怖さを　思い知る

　W18　福島の　津波の恐怖　実感した

　W21　震災は　誰を救うか　選べない

　W22　被災地の　現状受け止め　つないでく

　W23　時止まる　展示物見て　息を呑む

■ 3日目：班別自主研修　など

　A05　大都会　人多すぎて　こまっちゃう

　A09　東京は　人が多いよ　大変だ

　F02　同じ部屋　夜は結局　寝不足に

　F04　東京の　地下鉄迷路　踏破する

　F06　綺麗なベット　綺麗なトイレ　楽しいな

　F08　都会にて　田舎者だと　バレぬよう

　F16　広告の　歴史に浸る　あのメロディー

　F22　勢いで　買ってしまったが　大満足

　F25　線路の道　網のような　ラビリンス

　F30　想定外　いつくるのか　備えるべし

　F32　東京も　変わらぬ人の　あたたかさ

　W03　自主研修　楽しさの中　ハプニング

　W04　大都会　夜景を見ると　ドキドキだ

　W06　ディズニーは　現実逃避　するところ

　W07　ミッキーが　ミニーに愛を　伝えたよ

　W14　人多く　人酔い頭痛　いとわろし

　W21　撮りますよ　心近づく　夢の国

　W24　お買い物　たくさん買ったよ　あいたたた

■ 4日目：学科別研修・帰着など

　A11　幸せな　時間は儚く　散っていく

　A13　無事帰り　思い出残る　旅行かな

　F03　財布より　思い出重い　帰り道

　F05　４日間　楽しく過ごす　無事帰宅

　F09　学び旅　終わっていく　シャボン玉

　F13　久しぶり　家族と再開　ハッピーだ

　F15　最終日　チケットなくす　大慌て

　F17　東京で　感じた家族の　ありがたさ

　F19　家帰り　家族に言われる　おかえりなさい

　F21　東京の　街見てさみしい　最終日

　W02　よみがえる　胸がドキッと　検査くる

　W17　気がつけば　あっという間の　４日間

　W19　もう今日で　東京ばいばい　また来るね

■ 僕らの想いが重なり合って
　旅を締めくくるにあたり、生徒たちが詠んだすべての言葉を一つに重ね合わせてみました。

　一人ひとりの小さなつぶやきが、大きな一つの景色となって浮かび上がります。

　中心に大きく、力強く鎮座するのは「東京」と「福島」。

　しかしその周囲を、「震災」「復興」という重みのある学びの言葉と、「友だち」「感謝」「家族」「仲間」という温かな心の動きがしっかりと取り囲んでいます。

　出発前の「不安」が、4日間を経て「思い出」や「満足」へと変わっていく……。

　単なる観光地巡りでは終わらない、芦高生らしい「学びと絆の軌跡」が、この一枚の地図に凝縮されました。

　この川柳に込められた想いを大切に、これからの学校生活も一歩ずつ歩んでいきます。

　これまで16回にわたり、ブログを通じて生徒たちの旅路を見守ってくださった皆さま、本当にありがとうございました。

「学び得て　笑顔でつなぐ　明日への一歩」

　4日間、生徒の傍らには常に、彼らを見守り支え続けた先生たちの姿がありました。

　今回は、時に生徒以上に（？）旅を満喫した「先生たちの視点」を少しだけお届けします。

① 本会議場が教室へ：農業科担任

　「あれが議長席ですか？」。

　前のめりな生徒の問いかけに、先生の解説もギアが入ります。

　東京のど真ん中が、一瞬にして熱気あふれる「農業科・出張講義」に早変わりした瞬間。

② 自主研修前の最終確認：林業科担任

　旅の裏側で最も大切なのは安全です。

　出発前のロビー、担任の先生と入念に「Check!」。

　現場で培われた「安全第一」の精神とグローバルな視点の連携で、安心という土台を支える頼もしい後ろ姿。

③ 圧倒的な距離感の近さ：福祉科担任

　生徒と同じ目線で、同じ感動を分かち合う。

　いつも大切にしている「相手に寄り添う心」はここでも健在。

　「先生、生徒との距離感ちかっ！」と思わず突っ込みたくなるほどのキラキラした笑顔で、主役である生徒たちの発見や驚きを、誰よりも近くで見守ります。

④ 東京へ来た証を撮りに：学年主任

　今回の東京滞在でお世話になったパールホテル茅場町から徒歩15分。

　「東京に来た証」を求めて東京駅へ。

　執念の自撮りには、無事に旅を終えられる手応えと、少しの旅情が滲んでいました。

⑤ 持ってる男の「引き」：校長先生

　Jヴィレッジにある蹴球神社で運試し。

　引いたおみくじは、最高位の「大吉」！しかも内容は「農業」にまつわること……。

　広い視点と驚異の引きで、芦高に運勢まで味方につけていました。

　共に驚き、笑い、ハプニングも楽しんだ4日間。

　先生たちの温かい眼差しに包まれて、生徒たちは一回り大きく成長して帰ってきました。

「先生たちも、この旅が大好きでした。」

　さて、修学旅行ブログもいよいよ次が最終回。

　明日は、旅の思い出を五・七・五に込めた「生徒たちの川柳まとめ」をお届けします。

　どうぞお楽しみに！

「大吉の　運も味方に　芦高生」

１月２５日（日）「介護福祉士国家試験」が実施され、３年福祉科の生徒が受験しました

 約３年前、この福祉科に入学してきた生徒。

当初は、授業を聞いててもほぼ初めて耳にする専門用語ばかりで、プリントに書くのがやっとでした。

授業や実習、小テスト、実技テスト、発表会、交流会などなど、さまざまな学びを経験し、今こうして辿り着きました

特にこの２、３ヶ月は誘惑と戦い、いくつもの壁を乗り越え、大きく体調を崩すことなく、無事にこの日を迎えることができした。

この資格を取得して、「介護福祉士」として働くと資格手当が加算されます。

実際、卒業後に介護福祉士として就職する生徒もいます。

まさに、人生大一番と言っても過言ではありません。

会場に着いて、車内で少し心を落ち着かせます。

いざ、時間になると

誰一人不安そうに振り返ることなく、会場に入っていきました。その背中は立派でした

それだけやってきた自信の表れなのでしょう

「受験」は、人を成長させるのですね。

 午前と午後、合わせて計１２５問。

３年間、この子たちに携わってくださったみなさま、無事に終わりました。ありがとうございました

合格発表は、３月１６日（月）です

吉報を待ちます

　学校への帰着から数日が経ちました。

　校内には旅を終えた生徒たちの明るい声が響き、日常が戻りつつあります。

　あわただしく駆け抜けた4日間の熱を落ち着かせ、大切に思い出を紡ぎ直します。

　福島から東京へ。

　数え切れないほどの景色に出会いましたが、後から一番目にするものは、やはり仲間と肩を並べて笑う集合写真の数々です。

　旅の最中にはお届けしきれなかった、それぞれの場所で全員の笑顔が重なった大切な瞬間。

　この旅を象徴する、思い出深い集合写真をお届けします。

　福島の澄んだ空気の中、フィールドワークのガイドさんの言葉を噛み締めた祈りの時間。

　東京の喧騒を仲間と駆け抜け、見上げた煌めく摩天楼。

　同じ風を感じ、同じ食卓を囲んだクラス・学年の絆は一つです。

　頬を撫でた風の冷たさも、笑い合った時の熱量も。

　この旅で手に入れた「最高の思い出」は、写真の中に確かな記憶として刻まれています。

　最高の景色を、最高の仲間と。

　この旅を支えてくださったすべての方々に、改めて感謝を込めて。

　「この笑顔が、私たちの誇りです。」

「肩寄せた　一瞬一生　宝物」

　鹿児島空港での解団式を終え、一行は無事に学校へと戻ってまいりました。

　バスから降りてきた生徒たちの表情には、全行程をやり遂げた安堵感と、どこか誇らしげな自信が満ち溢れています。

　福島の地で命の尊さと「向き合う」

　東京の喧騒の中で自律を「学ぶ」

　専門学科の研修で未来を「見据える」

　友と語らい、時間を「共有する」

　そうして一歩ずつ、昨日までの自分を「超えていく」

　そんな、成長を刻んだ濃密な4日間でした。

　福島の静謐な空気の中で刻んだ「生の重み」があったからこそ、その後に降り立った東京の煌めきは、より一層、命の躍動として眩しく映ったのかもしれません。

　そして今、夜の帳（とばり）が下りた学校に戻り、ふと見上げる「見慣れた」芦北の夜空。

　静かな「祈り」を捧げた福島の空も、圧倒された東京の「煌めく」空も、今ここにある空とつながっています。

　遠く離れた場所で感じた葛藤も、感動も、そして今日抱いた故郷への愛着も。すべてはバラバラの経験ではなく、彼らの中で、一本の確かな線となってつながります。

　自分の足で歩き抜き、新しい視点を得た彼らが見る景色は、出発前よりもずっと、鮮やかな色に満ちているはずです。

　膨らんだ鞄の中身以上に、彼らの心には目に見えない宝物が詰まっています。

　この経験は、これからの人生を支える確固たる糧となると確信します。

　生徒たちはこの旅の間、毎日の振り返りとして「しおり」に一句をしたためてきました。

　後日、その心の軌跡を本ブログにてご紹介させていただきます。

　彼らが何を感じ、何を学んだのか、その瑞々しい感性を楽しみにお待ちください。

　看護師さん、添乗員さん、バスの運転士さんやガイドさん、そして帰校を支えてくれた先生方。

　多くの方々の献身に支えられ、この旅は静かに幕を下ろします。

　何より、今日まで温かく送り出し、信じて見守ってくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　今夜はぜひ、お子様が持ち帰った「冒険報告」を肴に、家族団らんのひとときをお過ごしください。

　最後までお付き合いいただいた皆様へ、心より感謝を込めて。

　ありがとうございました。

「ただいまの　声に自信の　色がさす」

　クラス別研修を終えた一行は、先ほど羽田空港へ。

　いよいよ、この旅の舞台となった地ともお別れです。

　午前中の研修では、農業科と福祉科が、日本の政治の心臓部「国会議事堂」を訪問。

　出迎えていただいたのは、参議院議員の松村祥史様。

　国会の機能や地元への熱い思いを直接お話しいただき、生徒たちにとってこれ以上ない貴重な学びの場となりました。

　お忙しい中、本当にありがとうございました。

　くしくも本日は「衆議院解散」という歴史的な一日。

　国会議事堂の周辺は、行き交う黒塗りの車や、配備されたパトカー、そして数多くの警察官が目を光らせるなど、異例の緊迫感に包まれていました。

　至る所に報道陣やカメラが構える物々しい雰囲気の中、本会議場では国会の開会に向けて慌ただしく準備を進める方々の姿があり、私自身、何度か引率で訪れたことがありますが、今日ほど「歴史の動く音」を間近に感じたことはありません。

　高校生という多感な時期に、国家の未来が動く瞬間の熱量を肌で感じられる彼らを、少し羨ましくさえ思います。

　その後、農業科は「銀座」へ。

　都会の最先端の空気の中、熊本の香りが漂う「銀座熊本館」を訪ねました。

　故郷の特産品が並ぶ光景を目にして、いっそう芦北が恋しくなったのではないでしょうか。

　林業科は「林野庁」にて森林行政の最前線を学び、福祉科は「オリンピックミュージアム」で共生社会への想いを深めるなど、それぞれに充実した最終日を過ごしました。

　各研修を終えた一行は、バスで羽田空港へと向かいました。

　車窓を流れていく東京の街並みに心の中で別れを告げ、次第に遠ざかるビル群を名残惜しそうに見つめる生徒たちの表情が印象的です。

　ここで、この旅に同行してくださった看護師さんとお別れです。

　日々の健康管理はもちろん、移動中の細やかな体調確認など、プロの視点での温かいケアがあったからこそ、全員でここまで歩んでくることができました。心より感謝申し上げます。

　チェックインを終え、出発ゲートへと向かう生徒たちの顔には、楽しかった旅の余韻と、故郷を懐かしむ穏やかな表情が入り混じっています。

　これより機体に乗り込み、九州の空へと向かいます。

　次に更新する際は、鹿児島、それから芦北の地よりお届けいたします。

「旅の果て　笑顔で帰る　までが旅」

　修学旅行4日目、最終日の朝を迎えました。

　さすがに少し疲れの色も見えますが、朝食会場に集まった生徒たちは、最後までこの旅を楽しみ尽くそうという活気に満ちています。

　昨夜は、修学旅行最後の夜。

　消灯までの時間、それぞれの部屋ではどんなことが語り合われたのでしょうか。

　福島の地で感じたこと、東京の街に圧倒されたこと、そして何気ない友人との笑い話……。

　ここで交わした言葉や、共に笑い転げた記憶を、どうかずっと忘れないでいてほしいと願います。

　都内で2泊お世話になったホテルとも、今朝でお別れです。

　ロビーに運び出されたお土産の袋の量を見ると、昨夜のパッキングはさぞかし大変だったことでしょう。

　「中身、全部入った？」と声をかけたくなるほど、思い出と荷物がパンパンに詰まったバッグを手に、一行は最終目的地へと出発します。

　本日の午前中は、クラス別研修です。

　農業科は、日本の政治の中心「国会議事堂」と、洗練された文化の街「銀座」へ。

　林業科は、わが国の森林・林業行政の拠点である「林野庁」へ。

　福祉科は、「国会議事堂」の見学、そして、共生社会と平和の祭典を学ぶ「オリンピックミュージアム」へと向かいます。

　さて、ホテルの朝食も美味しいですが、そろそろ、あの穏やかな芦北の海や、食べ慣れた「いつもの朝ごはん」が恋しくなってはいませんか？

　羽田空港から九州への帰路につくその瞬間まで、この4日間で得た経験をしっかりと心に刻み、この旅を丁寧に締めくくります。

「膨らんだ　鞄の重みが　見た世界」

　日没を迎え、昨日車窓から眺めた「光の海」へと姿を変えた大都会。

　その大海原から、それぞれの航路を終えた「小舟」たちが、続々と母港であるホテルへ帰港してきました。

　朝、期待と緊張を抱いて出航した時とは違い、その表情には確かな達成感と、心地よい疲れが混じっています。

　「本当に、想像以上に人が多すぎて酔いそうでした！」

　「見たいところが多すぎて、時間は全然足りません！」

　ロビーのあちこちで、自分たちの「冒険報告」が賑やかに交わされています。

　そんな中、ひときわ心温まる「再会」もありました。

　自主研修中、東京で暮らす実の兄と合流した生徒がいたのです。

　実はお兄さんも本校の卒業生。

　偶然にも、かつての恩師である校長先生と、東京の地で久しぶりの再会を果たすという嬉しいサプライズも重なりました。

　学び舎を巣立ち、都会の荒波の中で逞しく生きる先輩の姿は、今の生徒たちの目に、何よりも輝く「未来の指標」として映ったことでしょう。

　両手いっぱいのお土産という名の「宝物」だけでなく、自分たちの力で街を歩き抜いたという自信が、その背中を少し大きく見せてくれます。

　電車内の独特の匂いや、画面越しにしか見たことのない輝く景色。

　耳をかすめる数々の国の言葉に、頬を打つ冷たいビル風。

　そして仲間と笑いながら頬張ったフードの味。

　こうした初めてだからこそ感じられる瑞々しい感覚を、大切にしてほしい。

　情報の海で知ったつもりになるのではなく、自らの足で立ち、五感で受け止めた東京。

　この鮮烈な体験を、どうかずっと、心のフォルダに刻んでおいてほしいと願います。

　さて、いよいよ今夜は修学旅行最後の夜です。

　今日一日の出来事、これまでの旅の思い出……尽きることのない話を、友人たちと心ゆくまで語らってください。

　ただし、明日の最終航海を最高のコンディションで迎えるために、消灯時間はしっかりと守りましょう。

　明日は午前中に都内を見学し、午後の飛行機で羽田空港から鹿児島空港へと向かいます。

　学校への到着は、予定通り18時10分頃を見込んでいます。

　（※交通状況やフライトの状況による急な変更等は、「すぐーる」にてお知らせいたします）

　仲間と過ごす、かけがえのない夜。

　静まり返った廊下の先に、心地よい余韻が漂う3日目の締めくくりです。

「迷い道　抜ければ顔つき　大人びて」

　なかなか紹介できず、申し訳ありません。

　生徒たちが都会の海へと漕ぎ出し、母港でその帰りを待つひと時を借りて、これまでの道中で集めた大切な記録の断片を届けます。

　言葉を重ねる必要のない、生徒たちのありのままの表情。

　福島での深い学び、仲間と過ごした何気ない時間、そのすべてがこれからの彼らを支えるものとなってくれれば幸いです。

　確かな絆を帆に受けて、生徒たちは今、この瞬間も未知なる挑戦を続けています。

　まもなく、日没。 経験という名の宝物を積んだ小舟の帰港を、静かに待ちます。

　「この瞬間（とき）を　心のフォルダに　全保存」

　福島の静寂の中で、深く「生」を見つめた昨日。

　その学びを確かな心の羅針盤に変えて、修学旅行は3日目の朝を迎えました。

　しっかりと朝食を済ませ、身支度を整えた生徒たちの熱気が、ホテルのロビーを包み込んでいます。

　出発を「出航」になぞらえるならば、予定時刻は 8時30分。

　しかし、抑えきれない期待からか、 8時を回る頃には多くの班がすでにロビーへと集結してきました。

　そこはさながら、未知なる海へと漕ぎ出すための「港」。

　先生や添乗員さんとの最終確認を終え、「船長」（リーダー）たちは、母港（ホテル）と自分たちを繋ぐ「現代の羅針盤」である貸し出し用の携帯端末を手に、自分たちを、そして仲間の背中を力強く押し合います。

「よし、いこう。準備はいい？」 

「大丈夫、絶対たどり着けるよ！」

　彼らがこれから「舵を取る」のは、多彩な表情を持つ東京という大海原。

　流行の発信地「渋谷・原宿」、韓流・韓国カルチャーの聖地「新大久保」、高層ビルがそびえ立つ迷宮「新宿」、アニメの熱気が渦巻く「池袋」、ポップカルチャーの殿堂「秋葉原」、伝統の風吹く「浅草」、活気溢れる「アメ横」、夢の世界が待つ「舞浜」。

　それぞれの目的地という名の「島」を見据え、生徒たちの瞳が輝きます。

　ロビーの隅で入念に海図（ルート）を攻略する慎重な班。

　対照的に「まずは駅まで！」と勢いよく帆を張る班。

　錨（いかり）を上げる姿一つにも、それぞれの個性が溢れていて、見送る私たちもつい笑みがこぼれます。

　一歩外へ出れば、そこは日本一の巨大都市。

　昨日、車窓から眺めていた「光の海」が、自分たちが渡る「リアルの街」へと姿を変えます。

　自分たちで立てた緻密な計画と、船員（なかま）との絆を頼りに、都会の荒波へと漕ぎ出していく生徒たち。

　たとえ不意の霧に巻かれ、激しい嵐が行く手を阻むことがあっても、仲間と頭を突き合わせて自分たちなりの「航路」を見つけていく。

　この「航海」のプロセスこそが、この研修の醍醐味です。

　福島で受け取った「今を全力で生きる」という熱量を胸に。

　今日は東京のエネルギーを全身で受け止め、一回りたくましくなって戻ってくるのを、楽しみに待っています。

　日が落ちる頃、荒波を越えた各班の「小舟」が、安らぎの母港であるこのホテルへと次々に帰港してくることでしょう。

　その船体いっぱいに積み込まれた、経験という名の「宝物」の話を聞くのが、今から楽しみでなりません。

「嵐さえ　友と笑えば　追い風に」

　福島を出発する時は、雲ひとつない快晴でした。

　学びの余韻を乗せたバスは、一路、都心へと向かいます。

　空が琥珀色に溶け出す頃、車内を優しく満たしたのは「黄昏時（たそがれどき）」の光。

　震災遺構で向き合った命の重みを咀嚼するように、生徒たちは心地よい疲れの中で静かな眠りについていました。

　ふとタイヤのリズムが変わり、生徒たちが目を覚ますと、そこには眠る前とは全く違う景色が広がっています。

　いつの間にか車線は増え、ひしめき合うテールの赤灯が河のように連なる。

　福島の広い空から、光の壁がそびえ立つ大都会へ。

「わあ……きれい......」

　寝ぼけ眼に映る光の海。

　ふと見上げれば、行きに見たあのスカイツリーが、深い暗闇の中で静かに、そして力強く光を放っています。

　今日見た「モノクロの記憶」と対照的な「色彩の奔流」。

　その輝き一つひとつに誰かの営みがあることを、今の彼らなら感じ取れるはずです。

　ホテルに到着し、明日の最終確認。

　本日も大きなトラブルや体調不良者はおらず、全員元気です。

　予報では「最高気温7℃」と冷え込みそうですが、憧れの街を前にした彼らには、そんな寒さも関係ないのでしょう。

　福島で受け取った「今を生きる」バトンを胸に。

　いよいよ明日は、自分たちの力で未知の街を切り拓く、「大冒険」が始まります。

　地図を広げ、仲間と笑い、都会の荒波に飛び込む彼らの背中を、今は静かに見守りたいと思います。

　最高に輝く笑顔に出会える一日になりますように。

　おやすみなさい。

「刻む過去　照らす東京　知る重み」

　スクリーンに映し出される、街を覆い尽くす波。

　防護服に身を包み、見えない恐怖の中で懸命に作業を続ける人々。

　かつての穏やかな日常が、一瞬にして音を立てて崩れ去る記録の数々——。

　午後の研修は、まず「東日本大震災・原子力災害伝承館」を訪れるところから始まりました。

　そこにあったのは、地震、津波、そして原子力災害。

　それらが複雑に絡み合い、人々の暮らしや産業、そして地域の大切な「つながり」までもが断ち切られてしまった福島の姿でした。

　15年前、まだ幼かった生徒たちの記憶にはないはずの光景が、静かな、しかし確かな重みを持って迫ります。

　伝承館で事実を胸に刻んだ後、案内役の「おおがい」さんがバスに同乗し、現場を歩くフィールドワークへ。

　車窓を流れる双葉町の景色に、車内は再び静まり返りました。

　「避難は3日くらいだと思っていた。それが9年間の避難生活になった」 とおおがいさんが語る、当事者だからこその重みのある言葉。

　まだ学校さえ再開していない風景。

　剥き出しの壁に絡まり、建物を飲み込もうとする蔦。

　そして、あの日から15年間、ずっと干されたままの洗濯物……。

　伝承館で学んだ「複雑な震災の姿」が、今も解けない魔法のようにこの場所に留まっている現実を、生徒たちは肌で感じていました。

　バスが浪江町の震災遺構「請戸小学校」に到着したその時、空からは静かに雪が降り始めました。

　剥き出しの天井、津波に削られた壁、歪んだまま止まった時計。

　冷たい雪は、かつて子供たちの声が響いていた教室にも静かに降り注ぎます。

　教室の黒板には、訪れた人々やかつての在校生たちが刻んだメッセージが残されていました。

　再会を願う言葉、震災を忘れないという決意、未来への祈り。

　雪の白さが、黒板に刻まれた人々の想いをより鮮明に浮かび上がらせます。

　しかし、校舎の向こう側に目を向ければ、ダンプカーが走り、新しい施設が建設されている光景もあります。

　あの日から止まったままの「モノクロの過去」があるからこそ、今、目の前で懸命に色を取り戻そうとしている「カラーの今」の尊さが、生徒たちの瞳に焼き付きます。

　あの日、必死に高台へと駆け抜けた児童たちの鼓動。

　今も遠く離れた地で避難生活を続ける人の郷愁。

　故郷へ戻るべきか悩み、葛藤し続ける人々の揺れる心。

　そして、あの日から帰らぬ大切な人を、今も静かに想い続ける方々の祈り。

　目の前の遺構を見るだけでなく、今ここにいない「誰か」の想いに静かに想像力を羽ばたかせ、その痛みや祈りに触れようとすること。

　それ自体が、彼らにとって何物にも代えがたい「学び」になったのではないでしょうか。

　15年という、彼らのこれまでの人生とほぼ同じ時間をかけて、一歩ずつ歩んできた福島の息吹。

　幼かったあの日から、自分の足で未来を選べる年齢になった今、彼らはこの「繋がれたバトン」をどう受け取ったのでしょうか。

　バスは今、次なる目的地、光り輝く都心へ向けて走り出しました。

「雪よ舞え　黒板の夢　包むよう」

　修学旅行2日目の朝を迎えました。

　朝の冷え込みもあり、数名ほど腹痛を訴えるなど少しの体調不良は見られましたが、朝食をしっかりとり、午前中の研修が始まる頃には全員が概ね元気に顔を揃えました。

　現在は全員揃って、午後のフィールドワークへと出発しています。

　午前中、Jヴィレッジにて行われた3学科別研修。

　農業科の生徒たちが向き合ったのは、株式会社ReFruits代表の阿部翔太郎様です。

　福島県大熊町で「キウイで世界を驚かす」という志を掲げ、若手農業者として最前線を走る阿部さんの言葉に、生徒たちは一瞬で引き込まれました。

　大学在学中から大熊町に関わり、卒業後すぐにこの地で栽培を開始された阿部さん。

　かつては記者を目指していたという阿部さんが、なぜ「実践者」として土に触れる道を選んだのか。

　語られたのは、キウイの歴史から大熊町の現状、そして避けては通れない放射線の影響まで。

　栽培だけに留まらず、新品種の研究や加工、そして美味しさを本質に置いた「持続可能な農業」のビジョンでした。

「復興のためというより、自分がやりたいことが見つかったから。原発や震災復興という言葉に依存しない、自律した農業を目指したい」

　その言葉は、5年前の水害を経験した故郷・芦北を知る生徒たちの胸を熱く焦がしたようです。

　自らの足で立ち、地域を良いものにしていこうとする阿部さんの姿は、一つの理想の「カッコ良さ」として映ったに違いありません。

「自由に、でもカッコ良く生きよう！自分が生きる地域、社会を良いものにしていこう！」

研修室に響いたこのメッセージを深く胸に刻み、生徒たちはバスに乗り込みました。

　バスの窓越し、森の向こう側に姿を現したのは福島第二原子力発電所です。

　先ほど阿部さんから伺った「大熊町の歩み」と、遠くに見える高い煙突。

　静まり返った車内で、生徒たちは言葉を飲み込むようにして、その景色をじっと見つめていました。

　研修を経て、歴史の背景を知った生徒たちの目には、今、今朝とは全く違う重みを持った景色が見えているはずです。

　バスは今、止まった時間と動き出した時間が混在する街、浪江・双葉へと向かっています。

「冬の陽に　学びを重ね　街を見る」

　都会の喧騒を離れ、バスが常磐道を北上すること約3時間。

　福島県いわき市にある「アクアマリンふくしま」に到着しました。

　バスを降りた瞬間、生徒たちを迎え撃ったのは、海沿い特有の激しい潮風でした。

　その鋭く冷たい感触に、誰もが思わず肩をすぼめ、足早に館内へと駆け込みます。

　しかし、一歩中へ入ればそこは別世界。

　東北の豊かな海を再現した水槽には、力強く泳ぐカツオの群れや、悠然と舞うエイの姿がありました。

　水槽越しに差し込む夕方の柔らかな光と、水のゆらめき。

　生命（いのち）の輝きを辿る時間の締めくくりには、この館のシンボルでもある「潮目の海」の巨大な三角形のトンネルをくぐり、神秘的な青の世界に包まれながら、福島の海の生命力を肌で感じているようでした。

　生命の温もりに満ちた館内を後にし、再び屋外へ。

　出口に集まった生徒たちの手には、早速お土産の袋がいくつも揺れています。

　サンマのぬいぐるみや、アザラシの鳴き声が聞こえてきそうな愛らしい品々。

　「このペースで買っていって、最後まで持ちきれますか？」と思わず声をかけたくなるほど、満足げな笑顔が溢れていました。

　しかし、バスへ向かう足元に忍び寄っていたのは、ついに0℃へと達した厳しい冬の冷気でした。

　到着時より一段と研ぎ澄まされた空気。吸い込むたびに肺の奥がツンと凍える感覚に、生徒たちは大切そうにお土産の袋を抱え、白い吐息を弾ませてバスへと急ぎます。

　刻一刻と深まる福島の夜を、文字通り肌で実感する瞬間でした。

　福島の海に別れを告げ、バスはさらに北へ。夕闇が迫る中、本日宿泊する楢葉町の「Jヴィレッジ」へと無事に到着しました。

　サッカーの聖地として名高いこの場所は、かつて福島第二原発からわずか数キロという距離にありながら、震災直後には事故対応や復興の最前線基地として機能した場所でもあります。

　今、窓の外に広がる美しい芝生と、凛と澄んだ夜の静寂。

　その静けさの向こう側に、確かにあの日の記憶と、人々の不屈の歩みが息づいていることを感じずにはいられません。

　今日は長距離の移動となりましたが、心地よい疲れとともに、生徒たちは一人も体調を崩すことなく元気に1日目の全行程を終えています。

　まずは今日一日を頑張った自分たちをねぎらい、この地で過ごす夜を大切にしたいと思います。

　明日は双葉町や浪江町でのフィールドワーク。

　15年の月日を経て、復興へと歩むこの地の「今の息吹」を、真っ直ぐに受け止めてきます。

※次回の更新は明日の朝を予定しています。2日目の学びの様子も、どうぞ楽しみにお待ちください。

福島の　冷気は明日の　道しるべ

　一歩進むごとに、日常が遠ざかり、空の旅が近づいてきます。

　この橋を渡れば、いよいよ雲の上の世界へ。

　阿蘇くまもと空港を飛び立ち、約1時間半。

　羽田空港に降り立つと、ターミナルの自動ドアが開いた瞬間、ひんやりと乾いた都会の風が肌を刺しました。

　熊本のしっとりとした寒さとはまた違う、どこか急ぎ足で洗練された空気の匂いが鼻をくすぐります。

　空港ビルを後にし、大型バスに揺られて首都高速へ。

　「うわ、車がすごいね！」

　「どこまでも並んでる……」

　途切れることのない車の波や、すれ違う大型トラックの圧倒的な多さに、生徒たちは窓に釘付けです。

　そんな中、霞む冬空を突くようにして現れたのは、巨大なスカイツリーの姿でした。

　ビル群の向こうにそびえ立つその圧倒的なスケールを間近に感じ、車内のあちこちから再び感嘆の声が上がります。

　一路、常磐道を北へと向かう車中。

　窓の外には林立するビル群、そしてどこまで走っても途切れることのない住宅地の波が続いています。

　熊本で見慣れているはずの家並みや道路でさえ、この巨大な「都会の迷宮」の一部だと思うと、すべてが新鮮で、特別なものに見えてくるから不思議です。

　都会の大動脈が持つ力強いエネルギーに包まれながら、車内ではお待ちかねのお弁当タイムが始まりました。

　仲間と肩を並べて食べる食事を楽しんだあとは、バスはいよいよ福島県へと入ります。

　次なる目的地は「アクアマリンふくしま」。

　震災から力強く立ち直ったこの地の「今」に触れる旅が、ここから本格的に始まります。

「冬の風　見るものすべて　旅の色」

　まだ街が深い眠りの中にある午前6時20分。

　キーンと冷えた冬の空気を震わせるように、2年生75名が体育館へと集まってきました。

　アスファルトに響くキャリーバッグのゴロゴロという音、早朝とは思えないほど元気な挨拶。

　吐き出す息は真っ白ですが、整列した生徒たちの瞳には、これから始まる未知の4日間への期待が熱く灯っています。

　少し眠そうな目をこすりながらも、どこか誇らしげで、弾むような笑顔。

　その一つひとつの表情から、この日をどれほど心待ちにしていたかが伝わってくるようです。

　結団式では、教頭先生の激励の言葉があり、続いて福祉科の遠山くんが「安全に、そして多くのことを学び、最高の思い出を作りましょう」と、力強く決意を語ってくれました。

　予定の午前7時よりすこし先に。大型バスのエンジンが重低音を響かせ、ゆっくりと校門をあとにします。

　まだ暗い中、温かく送り出してくださった保護者の皆様。

　そして、円滑な出発のために交通整理や誘導を担ってくれた職員の仲間たち。

　多くの方々の支えがあって、この旅が始まるのだと改めて身が引き締まる思いです。

　バスは一路、阿蘇くまもと空港へと走り出しました。 五感のすべてを研ぎ澄ませて、実り多き旅にしてまいります。

「朝陽待つ　白き息さえ　弾ませて」

　「ついに明日だね！」 総合学習室に集まった生徒たちの間から、そんな弾んだ声がざわざわと心地よく聞こえてくる午前中。

　いよいよ明日、2年生75名が福島・東京への旅に出発します。

　3時間目からの事前指導を前に、1時間目、2時間目の授業中から、どこか「うわの空」だったのでは……。

　見上げれば窓の外には広い空。

　生徒たちの心は、授業のチャイムよりも一足先に芦北を飛び出して、もう飛行機の中へと乗り込んでいたに違いありません。

■ 期待を膨らませて

　事前指導では、集団行動のルールについても改めて確認を行いました。

　「5分前行動」や「感謝の挨拶」といった約束ごとも、明日からの時間を自分たちの手で最高のものにするための大切なステップ。

　楽しみを成功させようとする前向きな熱気が、冬の教室のひんやりとした空気を、優しく暖めているようです。

　しおりをパラパラと捲りながらルールを学ぶ時間も、これから始まる未知の体験への高揚感に包まれていました。

■ 最後のパッキング、進んでいますか？

　放課後、いつもより少し早足で教室をあとにする生徒たち。

　その「明日が待ちきれない！」という背中を見送っていると、ふと「あ、あれ買い忘れた！」なんていう声がどこからか聞こえてきそうな気がしています。

　今ごろご家庭では、「今からお店が開いているうちに買ってこなきゃ！」と焦る我が子に、

　「もう！こんな時間になって言わないでよぉ……」なんていう保護者の皆様の苦笑い。

　そんなバタバタと準備に追われる、賑やかで温かな風景が目に浮かぶようです。

　何度も「しおり」を確認して、準備万端。

　着替えと一緒に、「たくさんのことを学ぶ気持ち」もしっかりバッグに詰め込んで。

　明日の朝、期待でパンパンに膨らんだ荷物を抱えて、元気に登校してくる姿を楽しみに待っています。

■ 朝陽とともに始まる旅

　明日の出発式（結団式）では、福祉科の遠山くんが代表として旅への決意を表明してくれます。

　集合は「朝6時20分」

　まだ冷え込みの厳しい時間になりますが、ご家庭での温かい送り出し、どうぞよろしくお願いします。

　大切なお子様をお預かりし、安全を第一に、心揺さぶられるような素晴らしい体験を積み重ねてまいります。

　旅先で出会う風景、生徒たちの笑顔、新しい発見に驚く声。

　その一つひとつを、このブログを通じて丁寧にお届けします。

　明日の朝、元気な「おはよう！」の声に出会えることを願って。

　「心はもう　しおりの中の　空の下」

生きる喜びの基本は食べること

いつまでも美味しさを楽しめる生活をしたい

しかし、高齢による衰えや、障がいによるお口まわりの機能が低下している方々にとって、口から食べることが難しくなる場合もあります。

こんな時に、食べやすさ飲み込みやすさに配慮した食べ物やレシピがたくさん考案されています。

今回は、その食べ物を実際に食べてみました。さらに、それを食べていただく「食事介助」をしました。

とろみのあるもの、通常より柔らかくしたもの、カロリーを少し高めにしているもの、などなど。

いつも食べている味に慣れている分、少し違和感がある食べ物もあったようです。

ー　どのようにすれば、美味しく食べていただけるか　ー

声かけやタイミングなどいろいろ考えながら、介助する必要があります。

「噛む力」「飲み込む力」「味覚」

特にこの３つの機能が、食事の安全性と満足度を左右します。

今回の授業で、「食事」と「介護」を考えるきっかけになりました

―― 令和7年度 農業科 課題研究発表会 ――

　総合学習室に流れる、どこか背筋が伸びるような沈黙。

　3年生による「課題研究発表会」。

　各班に与えられた10分間は、単なるスライドの説明ではありませんでした。

　高濃度酸素水による栽培の可能性を追い求めた班。

　シカ肉の有効利用を信じ、製造室で理想の「味噌」を練り上げた班。

　獣害と衰弱に苦しむスイートスプリングの樹勢を、もう一度取り戻そうと挑んだ班。

　そして、プランターという限られた空間に、切り花栽培の新たな形を模索した班。

　どの班の発表からも、4月の始動から今日まで積み重ねてきた時間の重みが伝わってきました。

　10分間話し続けるための自信は、教科書からではなく、自分たちの手と頭を動かし、悩み抜いた経験からしか生まれません。

　各班が言葉の端々にそれを滲ませていました。

　その背中を、1・2年生は静かに見つめていました。

　「いつか自分たちも、あんな風に胸を張れるだろうか」 会場にいた後輩たちの真っ直ぐな視線からは、そんな自問自答と、先輩への敬意が感じられました。

　ステージを下りる各班の背中には、もうすぐそこまで「卒業」が迫っています。

　10分間の発表を終えるたび、3年生としての大きな節目がひとつずつ終わっていきます。

　農業科主任として、今日、ステージの下から彼らを見つめながら、その頼もしさに胸が熱くなりました。

　見事な発表でした。

　君たちがこの研究を通して手に入れた「答えのない問いに立ち向かう力」は、これから歩むそれぞれの道で、必ず確かな羅針盤となるはずです。

　仲間と答えを追い求めたこの日々を糧に、自信を持って次なるステージへ羽ばたいていくことを、心から期待しています。

　3年生、最高の10分間をありがとう。

１月１６日（金）に第３８回介護福祉士国家試験の激励会が行われました✨

１・２年生の代表生徒から激励の詞をもらいました。下級生から見た３年生はこんなにかっこよく思ってくれているのだと嬉しく思いました。そして３年生代表の誓いの詞では「合格発表の日、あの時頑張って良かったと心から思えるように、残りの時間を大切にして、今できることに精一杯取り組みたいと思います。」という言葉がとても心に残りました。時間を大切にするということは、その時間を全力で勉強し、苦手なところを少しでも無くして本番に臨むこと！！！だと思います。３年生全員、身が引き締まる思いであと１週間頑張ります✊

３年福祉科は１１月から７限授業が始まり、夏休み・冬休みも登校し勉強に励んできました。２学期からは数々の模試に挑戦し、前回の模試を超えるぞ！と、やり直しと解説される授業に必死に食らいついていました。進路活動と共に頑張ったあの姿はとてもたくましかったです。

そんな３年福祉科ですが、かっこいいばかりではありません。

本日の昼休みは、小テストの再テストを必死に受けていました

 三年間の集大成となります。誰一人として最後まで諦めません！！！

フレー！フレー！３Ｗ～！！！みなさんも応援よろしくお願いします。

1月16日(金)林業科3年生の課題研究発表会が行われました

本校林業科では、①森育・木育②鳥獣被害対策（林家ハンター）③アマモの３つの研究テーマを軸に研究を進めてきました

森育・木育班

ここ数年はこれまで見捨てられてきた「林地残材（りんちざんざい）」に着目した研究を進めています

伐採現場に残された枝葉や端材をただのゴミとして扱うのではなく、地域の資源として活用を目指しています

更に、地域の子どもたちへ「森林教室」を開催し、自分たちが学んだ森の現状を伝えるため、小学生・幼稚園を対象にした「森林教室」を企画。木工体験を通じて、楽しみながら森林保全の重要性を伝える「木育（もくいく）」の実践に取り組みました

林家ハンター班

地域が抱える深刻な「鳥獣被害」この難題に、最新技術と情熱で立ち向かい研究を行いました

見回りの負担を減らすため、罠に設置する「IoT送信機」、効率化と迅速な対応を可能にし、また、センサーカメラのデータから動物の動線を分析し、捕獲率を高める研究をしています忌避剤の研究も進めています

また、ジビエ（野生鳥獣肉）の活用のためにレシピを考案し、県内のイベント等に出店し普及活動を行っています

アマモ班

本校の探究活動の中でも、ひと際長い歴史を持つのが「アマモ班」歴代の先輩から後輩へとそのバトンを繋ぎ、地域の海の再生に挑み続けてきました

「コアマモ移植」への挑戦

「海のゆりかご」と呼ばれるアマモの中でも、浅瀬に自生するコアマモの移植・定着に取り組みました。長年の蓄積されたデータをもとに、苗の固定方法や土壌環境を緻密に計算。地道な作業の積み重ねが、豊かな海域の再生へと着実に繋がっています

県内初、高校生初の「Jブルーカーボンクレジット」の認証取得

研究が認められアマモが吸収・貯留する炭素「ブルーカーボン」を定量化し、Jブルーカーボンクレジット（国の認証を受けた温室効果ガス削減量などの価値）登録することができました。高校生の活動が、具体的な環境価値として社会に認められる一歩を踏み出しています

この研究を通して彼らが手に入れたのは、単なる研究結果だけではありません 「地域のために何ができるか」を考え抜き、自ら行動して社会を動かそうとした経験そのものが、卒業後の彼らの大きな糧となるはずです

3年生のみなさん、本当にお疲れ様でした。 皆さんが蒔いた探究の種は、これからもこの学校で、そしてそれぞれの進む道で、きっと大きな花を咲かせてくれるでしょう

　明日（1月16日）開催される「課題研究発表会」。

　その中で、2年生18名が12月に実施した「現場実習」の報告会が行われます。

　本日は、その発表練習の様子をお届けします。

　今回のルールは、極めてシンプルです。

　提示するスライドは、わずか1枚。

　そして、全員が作成した原稿を手に、約2分間の持ち時間で発表を行います。

　水俣・芦北地区の農家さんや企業に飛び込み、5日間みっちりと汗を流した現場実習。

　そこで学んだのは、教科書には載っていない「農業のリアル」や、経営のプロが持つ「技術と想い」でした。

　「自分の言葉で伝える」というのは、実習とはまた違う難しさがあります。

　ですが、お世話になった受入先の皆様の顔を思い浮かべながら、何度も練習を繰り返しています。

　自ら現場へ赴き、肌で感じてきた5日間を、たった120秒で他人に伝えるのは容易なことではありません。

　人前に立ち、自分の言葉で届けるためには、徹底した準備と「覚悟」が必要です。

　自分の「声」だけで勝負する2分間。 プロの現場で揉まれた18名が、どんな言葉を響かせてくれるのか。

　最後になりますが、実習を受け入れてくださった農家・企業の皆様、改めて貴重な学びの機会をありがとうございました。

　皆様からいただいた熱意を胸に、生徒たちは精一杯の発表に臨みます。

　いよいよ本番。3年生の背中を追う18名の『2分間』に、どうぞご期待ください。

　本日の農業科の実習は、いつもとは少し違う、華やかな熱を帯びた時間となりました。

　本校の果樹部門で大切に育ててきた「不知火（しらぬい）」の、宣伝用写真の撮影です。

　実はこの「不知火」、芦北町の「ふるさと納税」の返礼品として出品される計画が進んでいます。

　（時期はまだ未定ですが、今から楽しみです！）

　本日はそのための素材撮影として、町の職員の方やプロのカメラマンの方々が来校されました。

　本格的な機材を抱えた大人たちに囲まれての撮影。

　「不知火」が一番美しく見えるよう、角度を変えたり、ときには「しんどい姿勢」をキープしたりと生徒たちは大奮闘です。

「写真は撮るより、撮られる方が難しいですねぇ……」

　そんな声が漏れるほど、慣れないモデル役に緊張した様子でしたが、それもまたプロの仕事の奥深さを肌で感じる貴重な経験となりました。

　現場は終始、「不知火」のオレンジ色のような明るい笑い声に包まれていました。

　撮影も無事に終わり、ハウスを出て一息ついた終盤のこと。

　私がカメラを向けると、緊張から解放されたのか「そんなポーズの指示あったっけ？？」と思わず笑ってしまうような、サービス精神旺盛な姿を見せてくれました。

　撮影のために一部ハサミを入れましたが、本格的な収穫はもう少し先。

　芦北の太陽をたっぷり浴びた本校の「不知火」が、最高の状態で皆様へ届く日が今から待ち遠しいです。

　ご協力いただいた皆様、本日はありがとうございました。

　先日、果樹園の見回りをしていた時のことです。

　地面に落ちていた鹿のフンを見つけ、1人の女の子がぽつりと呟きました。

​　「粒が小さいから……これ、子鹿ですかね」

​　その言葉に、私は思わず「おっ」と驚きました。

　ただのフンとして見過ごすのではなく、そこにある命の姿を自然に推測している。

　彼女は、先日の「緊急防衛会議」の当事者である果樹専攻生であり、課題研究でも獣害対策に取り組んでいる1人です。

　この場所で山や木々と向き合い続けてきた彼女の中に、農業科ならではの「鋭い感覚」が備わっていることに改めて気づかされました。

​　私はこう声を掛けました。

　「鹿のフンを見て、個体の大きさを予想できる女子高生は、日本に何人いるかなぁ」

​　彼女は「やめてくださいよぉ」と少し照れた様子でしたが、そのさりげないやり取りの中に、学びの深さが凝縮されているようでした。

​

​　1月16日には課題研究発表会が行われます。

　卒業を前に、しなやかな感性を身につけた生徒の姿を見ることができた、冬の午後のひとときでした。

２年福祉科は「障がいがあっても暮らしやすいまちづくりを考える」をテーマに「障がい」について学びました。

 ２学期は「芦北町役場」や「みつば学園」、「児童発達支援センターにこにこ」、「くまもと芦北相談支援センター」を訪問し、障がい者の暮らしやそれを支える仕事などのお話を聞かせていただきました。さらに、調べ学習をとおして、自分たちの福祉観を深めていきました。

授業内で資料等をまとめ、「学習成果発表会」を開きました。発表会には、それぞれの専門職の方々にも参加していただきました。

生徒は、この探究学習の実践を通して地域福祉の向上のヒントを得られたように思います

関係者の皆様、御支援御協力ありがとうございました

１月１０日（土）に県下大会が行われました。１回戦は「第二高校」との試合でした。

サッカー部１・２年生は人数不足のため、他の部活動に所属する生徒に力を貸してもらい出場しました。

 試合前に気合を入れて、ウォーミングアップする選手

前半は強風の影響を受けながらも、粘り強い守備とGKのファインセーブにより、０−０と拮抗した試合となりました。

後半は相手に得点を許しましたが、チャンスになればパスでつなぎ、相手ゴール前まで攻め込む時間帯もありました。

１２月から合同で練習を重ね、日を追うごとにチームとしてまとまってきました。明るく楽しくそしてひたむきに取り組む生徒の姿は、尊く格好良いものでした。素晴らしい「チーム」でした。

たくさんの応援ありがとうございました

１月９日（金）本校の体育館にて全校生徒を対象とした「薬物乱用防止教室」を実施いたしました。 今回は本校学校薬剤師の楠原様をお招きし、薬物の恐ろしさや、身近に潜む危険について詳しくお話しいただきました

最近SNSや街中で見かける機会が増えた「CBD商品」や身近にある経口補水液・エナジードリンク、最近増えている電子タバコなどの危険性についても触れながら、薬物問題の「今」について考える時間を持ちました

「流行っているから」に潜むリスク

最近、グミやオイル、リキッドなどの形で「リラックスできる」と謳うCBD（カンナビジオール）製品が流通しています。これらは法律で規制されていない成分を含むものとして販売されていますが、高校生の皆さんに知っておいてほしい「落とし穴」がありますそれは違法成分混入の危険性があります

経口補水液の「正しい飲み方」をご存知ですか？

熱中症対策などでよく耳にする「経口補水液」ですが、実はスポーツドリンクと同じ感覚で常用するのはおすすめできません

「飲む点滴」であること： 経口補水液は、脱水症状の際に必要な塩分（ナトリウム）や電解質が高濃度で含まれています。健康な時に水代わりに飲み続けると、塩分の過剰摂取になり、体に負担をかけることがあります。
正しい使い分け：
日常の水分補給 ➡ 水、麦茶
運動で汗をかいた時 ➡ スポーツドリンク
発熱や下痢、脱水が疑われる時 ➡ 経口補水液

「頑張りたい」その気持ちの裏側に（エナジードリンクの秘密）

テスト前や部活動の大会前など、「もうひと踏ん張りしたい」時にエナジードリンクを飲む生徒も少なくありません。しかし、そこに含まれる多量の「カフェイン」が、成長期の体に大きな負担をかけることがあります

正しい休息をとりましょう

①ご飯をしっかり食べる　②適度な運動　③十分な睡眠

SNSの「かっこいい」に騙されない（電子タバコ）

ニコチンが含まれていないと謳っていても、実際には有害物質や依存性の高い成分が含まれている製品が多く出回っています

健康被害： 蒸気に含まれる化学物質が肺に深刻なダメージを与える（肺疾患のリスク）。
依存の入り口： 「吸う」という行為自体が習慣化し、将来的に本物のタバコや違法薬物へとエスカレートする「ゲートウェイドラッグ」になる恐れがあります

昨年話題になったゾンビタバコについても触れられていました

最後に保健委員から謝辞があり、意外と身近に潜む薬物や商品の危険性知ることができ、ぜひ家族や友人の中でも共有していきたいと話していました

「自分には関係ない」と思いがちな話題ですが、SNSが普及した現代では、危険な誘いは意外と身近なところに潜んでいます生徒たちが今回の講話を通じて、「自分の体と心を大切にすること」「正しい判断力を身につけること」の重要性を再認識してくれたなら、これほど嬉しいことはありません

ご家庭でもぜひ、今日の講話の内容を話題にしてみてください。学校と家庭が連携して、子どもたちの明るい未来を守っていきましょう

​■ 歌声の余韻の中で

　三学期の授業や実習が本格的に始まりました。

　ふとした瞬間に、先日の始業式で歌った校歌の一節が胸に蘇ります。

​　「三岳（さんがく）の険を仰ぎては　心を磨き身を修む」

​　以前、校長先生からこの「三岳」の由来について伺う機会がありました。

　それは、かつて芦北の地に入るために越えなければならなかった三つの険しい峠――「赤松太郎」「佐敷太郎」「津奈木太郎」を指しているのだそうです。

​　本校の同窓会が「三太郎会」と呼ばれているのも、この歴史に由来しています。

​

■ 峠を越えて、身を修める

　農業科の学びもまた、自然という「険しき峠」に向き合う毎日の連続です。

　思うようにいかない気象条件や、冬の寒風。しかし、生徒たちはその困難を避けるのではなく、自らを律し、技術と心を磨くための糧としてきました。

　​特に、卒業を間近に控えた3年生。

　ひたむきに土と向き合ってきたこの3年間の歩みは、まさに校歌が謳う「心を磨き身を修む」そのものでした。

​

​■ 「希望は高く燃ゆるなり」

　3年生にとって、一番の結びにある「希望」はもはや抽象的な言葉ではありません。三太郎の険しき峠を一歩ずつ越えるようにして積み上げてきた、確かな自信そのものです。

​　まもなく、彼らはそれぞれの道へと羽ばたき、伝統ある「三太郎会」の一員となります。

　たとえ行く手に新たな「険しさ」が待ち受けていても、芦北の空の下で培った強さがあれば、その希望はどこまでも高く燃え続けるはずです。

​　旅立ちの日まであとわずか。

　卒業していく先輩たちの背中を追いながら、私たちもまた、芦北の嶺に見守られ、誠実な歩みを進めていきたいと思います。

​

​追伸

　さて、素晴らしい未来を語った後で恐縮ですが、3年生の皆さんには今月末、卒業前の「最終関門」となる学年末考査が待ち受けています

　これこそが、高校生活で越えるべき最後の「三太郎の峠」かもしれません。

　「身を修む」の仕上げとして、有終の美を飾れるよう、全力でこの坂道を登りきってください。応援しています！

​

※校歌の全文や「不知火の海」が歌われる二番以降の歌詞については、ぜひ本校ホームページ内の「校歌紹介」のページを探してみてください。

令和７年度の３学期がスタートしました。

　校舎に賑やかさが戻る中、農業実習棟2階の教室では、農業科３年生が「課題研究発表会（1月16日）」に向けた最終調整に励んでいます。

​　生徒たちが手にしているのは、各自のタブレット端末。

　これまでの実習でひたむきに積み重ねてきた経験を、誰にでも伝わる「言葉」へと磨き上げる作業です。

■ 磨きをかける「四つの探究」

　すでにプレゼンテーションの形は整い、現在は本番を想定した発表練習が中心。4つのグループが、自分たちの研究成果を最大限に引き出す表現を模索しています。

​　草花班： プランターによる切り花栽培の確立。

​　食品班： ジビエ有効利用「シカ味噌」の開発。

​　野菜班： 高濃度酸素水を用いた比較栽培実験。

​　果樹班： スイートスプリングの樹勢回復への取り組み。

​

　1・2年次から系統立てて学んできた専門知識を土台に、3年間の学びを一つの物語に繋ぎ合わせていく。

　端末を操作する真剣な表情からは、これまでの挑戦に対する誇りが伝わってきます。

■ 16日、4つの挑戦がいよいよ形に

　準備期間もあと10日。

　現場での貴重な経験を、洗練されたスライドと堂々たる発表に変えて。

　1月16日の本番当日、4つの班がどんな素晴らしい姿を見せてくれるのか。

　その瞬間が今から待ち遠しくてなりません。

冬休みが明け、校舎に生徒たちの元気な声が戻ってきました

本日、第３学期始業式を執り行いました。 冷え込みの厳しい朝となりましたが、体育館に集まった生徒たちの表情は、新年の決意に満ちた晴れやかなものでした

始業式に先立ちまして表彰式等が行われました

表彰式

昨年末に行われた剣道部と空手道部の大会の表彰が行われました今後も活躍に期待ですね

学校農業クラブ役員任命式

農業クラブ会長より

活動の活性化と来年度本校が事務局を担う県年次大会の成功を目指したいクラブ員全員が積極的に活動を盛り上げていけるように工夫して頑張ってきます

福祉クラブ紹介

福祉クラブ会長より

これまでの福祉クラブの活動を大切にしながら、地域に貢献し、感謝される組織にしたい昨年は多くの交流やイベントを通して積極的に活動してきました今年は更に福祉クラブを盛り上げていきたいです

始業式

校長訓話（⇐全文はこちらから）では校長先生の今年の目標の話がありました。今年の目標は「素直な心」を大切にすることです。失敗の原因を自分の中に求め、改善して次へつなげる。学びを深め成長し続けるために必要なこの心を、ぜひ皆さんも大切にし、自身の目標を語り合ってください。

３学期は登校日が一番少ない学期ですが、生徒たちが最も大きく成長する時期でもあります 今学期も日々の授業の様子や部活動の活躍、学校のちょっとした日常を定期的にお届けしていく予定です

本年も、本校の教育活動へのご理解とご協力を、どうぞよろしくお願い申し上げます（K） 

明日は、いよいよ三学期の始業式です。

久しぶりに登校する生徒たちを前に、農機具庫を少しだけ覗いてみました。

​農場には、実習を影で支える頼もしい道具たちがたくさんいます。

今日から時々、そんな彼らにスポットを当てる新企画【芦高・相棒図鑑】をスタートします。

​第１回は、本校の果樹園を美しく保つ【草刈４兄弟】です。

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エンジンを積んだ兄貴たちは、今、すべての燃料を抜き取られています。

燃料を入れたままにすると、中でガソリンが傷んでしまい、春の始動時に故障の原因になるからです。

農業科ならではの大切な『おやすみなさい』の儀式です。

​■ 長男：ラビットモアー 「果樹園の道を切り拓く、不屈の大黒柱」

　果樹園の広い通路を、職員が操り力強く整えてくれる一族の大黒柱。今は大きな体を休め、春の出番に向けて英気を養っています。

​■ 次男：ラジコン草刈機 「斜面を制する、静かなるハイテク・エリート」

　果樹園の斜面をスマートにこなすハイテクな実力者。最新の機能を携えた彼も、今は静かに、次なる合図を待つ眠りの中にいます。

​■ 三男：刈払機（エンジン式） 「生徒と汗を流す、熱き現場のムードメーカー」

　生徒たちが最も多く手にし、肩に伝わるエンジンの振動は、まさに実習の鼓動そのもの。樹の根元などの細かい実習を共にする一番身近な相棒。草が芽吹き、その力強い鼓動が必要になる季節までは、しばしの休息です。

​■ 四男：電動刈払機 「静かに、未来を起動する」

　燃料いらず、バッテリーひとつで目を覚ます新世代。音もなく、スマートに実習をこなす期待の末っ子です。今はその心臓部（バッテリー）を外し、静かに牙を研いでいます。

　黄金色の実が踊った果樹園に、草が伸び始める春までは、彼らが動き出すことはありません。しかし、丁寧に管理され、整然と並ぶその姿からは、次のシーズンへの静かな決意が感じられます。

　​明日は、校舎に賑やかな声が戻ってきます。

　その声を心地よい刺激にしながら、彼らはもうしばらく、深い眠りの中で春の幕開けを待ち続けます。

　生徒たちが手にする明日の「相棒」は、きっと筆箱や教科書。

　久しぶりの登校に向けた準備は整っているでしょうか。

　私たちも、新しい学期を迎える準備を整えて待っています。 保護者の皆様、地域の皆様、三学期も芦高の教育活動を温かく見守っていただければ幸いです

新年明けましておめでとうございます

今年も芦北高校の魅力を随時発信していきますのでよろしくお願いします

いよいよ、明日1月8日より3学期が始まります

今年もどうぞよろしくお願いします（K）

ついに「その瞬間」を捉えました

　これまで、頑丈なフェンスの設置や電気柵の点検など、対策を徹底してきました。

　それでも残される足跡やフン……。

　その正体を暴くべく設置した自動撮影カメラが、1月3日 深夜2時21分、ついに侵入者の姿を記録しました。

　夜間モードに映っていたのは、背中に縞模様がある「ウリ坊」です。

　初めて姿を捉えた嬉しさと、対策を突破されていた悔しさが入り混じります。翌朝、現場を確認すると、大切に管理してきた果樹園の草地がボコボコに掘り返されていました。

　以前、芦北にある熊本県農業普及振興課の方からいただいた「獣害対策に完璧はない。諦めないことが一番大切」という言葉。

　今、その意味を強く噛み締めています。

　現在、冬休み中ではありますが、本日、果樹担当の職員2名で以下の緊急対策を実施しました。

　◆果樹園の柵を隅々まで総点検
　◆電気柵が正常に作動しているか動作確認
　◆監視を強化するため、自動撮影カメラを追加設置
　◆侵入口の可能性がある箇所をプラスチックフェンスで封鎖

 ※追加設置したカメラの様子です。

　侵入口を完全に特定できたわけではありませんが、少しでも可能性があるなら、できる限りの策を講じる。

　その想いで現場を回りました。

果樹専攻の諸君へ告ぐ

　諸君が冬休みを満喫している間も、果樹園ではイノシシとの熱い知恵比べが続いている。

　3学期の始業とともに、この映像と被害状況をもとにした「緊急防衛会議」を招集する。

　「どうすれば、この果樹園を守り抜けるか？」

　諸君は始業式の日までに、この記事の写真をよく確認し、自分なりの「最強の防衛プラン」を立案しておくように。

　2026年、果樹園の平和を取り戻す戦いは、ここからが本番だ。

　諸君の斬新なアイデアを期待する。

謹んで新年のご挨拶を申し上げます

本日、1月5日は二十四節気の「小寒（しょうかん）」。

暦の上では「寒の入り」を迎え、いよいよ冬の寒さが本番となる時期です。

■ 「寒（かん）」に宿る、先人の知恵

　古くから、小寒から立春までの約30日間を「寒（かん）」と呼び、この期間に汲み上げた水は「寒の水」として、長く腐らず体に良いものと大切にされてきました。また、厳しい寒さだからこそ、大切な人の安否を気遣う「寒中見舞い」を送るのも、この時期ならではの美しい習わしです。

　厳しい自然をただ避けるのではなく、その力を暮らしに取り入れ、人を思いやる。先人たちが受け継いできた、心のゆとりを感じる季節でもあります。

■ 常緑の葉が物語る「静かな成長」

　昨年末、先生方を巻き込んで賑やかに収穫を終えた露地の果樹園。

　黄金色の実はありませんが、そこには柑橘特有の濃い緑の葉が、冬の青空に映えて力強く広がっています。

　常緑樹である柑橘は、冬の間もその葉を落とすことはありません。重い実をすべて預け終えた枝先は、今、この「寒の入り」の厳しい冷え込みを全身で受け止めています。

　実は、この寒さこそが、樹が内側から次なる春へのエネルギーを蓄え、根を深く張るための大切なスイッチとなります。作物も、そして人間も。厳しい環境を経験してこそ、その芯（しん）は強く、甘く、磨かれていくのかもしれません。

■ 静寂の農場から、新年の誓い

　生徒たちの声のない農場は、耳が痛くなるほどの静けさに包まれています。

　しかし、手入れされた道具たちや、寒風の中で緑を守り抜く木々を見つめていると、ここは決して「休み」ではなく、春に最高のスタートを切るための「大切な準備の場所」なのだと教えられます。

生徒たちが登校し、この農場に活気が戻ってくるまであと少し。

2026年も、芦北の豊かな自然と、そこに真摯に向き合う生徒たちの「飾らない日常」を、丁寧にお伝えしてまいります。

本年も、芦北高校農業科をどうぞよろしくお願い申し上げます

 　さて、２０２５年も残すところ、あと５日となりました

 　先日、終業式を終えましたが福祉科３年生は年明けの介護福祉士国家試験に向けて冬休みも授業を続け、頑張っています

 　１２月は福祉科の生徒たちにとって大きな学科行事（学習）が３つありましたのでご紹介します！

①１２月３日（水）　小国町社会福祉協議会にて農福連携事業の視察研修（１W・２W）　

　研修では、耕作放棄地を活用した大豆の栽培をはじめ、加工、販売、飲食提供までを一体的に行い、障がいのある方が地域の中で役割を持って働く仕組みと農業の循環について教えていただきました。午後からは、実際に現場を見学し、利用者一人ひとりの特性に応じた作業の分担や、働くことを通して達成感や生きがいを得ている様子を直接見ることができました。

　「農業」×「福祉」を結びつけることで地域課題の解決につながることや、障がいの有無に関わらず、地域を支える一員として共に働く共生社会のあり方について理解を深めることができました。

②１２月１８日（木）　水俣第二小学校（４年生）を招いての福祉体験学習（２Ｗ）

　小学校では、総合的な学習の時間において「福祉」を学んでいます。その一環として、福祉を学ぶ高校生が先生役となってと小学生が交流しながら福祉について学ぶ機会を頂きました。

　当日は、福祉科２年生が中心となり、まず「高齢者との関わり方」をテーマにしたミニ講座・寸劇を行いました。相手の気持ちに寄り添うことや、思いやりのある声かけの大切さについて、高校生が自分たちの学びや実習経験をもとに、小学生の目線に立って分かりやすく伝えることができました。

　続いて、高齢者レクリエーションの体験を行いました。小学生は高校生のサポートを受けながら体を動かし、高校生も小学生もみんなが「笑顔」で楽しむことができました。高校生は介護実習を通して培ってきたレクリエーション力を存分に発揮できたのではないでしょうか。小学生の皆さんに楽しんでもらえたことが高校生にとって何より嬉しかったようです。

　その後の質疑応答では、小学生から多くの質問が寄せられ、高校生が一つ一つ丁寧に答えることができました。福祉科の生徒たち自身も、教える立場として関わることで、これまで学んできた知識や技術を振り返り、再確認する機会となりました✨

　水俣第二小学校の皆さん、ありがとうございました

③介護福祉士国家試験対策授業（３W）

　終業式が終わった後も、福祉科３年生の戦いは終わりません。年明け（令和８年１月２５日）に実施される介護福祉士国家試験に向けて授業に取り組んでいます。他学科他学年が長期休業に入る中でも、国家試験合格の目標に向かって気持ちを切り替え、真剣な表情で学習に臨む姿が見られました。授業では、これまでの学びを振り返りながら、重要なポイントの確認や理解を深める学習を行っています。心が折れそうになった時はお互いに声を掛け、励まし合いながら諦めない心を持ち続けているようです。さすが、３年生。成長と責任感を感じます。

　国家試験は、生徒たちにとってこれまでの努力の成果が問われる大切な試験です。福祉科一同、最後まで生徒たちを支えながら、全員が自信をもって試験に臨めるよう取り組んでいきます。

 　「冬を制する者は受験を制す」３年生の皆さん、頑張ってください

冬休み中の12月26日。

世間は仕事納めの活気に満ちていますが、私たちの果樹園では、一年の締めくくりにふさわしい「甘夏」の収穫実習を行いました

今日の果樹園は、いつも以上に賑やかです。

私たち農業科から「ぜひ、私たちの実習を体験してほしい！」とお誘いしたところ、校長先生をはじめ、他学科や事務室の先生方が大勢駆けつけてくださいました。

気温はわずか5度

強い風に乗って雪がちらつくあいにくの天気でしたが、防寒着に身を包み、いざ実習開始

その光景を見守る中で、私たち果樹担当職員は、ある「確信」を抱きました。

生徒たちが、本校の校訓である「創造・勤勉・敬愛」を、果樹園で見せてくれたからです。

■ 自らの手で場を「創造」する
「先生、ハサミの向きはこうですよ」

「まずはここを『二度切り』してください」

　果樹園のあちこちで、生徒が「師匠」となり、先生方に手ほどきをしています。

・普段は教わる立場の生徒たちが、今日は頼もしい先生。専門高校ならではの『立場の逆転』が生まれます

・もちろん、先生の中には慣れた手つきで収穫をされる先生もおられます

　安全で効率的な実習ができるよう、その場を自ら「創造」する生徒たち。先生方への具体的な説明を通して、自分たちの知識や技術がより深く定着するのを感じているようでした。教えることで学びが深まる、その生き生きとした表情には、担当職員としても驚かされるほどの逞しさがありました。

■ 共に汗を流して知る「勤勉」
　今回の収穫は、約20本の「甘夏」。1本当たり約100kgもの実がたわわに実っています。

　「たった一玉穫るのにも、こんなに集中力がいるんだね」

　先生方のそんな呟きを聞きながら、生徒たちは寒さに負けず、黙々と、かつ丁寧にコンテナを埋めていきます。

　生徒たちが毎日当たり前のように繰り返しているこの「勤勉」な実習の重みを、先生方も共に汗を流す中で肌で感じておられました。 その真摯な姿勢が伝播したのか、なんと予定を大幅に前倒しして完遂

　寒さを忘れるほどの集中力でした

■ 黄金色の絆が結ぶ「敬愛」
　「先生、上手です！」

　「ありがとう、助かるよ！」

　収穫が進むにつれ、寒風を吹き飛ばすように感謝の言葉と笑顔が溢れます。

　自分たちが育てた果実を大切に扱ってくれる先生方を敬い、先生方もまた、淡々と実習をこなす生徒たちの専門スキルに敬意を払う。 そこには、校訓が掲げる「敬愛」の心が、黄金色の実とともにキラキラと輝いていました。 実習服の生徒と、それぞれのスタイルで挑む先生方。その混ざり合った姿は、まさに一つの「ファミリー」でした。

　農業科の日常を、学校全体の思い出へと変えた特別な仕事納め。

　「命と向き合う責任感」と「人を思いやる心」。

　教室の机の上だけでは見られない生徒たちの本物の輝きを、先生方と共有できたことを嬉しく思います。

　寒い中、共に汗を流してくださった先生方、本当にありがとうございました 

最後になりますが、本年も本校農業科の活動を温かく見守り、応援してくださった皆様に心より感謝申し上げます。

　皆様の支えがあったからこそ、生徒たちは雪の日も負けずに、豊かな実りを迎えることができました

　来年も、黄金色の甘夏に負けないくらいの輝く笑顔を届けてまいります

　どうぞ、良いお年をお迎えください

「私、こうされると喜びます」長持ちのヒミツ

芦高祭で私たちの仲間をお迎えいただいた皆様、本当にありがとうございます

今日は、皆様のお家にお邪魔しているシクラメンたちの「本音」を、草花専攻の生徒が代弁してご紹介します。

1. 「暖房の効きすぎたお部屋は、ちょっとのぼせちゃうんです…」

　私は涼しいところが大好き。人間が「ちょっと肌寒いな」と感じるくらいの場所が一番落ち着きます。暖房の風が直接当たると、すぐにバテてしまうので、日当たりの良い涼しい窓辺に置いてくれると嬉しいです！

2. 「お水は、喉が乾いてからたっぷり欲しいんです」

　いつも足元（土）がビショビショだと、根っこが息苦しくなってしまいます。土の表面を触って「カサカサに乾いたな」と思ったら、お水をたっぷりください。 その時、私のお顔（花や葉）にお水がかかるとびっくりしてしまうので、鉢の端っこからそっと飲ませてくれると、とってもうれしいです！

3. 「終わった花は、お別れさせてください」

　咲き終わった花や黄色くなった葉っぱをずっと付けていると、次の蕾に栄養が届かなくて、私が疲れちゃうんです。 茎の根元を持って、クルッとねじりながら「お疲れ様！」と引き抜いてみてください。意外とスッキリして、また次の花を咲かせる元気が湧いてきます！

4. 「時々、くるっと回して景色を変えて！」

　太陽が大好きなので、ずっと同じ向きだと、ついつい光の方へ体が傾いちゃいます。1週間に1回くらい、「はい、チーズ」と鉢を回して向きを変えてくれると、360度どこから見ても美しさをキープできます。

草花の生徒からの一言

私たち生徒が、実習室で一鉢一鉢「可愛くなれよ〜」と声をかけながら、大切に育てた自慢のシクラメンたちです

実は、私たち生徒もシクラメンと同じ。

先生や地域の皆様に「頑張ってるね！」と声をかけてもらうと、ぐんぐんやる気が湧いてきます

皆様のお家で、私たちのシクラメンが少しでも長く「ご機嫌」に過ごせますように

校内では終業式も無事に終わり、冬休みが始まりました。しかし、農業科2年生の果樹の生徒たちは、今日も元気に登校し、果樹園へと向かいました。

寒さの中にも、生徒たちの熱気でどこか暖かさを感じる今日。

わが校の果樹園では、一年で最も活気あふれる「不知火（しらぬひ）」と「甘夏」の収穫実習が行われました

今回は、生徒たちの弾ける笑顔と、真剣な眼差しが詰まった実習の様子をお届けします

青空の下、一歩一歩「学び」の場所へ
実習の始まりは、心地よい足音から。 青い収穫バッグを肩にかけ、みんなで果樹園へと向かいます。生い茂る木々のトンネルを抜けると、そこには黄金色に輝く宝物たちが待っています

一玉に込める「お疲れ様」の気持ち
「見てください」 「不知火」を手に、思わず笑みがこぼれる生徒たち

「不知火」の最大の特徴である「デコ」を傷つけないよう、ハサミを入れる手元は真剣そのものです。春から夏、そして秋。台風の心配をしたり、害虫から守ったり。自分たちが関わってきた時間が形になっていることを、その重みで実感しているようでした

爽やかな香りに包まれる「甘夏」の収穫
続いて、果樹園に爽やかな香りを漂わせる「甘夏」の収穫です。 「不知火」とはまた違う、つるりとした肌の美しい黄色が、冬の青空によく映えます。

高い場所にある実も、仲間と協力しながら丁寧に摘み取っていきます。一玉一玉を優しく扱い、コンテナへと運ぶ姿からは、これまで大切に育ててきた樹への敬意と、収穫への感謝が伝わってきました。

新聞紙を敷き詰め、果実同士がぶつからないよう配慮する細かな作業にも、妥協はありません。この丁寧な仕事が、消費者の皆さまに届く「安心・安全」に繋がっているんですね。

「美味しいって言ってもらえるといいな」
そんな呟きが聞こえてくるほど、丁寧に、優しくコンテナへと運びます。

帽子に刻まれた「ASHIKITA」の文字。

実習中の彼らの背中を見ていると、この地域の特産品である柑橘を守り、繋いでいくという力強い意志を感じます。

終業式を終えてなお、実習に励む彼らの努力。 土に触れ、樹と対話し、収穫の喜びを分かち合う。

教室の机の上だけでは学べない「命の重み」と「食の尊さ」が、ここには溢れています

12月22日(月)終業式が行われました

今年最後の登校になる生徒も多いかと思います

そんな朝の一場面

数日前から朝の落葉掃きを自主的にしています

誰に言われるでもなく「ただ歩きにくそうだったから…」ということから始めたそうです

年末最後にいい光景が見ることができました

まず、2学期の表彰式が行われました

今学期も多くの生徒が活躍してくれました表彰された皆さんおめでとうございます

終業式での草野校長先生の訓話（全文はこちらをクリック）は今年1年間の振り返りから始まり、人との関わり方の難しさの話がありました。

最後には「言葉」のプレゼントを贈りましょう。特に身近な人に感謝を伝えましょうという話を聞き、

近くにいるからこそ伝わりにくいこともあるのだと気づくことができました

生徒代表あいさつでは生徒会副会長の平松君があいさつをしました

冬休みはイベントが多く楽しいことが多いですが、気を抜きすぎないようにしましょう皆で笑顔で新年を迎えられるようにしましょうとあいさつしました

最後に生徒部主事より冬休みの過ごし方などの話がありました

有意義な冬休みを過ごせるように、また元気に3学期の始業日に会えるようにしたいですね（K）

生徒たちが主役として輝く「長距離走大会」。 その号砲が鳴る数時間前、まだ静寂に包まれた農場には、いつも通りの日常を淡々と守り続ける先生たちの姿がありました。

農業科の視点から見た、知られざる「アナザーストーリー」を少しだけお届けします。

静寂の中のルーティン

一日の始まりを告げる、柔らかな光。大会という大きな任務が控えていても、農場の命に「特別」はありません。

これらは、生徒たちが走り出す前の農場の風景です。 先生たちは、大会運営へと飛び出す直前まで、いつもと変わらぬ手つきで植物と向き合っていました。シクラメンの葉を整え、苗に水を与える。限られた時間の中でも焦ることなく、ただ淡々とプロの仕事を完遂させる。その揺るぎない後ろ姿が、本番前の農場を支えていました。

湯気の向こうにある、静かな情熱

調理室では、先生が保護者の皆さまと共に、大きな釜で料理を仕上げていました。 走り終えた生徒たちが、冷えた体と心を温めるための一杯。 そこには「共に生徒を支える」という共通の想いがありました。保護者の方々と呼吸を合わせ、黙々と釜を回す先生の姿。それは、行事の活気を支える、もう一つの確かな熱量でした。

本来、今日の主役は一生懸命に走った生徒たちです。 ですが、彼らが走る「前」から農場を守り、走り終えた「後」まで支え続けた先生方の姿があまりに見事だったので、今日はあえて職員の奮闘を記録させていただきました。

先生方、そしてご協力いただいた保護者の皆さま。 今日一日、本当にありがとうございました。

この準備された舞台で、生徒たちはどんな力走を見せたのか。 「本編」のレポートも、このあと更新予定です。ぜひ併せてご覧ください！

― 農業科主任

１２月１９日（金）白い息が輝く快晴の日に本校と芦北支援学校高等部佐敷分教室合同で長距離走大会が行われました

男子１３㎞、女子１０㎞、佐敷分教室7kmのコースを走ります

開会式では芦北高校と芦北支援学校佐敷分教室の代表1名ずつが選手宣誓をしました

精一杯頑張って全員が時間内に完走できるように頑張ってもらいたいです

しかし、頑張ってもケガをしてしまってはいけません準備運動は入念に行いました

そのあとはアップの時間が設けられ各々がスタートに向けて準備をしていました

運営の準備も万端です

9時50分男子がスタートしました。出発1分後の暫定1位と2位ですどこまでこの勢いが続くか見ものですね

今年も草野校長先生参戦です

10時女子と佐敷分教室がスタートしました。出発1分後の暫定1位と2位です

女子は男子と比べハイスピードにならず一団となっての出発になりました

男子1位　3年福祉科　杉村君

女子1位　2年福祉科　脇さん（2連覇）

最後まで全員諦めずに完走することができました

係を手伝ってくれた生徒もお疲れ様でした

走った後は恒例の育友会からの豚汁の提供がありました

企業からの協賛もうけみんなでおいしくいただきました

育友会の皆さま準備から当日の調理までありがとうございました

上位10名には表彰を行いました入賞おめでとうございました

街頭で応援していただいた多くの方々本当にありがとうございました

生徒も本当に助けになったと思います

今回の様子であしきたに元気と感謝を少しでも伝えることができたのであれば幸いです

今後とも応援よろしくお願いします（K）

今日は農業科２年「食品製造」の実習

さて、言葉で長々と説明するよりも、実際に見ていただくのが一番です 一生懸命製造に取り組んだ生徒たちの笑顔と、愛情たっぷりの完成したデコレーションケーキをどうぞご覧ください

12月13日（土）、14日（日）の２日間、２つのフットサル大会に参加しました。

①「azzurro FESTA 2025～2026 TSUNAGU 九州ラウンド」

リーグ戦４試合の結果は、１分３敗でした。　強敵揃いで苦しい展開ばかりでしたが、粘り強く守る試合もあり、多くの収穫を得る大会となりました。

②「第8回 GRATIA CUP Dream Futsal over16」

この大会は16歳以上であれば誰でも参加できます。今回は高校生チームが３、社会人チームが５チーム参加し、１日で７試合をこなしました。

戦績は２分け５敗（特別ルールで１勝６敗）の７位でした。体力的にもきつく、社会人の技術に圧倒されました。チームの持ち味も悪い癖もはっきり出た大会となり、「この経験を次に生かす」とお互い誓い合いました。

私たちは人数こそ少ないですが、みんなで楽しく練習し、雰囲気の良いチームです。その成果として、入部して半年のサッカー未経験者がでこの２日間で２点決めました。チーム力は確実にレベルアップしています。

「見た人が自然と応援したくなるチーム」を目指して、感謝の気持ちをもって、これからも本気で挑戦し続けます！！

１２月１６日(火)林業科３年生の森育・木育班が水俣第二小学校５年生に森林教室を実施しました

まずは実施場所である学校裏の峰崎農園に登っていきます

途中お兄さんたちと話をしながら登っていきます

いよいよ森林教室の始まりです

天気も快晴徐々に気温も上がってきて過ごしやすい感じになってきました

日程説明や注意事項の後、高校生による紙芝居を使った森林の勉強をしました

身近にある森林がどのような機能や役割を持っているのかを説明しました

そのあと伐倒見学と植林体験を行いました

初めてクヌギの木が倒れるのを間近で見て小学生から歓声が上がっていました

伐倒した高校生も久しぶりだったので緊張していましたが、

無事狙い通り伐倒方向も決められたので安心していました

植林体験は代表の小学生３名にしてもらいました

高校入学の４年後くらいには４～５ｍぐらいには大きくなっている予定ですぜひ成長の様子を見てもいらいたいですね

最後にネイチャーゲームをしました

毎年３年生が考えた自然を使ったゲームを行います

今年は「おんなじものを見つけよう」ということで高校生のお兄さんが持っている見本のものよりも大きいものを見つけたりするゲームです

小学生の皆さん元気よく野を駆け回って楽しんでいる様子でした

今回の森林教室で少しでも森林や環境について興味を持ってもらえたら幸いです

これからも私たちの大切な自然を守る活動をしていきたいと思います

ブログをご覧の皆さん、この写真を見て、ピンときたでしょうか

これは、以前、農業鑑定競技会で紹介した、樹形に関する問題です

正解は、我々の園地で目指している「開心自然形（かいしんしぜんけい）」ですね。樹の中心を開けて、日光をしっかり取り込むための樹の骨格です

本日の実習は、このスイートスプリングの剪定3年生はまさに、学んだ知識を活かし、この理想の樹形を保つための実践に挑戦しています

剪定の目的は、この開心自然形を保ち、果実に光と風を行き渡らせること。そのために、基本となる「主幹（しゅかん）」や、そこから伸びる「主枝（しゅし）」、そして勢いよく伸びる「徒長枝（とちょうし）」など、それぞれの枝を見極める必要があります

しかし、実際に樹を前にすると、

「ああ、樹は教科書どおりになっているわけではないんだな…」と感じたことでしょう。

どこが主枝で、この徒長枝は切るべきか残すべきか。初めは戸惑い、先生からの指示を真剣に受けながら、一本一本の枝をよく観察していました

剪定は、自分の手で樹の未来を決める作業です。

生徒たちが「なぜ切るのか？」「なぜ残すのか？」と自分で考えることで、少しずつ分かってきます

この経験を重ねることで、彼らの技術が身についてきましたねさすがは3年生です

この実践から得た感覚は、座学では得られない貴重な財産となるはずです。生徒たちの成長にご期待ください

レベルアップ講座「デコレーションケーキ講習会」を実施しました！

これは、芦北町芦北高校総合支援事業の「レベルアップ講座」として、日頃の学習をさらに深めるために行う、特別な実習です 。

プロの技を直伝！
　今回の講師は、熊本市で「フランス食堂 ル・ブリアン」を経営されている、オーナーシェフの藤島 将輝様です 。

　講習会では、ケーキの土台となるスポンジへのナッペの技術や、特に重要な生クリームの泡立て方や硬さの調節といった、デコレーションケーキの技術を細部にわたって教えていただきました 。

　真剣な表情で技術を学ぶ生徒たちの様子や、プロの鮮やかな手さばきに、感激の声が上がっていました

縁が実現した特別な授業

実は、講師の藤島様と、本校で食品加工を担当している村田先生は、高校時代の同級生なんです！

高校在学中、「将来、講師と先生という立場で一緒に仕事ができたらいいね」という話をしていたそうで、今回、その夢が形となって実現しました。昔からのご縁によって、生徒たちにとって大変貴重な学びの機会をいただくことができました。

感謝を力に、さらなる高みへ

この「デコレーションケーキ講習会」は、芦北町芦北高校総合支援事業による多大なご支援・援助をいただいて、講師謝礼や材料費などを賄い、実施することができています 。

地域の皆様のご理解とご協力に心より感謝申し上げます

プロの技術と情熱を肌で感じ、生徒たちにとってかけがえのない、素晴らしい学習となりましたこの経験を活かして、これからも「ものづくり」の楽しさと奥深さを追求し、知識と技術のレベルアップを目指していきます

こんにちは！現場実習レポート第二弾をお届けします！

農業科では、今週、水俣・芦北地区の農家さんや企業での現場実習を実施中です 。この実習は、農業の現場でプロの技術や知識を学ぶことが目的です 。

 
今回は、中村さんの農園で実習をしている生徒2名の様子を紹介します！

甘～い「不知火」を学ぶ！
私たちが巡回指導に伺った時、生徒たちはちょうど「不知火（しらぬい）」という柑橘の収穫実習に取り組んでいました

不知火は、あのデコポン（登録商標）の品種名ですね！ビニールハウスの中で、きれいな黄色に色づいた不知火を、ハサミを使って一つひとつ丁寧に収穫していました

実習も中盤に差し掛かり、生徒たちは緊張がほぐれて、ようやく慣れてきた様子でした。

感謝の気持ちで最終日へ
　この実習は、普段の学校での授業とは違う経験ばかりです。生徒たちが安全に、そして充実した実習を行うために、中村さんたちは実習の進め方や休憩の取り方など、様々なことに配慮してくださっています。

本当にありがとうございます

実習期間は令和7年（2025年）12月8日（月）から12月12日（金）まで。残りの実習はあと一日です！

 
実習で学べることは、農業の技術だけではありません。この体験を通して、将来について考えたり、社会で働くための心構えを身につけたりすることもできます。

生徒のみんな、最終日も体に気をつけて、がんばってきてください

　１１月２８日（金）、「令和７年度熊本県がんばる高校生表彰式」が熊本県庁本館地下大会議室で行われました。本校からは井川くん（福祉科３年）が受賞し、木村知事から賞状を授与されました。

【受賞理由】

　「人の役に立つこと」を自らの軸とし、学校全体の活動や地域ボランティア、介護アシスタント活動に、目立つ役職にこだわらず実直に取り組み、学校や地域に貢献した。

表彰式後には、井川くんが日頃から交流活動で共に学ぶ芦北支援学校の受賞者、高佐さんと顔を合わせ、互いの受賞を喜び合いました。