先週の台風の影響はいかがだったでしょうか？

※始業式の様子は明日のブログで紹介予定です

夏休み中に、新しい手作りクーラーを作成しました

今回の実験テーマは、値段と涼しさは関係するのかです(笑)

クーラーボックスと保冷剤は近くのホームセンター、ファンは某通販で購入しました

ファンはＵＳＢでもＯＫのため、モバイルバッテリーでも使用可能です

実験結果：

体感はさほど変わらず

食堂の気温が高かったせいか、それともファンを強にしていたせいか･･･

強力のはずの保冷剤があっという間に溶けてしまいました

ファンはモバイルバッテリーの容量の問題なので、当然こちらが長持ちです(10000mAhを使用)

結論：

多少は関係しているようです

保冷剤の予備を冷やしておきましょう(笑)

ケーキのオマケの保冷剤を大量投入しても（風の通り道さえできていれば）

２３日（金）に、第２回うどん試食会（今回も職員のみ）が実施されました

作られる先生の姿はもう職人ですね（盛り付け係は写真ＮＧ受けました笑）

具はかまぼこ、わかめ、ねぎ、丸天・・・

ダシまで全部天草のもので作られています

わかめの塩加減もちょうど良い感じで、汁までしっかり堪能できました

当日の反応が本当に楽しみです

夏休み、生徒がいない間に食堂掃除中です

現在はイス磨き中（教頭先生にバレて写真を撮られました！笑）

用意するもの：１００均のメラミンスポンジ(小)、１００均のセスキクリーナー、１００均のぞうきん

イスにセスキを吹きかけ、メラミンスポンジで磨き、ぞうきんで拭き取る

ものすごく取れます。劇的ビフォーアフターです。

右が磨く前、左が磨いた後です

同じイスでもこんなに違う

スポンジもぞうきんもすぐに真っ黒になります

あとは、サビ取りを考えなくては･･･

９月の文化祭に向けて、夏休みから準備中です

この日はうどんバザーの試食会（職員のみ）

今回はダシからこだわってますよ

※中身については、今後変更の可能性があります

昨年度は食堂から１年教室棟の廊下まで列が続いたという、大盛況のうどんバザーです

今年もお楽しみに（定時制の生徒達は当日大忙しですが）

７月から食堂の掃除を頑張っておいて良かったなと、個人的に思っています←文書作成者個人の意見です

今年度は湿気でカビが･･･ッ！！

調理場の掃除、大変だったんですよ ホント･･･

なお、今は食堂のイスを磨いています

・・・いえ、チューリップの球根を掘り出しただけなのですが

１２月にみんなで植えて、入学式に飾ったチューリップです。

暑い中、先生方が掘り出されていました

こんなにたくさん出てきたらしいですよ！（１００個くらいあるそうです）

これをまた１２月に植えるんですね

天高定時では、授業中どんなことを（略）シリーズ
第３弾は再びＹ先生から

「私の取説」

１年生の授業で実施されたそうです
自分の好きなものや興味あるものが、写真やイラストとともに紹介されています
それぞれ生徒達の個性が見られ、どの取説も面白そうでした

個人的にこのシリーズ大好きなので、まだまだ先生方のネタを募集中です

先週金曜日で１学期が終わりました
長い夏休みですが、体調管理や事故等に気をつけて過ごしてください

教頭先生のお話は、福沢諭吉について

授業を受けているかのような時間でした

面白くて分かりやすいお話だったので、生徒と一緒にワクワクしながら聞いていました

県内で新型コロナウイルス感染症が流行しているようです
手洗い・うがい、手指消毒、マスク・・・は暑いので周りを見て無理のないように
夏休みも感染症対策をよろしくお願いします

始業式には元気な姿を見せてください

※夏休み中は毎日更新がお休みになります

１８日は、１学期の全校レクリエーションでした

今回の種目は、
①スカットボール
②室内ペタンク
③輪投げ
④ヘルスバレーボール
⑤カローリング

例年とは違う種目もちらほら・・・ 生徒会が選んだ種目だそうです

レクリエーションの様子の一部

体育館は暑かったですが、みんなで大盛り上がりでした

レクリエーション後は、アイスを食べてクールダウン
熱中症対策も大事です

天高定時では、授業中どんなことを（略）

シリーズ第２弾は、理科のＴ先生から

①「川の生き物観察」

学校の横に川が流れているので、河原に下りて観察することもあります

今回は、ハゼ、アメンボ、カニを見つけて捕まえたそうです（観察後逃がしました）

夏は日が長いので、定時の授業でも前半は明るーい

②「ペットボトルの繊維化実験」

プラスチックを熱して引っ張ると繊維ができるという実験です

使ったのは、ペットボトルのカケラ。真ん中の小さなカケラがこんなに伸びる

こうやって繊維はできるんですねぇ

天高定時では、授業中どんなことをしているのか（シリーズ化希望）

第１弾は、国語のＹ先生からです

「直観読みブックマーカー」

①問いの書かれたブックマーカーを１つ選ぶ

②直観で、問いの答えが載っていそうな本を選ぶ

　※問いと関係のなさそうな本を選ぶと面白い

③選んだ本を頭の上に掲げながら、「問いに対する答えを教えて下さい」と祈りながら目をつぶり、答えが載っていそうだと思うページを開いて人差し指で本のページのどこかを指す

④指したところをブックマーカーに書く（著者名、タイトル、ページ数も記入）

⑤ブックマーカーを作ったら発表

問いの答えになっていそうでなさそうで・・・

でも、妙にぴったりくるものもあって面白いですね

完成したブックマーカーの一部をご紹介

なんだか本を読みたくなってきませんか