本校では、多様な学習を行っています。例えば、現在、２年次の生物基礎の授業では、オリジナルの植物図鑑を作っています。

班活動なのですが、校庭の樹木の中から、気に入った木を１本選び、年間を通して観察していきます。

月ごとに担当を決め、葉っぱを取ってきて観察したり、花や実がなる様子をタブレットで写真を撮ったり、樹木図鑑で詳しく調べたり・・・。同じ木を選んでも、編集の違いにより、個性があって楽しいです。

冬休み明けには、いよいよ自分たちの植物図鑑が完成する予定です！

保育士を目指す生徒が多い本校では、絵本の読み聞かせの授業も行っています。

絵本が充実している図書館で本選びから始めます。

授業で班ごとに絵本の読み聞かせを行い、お互いに良いところを褒めたり、

もう少しなところをアドバイスして、だんだん上手くなっていきます。

みんな緊張しながらも笑顔で読み聞かせ。和やかな雰囲気の授業です。

２月まで蔵書点検を頑張っていた図書委員ですが、蔵書点検で出てきた汚損・破損している本、情報が古い本を廃棄しました。

廃棄すると言っても、蔵書印を消したり、ページに何か挟まっていないか確認したり、とても大変です！

きれいな使いやすい図書館を保つ上で欠かせない、古本の廃棄作業。お疲れさまでした！

貸出が少ない２月に蔵書点検をしよう！ということで、約30,300冊の本を１，２年次の図書委員全員で分担して行いました。

蔵書点検は、本が正しい場所に置かれているか、行方不明本はないか、１冊１冊バーコードスキャナで点検していく地道な作業です。開館しながらの作業だったため、１ヵ月以上かかりました。本日、すべての本を確認することができました。委員の皆さん、お疲れさまでした！

今までは小説の本棚には、５０音（「ア行」など）の差し込み表示が中心で、

著者名表示（「有川浩」など）がほとんどありませんでした。

そこで、この度、著者名表示をたくさん作成しました。

どの作家の差し込み表示を作るか、冊数の多い作家を中心に１年次図書委員が決め、

２年次図書委員が作成してくれました。探しやすくなった小説の棚、ご活用ください。