水俣高校建築科では、実社会で即戦力となる最先端の知識とスキルを身につけるための授業を展開しています。
今回、建築科の２年生が行った「温熱室内環境実験」では、アスマン通風計やグローブ球といった専門的な計測器具を使用し、エアコン完備のCAD室と製図室における気温や湿度、熱さ指数（WBGT）を精密に測定・比較しました。その結果、快適なCAD室に対し、製図室では熱中症のリスクが高まる「厳重警戒レベル」にあるというデータが得られました。
単に「暑い」「涼しい」という感覚だけで判断するのではなく、科学的な数値とデータに基づいて空間の課題を解き明かすことこそ、現代の建築学における本質であり、最も面白い部分のひとつです。建築科では、このような実験を通して、理論と実務が結びつく高度なプロフェッショナル教育を行っています。
単に建物をデザインするだけでなく、住む人の健康や安全、快適な環境を科学的に創造する技術者を目指して、建築を学んでみませんか。
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９月１７日、半導体情報科２年生に
九州中央リハビリテーション学院
情報システム学科 学科長 柿下 耕一 様
より、データサイエンスの講義を頂きました。
Google Colab を使用して、データ分析をしました。
コンピュータ言語はPythonを使用しました。
Pythonは、シンプルで使いやすく、AI開発やデータ分析、
Webアプリ開発などに広く使われているプログラムです。
はじめは戸惑っていましたが、コツを掴み楽しんで学習に
取り組むことができました。
柿下様 ありがとうございました。
建築３年生が取り組む名プロジェクト「Wood Connect Project（WCP）」が、いよいよ完成に向けて大詰めを迎えています。この取り組みは、生徒自らが地元の山に入って木材を伐採し、それを地域の誰もが使えるベンチへと生まれ変わらせる、水俣高校ならではの超実践的かつ持続可能な先進的教育プログラムです。
現在、３つの班に分かれた生徒たちは、プロの「ものづくりマイスター」３名による直接指導のもと、伝統的な建築技能から最新の設計技術までを総合的に学び、作業法を駆使しながら木と向き合うプロセスは、教科書だけでは決して得られない成長と手応えに満ちています。
自らの手で素材を調達し、地域に愛されるカタチへと高めていく——真の建築プロフェッショナルを目指す学びの結晶として、今月末の完成に向け生徒たちの挑戦は続いています。
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立教大学環境学部（今年度新設学部）の学生との交流会を実施しました。
当初は対面の予定でしたが都合により、オンライン形式での実施となりました。立教大学環境学部の学生がフィールドワーク実習で水俣市を数日間訪れており、その一環で本校生徒との意見交換をするという内容でした。
最初は本校２学年生徒より探究学習で学んできたことをスライドにまとめ発表をしました。計５班が発表し、それぞれ学生からの鋭い質問があり、発表者も自分の考えをまとめ答えました。次は大学生から、水俣実習を通した学びや立教大学環境学部について、またなぜそこを志望したのかなどのお話をしていただきました。
本校卒業生も１期生として参加しており、後輩に成長している姿を見せられました。
生徒は真剣に聞き、最後には複数の質疑応答があり会を閉じました。今後の進路を考える上で、また環境問題に関して意見を共有できた有意義な時間となりました。
立教大学環境学部のみなさま、ありがとうございました。
９月１６日（水）１年１組と２年生の総合的な探究の時間で医療のテーマで探究をしている生徒、そして希望者の計５４名で熊本保健科学大学へ訪問をし、医学検査学科・看護学科・理学療法学専攻・作業療法学専攻・言語聴覚学専攻の模擬授業を体験させていただきました。
その中で作業療法学専攻の模擬授業では、非利き手の使いづらさを改めて実感する体験を行いました。怪我等で利き手が使えなくなくなったとき、非利き手だけで通常の生活をするにはどんな工夫が必要か考えるのが作業療法士の仕事だと教えてもらいました。
どの模擬授業も４０分ではありましたが、すぐ終わったと感じてしまうほど授業は充実していました。
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