今年度、熊本工業高校 情報システム科3年生は、
進学・就職ともに全員の進路が決定いたしました。

生徒一人ひとりが自らの目標に向かって努力を重ね、
それぞれの希望進路を実現することができましたことを、
学科職員一同、大変嬉しく、また誇りに感じております。

■ 令和７年度　主な進学実績（国公立大学）
本年度は、情報分野・地域創生分野を中心に、
国公立大学への合格者を輩出することができました。

【国公立大学 合格実績】
・熊本大学 工学部 電気情報工学科　1名
・大分大学 理工学部 理工学科（知能情報システムプログラム）　1名
・北九州市立大学 地域創生学群　1名
・熊本県立大学 総合管理学部　2名
（ほか、就職・民間企業内定含め進路決定率100％）

工業高校からの進学として、
専門性を活かした工学・情報系学部への進学に加え、
文理融合分野への進学も実現している点が本学科の特徴です。

■ 「工業高校だからこそ」実現できる進路の広がり
情報システム科では、プログラミング、ネットワーク、デザイン、課題研究などの専門科目を通して、
実践的な情報技術と探究力の育成に取り組んでいます。

本学科の学びは、進路を限定するものではありません。
・工学部・理工学部への進学
・情報系・データ系分野への進学
・地域創生・経営・文理融合分野への進学
・IT企業・技術職への就職
など、多様な進路に対応できる力を育成しています。

近年は、大学においても「情報活用力」を備えた学生への評価が高まっており、
専門高校で培った実践的な学びが、進学においても大きな強みとなっています。

■ なぜ今、情報分野の専門性が社会から求められているのか
社会では、デジタル化やAIの進展により、
IT・工学分野の専門人材の不足が全国的な課題となっています。

経済産業省の産業人材に関する分析資料においても、
「技術を理解し、社会で活用できる人材」の重要性が強く指摘されています。
https://www.hkd.meti.go.jp/hokij/20260209/data01.pdf

ここで求められているのは、単なる知識ではありません。

• 技術を理解する力
• 課題を発見する力
• 社会に応用する力

情報システム科では、日々の実習や課題研究を通して、
これらの力を段階的に育成しています。

■ 資格取得による専門性の可視化（ジュニアマイスターへの挑戦）
本学科では、専門的な学びを「見える成果」とするため、
資格取得にも力を入れています。

• ITパスポート（国家資格）
• ウェブデザイン技能検定（国家検定）
• 情報技術検定
• パソコン利用技術検定
• グラフィックデザイン検定　など

また、資格・検定・競技大会等の成果を総合的に評価する
「ジュニアマイスター顕彰」にも積極的に取り組んでいます。

これらの実績は、進学時には学習意欲と専門性の証明として、
就職時には即戦力としての評価につながっています。

■ 進路実現を支える教育体制
情報システム科では、授業・実習・課題研究・資格対策を連動させた、
実践型カリキュラムを構築しています。

• 個別進路指導
• 放課後補習・資格対策
• 探究活動（課題研究）
• 外部連携による実践的学習

これらの取組により、
生徒一人ひとりの適性と希望に応じた進路実現を支援しています。

■ 中学生・保護者の皆様へ
情報システム科での学びは、
「専門性を身に付けながら進学も就職も目指せる」学科です。

これからの社会において、情報や技術を理解している人材は、
あらゆる分野で必要とされる存在となります。

本学科では今後も、専門性・探究力・人間力を兼ね備え、
社会で活躍できる人材の育成に努めてまいります。

熊本工業高校 情報システム科では、1月から2月初旬にかけて、
校内外で多様な学びの機会を通した実践的な教育活動を実施しました。
その主な取組についてご紹介いたします。

１．デジタルラボ in キカイ研（1月17日・任意参加）
1月17日、益城町のマスナガキカイ研究所で開催された
「デジタルラボ in キカイ研」に、情報システム科2年生3名が参加しました。

当日は、3Dプリンタやレーザー加工機、各種ソフトウェアを活用した
デジタルファブリケーション体験が行われ、
ハードウェアとソフトウェアを融合した先端的なものづくりに触れる貴重な機会となりました。

普段の授業で学んでいるプログラミングや設計の知識を活かしながら、
「自分のアイデアが形になる過程」を体験することで、
創造力と探究心を大きく刺激される学びとなりました。

２．３年課題研究成果発表会（1月20日）
情報システム科3年生（全13班）が、
1年間かけて取り組んできた課題研究の成果を発表しました。

当日は外部オブザーバーとして、企業の皆様にご来校いただき、
専門的な視点から講評をいただきました。

• （株）アラオ　常務取締役　荒尾 侑典 様
• ソフトウエアビジョン（株）　総務・人事部 係長　禿 和恵 様
• （株）レイメイ藤井 熊本本店　管理部長　竹本 裕 様

発表では、

• AI活用アプリ開発
• 生活課題解決型システム
• 福祉分野を意識したプログラム設計

など、社会課題に着目した実践的な作品が多く見られました。
また、1・2年生も聴講者として参加し、
評価投票やレポート作成を行うことで、
次年度の探究活動へとつながる学びの機会となりました。

３．プログラミングコンテスト 表彰（1月30日）
本校にて、九州中央リハビリテーション学院主催
プログラミングコンテストの表彰式が行われました。

全国から多数の応募がある中で、
情報システム科3年生の作品が高く評価され、
複数の上位入賞を果たしました。

■ 最優秀賞
松永 麻央 さん（3年）
作品：「OmniTalk」

■ 優秀賞
戸田 景介 さん（3年）
作品：「暮らしの間」

■ 優良賞
黒瀬 磨輝斗 さん（3年）
作品：「AI Support」

いずれの作品も、日常生活や福祉分野の課題に着目し、
プログラミング技術によって解決を試みた点が高く評価されました。
昨年度からの継続的な取組により、技術力・発想力・表現力の大きな成長が見られています。

４．情報システム科OB会「進情会」入会式（2月6日）
2月6日、情報システム科OB会「進情会」入会式を挙行しました。

本校情報システム科第1期生であり、会長の木村様より、
卒業生へ向けて激励のお言葉をいただきました。

代表挨拶では、幹事生徒より
「卒業後も仲間とのつながりを大切にし、社会で活躍したい」
という力強い決意が述べられ、
世代を超えたつながりを実感できる温かい式典となりました。

５．ウェブデザイン技能検定に向けた資格指導の強化
現在、情報システム科では
国家資格「ウェブデザイン技能検定3級」の受験に向け、
放課後補習や対策学習を実施しています。

本校として初の技能検定受験となり、
希望生徒は自主的に放課後も残って学習に励んでいます。

また、筆記試験対策として
教員が独自に開発した対策用Webアプリを活用し、
スマートフォンやChromebookから効率的に学習できる環境を整備しています。

情報システム科では、
「資格取得」「課題研究」「外部連携」を三本柱とし、

• プログラミング教育
• AI・デジタルものづくり
• 探究型学習
• 国家資格への挑戦

を通して、これからのデジタル社会で活躍できる人材育成を推進しています。

今後も、地域・企業・大学等との連携を深めながら、
実社会とつながる実践的な情報教育を展開してまいります。

情報システム科では、資格取得支援の一環として、
本学科教員が開発した「グラフィックデザイン検定2級対策Webアプリ」を公開しました。

本アプリは、1年生の検定対策を目的として、
過去問題をもとに構成したオリジナルの学習支援ツールです。

Chromebookやスマートフォンから手軽に利用でき、
授業外の自学自習や隙間時間の演習にも対応しています。

▼対策Webアプリ

■ 主な機能と学習支援の特徴
● 模擬試験モード
　本番形式に近い形で問題が出題され、実力確認ができます。

● 分野別ドリル機能
　苦手分野や特定分野を重点的に反復学習することが可能です。

● 年度切替機能
　第25回・第26回の過去問題を切り替えて学習でき、
　理解の定着を図ることができます。

これにより、生徒一人ひとりの理解度に応じた個別最適な学習を促進しています。

■ 資格取得と専門性の育成について
グラフィックデザイン検定2級は、
情報分野における基礎的なデザイン知識と情報発信力を評価する資格であり、
ジュニアマイスター顕彰において「7ポイント」に相当する重要な検定です。

本学科では、
・計算技術検定
・情報技術検定
・パソコン利用技術検定
・グラフィックデザイン検定
などの資格取得を通して、専門性の可視化と進路実現の強化に取り組んでいます。

これらの資格は、
進学時には学習意欲の証明として、
就職時には専門性の裏付けとして高く評価されるものです。

■ 将来の学び（IT分野）との接続
本検定で学ぶ内容は、
将来的に挑戦する国家資格「ITパスポート」における
企画・マーケティング分野の基礎理解にもつながります。

情報システム科では、
「今の学びが次の学びにつながる」カリキュラム設計を重視し、
段階的に専門性を高める教育を実践しています。

■ 本学科の取組の特色
本アプリのように、
教員が独自に教材やWebシステムを開発し、
生徒の学習支援に活用している点も、情報システム科の特色の一つです。

今後も、資格取得支援やICTを活用した学習環境の整備を通して、
生徒一人ひとりの専門性と主体的な学びの向上に努めてまいります。

― 資格取得・データ分析・課題研究による実践的な学び ―

熊本工業高校 情報システム科では、
１月も各学年の発達段階に応じて、
資格取得・データに基づく学習指導・探究活動を柱とした教育活動を展開しました。
その主な取組についてご紹介いたします。

（１）【２年生】国家資格「ITパスポート」対策を３か月前倒しで開始
情報システム科では、国家資格「ITパスポート試験」において、
「全員受験・全員合格」を目標に継続的な指導を行っています。

これまでの３年生の取得率は約40％と一定の成果は出ているものの、
学科としての到達目標をさらに高めるため、
職員間で協議を行い、対策開始時期を従来より３か月前倒しして実施する体制へと改善しました。

１月１６日の授業では、「ストラテジ（経営・戦略分野）」について、
身近な企業活動やサービス事例を取り上げながら、
実社会と結び付けた形で理解を深める授業を行いました。

初回の小テストでは、

• 満点取得者が複数名
• ひっかけ問題を含めた高得点者が多数

と、意欲の高さが感じられる良いスタートとなっています。
現在は４月受験を視野に入れて学習を進めており、
さらに７月には「パソコン利用技術検定１級（データベース）」の全員受験も計画しています。
段階的な資格取得により、専門性の高いICT人材の育成を目指しています。

（２）【１年生】情報技術検定２級に向けたデータ活用型指導
１年生は、情報技術検定２級の受験に向けて、
授業内対策に加え、学習時間管理システムを独自に構築し、
家庭学習時間の「見える化」に取り組みました。

また、

• 「情報Ⅰ」後期中間考査
• 模擬テスト
• 検定試験

といった複数の学習データを統合的に分析し、
学習成果の推移を可視化しています。これらのデータは、

• 個別フィードバック
• 指導方法の改善
• 次年度カリキュラムの最適化

へと活用し、エビデンスに基づいた指導の充実につなげていく予定です。

（３）【３年生】プログラミングコンテストへの挑戦
３年生は、九州中央リハビリテーション学院主催の
プログラミングコンテストへ応募しました。

本取組では、テーマ自由の条件のもと、
情報システム科として独自に

• 視覚分野
• 聴覚・言語分野
• 生活・健康分野

のいずれかの社会課題をテーマに設定し、
Googleの各種連携機能を活用したWebアプリ開発に挑戦しました。

制作期間が限られる中でも、
生成AIを活用しながら設計・実装・改善を繰り返し、
実践的な開発プロセスを経験することができました。
結果発表は２月を予定しており、生徒たちにとって大きな挑戦の機会となっています。

情報システム科の教育の特色
― 資格 × データ分析 × 探究活動 ―

情報システム科では、

• 国家資格（ITパスポート・各種検定）
• 課題研究（探究型学習）
• コンテスト挑戦
• 学習データの分析と指導改善

を一体的に推進し、
「理論」と「実践」を往還する教育を重視しています。

今後も、資格取得指導の早期化と探究活動の充実を通して、
デジタル社会で主体的に活躍できる人材の育成に取り組んでまいります。

熊本工業高校 情報システム科では、
専門学習・探究活動・資格取得・地域連携を柱とした実践的な教育を推進しています。
１１月は、各学年がそれぞれの段階に応じた学びに主体的に取り組み、
大きな成長が見られた１か月となりました。ここでは、その主な取組をご紹介します。

■ ２年生「探究入門」成果発表会（建築科合同）
11月10日、建築科との合同による「探究入門 成果発表会（ポスターセッション）」を実施しました。

２年生はこれまで、地域課題をテーマに現地調査やフィールドワークを行い、
仮説の設定・調査・分析・提案という探究のプロセスを段階的に学んできました。
熊本県や熊本市の関係部署の方々との意見交換も行い、実社会の視点を取り入れた探究活動を展開しています。

当日は、

• 他班の発表を通した学びの整理
• 班ごとのリフレクション
• 個人による振り返り

を行い、次年度の課題研究へとつながる深い学習機会となりました。
生徒からは
「現場の声を聞くことで課題の見え方が変わった」
「ICTを活用して地域課題の解決に貢献できる可能性を感じた」
といった前向きな声が多く、探究的な学びの定着が見られました。

■ １年生 朝の学習会（計算技術検定２級）
１年生では、火曜・金曜の朝に「計算技術検定２級（応用計算）」の学習会を実施しています。

情報分野の学習においては、プログラミングやデータ処理の基礎となる数学的思考力が重要です。
本学科では、専門科目と並行して基礎学力の定着にも力を入れており、
検定試験を通して着実な力の積み上げを図っています。

計算技術検定は、努力の積み重ねが結果に直結しやすい検定であり、
生徒一人ひとりが自分のペースで主体的に学習できる点も特徴です。
学科としては、基礎到達目標の一つとして全員合格を目指し、継続的に指導を行っています。

■ アラオ株式会社様による出前授業（２年生）
11月17日、インターンシップ受入事業所でもある株式会社アラオ様をお招きし、
２年生を対象に出前授業「製品開発とモノづくりの視点」を実施しました。

講義では、

• 製品開発の流れ
• ものづくり産業の考え方
• サプライチェーンやQCD（品質・コスト・納期）の基礎

などについて、実務に基づいた具体的なお話をいただきました。
後半のアイデアスケッチのワークでは、生徒が自ら発想し、形にする過程を体験し、
「技術を社会でどのように活かすか」という視点を学ぶ貴重な機会となりました。
インターンシップ前の動機付けとしても非常に有意義な授業となっています。

■ ３年生 課題研究（地域連携プロジェクト）
３年生は、３年間の学びの集大成となる課題研究に取り組んでおり、現在最終段階を迎えています。

今年度の研究テーマは多岐にわたりますが、
その中でも「熊工売店班」は、阿蘇中央高校総合ビジネス科とのオンライン交流を踏まえ、
地域の菓子店と連携したクリスマス限定販売企画を進めています。

生徒たちは実際に店舗を訪問し、

• 商品の試食・比較
• 素材や味の分析
• 販売方法の検討

などを行い、実社会に近い形でプロジェクトを推進しています。
また、販売には事前予約システムを導入し、公平性を担保した運用を計画しており、
ITと地域を結び付けた実践的な学びとして大きな成果が期待されています。

情報システム科では、「専門性 × 探究 × 実社会との連携」を教育の柱とし、
単なる知識の習得にとどまらない実践的な学びを重視しています。

• IT・プログラミング教育
• 資格取得支援（各種検定・国家資格）
• 課題研究による探究的学習
• 企業・地域と連携した実践活動

これらを通して、
「技術を理解し、社会で活用できる人材」の育成を目指しています。

■ おわりに（中学生・保護者の皆様へ）
１１月は、探究活動・専門学習・地域連携・課題研究と、
各学年が段階に応じて主体的に学びを深めた１か月となりました。

本学科では今後も、
ICT教育と地域社会を結び付けた実践的な学びを推進し、
進学・就職のどちらの進路にも対応できる専門性の育成に取り組んでまいります。

今後の活動の様子も、学校ホームページにて随時発信してまいります。
引き続き、熊本工業高校 情報システム科の教育活動にご注目ください。

熊本工業高校 情報システム科では、専門的なIT教育に加え、
実社会とつながる実践的な学びを重視した教育活動を行っています。
１０月は、実習発表・外部評価・地域連携プロジェクト・探究活動など、
多様な学習機会を通して、生徒の主体性と専門性が大きく育つ１か月となりました。

ここでは、主な取組についてご紹介いたします。

■ ２年生実習「学校ホームページをリニューアルせよ！」成果発表会（10月15日）
２年生の実習において取り組んできた「学校ホームページリニューアル」プロジェクトの成果発表会を実施しました。
本プロジェクトでは、

• 情報設計（サイト構成）
• デザイン
• ユーザビリティ（使いやすさ）
• 情報発信の視点

などを意識しながら、実際の利用者を想定したWebサイトの改善提案を行いました。
発表会にはテキスタイルデザイン科１年生も参加し、閲覧者の立場から温かいコメントや意見をいただきました。
生徒たちにとって、自分たちの制作物に対して「利用者の反応」を直接得る貴重な機会となり、情報発信の重要性と実践的なデザイン思考を学ぶ場となりました。

■ 熊本県情報サービス産業協会による外部評価会（10月17日）
熊本県情報サービス産業協会（情産協）の企業関係者の皆様をお招きし、授業見学および課題研究の中間発表に対する外部評価会を実施しました。
当日は、

• １年生の授業の様子
• ３年生の課題研究の進捗状況

について、専門的な視点からご助言・ご講評をいただきました。
企業の方々からは、「授業に対する真剣な姿勢が印象的」との評価をいただく一方で、
「チームごとの成果や熱量の差」についてのご指摘もあり、
チームビルディングやリーダーシップの重要性を再認識する機会となりました。

今後は、テーマ設定段階からの伴走支援を強化し、より質の高い課題研究につなげていきます。

■ JR九州連携プロジェクト「駅のにぎわいづくりパートナー校」認定・券売機開発
JR九州との連携事業として、「九州レイルウェイフェス」に向けた開発プロジェクトに取り組んでいます。
（イベント：九州レイルウェイフェス2025）

本プロジェクトでは、来場する子どもたちが楽しめる体験型コンテンツとして、
ミニトレイン専用券売機の開発に情報システム科の生徒が挑戦しています。
開発にあたっては、

• 直感的に操作できる画面設計
• 子どもにも分かりやすいUI/UX
• 「切符を買う楽しさ」を体験できる仕組み

など、実際の利用シーンを想定した設計を行っています。
「技術を使って人の体験をより良くする」という、情報分野ならではの学びが実践されている取組です。

■ ２年生「探究入門」地域課題探究（外部連携）
２年生の「探究入門」では、イデアITカレッジ阿蘇 鈴木副校長先生のご指導のもと、
班ごとに地域課題の発見と解決策の提案に取り組んでいます。

フィールドワークの一環として、ある班は熊本市役所を訪問し、担当職員の方々との打合せを実施しました。

• 熊本の貴重な資源である地下水の活用
• 花畑広場から熊本城周辺をつなぐ交流空間の創出

などのテーマについて意見交換を行い、実際の行政視点に触れる貴重な学習機会となりました。
教室内の学習だけでは得られない、
「社会とつながる探究」の重要性を実感する取組となっています。

情報システム科では、

• プログラミング・Web・デザインなどの専門教育
• 実習型プロジェクト学習
• 企業・行政との連携
• 探究活動（課題発見・解決型学習）

を通して、実社会で活かせる専門性の育成を目指しています。
単に技術を学ぶだけでなく、
「技術を社会や地域のためにどう活用するか」
という視点を重視した教育を行っている点が本学科の大きな特色です。

１０月は、実習発表、外部評価、地域連携、探究活動と、多方面にわたる学びが展開された１か月となりました。
生徒たちはそれぞれの場面で挑戦を重ね、専門性と主体性を着実に高めています。

今後も情報システム科では、
ITと社会をつなぐ実践的な教育活動を推進し、
進学・就職のどちらにも対応できる力の育成に努めてまいります。

　いつも本校情報システム科の教育活動にご理解とご支援をいただき、誠にありがとうございます。
　情報システム科では、生徒たちが日々の学びを大切にし、それぞれの目標に向かって着実に成長しています。今回は、各学年の活気ある学習風景をお届けします。

◆朝の学習会：検定合格に向けて努力を重ねる生徒たち

＜計算技術検定１級対策＞今朝も早くから、２年生の有志が計算技術検定１級の学習に自主的に取り組んでいました。今年度は２０名の生徒が受験を希望しており、朝から元気な挨拶とともに集中して過去問に向き合う姿はとても頼もしいです。

＜計算技術検定２級対策＞１年生も火・水・金の朝の時間を使い、計算技術検定２級に向けて努力を続けています。宿題にも熱心に取り組み、間違いがあってもめげずに、互いに教え合いながら学ぶ姿に感心します。

◆外部視察と教育実習生による研究授業

＜３年生の授業風景（外部訪問）＞本日は、宮崎県と鹿児島県の工業高校から先生方が来校され、３年生の数学の授業を視察されました。静かで落ち着いた雰囲気で授業に臨み、その後の個人課題製作にも黙々と集中して取り組んでいました。来週は個人課題製作の中間報告を予定しています。

＜教育実習生の研究授業＞同じ時間、１年生の教室では、本校の卒業生である教育実習生による研究授業が行われました。自作のアプリケーションを活用し、進数計算を探索クイズ形式で展開するなど、生徒の知的好奇心を引き出す工夫が光る、素晴らしい授業となりました。

◆ＩＴパスポート試験に向けた取り組み
　今週末より、３年生の一部がＩＴパスポート試験の受験を開始します。先日、初めての過去問模試を実施した結果、平均点は49点（合格ラインは60点）でした。合格までにはまだ課題がありますが、今後も根気強く対策を重ねてまいります。

　情報システム科では、これからも日々の学びの積み重ねを大切にしながら、各学年の目標に向けて着実に進んでまいります。引き続き、生徒たちへの温かい応援をよろしくお願いいたします。

　情報システム科３年生は、最上級生としての自覚と行動力を持って、様々な学習活動に取り組んでいます。

◆中間考査、順調に進んでいます
　本日、中間考査は３日目を迎えました。休み時間の過ごし方や５分前着席の励行など、下級生の手本となる行動が自然に見られ、最上級生としての頼もしさを感じさせます。
　特に専門科目では、ITパスポート試験と紐づけた出題が行われており、検定対策と実力確認を兼ねた構成となっています。これまでの学習の積み重ねを活かし、全員合格を目指して取り組んでほしいと願っています。

◆建築科との合同課題研究「探求入門」ポスター発表
　先月、建築科との合同で実施した課題研究「探求入門」のポスター発表が無事に終了しました。異なる専門分野同士での共同作業は、校内でもまだ珍しい取り組みです。３年生は率先し、協力しながら発表までまとめ上げた姿は非常に印象的でした。
　内容面だけでなく、チームワークや責任感の面でも大きく成長を感じることができ、教職員一同、とても誇らしく思っています。

　この１年間は、進路選択、課題研究、検定取得など、「成果として形にする場面」が次々と訪れる時期です。
　３年生一人ひとりが充実した高校生活の集大成を迎えられるよう、引き続き教職員一同で支援してまいります。

　情報システム科では、全学年で「成績＝進路」をテーマに科集会を実施し、これからの学びへの意識を高めています。
　特に２年生は、専門知識やスキルの習得に加え、自身の進路を具体的に意識し、行動していくことが求められる大切な一年です。

◆中間テスト、いよいよ終盤！
　現在、中間テストが終盤を迎えています。生徒たちは休み時間を活用して真剣に試験に取り組んでおり、春からの学習の積み重ねが着実に力になっていることを感じています。
　この頑張りが、今後のさらなる成長に繋がることを期待しています。

◆新たな挑戦！課題研究「知的財産基礎学習」がスタート
　今年度から新たに始まった課題研究「知的財産基礎学習」では、“アイデアを形にする力”を育む活動に取り組んでいます。先日、その一環として「ペーパータワー」という発想力とチームワークを試す演習を行いました。
　画像は、生徒たちが協力し、工夫を凝らしながらペーパータワーを築き上げる様子です。楽しみながらも真剣に取り組む姿が印象的でした。
　この活動は、秋に予定されている「パテントコンテスト」への応募に向けた基礎づくりでもあります。生徒たちは、社会課題に目を向け、自分たちなりの解決策や発明・提案を考えていくプロセスをスタートさせています。

　「学びを成果につなげる1年」として、2年生一人ひとりが充実した取り組みができるよう、情報システム科全体で今後も支援してまいります。

　現在、情報システム科1年生は、阿蘇青少年自然の家にて2泊3日の宿泊訓練に参加しています。

■午前：ミニバレー大会で白熱の試合！
　午前中は、各クラス4チームに分かれてのミニバレー大会を実施しました。
　４つのブロックで行われた試合では、Dチームが見事4戦全勝でブロック優勝を果たすなど、大いに盛り上がりました。
　担任の先生からは、「どのチームも仲間と声を掛け合い、協力しながら楽しんでいた」との報告があり、勝敗以上に“チームワークの育成”が感じられる時間となりました。

■午後：阿蘇の大自然でオリエンテーリング
　午後からは、阿蘇の大自然を舞台にしたオリエンテーリングを実施しました。
　班ごとに地図を手に、草原・林・谷をめぐりながら、知恵と協力で進む姿はとても頼もしく、自然の中での学びを全身で体感している様子が伝わってきました。
　引率した職員からは、「今をしっかり楽しんでいる表情が印象的だった」との感想も聞かれました。

■非日常の中で得る“学び”
　日常の学習も大切ですが、このような非日常の体験もまた、大きな成長の糧となります。
　現場には計算技術検定の「おかわりプリント」も密かに持参していたとのことですが、今回はそっとしまわれたようです——今しかできない経験を、今こそ全力で味わってほしいという思いから。

■最終日を前に
　いよいよ宿泊訓練も残すところあと1日。
　引き続き、1学年の教職員が安全面に配慮しながら、生徒たちの充実した体験をサポートしてまいります。
　明日の帰宅後には、きっとたくさんの“お土産話”が届くことと思います。ご家庭のみなさま、どうぞ楽しみにお待ちください。

　情報システム科では、4月より新たな学年のスタートを迎え、各学年が新たな環境や学びに向かって日々成長を重ねています。

■ 1年生の様子
　入学から2週間が経過し、新入生たちは徐々に熊工での生活に慣れつつあります。
　はじめは、広い校内での移動や授業に戸惑いも見られましたが、今では仲間と楽しそうに会話する姿や、専門授業に前向きに取り組む様子が印象的です。
　１年生の授業「プログラミング技術」では、コンピュータとの対話を通じて、基本的な論理思考や操作に挑戦しています。

■ 2年生の様子
　今年度より、2年生は「実習」がスタートし、1年次の「工業技術基礎（2時間）」からより深い専門実践に移行しています。
　また、課題研究も始まり、それぞれがテーマを見つけ、試行錯誤しながら取り組んでいます。「戸惑いの中にも前向きさ」が感じられる姿に、成長の過程が表れています。

■ 歓迎遠足に向けて
　4月25日（金）には歓迎遠足が予定されています。
　本校から県総合運動公園まで、約9kmの道のりを歩く行事で、生徒たちの交流と学年を越えた絆づくりを目的としています。
　当日は、３年生の総合責任者、副責任者を中心に、上級生が下級生を歓迎する準備を進めています。

■ 最後に
　情報システム科では、今年度も「ITソリューションで社会課題を解決する」という教育目標のもと、生徒一人ひとりの成長を支える環境づくりを進めてまいります。
　今後とも、保護者・地域の皆さまのご理解とご支援を、どうぞよろしくお願いいたします。

 　令和7年4月9日、本校情報システム科にも新入生を迎え、新たな年度がスタートしました。
　上級生たちは、先輩としての自覚を持ち、日々の行動や姿勢においても成長が見られ、新入生にとっても良い刺激となっているようです。
　本年度、情報システム科では次の目標を掲げて教育活動を進めてまいります。

■ 教育目標「ITソリューションで社会課題を解決する」
　技術を“手段”として活用し、地域や社会の課題に向き合いながら、実践的かつ主体的な学びを深めていきます。

■ 指導方針「当たり前の基準を高く」
　基本的な生活習慣や学習態度を大切にしながら、生徒一人ひとりが自らの可能性に挑戦し、社会で活躍するための力を育成します。

■ 取り組みの柱
　生徒の学びを可視化・評価し、国家資格や検定取得、課題研究、GTZ（基礎力診断）などを通じて、一人ひとりの成長を支援していきます。

　今年度も、情報システム科としてさらにギアを一段階上げ、より深く、より実践的な学びを追求してまいります。
　今後とも、保護者の皆さま並びに地域の皆さまの温かいご支援をよろしくお願いいたします。

熊本工業高校情報システム科３年生が多数応募し、見事に優良賞を受賞しました。本校での表彰式では、志垣専務理事と柿下学科長から温かい講評と激励の言葉を頂きました。受賞作品はこちらです。

スプレッドシート利用申請 GoogleFormsを利用してスプレッドシートの利用申請と許可をメールでやりとりするソフト。利用権限は48時間で取り消されます。

勉強時間管理アプリ Googleカレンダーと連携し、学習の予定や記録をマイカレンダーに書き込むアプリ。友達と勉強内容や時間を共有できます。

勉強の記録をするアプリ GoogleFormsを利用して学習を記録するアプリ。グラフで学習の見える化を図り、ストップウォッチ機能も搭載。

受賞した生徒たちは、熊工売店弁当ネットシステムの更新・運用でも大活躍したり、大学受験対策時からプログラミングのセンスが光っていたり、教科担当者のレビューを受け実用性の高い作品に仕上げるなど…
Google Apps Scriptを必ず使用する条件付きでしたが、応募作品それぞれ個性あふれるものでした！

皆さん、本当におめでとうございます！

　１月２３日(木)に開催されたローカルスイーツ第２弾 「オールドシュ一」の販売、当日販売分はおかげさまで4分28秒で完売しました！

　売店弁当ネットシステム、出前販売、そしてローカルスイーツ作戦の企画立案から実施に至るまで、熊工売店のみなさんのご理解とご協力があってこその成功です。心より感謝申し上げます。

　今年度の活動はこれで一旦終了となりますが、次年度もさらに楽しい企画をお届けする予定ですので、どうぞお楽しみに！

　先日お世話になりましたインターンシップの受入事業所の魅力を発信しようという目的で、各事業所ごとに作成しました。

　各所で素晴らしい実務を体験させて頂きまして、誠にありがとうございました！

　出前授業「ＲＰＡをやってみよう！」を実施しました！
　株式会社MICHIRUの古閑様をお迎えし、出前授業「RPAをやってみよう！」を開催しました。生徒たちはRPA（ロボティック・プロセス・オートメーション）の基本を学び、実際にプログラミングを体験しました。

＜授業のハイライト＞
　①DXとRPAの概要説明
　②実際の業務プロセスを自動化するデモンストレーション
　③生徒たちが自分でRPAを作成するワークショップ

　生徒たちは積極的に参加し、楽しみながら新しいスキルを習得しました。特に、自分たちで作成したRPAが実際に動く様子を見て、大きな達成感を感じていました。
　このような実践的な学びの機会を提供してくださった古閑様、そして株式会社MICHIRUの皆様に心から感謝いたします。これからもDX推進の一環として、様々な取り組みを続けていきます！

（株）MICHIRUホームページ　（当内容の紹介ページはこちら）

 現在、３年生の課題研究にてくまもと地下水財団様とのコラボイベントを開催中です。
コラボイベント開催に至った経緯などを熊本日日新聞様より取材をしていただきました。
詳細については、熊日新聞12/15(日)に発行された朝刊をお読みください。

コラボイベントは、12/29(日)まで開催しております。多くの方の参加をお待ちしております！
また、12/26(木)にはTKUにて活動の様子を放送していただきます！
時間は14:45～15:40です。ぜひご覧ください！！

【スタンプラリー（外部リンク）】

【地下水クイズ（外部リンク）】

　「基本情報技術者」試験対策を始めました。「ＩＴパスポート」の次の上位資格であり、難易度も高まりますが、当科生徒のより高みを目指す姿勢に心を打たれ、担当教員の指導も熱が入ります。
　高校生の合格率は１７．２％と高くはありませんが、難しいという概念を捨て、楽しんで学びを積み上げ、合格を果たしていきたいと思います。
　さらに成長しようとする生徒のみなさんを、私たちは本気で応援します！

3年生課題研究にて、熊本の素晴らしい地下水を守るために情報システム科で学んだことを活かして何かできることはないか取り組んできました。
くまもと地下水財団様ご協力のもと、【熊本の地下水クイズ】【熊本の湧水地を巡るデジタルスタンプラリー】を開催することができました。クイズサイト、デジタルスタンプラリーサイトは、情報システム科3年生の生徒が作成しました！

開催日：12/6(金)～12/29(日)
誰でも参加することが可能になっており、参加者の方には豪華賞品GETのチャンスが...
皆さんのチャレンジをお待ちしております！詳細は、下記のPDFよりご覧ください。

コラボイベント.pdf

★新メニュー登場★
熊工売店から新しいお弁当が登場しました！

☆ソースチキンカツ丼
☆生姜焼き丼
☆韓国風旨辛唐揚げ丼

栄養バランス◎ 添加物ゼロ☆
健康を考えた美味しいお弁当を10月中は特別価格の500円で購入することができます！
この機会にぜひ味わってみてください！！

パテントコンテストの期限も残すところあとわずか。完成に向け、ラストスパートをかけています。

今年度も、大阪工業大学大学院知的財産研究科教授の村川先生の懇切丁寧なご指導のもと、全１３班が先行技術を参考に、ＩＴを活用した解決手段の発明をめざしています。また、１０月には成果発表会を控えており、生徒によっては、時間がいくらあっても足りないようです。

社会課題解決に向けて、知恵を絞り、アイデアを出していくプロセスを糧に、今後の課題研究や活動、ものづくりに生かしていくことを期待します。

 　9/29（日）体育大会に向けて、全科で団席組立を行いました。情報システム科では、「去年ってどう立てていったっけ？」という声から「記録に残してフィードバックしよう！」と、開始～終了までを撮影しました。
　スタンド長・副長の陣頭指揮のもと、３年生に限らず各自が率先して行動し、体調不良者が出ることもなく、安全第一に組み立てることができました！

　熊本学園大学にて、第一回クマガク地域創生探究コンテストが開催され、本校からは情報システム科３年の課題研究班、全４班が参加しました。

　各班、取り組みを堂々と発表することができ、その中から、一休本舗班「次世代をターゲットにした商品開発とＩＣＴ戦略」が優秀賞（最優秀賞の次点）として表彰を受けました。
　熊本学園大学の学部長先生方からの質問やコメント、審査員先生方のご助言が的確であり、私たちにとって今後の活動を見直し、改善する機会となりました。また、他校さんの発表は刺激的で、テーマ設定やアプローチ、アイデアなど参考にさせていただくものばかりでした。

　まなびの多い１日をご提供頂きました、主催の熊本学園大学のみなさまに、心より感謝申し上げます！

　７月よりＩＴパスポートのＣＢＴ（パソコンによるテスト）受験した３年生から、１３名の生徒が合格を果たしました！
　ストラテジ・マネジメント・テクノロジの三分野のうち、前二つは不慣れなビジネス用語や商用計算知識と慣れずに苦悩していましたが、よく頑張りました。
　今回利用したテキスト「いちばんやさしいＩＴパスポート」で、シラバス６．０の対応も分かりやすく進めることができました。今回惜しくも合格点に届かなかった生徒もおりますので、再チャレンジしてくれることを期待します！

　３年生の課題研究は『社会課題解決型』として、全１３班が取り組んでいる途中経過の発表会を行いました。
　生徒・職員で評価し、発表内容が優れた班を各自３つ投票した結果、「熊工売店班」が１位に選ばれました。
　１位の班は、毎年１１月に行われます熊本県工業高等学校生徒研究発表会に出場することとなります。
　また、上位班は、熊本学園大学が今年から実施されます「クマガク地域創生探究コンテスト」に応募させて頂きます。

　中間発表会の評価は途中経過であり、集大成は１月の成果発表会です。これからの研究が益々充実・発展することを期待しています。
　また、連携先のみなさまには、今後もご迷惑をおかけしますが、引き続きよろしくお願いいたします。

　当科１年生は６月の計算技術検定２級、７月のパソコン利用技術検定３級取得に向けて任意の学習会を実施し、今日7/12で最終日を迎えました。
　朝の時間だけでなく、昼休みや放課後も取得に向けて練習を積み重ねてきた成果が発揮されることを願っています。

　保護者のみなさまには学習会実施へのご理解ご協力を頂きまして、誠にありがとうございました。

　２年生の上級学校訪問第一回は、九州中央リハビリテーション学院のデジタルソリューション学科を見学させて頂きました。本校の校長も務められました学科長の柿下先生より、学校概要・全学科の説明とデジタルソリューション学科の特色、そして”エータサイエンス”入門の講話を頂き、気づけばあっという間の時間となりました。
　１年次に熊本県立技術短期大学校を見学させて頂きましたが、今回の訪問で大学校と専門学校の違い、学びの方向性、資格取得や独自のカリキュラムなど、それぞれに良さがあることを知り、進学に対する考え方を深めることができたと学級委員長が謝意を申し上げました。
　７月１３日（土）、２７日（土）、８月３日（土）、１７日（土）とオープンキャンパスが予定されているとのことで、当科では１・２年生対象に夏季のオープンキャンパス参加を進めておりますので、このことも早速紹介したいと思います。
　柿下先生をはじめ、九州中央リハビリテーション学院のみなさまには貴重なお時間をいただき、ありがとうございました。今後ともよろしくお願いいたします。

　３年次の課題研究では、社会課題をＩＴで改善・解決することを目標としています。

　ある班は、本県の投票率が全国平均を下回っている現状を改善するお手伝いが出来ないか、熊本県選挙管理委員会を訪問させて頂きました。
　自分たちのまとめた資料に対し、担当の方から資料に対する質問をして頂いたことで、自分たちで出来ることは何か、ターゲットをどこに絞るか、波及効果の高いソリューションを念頭に置くことなど考えを深める貴重な機会となり、ありがとうございました。今後も継続して取り組ませて頂きますので、よろしくお願いいたします！

　別の班は、（一社）熊本県子ども食堂ネットワークを訪問させて頂きました。子ども食堂の数は、熊本県に置いて年々増加しており、多世代の交流の拠点となっていることに驚きました。また、代表の方のお話を聞き、その志や思いに共感しました。私たちにできる支援が何か、これから提案のために試行錯誤していきます！

　情報システム科３年の入部隼斗さん、垣田柊さん、森田楓真さんが取り組んだ課題研究「売店弁当のネット予約システムの構築」を取材頂き、記事にてご紹介いただきました。
　記者さまにおまとめ頂いた記事を読むと、彼らの頑張りや壁にぶつかったときに思考を巡らせた様子がイメージされ、心から感動しました。私たちの課題研究を取り上げて頂き、誠にありがとうございました！
　彼らの取組みは、東海大学プログラミングコンテストに置きまして優秀賞を頂いております。彼らの功績をさらに積み上げていきますので、今後も御注目ください！

　九州中央リハビリテーション学院「プログラミングコンテスト２０２３」に３年生が応募し、最優秀賞、優秀賞、優良賞を受賞いたしました。
　ＯＳや端末になるべく依存しないことを軸に、１０月から３年全員でWebアプリケーションの制作を始めました。受賞作品は、いずれも独自性や社会有用性の観点から評価されているものと感じました。受賞したみなさん、本当におめでとうございます！

　また、九州中央リハビリテーション学院さまには、このような素晴らしい企画を実施して頂き、また、本校までお出でいただき、表彰式を執り行うことができました。この場を借りまして、心より御礼申し上げます。

　情報システム科では、令和５年度（２０２３年度）より３年次の課題研究を社会課題解決型として取り組んでおります。
　その導入として「課題解決学習→フィールドスタディ」を実施するにあたり、イデアＩＴカレッジ阿蘇 副校長の鈴木俊良先生を講師としてお招きし、課題発見の手法について学びを深めました。
　各グループでは常に対話を重ね、各人の考えをまとめたり、フィールドスタディに向けた視点→仮説→質問をまとめていくことができました。鈴木先生が冒頭で「気づけばあっという間の３時間になると思います」とお話されたとおり、思考を巡らせた充実の講座となりました。
　2/19のフィールドスタディでは仮説のプレゼンが控えています。関係各所の皆様、訪問ではご迷惑をおかけしますが、何卒よろしくお願いいたします。

　社会課題解決型の課題研究に取り組んできた３年生が、オブザーバーとしてイデアＩＴカレッジ阿蘇の副校長である鈴木俊良先生と、熊本県産業技術センターのメカトロニクス・制御担当である道野隆二先生にお越しいただき、１・２年生に向けて成果を発表しました。鈴木先生には課題研究をより良いものとするための出前授業を、道野先生からは企業のご紹介等のご支援を頂いております。

　全校的に感染症流行による欠席が目立っており、発表の準備を進めてきた３年生にとっては欠員の代役もおらず、臨機応変にプレゼンテーションを進めており感心しました。班それぞれ独自の取り組みは互いに勉強になり、１・２年生にとって大いに触発される内容であったようです。本研究におきまして、ご支援・ご協力いただきました皆様に、この場を借りて御礼申し上げます。

　熊工情報システム科では、社会課題をＩＴソリューションで解決するマインドセットとスキルを身に付けることを目的としています。自分たちの力を人のため社会のために役立てる人材育成を目指し、今後もブラッシュアップしてまいります。
　本取組にご興味のある事業所・学校・官公庁さまがいらっしゃいましたら、本校情報システム科にご連絡頂けると幸いです。

　教科「情報Ⅰ」におけるクラウド型学習教材「Life is Tech!～Lesson」のコンテストにおいて、情報システム科１・２年生が出品しました。その結果、［敢闘賞］に２年山口さん・１年大町さんが、［奨励賞］に１年工藤さん・戸田さんが受賞しました！
　SDGsをテーマにhtmlとCSSで、生徒それぞれの視点で制作されていましたが、今回受賞した作品は、ユーザビリティを考えたデザインや工夫がさらに施されていました。本当におめでとう！

　 １１月３日（金・祝）東海大学熊本キャンパスの学園祭「欅祭」でのプログラミングコンテストにおきまして、３年課題研究班の入部・垣田・森田さんの３人の応募が予選を通過し、本選にて優秀賞（NT−Studio賞）を受賞しました！
　弁当注文予約システムの構築における諸条件を地道にクリアし、繊維工業科デザイン班のアドバイスを活かした成果だと思います。
　実用後はデータ分析で傾向や新商品開発のお手伝いも視野に入れ、導入に向けてこれからもブラッシュアップしていくとのことです。

【情報システム科】スポーツの秋、文化の秋、そして、実習の秋！！
当科では、実習プログラムをアジャイル開発し、IoT・データ分析・AI利活用・マルチメディア編集の内容で、「社会課題をデジタルソリューションで解決する」ことを目標に再構築しています。
今度の熊工祭や一般公開日など、情報システム科に一度お立ち寄りください！

　２年生の「知財活用課題研究」において、パテントコンテストに向けた成果発表会を行いました。
　大阪工業大学大学院教授の村川先生には、この半年間、懇切丁寧に御指導頂きましたおかげで、ここまでたどり着くことができ、心から感謝しております。
　オブザーバーとして、熊本県教育庁高校教育課で企業連携コーディネーターの藤原様にもお越しいただき、講評・助言を頂きました。
　情報システム科では、社会課題をデジタルソリューションで解決することをめざし、学びと社会をリンクさせていくことを柱として取り組んでいます。
　１０月の公開授業では多くの御参観をお待ちしております。

　情報システム科では、従来の課題研究を、令和５年度（２０２３年度）より”社会課題解決型”課題研究として取り組んでいきます。
　その導入として「課題解決学習→フィールドスタディ」を実施するにあたり、#イデアitカレッジ阿蘇 副校長の鈴木俊良さまと学生お二人にご協力頂き、課題発見の手法について学びを深めることができました。
　各グループでは常に対話を重ね、各人の考えをまとめたり、フィールドスタディに向けた視点→仮説→質問をまとめていくことができ、気づけばあっという間の３時間でした。
　次回3/22は#健軍商店街、#水前寺参道、#水前寺公園、#熊本市動植物園 を訪問し、学んだことを実践させて頂きます。#熊工 #熊本工業 #情報システム科 #探求学習 #課題研究 #ＩＴ技術者の視点 #経営者の視点 #観光客の視点

これからの時代に向かう社会的課題や業務改革・変革の現況を知ることで、生徒自身が視野を広げるとともに、課題解決に向けて主体的に解決する姿勢を育むことを目的に実施しました。

１日時　令和４年（２０２２年）４月１８日（月）１３：００～１４：００
２対象　情報システム科３年生３７名
３講師（１）益城町教育委員会学校教育課 主査 林 宏篤 様
　　　（２）白鷺電気工業株式会社 経営戦略室 課長 沖本 明快 様

下記の集計結果にも表れているように、生徒にとって多くの気づきと自身を改める様子が見られました。
講師のお二人には御多用中にもかかわらず御理解御協力頂き、誠にありがとうございました。

４月８日（金）入学式の直後、多目的ホールに集合しました。

担任紹介、情報システム科職員紹介と、

来週の日程等の連絡がありました。

このあと、新入生はＨＲ教室へ移動しました。

移動の途中で靴箱ロッカーと駐輪場の場所を確認しました。

保護者は多目的ホールに残り、クラス保護者役員選出がありました。

その後、ＨＲ教室へ移動して、生徒と合流しました。

教科書や体育服・体育シューズなどの物品配布がありました。

　情報システム科１年の生徒が「ライフイズテックコンテスト２０２１夏＆秋」にて『敢闘賞』を受賞しました。 

　「日常にある問題を見つけそれを解決する方法を伝える」ことをテーマに「身の回りの問題解決部門」と「ＳＤＧｓ問題解決部門」に分かれて、情報システム科１年生全員がコンテストに応募しました。

　オリジナルＷｅｂサイトのデザインをプログラミング技術により制作し、自己表現や問題解決のツールとしても学習できました。

　生徒たちは、分散登校などでの家庭学習や工業技術基礎の授業でオンライン教材で初歩から学習を初めて、個々のオリジナルＷｅｂサイトをデザインし、ｃｈｒｏｍｅｂｏｏｋ制作しました。 

　３月７日（月）情報システム科１年生が午前：熊本県立技術短期大学校、午後：崇城大学情報学部へ学校見学会に行ってきました。

「熊本県立技術大学校」短大紹介、先輩紹介、授業見学、体験講義

「崇城大学情報学部」大学紹介、ＩｏＴ・ＡＩセンター見学、施設見学

このような内容で充実した学校見学会になりました。

高校１年生の今のうちから自らの進路実現に向けて、取り組んでほしいと思います。

プログラミング実習