SSHの授業

８月６～７日に神戸で開催されたスーパーサイエンスハイスクール研究成果発表会に参加した生徒が、校長室を訪問し、校長先生に、発表会の様子や学んだことについて報告しました。今回の会には発表者の３年生３名とともに、２年生３名も経験を引き継ぎ、その様子を他の生徒にも広めるべく、参加をしました。

参加した２年生の古川さんは、「初めてこのような会に参加し大いに刺激を受けた」と意気込みを語り、同じく２年生の村田さんは、「難しかったが自分にも理解できる内容で質問もすることができた」とこれからの課題研究活動に自信を深めていました。

また、発表者となった３年生３人は、自らと同じホタルの明滅周期に関する研究について、そのデータ収集方法や分析方法などに感銘を受けていました。

校長先生からは、３年生に対しては労いの言葉を、そして２年生に対しては、今後鹿本高校のSSHをさらに進展させるべく努力して欲しいこと、そしてそのためには、日ごろから、物事に対する「問い」を持って欲しいことを伝えられました。

３年生は、受験もある中、本当にありがとうございました。今後自らの進路実現に向かって邁進してください。そして参加した２年生は、今度は君たちの番です。周りとLINKしながら、課題研究、SSH活動を盛り上げていってください。

８月５～７日の２泊３日で、神戸で毎年開催されているスーパーサイエンスハイスクール生徒研究発表会に参加してきました。

これは、全国のスーパーサイエンスハイスクール指定校が集い、発表を行う大きなイベントです。

本校からは、上の写真の左３人、福島さん、守瀬さん、池永さん（いずれも３年）が「一つ目水源におけるホタルの生息環境・生態調査～一つ目水源保全のために～」というテーマで発表を行いました。

また、２年生からも３人が見学者として参加し、様々な発表を見たり質問したりと積極的に学びを深めていました。

どの研究内容もレベルが高いことはもちろんですが、ポスターのまとめ方やデザイン、聴衆を意識した発表の仕方や堂々とした質疑応答のやりとりなど、さまざまな面で「すごい！」と思う瞬間がありました。

数学・情報分野だけでなく、生物や地学などの分野においてもAIを活用したり、プログラミングを組んでシミュレーションをしたりしている研究が目立つ一方で、小学生の頃から毎日１時間ツバメの観察を続けてきた生徒さんの膨大なデータに基づく研究など、実際に足を運んで実験・観察をしたという研究も、研究の本質をついているものとして変わらず輝いていました。

どの研究においてもどの学校においても共通していると感じたことは、どの生徒さんも謙虚でありながらも自信に満ち溢れており、何より研究を楽しんできたのだろうなと感じるイキイキとした表情をしていたことでした。

今回発表をした本校の３人も堂々とやりとりをしており、大変頼もしく感じました。２年生もそんな３年生の姿、他校の生徒さんの姿を見て、大いに刺激を受けているようでした。

今回参加した６人だけでなく、本校の生徒全員が今後も課題研究を行う中で、発表会に参加していた生徒さんたちのようにイキイキとしていける体験を積んでいってほしいなと思います。

　グローバル探究コース３年の甲木さんが、崇城大学主催「第１５回RENSセミナーSOJOサイエンスコンテスト２０２５」の一般部門で自身の課題研究についてポスター発表を行いました。

　研究テーマは、「栗のイガを用いた炭素循環農法」です。山鹿は西日本が誇る栗産地ですが、栗のイガは有効な活用法はなく、その廃棄には農家さんが頭を悩ませているそうです。その栗のイガを炭素循環農法の炭素資材に用いてはどうかとのアイデアから、研究に取り組みました。参観者からの質問にも堂々と答えることができ、さすが３年生！

　研究について新たなアドバイスをいただいたり、他校の生徒の研究も聞いたりすることができ、充実した時間を過ごすことができました。

　７月２７日（日）にMIT JAPAN STEAM WORKSHOP25が山鹿市鹿央町のYAMAGA BASEにて開催され、鹿本高校生が運営アシスタントとして参加をしました。

　このイベントは、米国のトップ大学の一つであるMIT（マサチューセッツ工科大学）の卒業生や現役生が小中学生にSTEAM（Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics）の魅力をワークショップ形式で伝えるというもので、今年度は東京、福岡、そして山鹿（！）で行われました。今日のイベントには、山鹿市内、熊本県内各地、また県外から６０名の小中学生が参加をしました。

　（イベント開始前にMITからの参加者とお互いに自己紹介をする鹿本高校生）

　午前中は、DNA抽出実験が行われました。子どもたちは、どうすればDNAをうまく抽出できるのか先ずは一人で考え、その後ペアで意見を交換し、実際に考えたやり方を試しました。その後、モデルとなるやり方を示し、もう一度DNA抽出を行いました。いきなりやり方を教えられ、それをただなぞるのではなく、一度自分たちで考え、その後正しいやり方を学ぶことで、子どもたちは、深い理解を得ていたようでした。鹿本高校生は、子どもたちを席に案内したり、ごみをかたずけたり、備品を配付したりして、イベントの円滑な進行に貢献していました。

（ワークショップの運営アシスタントをする鹿本高校生）

　午後は、Egg Dropが行われました。これは与えられた材料で、高所から卵を落としても割れない保護装置を作成し、実際に高い所から卵の入った装置を落としてみて、中の卵が割れなかったかどうか実証実験をするという取組です。子どもたちは、それぞれのグループで熱く意見を交わし、卵保護装置を作成していました。発想は大人と変わらず、衝撃の吸収や空気抵抗を利用しての落下速度のコントロールの２点を考えていて感心しました。結果は１１グループ中８グループが成功（割れなかった）していました。鹿本高校生も飛び入り参加をし、トップバッターで試技をしましたが、結果は・・・残念、割れてしまいました。このワークショップの意義は、割れたかどうかよりも、なぜその構造にしたのか、成功した（しなかった）要因は何かを考えることでした。また、この実験を火星探査機を着陸させるミッションと結びつけて説明してあり、ただ楽しく実験をしたのではなく、現実の課題との関係性にも言及し、意義を伝えていたところは、鹿本高校におけるSTEAM教育にとっても、大変学ぶところが多いと感じました。

（卵保護装置の作成風景）　　　　　　　　　　　　　（約６mの高さから落下させます）

（各班の卵保護装置のお披露目！）　　　　　　　　　（落下！）　　　　　　　（残念・・・割れてました）

　今回のイベントへの参加は、イベントに協賛された鹿本高校同窓会様、YAMAGA BASE代表にして本校SSH運営指導委員の中原様、日本MIT会様のご厚意により実現いたしました。厚くお礼申し上げます。ありがとうございました。

（スタッフの皆様との記念撮影）

約１年にわたる研究の成果をまとめたグローバル探究コース３年の甲木さんが、熊本北高校主催の「熊本北高等学校生徒国際科学フォーラム（KSISF2025）」に参加しました。

研究テーマは「Carbon-Circulated Agriculture（炭素循環農法）」。廃棄される栗皮の有効活用についての研究です。

同フォーラムには、県内外の高校、オンラインも含めて台湾やシンガポールの高校も参加。英語発表はプレッシャーもありましたが、英語教師の特訓も受けて、当日は立派にプレゼンすることができました。

科学部の２年生４名も参観。「今日、”英語ができるようになりたい”とめちゃめちゃ思いました！」と話していました。３年生のお陰で、２年生も貴重な機会を得ることができました。

熊本北高校の皆さんありがとうございました！