1年生教室の大型提示装置に「Quitting something after soon starting it.」と表示されていました。

でも、授業者は国語の先生です。

この英文を直訳すると「始めたことをすぐやめる」。

つまり、『三日坊主』を指しています。

その他にも「ありがた迷惑」などが例として挙げられていました。

このように、日本語で簡単に表現できるものを、他国の言葉で表現し直すと、まわりくどい表現になることがあるようです。

同じ感情を持っているはずなのに、不思議ですね。

1年の国語では、現在「言語と文化」という単元を取り扱っており、このような言語と文化の違いを学んでいます。

9月29日(水)、3年国語の授業で、研究授業が行われました。

前回の授業で、生徒が作問した問題を解きあい、採点が行われています。

まず、その平均点を見ながら、点数が取れた設問と取れなかった設問の違いをまとめていきます。

その後、もっと点数が取れる、または取れないようにするためには、どのような設問にするべきかという改善案を作成しました。

生徒たちは、この活動を通して問題作成者の視点を学び、より深く文学作品を理解することの重要性を学ぶことができたようです。

3年生のある理系クラスの黒板に、「クモの巣を見て気づいたこと」という板書がしてありました。

おそらく担任の先生が書かれたもので、窓から外を見てみると、確かに黒板に描かれたものと同じクモの巣があります。

調べてみると、クモの巣の構造には、主に「tangled web」「sheet web」「orb web」の3種類があり、今回のクモの巣は縦糸が放射状になっていて、横色が螺旋状になっている『orb web』であるということがわかりました。

黒板のコメントでは、横糸が5本間隔でねじれているといった観察結果等が示してあり、光が当たると光り方が違うので、糸の表面が気になると書いてあります。

このような気づきは、探究の種ですね。

また、クモの巣は、エサを取ることが目的に作られているはずであり、作るなら最も効率の良い構造や材料量としたいはずです。

クモの巣の一部を切っても、全てが崩れるわけではないといった特徴もあります。

ぜひみなさんも、天草高校で学んだ様々な視点をもって、日常を観察してほしいと思います。

9月24日(金)の20時30分。

突然、ドーンと大きな音がしたので外を見てみると、なんとサプライズ花火が上がっていました！

写真は、本校の図南橋から撮影したものですが、はっきりと見えます。

しかも、花火の左隣には、先日の21日夜に、満月となった月が！

とても風情ある花火に、多くの市民が感動したのではないかと思います。

花火を企画していただいた皆様、ありがとうございました！

9月24日(金)、3年生物の授業の様子です。

みなさんは、密集して生活するバッタと、そうでないバッタの羽や脚の長さが違うことを知っていますか？

これは、相変異と呼ばれるもので、様々な生活条件、特に個体群密度の変化によって、異なった姿と行動の個体を生じることを指します。

密集していれば、脚は短く、羽は大きくなり、遠くまで移動する能力をもつようになる、といった感じです。

このような学びにより、世の中の見方・考え方が広がったようです。

9月22日(水)、天草地域共同寄宿舎（桜華寮・啓明寮）において合同避難訓練を行いました。

厨房からの火災を想定し、第3グラウンドに避難しました。

その後水消化器を用いての消火訓練を行い、天草高校教頭の石田先生から講評をいただきました。

昨年度末に本校ホームページで、日本大学主催の第2回高校生作文コンクールで学校賞を受賞したことをお知らせしました。

その取組が、日本教育新聞に記事として掲載されましたので、下記URLよりご覧ください。

■ 日本教育新聞の記事はこちら → https://www.kyoiku-press.com/post-235033/

■ 日本大学HPの記事はこちら → https://www.nu-press.net/general/20210320124849/

■ 本校HPの記事はこちら → https://sh.higo.ed.jp/amakusa/blogs/blog_entries/view/327/852e374cbf88b9d7f1485227aca37e4e?frame_id=273

９月１６日（木）は、明日の文化祭に向けての準備日です。

１年生は教室展示を、２年生は動画とフラグの作成を行っています。

コロナ禍の中ではありますが、みんな楽しそうに準備に取り組んでいます。

校舎内の動きを一方通行にして、３密を避ける対策をしています。

なにやら段ボールで巨大な構造物が・・・何ができるのでしょうか？

黒板が真っ青です！　完成したらどのようなものになるのでしょうか？

9月10日(金)、1学年のLHRでは、生徒のための模試分析会が行われました。

講師は、ベネッセコーポレーション株式会社の辻様です。

リモート形式での実施です。

過去の模擬試験データをもとに、熊本大学に合格した生徒の成績の伸びや学習のポイントを教えていただきました。

どうやら、入学したときの成績結果よりも、1年生のときにどれだけ伸ばすことができたかが、合格大学に影響を及ぼすようです！

その後、自身が7月に受験した模擬試験のデータを見返しながら、今後の学習目標を立てたようです。

辻様、ありがとうございました。

9月10日(金)、3学年では小論文講演会が行われました。

講師は毎年お世話になっている学研の羽多野先生です。

新型コロナウィルスの影響で、対面での講演が難しいため、特別に羽多野先生の資料と音声データを頂きました。

それをもとに、講演会を実施しました。

題意のつかみ方や英語小論文の書き方、何より文章で相手に伝わることが大切であることを学びました。

3年生は、総合型選抜や学校推薦型入試、一般入試で、多くの生徒が小論文に取り組みます。

すぐに実践できる内容なので、活用していきたいと思います。

羽多野先生、ありがとうございました。

9月9日(木)、3年英語の授業では、自分で作成した英作文の Native Check を受ける授業が行われていました。

これは、授業で活用しているテキストに付属していたサービスで、web上で文章のやりとりを行います。

生徒も、どのような添削結果になるのかが楽しみだそうです。

美術の授業では、読書感想画の授業が行われていました。

自身のイメージしたものをゼロから描いていくため、難易度は高いですが、楽しく活動していました。

どんな作品が完成するか楽しみです。

9月の生徒朝礼の様子です。

今回もリモートでの実施です。

まずはじめに、表彰式です。

吹奏楽部やサイエンスインターハイ＠SOJO、天草宝島起業塾最優秀賞といった様々な表彰が行われました。

生徒朝礼では、杉尾生徒会長から2学期に向けて全校生徒対する感染予防等のお願いと学校行事に対する意気込みが語られました。

次に、文化広報委員長の濱崎さんから、文化祭の変更点や注意点が伝えられ、制限がある中、一度しかない青春の１ページを刻んでほしいという話がありました。

9月7日(火)の3年総合的な探究の時間の様子です。

今回から、進路探究に移ります。

はじめに、総合的な探究の時間の目的と、今後の流れについて担当の田上先生よりリモート形式で説明がありました。

その後、アンケート形式で次週から所属するコースの希望を取りました。

残り少ない探究の時間ですが、有意義な探究活動を行いましょう！

9月6日(月)、生徒一斉委員会が行われました。

2学期の目標を定めることと、文化祭の委員会企画について話し合いをしました。

今回まとまった意見を、生徒による主体的な学校運営につなげてほしいと思います。

書道で、硯の研ぎ方の授業が行われていました。

みなさんは、どのように研ぐと良いか知っていますか？

ポイントは、陸(おか)の部分に100円玉ほどの水滴を垂らし、砥石を “の” の字に動かして研ぐということです。

そうすることで、ちょうど良い濃さに調整できます。

実際にやってみると、墨の匂いも合わさって、心が落ち着くような気がするので、機会があればみなさんもやってみてください。

9月3日(金)、3学年の共通テスト志願者に対しての説明会を行いました。

各クラスの対象者に、今年度の受験案内が配布され、進路指導部の瀧本先生がリモートで説明を行いました。

今年度の受験案内は、ピンク色です。

志願票の下書き、清書、受験料振り込みといった手続きがありますので、計画的に進めましょう！

9月3日(金)、3学年全員の合格を祈願する“ダルマの目入れ式”が行われました。

ダルマは、願いを込めるときに片目を描くとされており、これを“開眼(かいげん”と呼ぶそうです。

もう片方の目は、願いが叶ったときに感謝しながら描きます。

また、ダルマには、七転び八起きの象徴として、諦めずに何度も挑戦するという意味合いもあります。

はじめに、石田教頭から全体に向けた激励があり、各クラスの代表生徒が抱負を述べて、目入れを行いました。

今週末から、公務員試験が始まります！

最後の一人が合格する3月まで、ともに高め合いましょう！

9月1日(水)、育友会から3年生全員に向けて携帯消毒液がプレゼントされました。

一つ一つが手作りです。

日々の感染症予防や受験の際に、活用したいと思います。

保護者の皆様、ありがとうございました。

9月1日(水)、令和3年度2学期始業式がリモート形式で行われました。

はじめに、馬場校長からの訓話です。

「変化の激しい時代に必要とされる“共感する力、イメージする力”は、地方である天草でこそ養うことができる。2学期は、五感で学び、物事の根幹を知る力を、ともに学び会うことで身につけて欲しい。」という話を期待を込めてされました。

次に、辻保健部長から、新学期での感染症予防に関する諸注意がありました。

■検温の報告

■常時マスク着用

■昼食の黙食・教室外での対話

■歩行は右側通行と、売店前の一方通行

全生徒で注意しながら、行動しましょう。