２年生のグリーンコース７人と泉小学校の１～４年生が松ぼっくりを使ったクリスマスツリー作りで交流を行いました。まず高校生が作り方を説明し、そのあと小学生が作品作りに挑戦しました。約１時間でクリスマスツリーの装飾まで上手に完成しました。

　３年生の授業でくくり罠の組み立てを行いました。今回組み立てた罠は「笠松式くくり罠」で、①落とし、②ワイヤー、③バネ、④パイプを組み合わせた罠です。落としの部分を踏むと、ワイヤーが足に巻き付き身動きを封じ捕獲する仕組みとなっています。

　それぞれのパーツを組み合わせると完成です

　完成した罠が、どのように作動するか実際に確かめてみました！！

　落としを踏んだ瞬間、ワイヤーがすぐに巻き付き、成功です

　初めて、くくり罠を組み立てましたが、１時間程で完成しました。バネをパイプに収納する際に力がいり大変でしたが、私たちでも組み立てることができました！！次は現場へ実際に仕掛けてみたいと思います

　下ごしらえをしていた食材を乾燥、燻煙処理を行いました

　１時間目から乾燥を行い、炭で６０℃、約４時間ほど乾燥させ、表面が少し硬くなったら燻煙を１時間ほど行いました

　乾燥の工程では、温度を５５℃～６０℃に保つのが難しく、温度維持のために扉を少し開けては閉めの繰り替えしでした

　燻煙は５０℃の弱火でゆっくり煙が肉に行き渡るように行いました！！！

　煙を当てたことで、スモークカラーの茶色やピンクになったので成功したと思います

　３年生の「森を活かす」の授業で燻製の下準備を行いました。

　今回はヤマメ、シカ肉、トリ肉、ブタ肉を燻製にする予定です。そのための下ごしらえを行いました。味はシンプルに、塩と砂糖で味付けを行いました。

　金曜日に乾燥、いぶしの作業を行います果たしておいしい燻製はできるのでしょうか

　金曜日が楽しみです！！！

　３年生４限目の「森を活かす」の授業では、燻製作りに挑戦しています。

　今回は３種類のチップを使い、どのチップが最も良いか実験的に行う予定です今回はその準備ということで、燻製機の掃除を行いました。これまで泉分校では燻製の達人がおられ、キャンプの時は腕を振るってもらっていました

　達人に負けないよう、頑張ってみたいと思います！！！

　竹の活用と河川の生物調査を行なうために、学校の裏の川で釣り実習を行ないました

　お手製の竹竿にミミズとブドウムシを使い、ヤマメを狙っていざ実践！！！

　よさげなポイントを見つけて、キャスティング　川の流れが速いようで、餌がすぐに流され、投入の繰り返しで苦戦が続いていたようです

　釣り上げるのは難しいかなと思いましたが、流れに合わせ、上手にに魚を釣り上げていました

　生徒達からは「竹竿でも魚が釣れるんだ」「初めて使ったけど良かった」「もっと短くすれば良かった」などの言葉を聞くことができました。竹の活用の観点からは今回の実習で学びを深めることができたようです。

　次回は、釣り上げた魚の内臓を調べ、どんな物を食べているか！！どんな消化器官をしているのか！！を

観察したいと思います！！！

　２年生のウッドクラフトで「茶托づくり」を始めました。まずコンパスで六角形を作図し、これを板にカーボン紙で書き写します。その後、糸鋸で板を切り抜いてからボンドで接着する予定です。

　定点カメラの確認をすると大きく掘り返された穴が！！！これはいったい何なんだ？？

　辺りには掘り返された土が散らばっており、隣の通路を見るともう一つ穴が！！

　こちらの穴は植えられた茶が完全に掘り返されていました穴をよく見ると荒々しく掘り返されており、近くには獣の足跡がありました

　これはやはり、イノシシの仕業でしょう写真には写っておりませんが、近くにミミズなどの小動物がいたので、それを食べにきたと思われます。これまでも、イノシシの姿を目にすることはありましたが、これほどの穴が掘られたことはありませんでした何か理由があるのでしょうか？？

　これからイノシシの生態について調べてみたいと思います。

　森を活かすの授業で魚の生態調査を行うために、釣り竿を作りました

①それぞれ自分に合いそうな竹を選ぶ

②きれいに葉っぱや枝を落とす

③最後の仕上げにバーナーであぶり、竿の曲がりを直して完成

　みんななかなか手際の良いこと

　最近は竹の竿をあまり見なくなったかな？？と感じましたが、立派な自然の釣り竿ができました

　次回はこの竿を使って川魚の生態を調査したいと思います！！！

　２年生「森を守る」の授業では、初めて平板を使って３点間を測量しました。３つの班に分かれて測定した結果、測量誤差は、１班が１ｍ２０ｃｍ、２班が１０ｃｍ、３班が８０ｃｍでした。今回の経験を生かし、次も頑張ります