２３日木曜日のことですが、２年次の英語で研究授業が行われました

カメラを持って途中から入ったのですが、キーワードを確認されているところでした

イラストが分かりやすくて可愛いですね

Miroを使っているので、プリントの答えを手元でも確認できます

一つ一つ流れを見ながら授業が進んでいきます

プリントを解いたら、全体で答えの確認です

習熟度に合わせてでしょうかどんどん進めている生徒もいたようです

生徒たちは見に来ている先生にも尋ねたりして、積極的に授業に参加している様子が見えました

昨日のストレス対処教育のすぐ後、１年次生の豚の目の解剖実験を見に行きました

ちょうどカメラも持っていたので（笑）

硝子体を取り出す実験です

毎年行われてるのですが、何気に初参加だなと思いました

いつも授業後に、生徒たちが感想を言うのを聞いていただけだったので･･･（笑）

（※苦手な方のためにモザイク加工しています）

嬉々としてとして解剖に参加する生徒も、苦手だと遠巻きにする生徒もいましたが･･･

最後のまとめまで全員きちんとやっていました

なお、金曜日は腎臓の解剖だそうです

＜お知らせ＞

図書便り　１０月号

発行されています みなさんは何の秋にしますか

平安スイーツ気になります･･･

今回の人権ＬＨＲは、ストレス対処教育「断り上手になる」でした

人間関係を円滑にするために必要なスキルですね

まずは先生方に、３パターンの断り方のロールプレイ

その後誘った側の先生からそれぞれの答え方の感想も聞きました

さすが先生方は演技も上手ですね

今度は生徒同士でロールプレイしてみました

思ったよりノリノリでやってくれる生徒もいて、意外な一面も見れましたよ

Chromebookでもプリントでも、本人達がやりやすい方で学習しています

相手を傷つけない上手な断り方について考えることができたでしょうか

実際の場面でもできるようになると良いですね

Ｕ先生に誘われて、ＡＬＴの先生の授業を見に行きました

前回が１年だったので２年の教室にも行きたかったのですが、その時間は休養者がいたので今回は３年だけ

Ｕ先生からの説明の後、ＡＬＴと英語で会話のやりとり

ちょっとだけドギマギしながらも、自分の好きなスポーツ等を一生懸命答えていました

Ｍｉｒｏを活用されていたり、Ｕ先生の授業への工夫も見れました

１，２年生もＡＬＴの先生との授業の感想を伝えてくれましたよ

日が短くなり、朝学校に着いたときにはまだ夜空にキレイな月が･･･

出発する頃にはだいぶ明るくなっていましたが

睡眠時間の短さを競い（？）ながら、バスで県立劇場へ出発です

到着までかなり時間があるので、今のうちに睡眠をとりましょう･･･

県立劇場に到着したら、すぐに展示物の設営です

※生徒会や生活体験発表の生徒たちとは別行動

２年連続でハロウィンだったので、今年のテーマは「秋」にしました

私は材料調達だけで、レイアウトは基本的に生徒たちに任せっきり

こういうのが好きな生徒もけっこういるので、楽しそうに飾っていました

完成おそらく一番華やかでは

モザイクアートは「天草エアライン　みぞか号」でした

個人制作の作品は、一つ一つ梱包して飾ってみました

お店みたいですが、残念ながら販売はしていません（笑）

ナイトくんコーナーも作りました

ステージの方は、生活作文発表をしっかりやってくれました

本人は緊張していたそうですが、そんなことは全く感じさせない発表でしたよ

表彰式も堂々としていました

ステージはそれだけではなく、裏方でも生徒会ががんばってくれました

挨拶の時は後ろの列だったので、生徒会担当のＵ先生が舞台裏から撮ってくれました

さて、今日からは普通授業ですね

疲れもあるかもしれませんが、勉強もしっかり頑張りましょう