建築科２年生が9月初旬、調合設計から練り混ぜまで自分たちの手で丁寧に行い、モールド（脱型用の型枠）から取り出した美しいコンクリートのテストピース。あれから約4週間、セメントと水の化学反応によってじっくりと強度を高めてきたコンクリートの強度を確かめる「圧縮強度試験」がいよいよ実施されました。

　今回の実験では、校内に完備された最新のコンクリート圧縮試験機を使用し、各班が思いを込めて作成したテストピースに実際に限界まで圧力をかけていきます。丹精込めて作ったコンクリートが力強く押し潰されていく様子に、生徒たちからは「せっかくきれいにできたのに…」と少し名残惜しそうな声も聞かれました。しかし同時に、自分たちが計算した通りの設計強度がしっかり出ているのか、期待と緊張の交じる眼差しで試験機のモニターと試験体を見つめていました。

　圧力が加わるにつれ、目に見えないほどの小さなひびが入り、やがてコンクリートが壊れていく劇的な瞬間――日常の建築物では決して見ることができない限界突破の挙動を、生徒たちは目と耳で克明に観察しました。試験終了後は、得られたデータを持ち寄り、計算通りの強度が得られたのか、水や骨材の割合、練り混ぜの手順が強度にどう影響を与えたのかを詳細に解析・検証していきます。

　本来であれば専門の試験場でしか行えないような高度な検証試験を、校内の充実した設備で体験できることは、水俣高校建築科の大きな強みのひとつです。自ら計算し、つくり、壊してデータを科学的に検証する――この一連の生きたプロセスを通じて、生徒たちは理論と実践が融合した本物の建築技術とモノづくりの奥深さを確かな実感とともに学び取っています。

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久留米アリーナで開催された「久留米市秋季卓球大会（高校の部）」に本校卓球部が出場しました。

個人戦では、男子・大川選手（水俣一中出身）が安定した試合運びで勝ち進み、見事準優勝を果たしました。また、女子・諌山選手（水俣一中出身）も粘り強いプレーを見せ、ベスト8入賞という素晴らしい成績を収めました。さらに、男子団体戦でもベスト8入賞を果たしました。

今大会では県外の選手と対戦する機会も多く、技術面や試合運びなど多くのことを学ぶ貴重な経験となりました。日頃の練習の成果を発揮するとともに、今後の成長につながる大会となりました。

引き続き、本校卓球部への温かいご声援をよろしくお願いいたします。

９月１５日、インターハイ男子カヤックフォア２００ｍ優勝を熊本県教育長に報告しました。
３年生は昨年も表敬訪問に来ており、越猪教育長からは「昨年より大きく成長したことがわかります」とのお言葉をいただきました。参加した５人のうち３人は来年のインターハイにも出場するチャンスがあります。
来年も表敬訪問に伺えるように秋、冬の練習を頑張っていきます。

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　10月に入り、校内の「憩いの庭」プロジェクトもいよいよ大詰めを迎えました。マイスターによる全４回の実技指導を終えた建築３年生たちは、現在、自分たちの手で最後となる仕上げ作業に精魂を傾けています。

　丁寧な手つきでやすりをかけ、かんなを研ぎ澄ませて木の角を優しく丸める面取りの作業。木材同士が擦れ合う音だけが響く実習棟は、いつもの賑やかさとは一転し、どこか心地よい静寂と深い集中力に包まれています。一つひとつの工程に想いを込め、仕上がりの美しさと安全性を追求するその表情は、本ものの技術者です。

　今回の仕上げでは、見えない部分にもプロの知恵とこだわりが詰まっています。ベンチの底面にあたる部分には、あらかじめ濃い色の防腐・防水塗装を施しました。地面と接して湿気の影響を受けやすい部分の耐久性を極限まで高めるための工夫です。全体は後日、木の温もりや美しい木目をそのまま活かすクリア塗装で仕上げますが、耐久性と美観の　両立という実践的な設計思想を自分たちの手で体現しています。

　水俣の豊かな森林が育んだ一本の木から始まり、最新の設計・加工の視点とプロの職人技を注ぎ込んで生み出される「憩いの庭」のベンチ。建築科には、教科書を読むだけでは決して得られない、本物の素材と技術、そして地域社会に直接貢献するリアルで先進的な学びの場が広がっています。

　自分たちの手でデザインし、汗を流して形づくったものが、これからの学校や地域を豊かに彩っていく――この感動と誇りは、ここでしか味わえない一生の財産です。ものづくりの真髄に触れ、未来の暮らしと地域を自らの手で創り出すプロフェッショナルへの第一歩を、私たちと一緒にこの水俣高校建築科で踏み出してみませんか。

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１０月６日(火)、本校にて水俣市立水俣第二中学校の１年生をお迎えし、プログラミング講習会を開催いたしました。

メンターは前回に続き、本校の半導体情報科１年生が担当。タブレット端末を活用し、直感的な操作から少し高度な制御まで、段階的に学べるカリキュラムに挑戦してもらいました。

【講習内容】

 ・プログラミングによるＬＥＤ制御

　基板を振る動作に連動して、ＬＥＤで描かれたアヒルの絵柄が隣の人の基板へ移動するプログラムや、好きなイラスト（ハートや笑顔など）を光らせる演出を体験。

 ・ロボットカーの走行制御

　コントローラーを用いて、ロボットカーを前後左右へ思い通りに動かすプログラムを作成。

 ・センサーによる自動制御

　前方に障害物を検知した際、自動で安全に停止する高度なロジックを組み立て、実際に走行させました。

中学生たちは、自分たちのプログラミングによって目の前の機器やロボットが反応する面白さに終始夢中になって取り組んでいました。

また、２回目のメンターを務めた本校の生徒たちも大きな成長を見せてくれました。前回の経験を踏まえ、中学生がつまずきやすいポイントを先回りして把握し、より分かりやすい言葉で丁寧にサポートを行う姿が印象的でした。

教える側・教わる側の双方が笑顔で学び合える、非常に実りある講習会となりました。ご来校いただいた水俣第二中学校の皆さま、ありがとうございました。