カテゴリ:農業科

Global Series Vol. 1：Ashikita Scenery

[JP]

　芦北高校農業科の活動を世界へ届ける新シリーズ。

　私たちが大切にしている活動の記録を厳選し、月に一度、英語版としてお届けします。

　第1回は、1月16日の「課題研究発表会」の記録です。

[EN]

Sharing the passion of Ashikita Agricultural High School with the world. Once a month, we present an English edition of our specially selected stories. Vol. 1: Our Senior Research Presentation (Jan 16th).

— 2025 Agricultural Department Senior Research Presentation —

A dignified silence, the kind that makes one sit up straight, fills the General Learning Room. This is the "Senior Research Presentation" by our third-year students. The ten minutes granted to each group was far more than a mere explanation of slides.

• One group pursued the potential of cultivation using highly-oxygenated water.
• Another, believing in the potential of venison, labored in the processing room to craft the ideal "miso."
• One group took on the challenge of restoring tree vigor to Sweet Spring citrus, which had been struggling with wildlife damage and decline.
• And another explored new possibilities for cut-flower cultivation within the limited confines of planters.

From every presentation, one could feel the profound weight of the time they have invested since their start in April.

The confidence to speak for ten minutes straight does not come from textbooks. It is forged only through the experience of using one's own hands and mind, and wrestling with problems until the very end. That hard-won confidence permeated every word they spoke.

The first and second-year students watched their seniors' backs in silence. "Will we be able to stand as tall as they do one day?" In their steady gazes, I felt both that quiet self-reflection and a deep respect for their seniors.

As each group leaves the stage, "Graduation" draws ever closer. With every finished presentation, another milestone of their third year comes to a close.

As the Head of the Agricultural Department, watching them from the audience today, I was deeply moved by how dependable they have become. It was a magnificent display.

The "ability to face questions with no answers" you gained through this research will surely serve as a reliable compass on your respective paths.

Carrying these days of seeking answers with your peers as your strength, I truly hope you take flight into your next stage with confidence.

Third-year students, thank you for those exceptional ten minutes.

―― 令和7年度 農業科 課題研究発表会 ――

　総合学習室に流れる、どこか背筋が伸びるような沈黙。

　3年生による「課題研究発表会」。

　各班に与えられた10分間は、単なるスライドの説明ではありませんでした。

　高濃度酸素水による栽培の可能性を追い求めた班。

　シカ肉の有効利用を信じ、製造室で理想の「味噌」を練り上げた班。

　獣害と衰弱に苦しむスイートスプリングの樹勢を、もう一度取り戻そうと挑んだ班。

　そして、プランターという限られた空間に、切り花栽培の新たな形を模索した班。

　どの班の発表からも、4月の始動から今日まで積み重ねてきた時間の重みが伝わってきました。

　10分間話し続けるための自信は、教科書からではなく、自分たちの手と頭を動かし、悩み抜いた経験からしか生まれません。

　各班が言葉の端々にそれを滲ませていました。

　その背中を、1・2年生は静かに見つめていました。

　「いつか自分たちも、あんな風に胸を張れるだろうか」 会場にいた後輩たちの真っ直ぐな視線からは、そんな自問自答と、先輩への敬意が感じられました。

　ステージを下りる各班の背中には、もうすぐそこまで「卒業」が迫っています。

　10分間の発表を終えるたび、3年生としての大きな節目がひとつずつ終わっていきます。

　農業科主任として、今日、ステージの下から彼らを見つめながら、その頼もしさに胸が熱くなりました。

　見事な発表でした。

　君たちがこの研究を通して手に入れた「答えのない問いに立ち向かう力」は、これから歩むそれぞれの道で、必ず確かな羅針盤となるはずです。

　仲間と答えを追い求めたこの日々を糧に、自信を持って次なるステージへ羽ばたいていくことを、心から期待しています。

　3年生、最高の10分間をありがとう。

　明日（1月16日）開催される「課題研究発表会」。

　その中で、2年生18名が12月に実施した「現場実習」の報告会が行われます。

　本日は、その発表練習の様子をお届けします。

　今回のルールは、極めてシンプルです。

　提示するスライドは、わずか1枚。

　そして、全員が作成した原稿を手に、約2分間の持ち時間で発表を行います。

　水俣・芦北地区の農家さんや企業に飛び込み、5日間みっちりと汗を流した現場実習。

　そこで学んだのは、教科書には載っていない「農業のリアル」や、経営のプロが持つ「技術と想い」でした。

　「自分の言葉で伝える」というのは、実習とはまた違う難しさがあります。

　ですが、お世話になった受入先の皆様の顔を思い浮かべながら、何度も練習を繰り返しています。

　自ら現場へ赴き、肌で感じてきた5日間を、たった120秒で他人に伝えるのは容易なことではありません。

　人前に立ち、自分の言葉で届けるためには、徹底した準備と「覚悟」が必要です。

　自分の「声」だけで勝負する2分間。 プロの現場で揉まれた18名が、どんな言葉を響かせてくれるのか。

　最後になりますが、実習を受け入れてくださった農家・企業の皆様、改めて貴重な学びの機会をありがとうございました。

　皆様からいただいた熱意を胸に、生徒たちは精一杯の発表に臨みます。

　いよいよ本番。3年生の背中を追う18名の『2分間』に、どうぞご期待ください。

　本日の農業科の実習は、いつもとは少し違う、華やかな熱を帯びた時間となりました。

　本校の果樹部門で大切に育ててきた「不知火（しらぬい）」の、宣伝用写真の撮影です。

　実はこの「不知火」、芦北町の「ふるさと納税」の返礼品として出品される計画が進んでいます。

　（時期はまだ未定ですが、今から楽しみです！）

　本日はそのための素材撮影として、町の職員の方やプロのカメラマンの方々が来校されました。

　本格的な機材を抱えた大人たちに囲まれての撮影。

　「不知火」が一番美しく見えるよう、角度を変えたり、ときには「しんどい姿勢」をキープしたりと生徒たちは大奮闘です。

「写真は撮るより、撮られる方が難しいですねぇ……」

　そんな声が漏れるほど、慣れないモデル役に緊張した様子でしたが、それもまたプロの仕事の奥深さを肌で感じる貴重な経験となりました。

　現場は終始、「不知火」のオレンジ色のような明るい笑い声に包まれていました。

　撮影も無事に終わり、ハウスを出て一息ついた終盤のこと。

　私がカメラを向けると、緊張から解放されたのか「そんなポーズの指示あったっけ？？」と思わず笑ってしまうような、サービス精神旺盛な姿を見せてくれました。

　撮影のために一部ハサミを入れましたが、本格的な収穫はもう少し先。

　芦北の太陽をたっぷり浴びた本校の「不知火」が、最高の状態で皆様へ届く日が今から待ち遠しいです。

　ご協力いただいた皆様、本日はありがとうございました。

　先日、果樹園の見回りをしていた時のことです。

　地面に落ちていた鹿のフンを見つけ、1人の女の子がぽつりと呟きました。

​　「粒が小さいから……これ、子鹿ですかね」

​　その言葉に、私は思わず「おっ」と驚きました。

　ただのフンとして見過ごすのではなく、そこにある命の姿を自然に推測している。

　彼女は、先日の「緊急防衛会議」の当事者である果樹専攻生であり、課題研究でも獣害対策に取り組んでいる1人です。

　この場所で山や木々と向き合い続けてきた彼女の中に、農業科ならではの「鋭い感覚」が備わっていることに改めて気づかされました。

​　私はこう声を掛けました。

　「鹿のフンを見て、個体の大きさを予想できる女子高生は、日本に何人いるかなぁ」

​　彼女は「やめてくださいよぉ」と少し照れた様子でしたが、そのさりげないやり取りの中に、学びの深さが凝縮されているようでした。

​

​　1月16日には課題研究発表会が行われます。

　卒業を前に、しなやかな感性を身につけた生徒の姿を見ることができた、冬の午後のひとときでした。

​■ 歌声の余韻の中で

　三学期の授業や実習が本格的に始まりました。

　ふとした瞬間に、先日の始業式で歌った校歌の一節が胸に蘇ります。

​　「三岳（さんがく）の険を仰ぎては　心を磨き身を修む」

​　以前、校長先生からこの「三岳」の由来について伺う機会がありました。

　それは、かつて芦北の地に入るために越えなければならなかった三つの険しい峠――「赤松太郎」「佐敷太郎」「津奈木太郎」を指しているのだそうです。

​　本校の同窓会が「三太郎会」と呼ばれているのも、この歴史に由来しています。

​

■ 峠を越えて、身を修める

　農業科の学びもまた、自然という「険しき峠」に向き合う毎日の連続です。

　思うようにいかない気象条件や、冬の寒風。しかし、生徒たちはその困難を避けるのではなく、自らを律し、技術と心を磨くための糧としてきました。

　​特に、卒業を間近に控えた3年生。

　ひたむきに土と向き合ってきたこの3年間の歩みは、まさに校歌が謳う「心を磨き身を修む」そのものでした。

​

​■ 「希望は高く燃ゆるなり」

　3年生にとって、一番の結びにある「希望」はもはや抽象的な言葉ではありません。三太郎の険しき峠を一歩ずつ越えるようにして積み上げてきた、確かな自信そのものです。

​　まもなく、彼らはそれぞれの道へと羽ばたき、伝統ある「三太郎会」の一員となります。

　たとえ行く手に新たな「険しさ」が待ち受けていても、芦北の空の下で培った強さがあれば、その希望はどこまでも高く燃え続けるはずです。

​　旅立ちの日まであとわずか。

　卒業していく先輩たちの背中を追いながら、私たちもまた、芦北の嶺に見守られ、誠実な歩みを進めていきたいと思います。

​

​追伸

　さて、素晴らしい未来を語った後で恐縮ですが、3年生の皆さんには今月末、卒業前の「最終関門」となる学年末考査が待ち受けています

　これこそが、高校生活で越えるべき最後の「三太郎の峠」かもしれません。

　「身を修む」の仕上げとして、有終の美を飾れるよう、全力でこの坂道を登りきってください。応援しています！

​

※校歌の全文や「不知火の海」が歌われる二番以降の歌詞については、ぜひ本校ホームページ内の「校歌紹介」のページを探してみてください。

令和７年度の３学期がスタートしました。

　校舎に賑やかさが戻る中、農業実習棟2階の教室では、農業科３年生が「課題研究発表会（1月16日）」に向けた最終調整に励んでいます。

​　生徒たちが手にしているのは、各自のタブレット端末。

　これまでの実習でひたむきに積み重ねてきた経験を、誰にでも伝わる「言葉」へと磨き上げる作業です。

■ 磨きをかける「四つの探究」

　すでにプレゼンテーションの形は整い、現在は本番を想定した発表練習が中心。4つのグループが、自分たちの研究成果を最大限に引き出す表現を模索しています。

​　草花班： プランターによる切り花栽培の確立。

​　食品班： ジビエ有効利用「シカ味噌」の開発。

​　野菜班： 高濃度酸素水を用いた比較栽培実験。

​　果樹班： スイートスプリングの樹勢回復への取り組み。

​

　1・2年次から系統立てて学んできた専門知識を土台に、3年間の学びを一つの物語に繋ぎ合わせていく。

　端末を操作する真剣な表情からは、これまでの挑戦に対する誇りが伝わってきます。

■ 16日、4つの挑戦がいよいよ形に

　準備期間もあと10日。

　現場での貴重な経験を、洗練されたスライドと堂々たる発表に変えて。

　1月16日の本番当日、4つの班がどんな素晴らしい姿を見せてくれるのか。

　その瞬間が今から待ち遠しくてなりません。

明日は、いよいよ三学期の始業式です。

久しぶりに登校する生徒たちを前に、農機具庫を少しだけ覗いてみました。

​農場には、実習を影で支える頼もしい道具たちがたくさんいます。

今日から時々、そんな彼らにスポットを当てる新企画【芦高・相棒図鑑】をスタートします。

​第１回は、本校の果樹園を美しく保つ【草刈４兄弟】です。

​

エンジンを積んだ兄貴たちは、今、すべての燃料を抜き取られています。

燃料を入れたままにすると、中でガソリンが傷んでしまい、春の始動時に故障の原因になるからです。

農業科ならではの大切な『おやすみなさい』の儀式です。

​■ 長男：ラビットモアー 「果樹園の道を切り拓く、不屈の大黒柱」

　果樹園の広い通路を、職員が操り力強く整えてくれる一族の大黒柱。今は大きな体を休め、春の出番に向けて英気を養っています。

​■ 次男：ラジコン草刈機 「斜面を制する、静かなるハイテク・エリート」

　果樹園の斜面をスマートにこなすハイテクな実力者。最新の機能を携えた彼も、今は静かに、次なる合図を待つ眠りの中にいます。

​■ 三男：刈払機（エンジン式） 「生徒と汗を流す、熱き現場のムードメーカー」

　生徒たちが最も多く手にし、肩に伝わるエンジンの振動は、まさに実習の鼓動そのもの。樹の根元などの細かい実習を共にする一番身近な相棒。草が芽吹き、その力強い鼓動が必要になる季節までは、しばしの休息です。

​■ 四男：電動刈払機 「静かに、未来を起動する」

　燃料いらず、バッテリーひとつで目を覚ます新世代。音もなく、スマートに実習をこなす期待の末っ子です。今はその心臓部（バッテリー）を外し、静かに牙を研いでいます。

　黄金色の実が踊った果樹園に、草が伸び始める春までは、彼らが動き出すことはありません。しかし、丁寧に管理され、整然と並ぶその姿からは、次のシーズンへの静かな決意が感じられます。

　​明日は、校舎に賑やかな声が戻ってきます。

　その声を心地よい刺激にしながら、彼らはもうしばらく、深い眠りの中で春の幕開けを待ち続けます。

　生徒たちが手にする明日の「相棒」は、きっと筆箱や教科書。

　久しぶりの登校に向けた準備は整っているでしょうか。

　私たちも、新しい学期を迎える準備を整えて待っています。 保護者の皆様、地域の皆様、三学期も芦高の教育活動を温かく見守っていただければ幸いです

ついに「その瞬間」を捉えました

　これまで、頑丈なフェンスの設置や電気柵の点検など、対策を徹底してきました。

　それでも残される足跡やフン……。

　その正体を暴くべく設置した自動撮影カメラが、1月3日 深夜2時21分、ついに侵入者の姿を記録しました。

　夜間モードに映っていたのは、背中に縞模様がある「ウリ坊」です。

　初めて姿を捉えた嬉しさと、対策を突破されていた悔しさが入り混じります。翌朝、現場を確認すると、大切に管理してきた果樹園の草地がボコボコに掘り返されていました。

　以前、芦北にある熊本県農業普及振興課の方からいただいた「獣害対策に完璧はない。諦めないことが一番大切」という言葉。

　今、その意味を強く噛み締めています。

　現在、冬休み中ではありますが、本日、果樹担当の職員2名で以下の緊急対策を実施しました。

　◆果樹園の柵を隅々まで総点検
　◆電気柵が正常に作動しているか動作確認
　◆監視を強化するため、自動撮影カメラを追加設置
　◆侵入口の可能性がある箇所をプラスチックフェンスで封鎖

 ※追加設置したカメラの様子です。

　侵入口を完全に特定できたわけではありませんが、少しでも可能性があるなら、できる限りの策を講じる。

　その想いで現場を回りました。

果樹専攻の諸君へ告ぐ

　諸君が冬休みを満喫している間も、果樹園ではイノシシとの熱い知恵比べが続いている。

　3学期の始業とともに、この映像と被害状況をもとにした「緊急防衛会議」を招集する。

　「どうすれば、この果樹園を守り抜けるか？」

　諸君は始業式の日までに、この記事の写真をよく確認し、自分なりの「最強の防衛プラン」を立案しておくように。

　2026年、果樹園の平和を取り戻す戦いは、ここからが本番だ。

　諸君の斬新なアイデアを期待する。

謹んで新年のご挨拶を申し上げます

本日、1月5日は二十四節気の「小寒（しょうかん）」。

暦の上では「寒の入り」を迎え、いよいよ冬の寒さが本番となる時期です。

■ 「寒（かん）」に宿る、先人の知恵

　古くから、小寒から立春までの約30日間を「寒（かん）」と呼び、この期間に汲み上げた水は「寒の水」として、長く腐らず体に良いものと大切にされてきました。また、厳しい寒さだからこそ、大切な人の安否を気遣う「寒中見舞い」を送るのも、この時期ならではの美しい習わしです。

　厳しい自然をただ避けるのではなく、その力を暮らしに取り入れ、人を思いやる。先人たちが受け継いできた、心のゆとりを感じる季節でもあります。

■ 常緑の葉が物語る「静かな成長」

　昨年末、先生方を巻き込んで賑やかに収穫を終えた露地の果樹園。

　黄金色の実はありませんが、そこには柑橘特有の濃い緑の葉が、冬の青空に映えて力強く広がっています。

　常緑樹である柑橘は、冬の間もその葉を落とすことはありません。重い実をすべて預け終えた枝先は、今、この「寒の入り」の厳しい冷え込みを全身で受け止めています。

　実は、この寒さこそが、樹が内側から次なる春へのエネルギーを蓄え、根を深く張るための大切なスイッチとなります。作物も、そして人間も。厳しい環境を経験してこそ、その芯（しん）は強く、甘く、磨かれていくのかもしれません。

■ 静寂の農場から、新年の誓い

　生徒たちの声のない農場は、耳が痛くなるほどの静けさに包まれています。

　しかし、手入れされた道具たちや、寒風の中で緑を守り抜く木々を見つめていると、ここは決して「休み」ではなく、春に最高のスタートを切るための「大切な準備の場所」なのだと教えられます。

生徒たちが登校し、この農場に活気が戻ってくるまであと少し。

2026年も、芦北の豊かな自然と、そこに真摯に向き合う生徒たちの「飾らない日常」を、丁寧にお伝えしてまいります。

本年も、芦北高校農業科をどうぞよろしくお願い申し上げます