小国支援ブログ

学習の前後には挨拶をすることや時間を守ること、物の貸し借りなどにはきまりやルールがあることなどについて学びました。

教師が適切なやり方のロールプレイを示し、物の貸し借りでは「貸して」と言ったり、肩を叩いておじぎしたりするなど、それぞれに合った伝え方を考えました。また、不適切なパターンのロールプレイを示すと、「ちがうよ」と言ったり、や手で×の形を表現したりしていました。学んだきまりやルールなどの「伝え方」は、日頃の生活でも自ら伝えようとしたり、きまりに沿って行動しようとしたりする姿として随所に見られています。

すぎのこ運動会に向けた徒競走の練習では、走る距離に応じて、走り方やスピードを考えながら取り組んでいました。技巧走の玉入れでは、音楽に合わせてダンスをし、音楽が止まったらすぐに玉を入れ始める練習をしました。カゴまでの距離を考えたり、玉をまとめて入れたりと工夫していました。

運動会当日は、これまでの練習の成果を十分に発揮するとともに、保護者の声援に元気をもらい、楽しみながら頑張ることができました。

新年度を迎え、今年は久しぶりに１年生が２人入学しました。友達や先生との生活を始めるにあたり、自己紹介や一緒に遊んだり、学校探検をしたりしながら、より一層仲を深めることができました。                                                                                 また、学校全体の交流を深める歓迎行事に向け、学部の紹介などの制作や発表練習などにも取り組みました。歓迎行事当日は、元気いっぱいに発表することができました。

高等部の保健体育ではバドミントンと風船バレーに取り組んでいます。バドミントンのシャトルが思うように飛ばなかったり、風船バレーでは友達との呼吸が合わず、風船を打ち返せなかったりすることもありますが、これからの保健体育で練習を重ねながら上達してほしいと思います。取り組みを通して生徒たちの歓声が聞こえ、とても盛り上がって練習に励んでいます。

高等部の国語では、グループに分かれて、みんなで１つの目標に向けて学習を行ったり、個別学習に取り組んだりしています。写真は文章や作文の書き方について取り組んでいる様子です。