5月7日(木)の登校日の様子です。

今週から制服移行期間となりました。中間服や夏服で登校してきた生徒の姿に初夏の訪れを感じます。

生徒たちの楽しそうな声と笑顔で、校内も一気に活気づきました。

学年集会では、今だからこそ自身にしかできないことを精一杯やってほしいという学年主任の激励から始まり、次週

から始まる新しい家庭学習の説明や１日の時間の使い方の重要性、休業中の健康管理について各担当から話がありま

した。　

11日からは新しいシラバスと時間割に則った家庭学習が展開されます。それぞれの進路実現に向けて、今できること

を計画的・意欲的に取り組んでいきましょう。また、暑さも少しずつ増してきますので、体調管理に気をつけなが

ら生活リズムを整えていきましょう。

4月30日(木)の登校日の様子です。

先日休校期間が5月末まで延長されたことを受け、GW明けの日程等の変更を各クラスで周知しました。

また、日々行われている生活状況調査(健康調査)及び家庭学習時間調査をもとに、生活を見直す時間ともなりました。

廊下では、担任面談や教科面談が行われ、生徒たちの表情も明るかったです。

明後日から本格的なGWとなりますが、不要不急の外出は控え、各自が掲げた学習目標に取り組んでほしいと思います。

インターハイ（静岡）で戦うことを目標に。このグラウンドで取り組んできたことは何も間違っていません。

胸を張れ！希望を持て！

「炸裂!!天高旋風」を必ず起こしてみせよう！

登校日に会いましょう。

熊本県立天草高等学校陸上競技部監督　岡村俊和

　休校期間も３週目に入ろうとしていますが、３年文系の皆さん、「倫理」の自主学習は進んでいますか？　順調ならば、そろそろ「青年期」が終わるころではないでしょうか。

　「青年期」の単元の重要項目の１つに「防衛機制」がありますが、理解はできましたか？「抑圧」「合理化」「同一視」「投射」・・・。暗記するのは大変ですね。

　ところで、「倫理」という科目の長所は、自分の生活に置き換えて考えることができること。この「防衛機制」を、今の生活に当てはめて考えてみてはいかがでしょうか。

　そもそも「防衛機制」とは何か。倫理の教科書によりますと（１４ページ）「日常生活における葛藤や欲求不満に対して、無意識に自己を守るしくみを防衛機制という。・・・（中略）・・・。防衛機制は自己を守るためのしくみであるが、たとえば無用な言い訳に終始したり、真の解決を避けてしまうことにもなりかねないため、防衛機制によってのみ解決がはかられることは避けるべきである。わたしたちは、葛藤や欲求不満を意識的に受け止め、それを合理的に解決する努力を払う必要がある。」とのことです。

　今、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、今まで当たり前にできていたことができなくなっています。頭で分かってはいても、やはり「欲求不満」が生じていると思います。その欲求不満の解決のために、今、自分がしていることは「合理的解決」なのか、「防衛機制」になっていないか、見つめてみてはいかがでしょうか。「防衛機制」について詳しくは資料集１２ページにも掲載されています。

　皆さんが、各自の「合理的解決」を見いだしてくれることを期待しています。

　今週は、火・水・木の３日間、学年クラス別ではありましたが生徒の登校日でしたので、今日は、久しぶりに生徒がいない学校となりました。生徒がいないと、本当に寂しい校内です。

　先生方は、いつ学校が再開してもいいように教室やグラウンドを整備したり、在宅勤務で教材や課題を作成したりしています。また、この休校期間中に少しでも皆さんの学習の手助けができるよう動画配信の準備もしています。（一部の教科では始まっています。）

　３年生のある教室の後ろには、クラス全員の写真が飾ってありました。

　校内の花も、コロナに負けないとばかりに咲き誇っています。

2年生登校日の様子です。

窓全開で座っていますが、本日は少し肌寒かったようです。

写真はスマートフォンに教材のアプリ をダウンロードしている様子です。

自宅学習をする為の一つのツールになります。

休校期間が続きますがご家庭でも生徒たちの支援をよろしくお願いいたします。

4月22日(水)、3年生登校日の様子です。

本日も、午前と午後に分かれて分散登校という形になりました。

登校する生徒の表情は明るく、課題にも比較的取り組めているようです。

ホームルームでは、各教科からの課題の提示や、学年通信をもとにした話などがありました。

また、大学予約奨学金希望者に対する説明会も開かれ、多くの生徒が関心高く参加していました。

生活習慣や宅習状況を把握する独自の調査も開始されますので、毎朝必ず取り組みましょう。

21日(火)に１年生が２回目の登校でした。

午前に偶数クラス、午後から奇数クラスが登校し、元気な姿を見せていました。

今日は、学習の到達度をはかるスタディサポートが一部実施されました。

また、終礼後にはスタディサプリの動画視聴の説明会が実施されました。

これまで以上に自宅学習に取り組みくためのツールが揃ってきています。

学校が再開してからスムーズに高校の内容に対応できるように日々の積み重ねをしてほしいと思います。

本日より、先生方による校内清掃活動が始まりました。

現在、2時間程度の登校日が設定されていますが、その時間を有効活用したいということで掃除の時間がカットされています。

そこで、全職員で掃除をするということになりました。

掃除のスタートは、生徒が聞いたことのない校歌のチャイムです。

その校歌のチャイムが流れると同時に、清掃活動を行いました。

３年文系の皆さん、「倫理」の自主学習は進んでいますか？

「倫理」は考えることがメインの学問。臨時休業で時間がたっぷりある今だからこそ、ぜひ取り組みたい教科です。

 とはいうものの、教科書を読んでも今ひとつ興味関心がわかない．．．という人も多いのではないでしょうか。

そこで、本校図書館にある数多くの蔵書の中から、オススメの本を選んでみました。今度登校した時にはぜひ図書館に寄って借りていってください。

◎直江清隆　編　「高校倫理の古典で学ぶ　哲学トレーニング１　人間を理解する」（岩波書店）

　タイトルが示しているように、高校倫理と関連づけて分かりやすく、モンテーニュやデカルトなどの哲学者の思想が学べます。例えば、「なぜダイエットはうまくいかないの？」というドキッとする問いに、アリストテレスの思想で答えを導いていきます。詳しくは、授業で。

余談ですが、このシリーズの「１」はあるのに「２」がない！　早速取り寄せていただくようお願いしました。

◎プラトン　著、北口　裕康　訳　「ソクラテスの弁明　関西弁訳」（ＰＡＲＣＯ出版）

　有名な古典が、まさかの関西弁で登場。平成元年、大学１年生の夏休みの宿題で岩波文庫の「ソクラテスの弁明」に悪戦苦闘したのを思い出しました。中身は授業で紹介します。

◎佐藤　雅彦　著　「プチ哲学」（マガジンハウス）

　たくさんの文字が並んでいるのを見ると眠くなる．．．という人にオススメなのがこの本。出版当時もかなり流行りました。楽しみながら、「哲学」を学べます。

◎高校倫理研究会　著　「高校倫理が好きだ！　現代を生きるヒント」（清水書院）

　このタイトルに惹かれました。もし授業が始まって「倫理」が嫌いになりそうになったら読んでください。どこかのアイドルのセリフではありませんが、「授業が嫌いでも、『倫理』は嫌いにならないでください。」

番外編

　ジェームズ・クラベル　著、青島　幸男　訳　「２３分間の奇跡」（集英社）

　衝撃の１冊。短編ですので３０分程度で読めます。いろいろ考えさせられる一冊です。

お手製マスクをかけて登校している人も増えてきました。

先日は家庭科室で布マスク製作講習会があり、好評でした。

布製マスクは洗って何度でも使えて、色や柄にも個性が出ていて素敵です。

ひもの部分には毛糸を使ったり、ヘアゴムを使ったり、工夫も光ります。

この週末には、布や紙でオリジナルマスクを作ってみるのもいいですね。

16日(木)、１年生の登校日でした。

午前に１・３・５組、午後から２・４・６組が分散登校を行い、生徒たちが元気な姿を見せてくれました。

休校期間中も効率よく学習に取り組めるように、課題の配布や動画アプリへの登録などが行われました。

学校に出てこられないこの期間に、中学校での苦手分野の克服や新たな知見を得るなど時間を有効に活用してもらいたいと感じました。

次回の登校日も、生徒たちの明るく元気な姿を見せてくれることを期待したいと思います。

4月16日(木)、3年生登校日の様子です。

午前中と午後に、分散登校という形となりました。

健康調査から始まり、学年通信や学級通信、英語検定の案内などの話があったようです。

また、大学予約奨学金に関する説明会の案内もありましたので、御家庭で次回登校日までに話し合って頂きたいと思います。

10日(金)は新入生の初期指導の2日目が行われました。

進路指導主事からは「自分の能力を生かし、社会でどのような役割を担うか、どの学問で能力を生かすことが見つける」と話がありました。

図書館からは、図書館の使い方や、天高図書館が楽しい空間であることが説明されました。さっそく放課後には、利用する人もいたそうです。

SSH研究主任からは「主体性と課題解決能力を身につけ、未来を生き抜く力を身につけましょう」と話がありました。

入学式で平田校長の式辞に「主体的あれ、誠実たれ」とあったように天草高校生としての自覚を持って大きく育ってほしいと思います。

９日（木）の午後から体育館で３学年集会がありました。

今年の３学年の目標は「自立と自律～進路実現とその先を見つめて～」です。

学年主任から「進路先でも力を発揮できる人材になることを意識しながら、この１年間を大切に過ごしてほしい」と話がありました。

進路指導主事からも激励があり、３年生の心が燃えてきました。

感染症対策で活動が制限された状況ではありますが、できることに全力に取り組み、伝統ある天草高校でも突出した学年だと評される集団に成長していってくれることを期待しています。

9日(木)から新入生の初期指導が始まりました。

本校同窓会会長の安田公寛様をはじめ学校関係者より後輩たちに向けて激励がありました。

また、学年主任からは「礼節を重んじる生徒になってほしい」と話がありました。

生徒指導主事からは「３つの魔法言葉」と「命を大切にしてほしい」と話がありました。

教務主任からは「３年間様々なことにチャレンジしながら学業にも励んでほしい」と話がありました。

多くの先輩たちのように鵬(おおとり)となって天草から世界に羽ばたく人材に育ってくれることを期待しています。

4月8日(水)、桜華寮の入寮式が行われました。

天草高校の平田校長から、寮生活は一生の友人を得ることができ、主体性を養うことができる場所であるといった話があり、管理人や担当職員の紹介がありました。

その後、生活の流れの説明など、一つ一つ丁寧な確認が行われました。

新入寮生のみなさん、今回の説明を活かし、円滑な寮生活を過ごしましょう。

4月8日(水)、令和2年度の始業式が行われました。 

平田校長から「形は心をつくり、心は形をつくるという言葉がある。感染症対策という形をつくり、それが心を育てることにつながる。行動に気をつけ、取り組むべき心は熱く、主体的に新学期を過ごしてほしい。」と話されました。

この話を受け、生徒一人一人が気持ちを新たにしたようです。

式典の後に、今年度の主任・主事の先生方と、2年生及び3年生の担任・副担任の先生方の紹介がありました。

いよいよスタートです。

心新たに、新学期を過ごしましょう。

4月8日(水)、令和2年度の新任式が行われました。

今年度は、10名の先生方が天草高校に新たに着任されました。

石田教頭から「深い学びと真の実力を身につける手助けをしたいと思い、天草高校に来ました。一緒に、学び合いましょう。」といった挨拶がありました。

また、吉田生徒会長からも歓迎の言葉があり、生徒全員で新任の先生方を迎え入れることができました。

新たに赴任された先生方、よろしくお願いいたします。

とうとう校内の桜が“満開”となりました。

第1グラウンド、第2グラウンド付近も満開です。

明日行われる始業式及び入学式の際には、集団で集まることを避けながら、桜も楽しんでください。

4月3日(金)、今年度から新規に原付通学を希望する生徒を対象とした実技講習会が行われました。

安全な発進と停車の確認や、学校付近の安全走行、校内の駐車の仕方等の講習を受けました。

新規原付通学生のみなさん、今回の実技講習を活かし、安全な登下校を行いましょう。

校内の桜が“五分咲き”となりました。

冬に耐えた一つ一つの花が、満開に向けて咲いていきます。

週明けに予定されている始業式・入学式のときには、満開となっているのではないでしょうか。

4月1日(水)、令和2年度がスタートしました。

職員向けの新任者紹介の後、平田校長より今年度の教育目標が示されました。

『三綱領「正大・剛健・寛厚」のもと、求めて学び志を成す(求学志成)生徒の育成を目指す』

進路指導スローガンとして本校に根付いている“求学志成”が前面に打ち出され、様々な教育活動で主体的に活動する生徒を育成しようという指針が示されました。

教育活動の再開と同時に、生徒が自ら考え主体的に活動できるよう準備を進めたいと思います。