授業のようす
熊本スーパーハイスクール（KSH）構想県指定校事業
学校サイト管理者
日商簿記２級に合格
６月９日に行われた第１５２回日商簿記検定において、本校専修コースの生徒さんが２級に合格されました！
合格率18.8％の難関で、本校最年長の合格者です。おめでとうございます！！
※熊日新聞様から取材を受けました。７月２６日（金）の朝刊に掲載されています。ぜひご覧ください。
情報科学専修コースは、社会人のための生涯学習コースです。
すでに高校を卒業された方が対象で、簿記と情報処理の専門知識を学びます。
幅広い年齢の方が、それぞれ目標を持って学んでおられます。
高校生にもよい刺激を与えてくれる存在です。
授業風景その２
卒業アルバムの写真撮影のため、４年生の授業にお邪魔しました。
情報処理コースの専門科目、課題研究です。
フェアトレードに関する調査をしています。
先生を交えて真剣に討論中です。
こちらは社会科の授業。
地理Ｂではサンゴが作る地形についての学習です。
「魚釣りが好きな人いる？」「それ先生でしょ！」と楽しく会話しながら学習が進みます。
世界史Ｂでは前時の確認テスト中。
「全問正解した人いるかな？」お！堂々と手が挙がりましたね。
日本史Ｂでは貴族社会の文化について、熱心に学習しています。
数学Ⅱの授業です。数学好きなメンバーが集まっています。
「２次曲線をきれいに描くのは難しい！」
先生と和気あいあいの学習です。
最後に、国語の授業です。
現代文Ｂでは井伏鱒二の「山椒魚」を学習しています。
古典Ｂは「朝三暮四」の学習です。
練習問題の解答を黒板に書いています。みんな、積極的です！
どの授業もいきいきと学習している様子が印象的でした。
取材に応じてくれた４年生の皆さん、ありがとうございました。
授業風景（その１）
卒業アルバムの写真撮影のため、４年生の授業にお邪魔しました。
今日はその様子を紹介します。
１時間目は書道の授業。
この日は自分の名前を書く練習をしています。
先生と２人、熱心に練習していますね。
こちらは理科の授業。
生物は人体模型を使って楽しく学習中。
普段はフィールドワークに出ることもあるそうです。
物理基礎では等加速度直線運動の学習。練習問題を熱心に解いています。
フードデザイン（家庭科）の授業です。
この日のメニューはラタトゥイユのパスタ、ビシソワーズ、グレープフルーツゼリー。
一人で３品作るので、手際よく作業することがポイント。
なかなかハイレベルな実習です。
３，４年次は選択科目に分かれて学習することが多くなります。
どの授業も少人数で楽しく学んでいました。
本校の魅力の一つかな、と思います。
フードデザインの授業でケーキづくり
１２月１１日のフードデザインの授業では、先週焼いて冷凍しておいたスポンジケーキにデコレーションを行い、クリスマスケーキを作りました。スポンジを作るときも、丁寧にふわふわの泡を立てることを「腕が痛い…」と言いながらも頑張っていたので、高さのあるスポンジができました。学校で準備した材料以外にも、自分で準備した食材を使用して思い思いのデコレーションを行ってもらいました。「はじめてケーキを作った！」という生徒や、お手本の写真を見ながら作り上げる生徒もいました。どのケーキもおいしそうでしょ！？
地理Ｂの授業を参観にしてきました。
「みんなは毎日３食食べてるよね」から始まった授業。「えつ、３食はだれもいない。ほとんどが２食なんだ」、「でも日本では食べようと思っても食べるものが無いって状況はないよね。」
途上国では、食べるものがなく飢えている人がたくさんいます。食べられるといっても、トウモロコシの粉を少量の水を加えて練ってそのまま食べるような食料事情があります。他方、日本ではパンや肉の消費量が増加し、地産地消は叫ばれているものの食料自給率は低く、その中で食品の大量廃棄が問題となっています。
世界の食糧事情を考えてみると、発展途上国で安く売られた商品作物が、先進国では高い値段で取引されている状況もあり、フェアトレードの必要性が叫ばれています。
「う～ん、難しいけど大切な問題だな」と感じさせられた授業でした。
行書の成り立ちと特徴を学ぶ
今週は公開授業週間です（10/29～11/2）
本日は「書道Ⅰ」の研究授業が行われました。
今回は「行書の成り立ちと特徴」について学びます。
まず、これまで学んだ「楷書」の特徴を振り返ります。
それを踏まえて、これまで知っている「行書」のイメージについて考えます。
「はらいが多い」「字がつながっている」「素早く書く感じ」など、活発に意見交換がされました。
「そうだね。行書は楷書をササッと速く書いているようなイメージがあるよね。でも実は、行書は楷書よりも先にできた書体なんだよ。」
えーっ！そうなの！？ と、ここで書体の変遷について学びます。
行書の元になっているのは「隷書」という書体。
隷書が変化して行書、楷書などの書体が生まれたんだそうです。
それでは、行書の特徴についてみていきましょう。
行書で書かれた文字を見て、どんな特徴があるかを考えます。
「曲線が多いね」「やっぱりつながっているよ」「流れるような感じ」
「それ字なの？なんか足りないような…（省略されている部分がある）」
そうそう。よく見ているね！
出された意見を集約し、行書の特徴と表現する際の注意点をプリントにまとめました。
行書の成り立ちと特徴が、よく理解できましたね！
本校の芸術科目は、音楽・美術・書道の３つから選択して学ぶことができます。
授業で制作した作品は、湧定祭で展示します。
是非、ご覧ください。
銅が銀に、そして金に変わる！？
今週は公開授業週間です（10/29～11/2）
理科「科学と人間生活」の授業を参観してきました。化学の実験が中心の授業でした。まず２％の水酸化ナトリウム水溶液に亜鉛の粉末５ｇを入れ、ガスバーナーで熱して穏やかに沸騰させます。ピンセットで銅片を挟んでこの溶液に浸けると、「あら不思議」、銅片が銀色に変化します。「わーすごい」、これだけじゃないよ。これを水道水で軽く水洗いして、今度はガスバーナーの火で軽く熱すると、「ジャーン」、金色に変わりました。
「でもね、銅が銀や金に変わったわけではないよ。それができたら錬金術、先生は大金持ち！」（笑）
銀色に変わったのは、銅片が亜鉛でコーティングされただけ、削ったら中は銅のまま。メッキという技術です。バーナーであぶったら亜鉛と銅が熱で融けて混ざって黄銅という合金ができた。金色だけど金になったわけではない。「でもすごいね」。合金になると、それまでとは違った性質になるから、いろんな場面で合金が使われている。
「そうなんだ」、実験をとおして化学の面白さを体験できました。
ＴＰＯに合わせた衣服選びを
本校では、10月29日から11月2日までは公開授業期間とし、併せて研究授業を行っています。
本日は「家庭基礎」の研究授業が行われました。
題材は「衣生活をつくる」。
被服の役割の機能について考え、目的に応じた衣服選択を行うことが目標です。
はじめに、今日の服装で一番重視した点を考え、一人一人発表をしました。
「動きやすさを重視」「黒と白でコーディネート」「バイク用でキメてきた！」など、それぞれにポイントを発表します。重視するポイントは人それぞれですね。
ここで、被服の持つ様々な機能や役割について学び、自分の衣服選択について改めて考えます。気候に合わせた服選びはできているかな？結婚式に呼ばれたらどんな服を着ていく？成人式には何を着よう！？などなど。
最後に「後輩に、卒業式にはどんな格好で来たら良いですか？と聞かれたら、どうこたえるか？」について、自分の考えをまとめました。
本校には制服がありません。生徒たちは、毎日の気候、授業、仕事、行事に合わせて自分で服装を考えなければなりません。今回の授業で正しい知識を身に付け、友人と意見交換をしたことで、自分の衣服選択を改めて考えることができたのではないでしょうか。
専修コース授業「にがお絵講座」
情報科学科専修コース３、４年合同で「にがお絵講座」が行われました。
自分の似顔絵を作成するのは、みんな初めてなので戸惑いましたが、楽しく、本人よりも「カッコよく」見せようと努力した結果、傑作が次々とできあがりました。
展示する機会もあるかと思います。楽しみにしてください。
平成30年度 熟年者との合同調理（１）
７月１１日（水）
今年で２１年目を迎える、出水南校区食生活改善推進委員の皆様との合同調理を行いました。今回は「高菜飯・だご汁・水ようかん」の３品を各班に推進委員の方を１名ずつお迎えして調理を行いました。
初めは生徒も緊張した面持ちでしたが、地域の方の手際のよさと、コミュニケーション力で打ち解け、手際よく調理が行えました。試食もおいしく、その後のお話を聞く会では、生きていく知恵や今を楽しむためにどう生きるかなど、様々なお話を聞くことができました。
生徒からは、「料理は手際がよく、すごいなと感じました。お話は楽しくてつい話し込んでしまい、時間が足りなかったです。」や「また今度行われる交流を楽しみにしています」といった感想がありました。
また、参加された地域の方からは、「人生の先輩として何を話したら良いか不安でしたが、素直な生徒さんたちに接して、その気持ちが吹っ飛びました。また参加したいな～」や「素敵な青年たちとのコミュニケーションに楽しいひと時を過ごせたことに感謝します。生徒さんたちの未来を楽しみにしています。」など、うれしいご意見をいただきました。
数学Ａの授業に参加してきました
情報科学科情報処理コースの３年生、選択科目で、「総合実践」、「数学Ａ」、「現代文Ａ」の３科目から選択していて選択者は６人の授業でした。単元は場合の数でした。
復習で、「大小２つのサイコロを投げて出る目の合計が、５または１０になるのは何通り？」
「５になるのは？」
「（１，４）（２，３）（３，２）（４，１）の４通り」
｛１０になるのは？｝
「（４，６）（５，５）（６，４）の３通り」
「だから、両方で７通り！」
では、ＡＢＣ３つの島があり、ＡからＢへａｂｃｄ４つの橋が、ＢからＣへｘｙｚ３つの橋が架かっています。ＡからＣに移動する経路は何通りありますか。
最初は全部書き出してみて、それから計算で求めます。
「ＡからＢ」が４通り、「ＢからＣ」が３通りだから、４×３＝１２通りとなります。
じゃあ、練習問題を４問解きましょう。
・・・・
「最後は４冊の参考書（ＡＢＣＤ）から２冊を選ぶ方法は何通り」と進んでいきます。
計算で解く方法は次回のお楽しみです。
車いす体験
体験した生徒の感想です。「本日はお忙しい中、私たちのこのような貴重な体験をさせていただき、誠にありがとうございました。実際に車イスに乗り、スポーツをやってみて、とても楽しめたと思います。何度か途中で立ち上がりそうになりました。車イスを体験した人は感想をもっていつもの日常に帰っていく。そこに僕ら体験者と障がいがある方々の最大の違いがあると思いました。それは、僕らにとっての体験（非日常）は障がいがある方々にとっての日常だと、僕らが１，２時間で終わらせた体験は障害がある人たちにとってずっと続く生活だと思いました。完全に理解できたとは言えないかもしれませんが、わかろうとする意志は絶対にすてません。」。
１時間でしたが、生徒たちにとって貴重な１時間だったと思います。
専修コース最後の授業
本校には高校を卒業した方々を対象にした生涯学習コースがあります。情報科学科情報科学専修コースといいます。３年生に編入し、２年間簿記・コンピュータを学びます。
２年前に専修コースへ編入した皆さんも、家庭学習期間に入る前の最後の授業に臨んでいます。２月にも商業経済検定１級や日商簿記検定２級の試験が控えており、最後まで気の抜けない日々が続いています。
１年百人一首大会
１月２６日（金）のＬＨＲ・総合学習の時間に、１年生の百人一首大会を行いました。
１２月以降、１年生の国語の授業で百人一首を扱っています。今日は各クラス３人ずつのチームに分かれ、対戦相手を変えながら「源平戦」を２試合行いました。高校で初めて百人一首に触れたという生徒もいましたが、２回戦が終わる頃には「もう１回やりたい！」といった声もあがり、非常に盛り上がった大会となりました。
優勝チームには３月の終業式で表彰を行いますが、上位は僅差という結果でした。次回は、どのチームが優勝するでしょうか？
１月授業再開
１月９日（火）今日から授業再開です。４限目は学年別課題考査が行われました。
夜にしか見えないものがある
こちらは本校の駐車場で撮影されたものです。
見事な十三夜のお月様。
本校の理科の授業では、時々こうして天体観測を行っています。
定時制ならではの授業で生徒たちにも好評です。
今年の湧定祭では「夜にしか見えないものがある」というタイトルで、
天体観測に関する展示発表が行われます。楽しみですね。
さあ、中間考査が終わりました。
湧定祭の準備もいよいよ本格化です。
がんばっていきましょう！
後期中間考査が始まる
後期中間考査がはじまった!
１１月２７日から、後期の中間考査が始まりました。冬休み前の試験ですが、勉強していたでしょうか。寒さに負けず、乗り切ってほしいものです。
後期期末試験について、卒業予定者は来年１月２５日から始まります。最後まで頑張ってください。ｇｏｏｄ ｌｕｃｋ！
熟年者と高校生の合同調理・交流
「熟年者と高校生の合同調理・交流」
１１月９日（木）地域の方々を招いて恒例の合同調理が行われた。
今日のメニューは「のり巻き寿司、稲荷寿司、青菜と豆腐の吸い物」。
和気あいあいと楽しく調理をすることができた。食事のあとは地域の方々の防災に役立つ、新聞紙を折って作るだけの「新聞スリッパ」を生徒たちが作成して手渡した。さっそく、みなさんが履いてみられたりして和やかな会となった。他に、地域の「一時避難場所、広域避難場所」の地図をお土産として渡し、会は終わった。
販売実習準備中！
１０月８日の熊本県定時制・通信制文化大会の準備が始まりました。
情報処理コース１年生は、販売実習（ランチタイムショップ）に向けて準備中です。
商品のＰＯＰ作り
綿菓子づくりの練習 おいしそうな綿菓子ができています！
販売の模擬練習
先輩方もお手伝い
４年生はコンピュータで綿菓子のラベルデザイン
３年生は商品を入れるペーパーバッグを作っています
今年は塩パン、創作団子、そして綿菓子を販売します。
みなさんのご来店をお待ちしています！
