普通科ブログ（～平成30年度）
現代アートとは？
職員
これだけだと？？？かもしれません。
この人どこかで見たことある？
・・・なるほどね。
上三つは、全部レオナルド・ダ・ヴィンチの作品に落書きしたり、コラージュしたものです。
名画の模写のあとは、現代アートについて少し勉強しました。
現代アートの歴史を振り返るといくつかのキーワードに出合います。
今の高校生にしっくりくるのは、マルセル・デュシャンのレディ・メイドの作品とアンディ・ウォーホールをはじめとするポップアートのアーティストたち。
授業では丁寧に制作すること、思いを込めることを指導しますが、そのことを根底から否定する既製品を利用したアートやマリリン・モンローなど既存のイメージを複製し大量に発信する作品などがあることを学び、美術という「制度」や「表現」「存在」「主体」とは何か考えるきっかけになればと思いました。現代アートと現代思想を関連付けて探究すると、かなり面白いテーマになると思いました。
美術の概念をひっくり返す行為そのものが美術となる、現代アートをこのように切り取ることができないでしょうか。
作品は終業式まで売店前に展示しています。
美術Ⅰ 名画の模写完成
職員
模写が完成し、お持ち帰りいただいている今日この頃です。絵ができましたら、マスキングテープで養生し、額縁を描きます。フレームが決まると中の絵もぐっと見栄えがします。
カラフルなフレームも魅力的です。
フェルメールを描いた作品はたくさんありました。白だと洗練された印象、茶色だと重厚な印象になりました。模様を入れるとより本格的な感じです。
木工用ボンドで立体的に装飾しました。
みんな集中して制作しました。一年の振り返りの感想で、「技術が向上した」「陰影を意識するようになった」「色を塗るのが嫌でなくなった」「制作された背景に興味を持つようになった」など、うれしい言葉がたくさんありました。模写の効果だと思います。
みんなから教わることも多くありました。ありがとうございます。
美術Ⅰ「名画の模写」
職員
１年普通科美術選択学年末の課題は名画の模写でした。
その制作過程を紹介します。
①名画を選び、黒いボードにトレースする。
②白絵の具で明るい部分を描写する。
③下地のモノクロの絵を活かすように、色を入れる。
④仕上げは不透明色を思い切ってのせる。
もう一つの指令は、顔のパーツを自分のと入れ替えること。ここまでたどり着けなかった人もいますが、よくかけているのに印象が違う作品があったら、それはこのことです。現代美術科森村泰昌さんのライフワークからヒントを得ています。
図書館にも著書がありますのでご覧下さい。
手でみる造形展
職員
普通科・理数科美術選択、美術科２年作品が展示されています。
また、普段触ることができない彫刻作品に触れてみることができる企画です。ぜひご覧ください。
第27回手でみる造形展
平成29年1月24日（火）～1月29日（日）
熊本県立美術館分館 展示室１
お問い合わせ
〒860-0001
熊本市中央区千葉城町2-18
Tel.096-351-8411、Fax.096-351-8566
開館時間：火～金／9：30～18：30、（入館は18：00まで）
土・日・祝／9：30～17：15（入館は16：45まで）
普通科、美術科 テーマ研究発表会
職員
テーマ研究の目標をあえて簡単に言うと「勉強するってワクワクするよね」「新しいことを知るときってドキドキするよね」という原体験を生徒も先生も思い出すことにあります。
今年度は１年生は探究の手法を学ぶために短いスパイラルで未来新聞からテーマ研究をグループで作成しました。２年生はより深い学びをするための個人研究を行いました。特に２年生は形になるまでの悶々とした時間がつらかったのではないかと思いますが、その時間が何より尊い時間だと思います。１年生は来年のテーマ研究何しようと思いつつ、３学期を過ごしてほしいと思います。
★発表テーマ一覧
２年生テーマ（１月１１日） |
東京パラリンピックに向けて |
Ｌｅｔ’ｓ Ｌｉｋｅ イギリス英語 |
スマホ利用のメリット・デメリット |
日本の可愛い文化を世界へ！ |
選挙の投票率の増加に向けて |
１００歳まで生きる方法 |
タックスヘブンを防ぐ法を探す |
見たい夢を見るには |
朝に強くなるには |
正座のしびれと改善法 |
将棋の最強戦法を探せ～振り飛車編～ |
透明な氷をつくるには |
ペルチェ素子で発電 |
大豆ってほんとにカラダにいいの？？ |
売り上げを伸ばす要素とは |
花粉症の原因を消滅させるためには？ |
クレイアニメ－ションの撮影方法 |
J-POPアイドルに見る意匠 |
|
地震とジェットコースターの比較 |
江津湖の外来性、牡丹浮草の研究 |
文化の継承～日本食とBe a best friend～ |
No Nuclear Power Generation～安全な世界作り～ |
connect collect Kumamoto !! |
ドナルド・トランプ大統領とTPP |
お寺は日本が好き！？ |
人に対して有効な緊急時速報の音 |
進む地球温暖化～人類滅亡への終末～ |
交通と観光のつながり |
身近に起こるいじめ問題 |
メディアの効用と危険性 |
日本の英語教育の課題 |
身近な製品が髪に与える影響 |
熊本発展への道 |
めざせ、当選するポスター！ |
Ｈｕｅ hue hue ～ヒューって何？（絵の具の研究） |
災害時に役立つ空間デザイン |
熊本地震復興のためにくまモンができること |
ある学級通信より
職員
１年３組担任、今村武人先生の学級通信にはいつも生徒達への熱く深い思いと、先生自作の短歌が綴られています。その中から、何点か紹介します。写真は第二高校の初冬の風景です。
美しく夕焼け雲の染まれども心ともなく課外へ向かふ
鳩、プレハブに侵入し糞を残す
プレハブに閉ぢ込められし鳩たちの行き場失ひもがきてありけむ
誕生日
この歳にめでたきなりと祝はれど未熟な身ゆゑに恥ぞ覚ゆる
これからも指導よろしく給ふとの生徒（こ）らの言葉に力もらひぬ
〈二高短歌会 会員募集中〉
今村先生は昨年まで生徒部通信にも折々の短歌を掲載されていました。
アイコン２
職員
ラミネートしているので雨にも負けず、頑張っています。
「アイコンを見ると、ほっとするね」と感想を言ってくださった先生もいらっしゃいました。ありがとうございます。
車両注意のアイコン
先生も生徒も早くおうちに帰ろう。
猫出没中。
この取組をして、声高に「注意！」と喚起しなくても、さりげなく思いを共有する方法があるのだなと気づきました。第二高校生の優しい優しい心が表現に現れ、そっと寄り添うようなメッセージになりました。
テーマ研究 クラス代表決め その1
職員
ＧＬは科学的探究能力の育成を図りつつ、プレゼンテーション能力やコミュニケーション能力など通常の授業ではなかなか測れない力を身に着ける学習でもあります。
4時間とちょっとの制作時間、かなり強引なプランでしたが、さすが第二高校生でした。
よかったと思ったところ
①短時間で、評価のポイントを押さえたポスターを仕上げている。
②仕上げが丁寧で好感が持てるものが多かった。
③テーマ設定がしっかりしていた。
④どのポスターも数値やデータによる考察をしていた。
⑤遊び心も忘れず、魅力的なポスターをつくろうとした。
こんなに頑張ったのにあえて注文をつければ、これからの課題は、相手に伝えることをもっと意識すること。人が自分の話を聞いてくれる時間を大切にすることでしょうか？
1月のテーマ研究発表会まで、頑張りましょう。
私の大切なもの
職員
9月のお話になりますが、文化祭の為に木製コースターを準備しました。テーマは「私の大切なもの」。
板をハート形にカットし、英語でテーマに沿った言葉を描きます。文字はレタリングするのが条件ですが、最終的に結構自由になってしまいました。
2枚目になると、みんな凝りだして、ニスを何層も重ねて手触りを変えたり、イラストを描いたり、楽しんで表現していました。
この作品は別の企画を考えていますので、お楽しみに。自分の「ハート」を返してほしい人は早めに美術室にとりに来てくださいね。
GLで電子顕微鏡を使ってみました
職員
希望した生徒達も、GLの時間だけでなく放課後も電子顕微鏡を操作しているうちに、ずいぶん慣れてきたようです。こんな体験が、１０年後、２０年後「あの時のあれがターニングポイントだったな」と思うのでしょうね。
写真は絵の具を３種類、１００倍、１０００倍、５０００倍で見せてもらったものの一部です。どんな研究になるかはお楽しみです。
①絵の具を１０００倍で見たもの
②同じものを５０００倍でみたもの
