学校からのお知らせ

　以下に示した３つの目的で、水俣から講師５名をお招きして、１年生の各クラスにおいて授業実践を１０月２２日（木）に取り組みました。

（１）「いじめ」を含む身の回りにある差別から社会的な問題へと視点を広げ、水俣病患者とその家族への差別の現実とその歴史的・社会的な背景を学ぶ。

（２）今回の授業をとおし、差別と闘ってきた人々の共通の思いやたくましさに気づかせ、差別や不合理をなくしていこうとする意欲につなげる。

（３）水俣病の教訓をもとにした環境学習への積極的な取組の促進を図る。

　このような形での取組は、昨年度に引き続き２年目となります。今年度は、コロナ禍での実施となったため、感染防止の手立てを取りつつ教室のみでの授業となりました。クラスごとにテーマも違い、その学習内容を広用紙にまとめて天工祭で展示・発表することにしています。お越しの際には、是非御覧おき下さい。

〈授業内容〉
Ｍ１Ａ　講　師：杉本肇さん
　　　　テーマ：「水俣病患者家族に生まれて」（語り部からの講話）

　　　　　　　　　　
　水俣病を患った家族の暮らしのこと、子供の時の経験のこと、漁師として生活している今のこと、などを話していただいた。

Ｍ１Ｂ　講　師：小泉初恵さん
　　　　テーマ：「水俣病は『しかたがなかった』のだろうか？」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　ＮＨＫ「その時、歴史が動いたわが会社に非あり～水俣病と向き合った医師の葛藤～」
　　　　　　(2007/05.06放映)の映像資料を使い、細川一医師を題材にしたワークショップを実施。
 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  

Ｅ１　講　師：谷洋一さん
　　　テーマ：「水俣病事件の教訓とこれから～水俣から世界へ」
　　　　　　　①自己紹介と水俣から見える景色、不知火海、日本、アジア、世界
　　　　　　　②不知火海の特性とその汚染状況、天草地域への影響。今わかっていること。
　　　　　　　③水俣病事件概説。水銀規制と水銀条約。
　　　　　　　④新型コロナウイルスと熊本豪雨災害、水俣病事件に取り組んで見えてきたこと

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ｃ１　講　師：奥羽香織さん
テーマ：「水俣病から考えること」
　　　質問シートを踏まえ、生徒の関心に応じてテーマ
　　を選び、そのことについて考える。
　　　　①「病」とは何か。　　　　　②水俣病から考える「差別」。
　　　　③「水俣病」という呼称。 　  ④その他。

 

Ｊ１　講　師：吉永利夫さん
テーマ：「『水俣の箱』から考えよう」
　　①「水俣の箱」（講師制作）から、素材を選ぶ。
　　②誰に伝えるの？　＊水俣病の何が伝えられそう？
　　③「天草工業高校の箱」「情報技術科の箱」「◯◯の箱」を考えよう！
　　　　　　　　　　　＊「水俣の箱」の一品と伝えたいことを伝えるための「商品」化への実践。