【本渡校舎　1年　食品科学科】
本日の農業と環境では、ナスとサツマイモの定植を行いました

1人1畑なので、自分で管理していきます

前回の実習でオクラとピーマンを定植しましたが、虫に食べられていたり、大きく育っていたり、様々です
サツマイモはクラス全員で協力して定植しました

これから暑くなりますが、みんなで管理していきたいと思います

# 天草拓心
#農業と環境
#食品実習だけじゃない
#土も触ります

５月２８日

　本校スクールカウンセラーを講師に迎え、１年生「心の健康教育」を行いました。

　はじめにエゴグラム診断を行い、自分の性格や特徴を分析しました。自分とは異なる性格タイプがあることや、性格は見方によって長所にも短所にもなることを理解しました。

　次に、ストレスを感じた時の解消法について考えました。「釣り、散歩、ストレッチ、好きな食べ物を食べる、動画を見る、動物に癒される、寝る」などそれぞれの解消法がありました。講師の先生からは、「周りに迷惑をかけないストレス発散方法ならＯＫ！ストレス発散方法は、たくさんあるといいよ。」と教えていただきました。

　今回の講座を活かして、他者とよりよい関係を築いていきましょう！

６月１日

6月の全校集会を実施しました。

集会では、先日行われた高校総体の結果報告が行われ、出場した選手たちの健闘を全校生徒で称えました。

また、生徒会から6月の月目標として、
「期末考査に向けて勉強を頑張ろう！」
「体調管理をして元気に過ごそう！」
の2つが発表されました。

そのほか、防災担当職員からは、梅雨時期を前に増加する雷への注意喚起が行われ、安全な行動について確認しました。さらに、生徒会からは10月に開催予定のマリン祭に関するアンケートへの協力呼びかけもあり、生徒たちは学校行事への関心を高めていました。

6月は期末考査を控えた大切な時期です。体調管理にも気を配りながら、充実した学校生活を送ってほしいと思います。

食品科学科１年生が食品製造の授業でパウンドケーキの製造を行いました

一部ですが、実習風景をご覧ください(^^)/

５月１５日

　人権ＬＨＲを行いました。

　１年生は、「アサーティブ・コミュニケーション」について学習しました。魔法の会話技法「ＤＥＳＣ法」【Describe（描写）　Explan（説明）　Specify（提案）　Choose（選択）】　を使い、ロールプレイで相手を尊重しながら自分の気持ちを伝える練習をしました。高校入学後の新しい環境の中で、よりよい人間関係を築いていきましょう。

　２年生は、「部落差別（同和問題）」について学習しました。動画視聴を通して部落差別について理解を深め、過去の話ではなく現代でも続いていること、ＳＮＳ時代の向き合い⽅について考えました。正しい知識や根拠をもとにして、判断し行動することが求められます。

　人権ＬＨＲの時間だけでなく、一人一人が日頃から人権感覚を磨いていきましょう！

１年

２年