１年園芸科学科と造園科では「農業と環境」という専門科目を履修しています。

今回、両学科が実施してきたプロジェクト学習の合同発表会を行いました。

（※実施は、まん延防止期間前です）

両学科ではともにダイコンについての研究を行ってきましたが、個人や班で研究を行っていたため、お互いがどのような研究を行ってきたのか知りません。

そのため、同じ研究テーマの人がいないように班を編成し、お互いの研究内容の発表を行いました。

普段あまり関わりのない他学科の友達が相手ということで

開始前はとても緊張したようですが、しっかりと発表ができていました。

実施後の生徒の声からは

「前を見ることなど、うまく発表することができなかったけど、最後まで発表することができて良かった」

「最初はとても緊張していたけど、班の人たちがしっかりと発表を聞いてくれたので良かったです」

「最初は大丈夫かなと思った。班のみんなが支えてくれたので、自分もできると思って頑張った」

「他者の発表を聞いて自分の発表にどう活かすか考えることができた」

などが聞かれました。

その後の様子でも

発表をやりきった達成感からか、どこか自信にあふれた表情になっていました。

皆さんお疲れ様でした！(^_^)

造園科１年の「総合実習」で冬野菜の収穫を行いました。

収穫した野菜は、ハクサイ、ダイコン、カリフラワー、ブロッコリー、キャベツです。

収穫後すぐに出荷調整を行いました。

１年生では、基礎科目として草花や野菜なども学習します。

造園科ですが、こうやって、野菜栽培の基礎を学べるのもうれしいですよね。

２８日のプロジェクト発表に向けて、２年２組の草花専攻生が発表練習を行いました。読み合わせやスライド合わせをした後、時間を計測しながら発表練習をしました。

しばらくすると、３年生が学年末考査終了後、卒論を書くために大勢やってきました。発表中は静かになり３年生の心遣いを感じました。

先日、造園科３年生が施工機械の運転実習の試験を行いました。

試験を行った車両は、クレーンの玉掛けやホイルローダ・トラクタの運転操作です。

さすが、３年生になると機械の操作もうまいですね！卒業まで、もうすぐですが残り少ない高校生活で色んな事を学んで社会に貢献してくれることを期待してます。

ＬＨＲの時間に企業のホームページを見るという調べ学習をしました。

興味がある企業を３つ選んで各自のタブレットで調べていきました。会社概要や動画を見て、働くイメージを膨らませることができました。

ビジネスマネジメント科の３年生が取り組んできた販売実習について、最後の報告会を行いました

コロナ対策として、１年生と２年生は自分たちの教室で、Ｗｅｂを使って参加しました。

まず、どんな活動をしてきたのか１・２年生に向けて説明がありました。

タブレットが２台、カメラ代わりに並んでいます。

電子黒板には、作成したパンフレットが映し出されています。ＰＲ動画も作成しました。

紅組・白組に分かれて交代で発表、すぐに１年生と２年生がタブレットに評価を入力します。

事情があって登校できず、オンラインを通して参加し、発表した生徒もいました。

　発表中です！

タブレットを使ってＷｅｂ会議システムを利用し、ビジネスマネジメント科の生徒全員が参加することができました。

３年間の農業学習の成果をまとめる卒業論文を２学期から書き始めていました。締め切りが今月の２５日なので頑張って書き続けています。

課題研究で行った研究や関連作物を詳しく調べ、住んでいる地域の紹介や農業の問題点など各教科で学習した内容を１冊にまとめていきます。大変な学習ですが思い出の１冊になります。

一坪農園の片付けが終わり、開いていた圃場に栽培していた大根やネギ、ジャガイモ、キクイモを収穫して、洗ったり、袋詰めしたりと販売に向けて調整し、校内販売に行きました。

コロナ禍でもあり、校外に販売できないことは残念でしたが、久し振りの販売実習で先生方から温かい言葉をかけられ楽しい時間でした。

９月から自分の好きな冬野菜を栽培してきた一坪農園の片付けをしました。

最後まで残していたブロッコリーやホウレンソウやタカナなどの収穫をした後、除草し、堆肥を一輪車2台分散布しました。

これまでたくさんの野菜を収穫させてくれた畑の実習が最後と言うことで丁寧に堆肥を広げ、全員で写真を撮りました。楽しくて美味しい実習でした。

お菓子のむらた様より講師をお招きし、「ねりきり」を学びました

初めて見る職人技に「すごい！」と歓声が上がっていました。

いざ自分でやってみると難しく、特にスプーンを使ってバラの形を作るのは難易度が高かったようです。４種類作り上げ、箱に詰めると彩りがよくとても綺麗でした。