H27 学校生活
2016年2月の記事一覧
高校生と乳幼児のふれあい体験授業【2年普通科】
2月26日(金)、高校生と乳幼児のふれあい体験授業として、2年普通科が久玉保育園を訪問しました。
これは、家庭総合【保育分野】の学習の一環として取り組んでいるもので、直接子どもたちとふれあうことにより、乳幼児の心身の発達について理解を深める目的で実施しています。
ダンスや劇の出し物を発表したあと、子どもたちと椅子取りゲームをしたり園庭で一緒に遊びました。訪問前は不安だった生徒もいましたが、「楽しかった」という感想が聞かれました。
久玉保育園のみなさん、ありがとうございました。今後、1年次生も訪問する予定です。





これは、家庭総合【保育分野】の学習の一環として取り組んでいるもので、直接子どもたちとふれあうことにより、乳幼児の心身の発達について理解を深める目的で実施しています。
ダンスや劇の出し物を発表したあと、子どもたちと椅子取りゲームをしたり園庭で一緒に遊びました。訪問前は不安だった生徒もいましたが、「楽しかった」という感想が聞かれました。
久玉保育園のみなさん、ありがとうございました。今後、1年次生も訪問する予定です。
平成27年度卒業生による進路講演会
2月22日(月)、LHRにおいて平成27年度卒業生による進路講演会が開かれました。
肥後銀行、天草市職員、尚絅大学短期大学部、天草市本渡看護専門学校、福岡県立大学に内定・合格をいただいている5名の生徒が1・2年生に講話を行いました。
どのように進路を決定し、1・2年生の時に頑張ってきたことなどを話しました。
オープンキャンパスの参加や企業研究の大切さ、家庭学習の習慣をつける、日頃の授業や定期考査・課外を大切に、模試のやり直しをすること、ニュースや新聞を見て世間への関心を持つこと、常に疑問を持ち“知りたい”という欲をもつ、部活動に全力で取り組むこと、たくさんの先生方を巻き込み味方につける、奨学金制度・貸与制度について調べ自分に合ったものを見つけること、学校を休まない、時間のある1・2年生のうちに資格取得にチャレンジすることが大切など、たくさんのアドバイスが送られました。
先輩の講話の中で「早め早めに動いて損はない」という言葉。
本日の講話を生かし、進路実現に向けて、今できることから頑張ってほしいと思います。これを機会に進路室や進路準備室も訪ねてみてはいかがでしょうか。5名の先輩方以外にも、就職や進学などの話を聞いてみるのもいいかもしれません。
「受験は、団体戦」です。今のうちから友人、先生、家族と少しずつ進路について話をしてみましょう。
最後に、まもなく国公立大学の前期試験となります。体調を整え、最後まで頑張ってください。

肥後銀行、天草市職員、尚絅大学短期大学部、天草市本渡看護専門学校、福岡県立大学に内定・合格をいただいている5名の生徒が1・2年生に講話を行いました。
どのように進路を決定し、1・2年生の時に頑張ってきたことなどを話しました。
オープンキャンパスの参加や企業研究の大切さ、家庭学習の習慣をつける、日頃の授業や定期考査・課外を大切に、模試のやり直しをすること、ニュースや新聞を見て世間への関心を持つこと、常に疑問を持ち“知りたい”という欲をもつ、部活動に全力で取り組むこと、たくさんの先生方を巻き込み味方につける、奨学金制度・貸与制度について調べ自分に合ったものを見つけること、学校を休まない、時間のある1・2年生のうちに資格取得にチャレンジすることが大切など、たくさんのアドバイスが送られました。
先輩の講話の中で「早め早めに動いて損はない」という言葉。
本日の講話を生かし、進路実現に向けて、今できることから頑張ってほしいと思います。これを機会に進路室や進路準備室も訪ねてみてはいかがでしょうか。5名の先輩方以外にも、就職や進学などの話を聞いてみるのもいいかもしれません。
「受験は、団体戦」です。今のうちから友人、先生、家族と少しずつ進路について話をしてみましょう。
最後に、まもなく国公立大学の前期試験となります。体調を整え、最後まで頑張ってください。
第6回熊本県高等学校生徒地歴・公民科研究発表大会【優秀賞】
2月20日(土) くまもと県民交流開館パレア パレアホールにおいて、平成27年度第6回熊本県高等学校生徒地歴・公民科研究発表大会が行われました。
2年生の小嶋さん、中村さん、矢田さんの3名が「郷土料理から見る牛深」と題し、牛深名産の赤まき・ばくだんについて研究し、そこから見えた共通点について発表し、見事優秀賞を受賞しました。
今回の研究を通して、自分たちの住んでいる牛深についても新たな発見があったという3名のみなさん。今回の発表の経験が、今後の糧になると思います。
今回の研究に際し、インタビューや資料収集にご協力いただきましたみなさん、ありがとうございました。
【発表の様子】


【事前の研究の様子】

2年生の小嶋さん、中村さん、矢田さんの3名が「郷土料理から見る牛深」と題し、牛深名産の赤まき・ばくだんについて研究し、そこから見えた共通点について発表し、見事優秀賞を受賞しました。
今回の研究を通して、自分たちの住んでいる牛深についても新たな発見があったという3名のみなさん。今回の発表の経験が、今後の糧になると思います。
今回の研究に際し、インタビューや資料収集にご協力いただきましたみなさん、ありがとうございました。
【発表の様子】
【事前の研究の様子】
2年 体育 研究授業
2月5日(金)、体育の研究授業(女子:サッカー)が行われました。
はじめにリフティングの練習を行い、ペアで回数を計測しました。なかには、たくさんリフティングができる生徒もいました。リフティングが得意ではない生徒も、何度もトライしていました。次にチームに分かれ、ドリブル&シュート、パス&シュートの練習を行い、その後、各チームでホワイトボードを使いながらフォーメーションなどの作戦を立て、5分間のゲームを行いました。
練習の中で互いに教えあったり、ゴールが決まったときは喜びあうなど、相手を尊重する姿も多く見受けられました。
USHIBUCafe【1年次 選択英語会話】
2月3日(水) 1年次選択英語会話の授業でUSHIBUCafeが開店しました。
1年次では、「英語会話」、「数学A」、「生活産業基礎(家庭科科目)」、「ビジネス基礎(商業科目)」の中から1つを選択します。
生徒がカフェ店員となり、飲み物の注文を聞いたりしながら英会話の実践しました。普段、コーヒーや紅茶を淹れる機会があまりないようで、緊張気味の生徒たち・・・最後は、先生方と英語で会話し、楽しい時間となりました。




1年次では、「英語会話」、「数学A」、「生活産業基礎(家庭科科目)」、「ビジネス基礎(商業科目)」の中から1つを選択します。
生徒がカフェ店員となり、飲み物の注文を聞いたりしながら英会話の実践しました。普段、コーヒーや紅茶を淹れる機会があまりないようで、緊張気味の生徒たち・・・最後は、先生方と英語で会話し、楽しい時間となりました。
新着
本日、2年次文理コースの「歴史総合」の授業で、天草市芸術文化協会の河野さんを講師にお招きし、「幕末の牛深の歴史」をテーマに特別授業を行いました。
授業では、幕末の動乱に関わった人物が牛深を訪れていたことや、牛深の地理的な重要性について、古文書や写真などの貴重な資料をもとに解説していただきました。また、牛深ハイヤ節の歌詞にも地域の特徴や歴史的な背景が現れていることを知ることができました。普段何気なく通り過ぎている風景の中に、牛深が積み重ねてきた長く大切な歴史があることを実感できる時間となりました。
↓ お話を聞きながら歴史資料をみんなで読んでいます。
授業で学習したことと牛深の歴史がつながってわくわくしました
↓ 「ありがとうございました!」
令和7年12月17日㈬『第36回熊本県高等学校郷土芸能代表選考会及び吟詠剣詩舞発表会』がウイング松橋にて行われました。前日からのリハーサルを経て、太鼓部門・伝承部門・吟詠剣詩舞専門部とがそれぞれ発表し、自分たちの演技を披露しました。
当日は、ケガなどを含め万全の状態ではなく、演技は部員が納得できるものではありませんでした。涙する生徒も多く、県大会で終わりたくないという想いや、満足できる演技ができなかったことへの反省も含め、暗い面持ちで帰路につきました。
しかしながら、翌日発表された結果は、『最優秀賞』でした!この結果、来年7月28日㈫~7月30日㈬に秋田県で行われます『令和8年度 郷土芸能部全国大会』への出場権を得ました!全国大会までに自分たちの課題をしっかり克服できるよう頑張ります!これからも応援よろしくお願いいたします。
12月20日(土)、グランメッセ熊本で開催された「県立学校学びの祭典」に、本校から約10名の生徒が参加しました。
当日は、ポスター発表が行われ、本校の3年次生が総合的な探究の時間で取り組んできた研究成果について発表しました。発表内容は、牛深ラーメン、イルミネーション、パンフレット制作などで、地域の魅力をテーマにした探究の成果を来場者にわかりやすく伝えることができました。
また、熊本版COREハイスクール・ネットワーク事業の一環として、夏合宿に参加した生徒たちも、合宿での学びを生かした紙芝居仕立ての発表を行いました。加えて夏季合宿中にオンラインで交流を行っていた小国高校の生徒の皆さんと、今回初めて直接顔を合わせて交流することができ、生徒たちにとって大変貴重な機会となりました。
今回の参加を通して、生徒たちは自分たちの学びを発信する力や、他校とのつながりの大切さを実感するとともに、多くの学校がそれぞれの学校の特色を生かして学んでいることを知ることができました。今後もこの経験を、学校生活や探究活動に生かしていきたいと思います。
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