昨日実施した「親と子で学ぶ管内事業所説明会」、いかがでしたか？

　進路指導部の松村先生から「会の前後で皆さん達の顔つきや表情が変わって見えた」という感想を聞いて嬉しく思いました。

　冒頭の挨拶でも申し上げたとおり、今年度の2年生のインターンシップでは、本田技研工業様、井関熊本様、ＪＮＣ様など7社にお世話になり、初めて人吉球磨管外の事業所で就業体験を実施しました。先日、その成果と課題をまとめた報告書を教育委員会に提出しましたが、添えてあった感想文を読んで「エッ！？」と思う表現を見つけました。それは･･･

 

　ずっと立ち作業で足が棒のようになり、休憩時間がとても恋しかったです。

 

　というものです。「休憩時間が恋しい」とは、現場で働いてみて初めて実感する素直な感想です。同時に、とても面白い表現だとも思いました。

　「恋しい」は、「あなたが恋しい」（I miss you.）のように人に対して使うのが最も自然な感じがするわけですが、考えてみれば「異国の地から恋しい日本に思いを馳せる」とか「こたつが恋しい季節になりました」のようにモノを対象としても使えるんですよね。

 

　「恋」で思い出すことがあります。

　百人一首を全部覚えるのが宿題になった頃ですから、高校１年の冬休みだったと思います。課題考査で出題されるということもあり、割と本気に覚えていました。しかし、「恋の歌」が何と４３首もあるんですよね。意味まで真剣にやっていたら、食傷気味になりました。そこで気分転換です。色々な教科に出てくる言葉（教科書の太字程度）にかたっぱしから「恋の」をつけてみて、しっくりする言葉が多いのはどの教科か考えてみました。

 

　国語→恋の掛詞、恋の係り結びの法則、恋の丁寧語、恋の五段活用・・・

　数学→恋の三角関数、恋の漸近線、恋の積分、恋の分配法則・・・

　理科→恋の反発係数、恋の断熱膨張、恋の相対速度、恋のミトコンドリア・・・

　社会→恋のスエズ運河、恋の暫定予算、恋の薩長同盟、恋の独立戦争・・・

 

　今思えば、本当にしょうもないことを考えたわけですが、でもやってみると意外にロマンチックが止まらないものです。「恋は理系の用語と一番相性がいい」というのが当時の結論でした。

　実際、「恋の三角関数☆」という初音ミクさん（バーチャルアイドル）の歌がありましたし、「恋の漸近線」と聞けば、時間が経てば経つほどお互いの距離は縮まるのに、どう頑張ってもくっつけない２人を想像できます。「恋の積分」というのも味わい深いです。ちなみに、

 

　「恋」を時間で積分すると【 ① 】、さらに【 ① 】を積分すると【 ② 】

 

　空欄、それぞれ何になると思いますか？

　２年生の皆さんは、この前終わったばかりの学年末考査（数学）の試験範囲が積分でしたので是非考えてみてください。

　難しく考える必要はありません。物理基礎で「加速度」を時間で積分したら「速度」、「速度」を積分したら「変位（位置）」になると習ったかもしれません。そのノリで気軽に考えると楽しめます。

 

　私は【 ① 】は「愛」、【 ② 】には「憎しみ」が入るとすっきりします。

 

　そう言えば、「恋を積分すると愛」という鳥人間コンテストに参加する大学生のサークルを舞台にした、どこかとんちんかんで噛み合わない恋の物語を描いた小説（角川文庫）がありました。（本校の図書館にはないそうです）

 

　「愛を積分すれば憎しみ」については考えることがあります。憎しみは、英語でhate。そこで思い出すのがhate speech^＊です。生徒の皆さんもテレビ等で見たことがあると思います。特定の個人や集団を貶めて、暴力や差別を煽るような主張をするあの凄いエネルギー、一体どこから来ているのか考えたことありますか？私にはよく分からないところがあります。

　でも、憎しみは、夫婦や家族など関係性が強ければ強いほど、ちょっとした諍（いさか）いをきっかけに愛が一転して憎しみに変わることがあることを考えると、生と死が表裏一体のように、愛も憎しみも根本は同じエネルギーということでしょうか？

　「愛の反対は憎しみではなくて無関心」というのはマザーテレサの言葉（「出典マニア」の人達には異論もあります）と聞いたことがあります。「愛」と「憎しみ」と「無関心」の関係、考えれば考えるほど分からなくなるし、ちょっと怖い感じもしてきます。

【校長】

 

^＊ヘイトスピーチは、ウィキペディアによると、「主に人種、国籍、思想、性別、障害、職業、外見など、個人や集団が抱える欠点と思われるものを誹謗・中傷、貶す、差別するなどし、さらには他人をそのように扇動する発言（書き込み）を指すとされ、インターネットにおける書き込みもスピーチに含む」とあります。現代社会が抱える闇の部分かもしれません。