おはようございます

先週末に全校集会が行われ、

校長先生から熱い講話がありました

その効果もあり、

8:30、生徒たちはＨＲにきちんと着席していました

 

 

っていうか、

当たり前なのです。。。

 

校長先生の気持ちが生徒に伝わっていました

 

私たち職員も生徒たち同様、頑張らなければと

深く感じました

 

そこで、

私も一念発起今日は１限目、

１年生～３年生までの教室を巡回しに行きました

 

英語の試験が行われているクラス、テストの答案を返却されており、

該当生徒以外はきちんと着席しているクラス、

 

いい雰囲気のクラスが多くありました

生徒はきちんとわかってくれていると

分かった反面、

  

化粧、髪の毛の指導複数･･･

 

 ため息です

 

大半の生徒はきちんとしていたので、

 

できていない生徒がまだ数名いることが

残念でした･･･

 

これを機に

 

保護者の皆さまにもご支援いただきたいと思います。

 

全員で菊池高校を選ばれる学校にしていきたい。

生徒が誇りに思える学校にしていきたい。 

どうぞご協力をお願いいたします。

こんにちは

先程、期末考査が終了しました

終わったー

 

 

そして、

久しぶりにきちんと掃除です

 

 

 

そして、先ほど、

3年生の科目を採点しましたが、

100点満点

もいれば、

点もいました

 

もちろん、

きちんとしている3年生

もたくさんいます

 

今だって、

テストが終わっているのに、

 

11月30日(月)プレゼンの準備をしにパソコン室に来て、

準備をしている生徒たちもいるんです

 

本当に、ちゃんとしています 

 

3年生は、放課後や早朝に

進路決定のために指導してくれた

先生方がいたことを覚えてないんでしょうか

 

卒業というゴールを切るまで、

恩返し

 しなきゃでしょ

 

是非、今一度、

これまでを振り返り、

生活を正してください 

分かる心を持っている

と思うから、ここにも書きます！

 

来週から平常授業です

 

 しっかりやりましょ

 

こんにちは

 

考査も明日で終了です

明日までしっかり勉強してくれれば

と思います

 

さて、

今日は、菊池高校に来て、学校周辺を

プラプラ歩いて発見した

ものの1つをご紹介します

 

これは、学校の隣にある

わいふ一番館

です

ここで、生徒の通学の様子を毎日眺めているこのお方、、

誰でしょう

 

髙木源右衛門源直久さん

 

でございます

 

作家　司馬遼太郎　の　「龍馬が行く」

には、

剣豪として、

また

笛の名手として、

たびたび登場する幕末の勤皇派の志士です

 

菊池出身の方です

 

ちょっと勉強不足で、これくらいにしておきますが、興味のある方はぜひ、菊池へお越しください

 

温泉もあり、ゆったりできます

 

今年は観光もあまりできないので、

気分転換にいかがでしょうか 

 

このように、歴史を感じることができるものが学校周辺にはたくさんあります

おはようございます

 

今日は、以前もご紹介しましたが、

生徒たちのテスト日の朝の様子をお伝えします

 

どれどれ、

今日は2年生の教室へ

時間は8:20です

 

お

やっとるやないかい

最後のあがきを

 

かと思えば、

いつも通りに通学する生徒も

 

そして、1年4組の教室へ

「おいおい、2年は勉強しとるぞ」と

一声かけると、

バタバタと勉強し始めました

 

もちろん、最初から静かに勉強している生徒の姿もありました

 

今日はちょうど中日でので、

あと一踏ん張り

 

金曜日まで、しっかり頑張ろう

こんにちは

テスト監督が詰まっておりまして

今になりました

 

今朝は寒くなりましたね

ようやく冬到来という感じです

 

最近、生徒指導をどうするか

との議論が行われていますが、

私が以前ブログに載せた、

「語りかけて、寄り添い、成長させ」という

関わりが、活きているかな？と感じていることをお話しします

 

 

これは、ある生徒からいただいたお守りです

 

私は昨年、身体を壊しました

 

毎日授業がきちんとできるのか心配なので、

１時間１時間を大切にと思っていると言って授業をしています

 

実際、今も具合が悪くなったことが２度ほどありますが･･･

そのようなこともあり、生徒たちのほとんどが、

きちんと授業を受けてくれています

 

休みの日に太宰府に行った時にも、私を思い出して、

 

「病気平癒」がいいかななんて

思ってくれたんだな･･･と

嬉しく思いました

 

授業だけの関わりではなく、

相手を慮る優しい心

を生徒から、伝えてもらえたということが嬉しいのです

 

その生徒は時々、心温まる手紙　や、

どうでも良い手紙　をくれます

 

その手紙に励まされたり、笑ったり、

涙したこともあります

 

でも、これこそが、心の成長を見せてくれたものなので･･･

ごめんなさいね

ご紹介します（ずいぶん前の話であり、一部抜粋です）

 

「先生へ

先生は、私たちに対して正しいことを教えてくれたり、当たり前のことを教えてくれたり、先生としてじゃなくて、一人の人間として向き合って話をしてくれるので、先生が大好きです。

授業の時も一生懸命で、何もわからんかった私たちにやる気とか楽しさとか分かるまで教えてくれて本当に嬉しかったです。・・・・先生に出会って、楽しいことが増えていって、今まで生きてきた中で、今が一番楽しいです。先生、身体を大事にしてください。

◯◯より」

 

このような心の成長を見せてくれる生徒がいると、

少しは先生らしいことができているのかな

と思えます

 

 

こうして、心が整い始めると、

身なりも少しずつではありますが、変わってくれました 

まだ、途中段階ですが、正に「段階的指導」かもしれません

 

生徒は、少しずつ学校や教師に寄り添い始め、

「検定も受けたい」と言う言葉が出るようになりました

 

「教育するという喜びを私たちに教えてくれて、

ありがとう」

と思いながら、

これからもしっかり生徒と向き合い、語りかけ、

互いに成長できたら･･･と思います